【推薦】鉛筆的作文彙編8篇

在日常學習、工作抑或是生活中，許多人都寫過作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編精心整理的鉛筆的作文8篇，歡迎大家分享。

鉛筆的作文 篇1

鉛筆盒裏裝着各種各樣的文具，每一種文具都覺得自己是最重要的，這不，你們聽，它們在比誰的本領最大呢！

鉛筆首先發言了：“主人的字，都是我寫出來的，我是最重要的。”“我才是最重要的，主人寫錯的字，都是我擦掉的，如果我不把錯字擦掉，主人怎麼能準確地寫出東西呢？”橡皮擦搶着説。“我是最重要的，因為我能塗出各種各樣的顏色。這樣，主人的畫就能變得五顏六色的，非常漂亮！”水彩筆高傲地説。就在這時候，鋼筆又發言了：“主人的所有本子、所有的.書的名字都是我寫的，我才是非常優秀的那一個。”“不對，是我！”“是我，我最優秀！”它們又在那爭吵了起來。

這時，鉛筆盒媽媽也發話了：“好了，你們不要爭吵了，你們各自都對主人有幫助。鉛筆可以繪主人寫作業、寫試卷或寫作文。如果主人寫錯字了，橡皮可以跑上去把主人寫錯的字擦掉。彩色筆可以幫主人把主人的畫變得更加美麗。鋼筆可以寫名字，以防止別的小朋友用橡皮把主人的名字擦掉改成它的名字。你們每個文具對主人來説都是那麼重要，如果主人離開了你們其中一個，那就會對主人的學習帶來不方便，只有你們大家齊心協力，主人才能安心的學習哦！”聽完鉛筆盒媽媽的話，文具們都默默地低下了頭，都回去為小主人工作了。

從此，文具們就再也沒有因為誰重要而爭吵過了。

鉛筆的作文 篇2

夜裏，屋子裏有一絲絲從窗外照射進來的白色的月光。鉛筆盒裏發出了時斷時續的聲音，是誰呢？原來是鉛筆和橡皮在爭吵。它們在爭吵什麼呢？原來是在爭吵誰的用處大？

“我的功勞最大，主人用我寫字，你呢？哼！”鉛筆揚起頭不屑地説。橡皮馬上反駁説：“我的功勞比你要大，主人要用我擦去你寫出錯誤筆跡，哼！”鉛筆囂張地説：“我寫出來的，你們都擦不掉，我寫出來的是油墨，哈哈！”“誰説你的墨汁是擦不掉的.，有我修正帶，沒有什麼擦不掉的！”修正帶得意洋洋地説。筆芯笑了笑説：“我的功勞最大，每次主人的筆油沒了，都會用上我的。”

這些對話被小主人聽到了，立刻制止了它們的爭吵，主人很認真地説：“你們再説一次，我就把你們統統扔掉。”這時文具們害怕得安安靜靜的待着。

可是，有一次小主人不在家，他們又始爭吵了。

“我的功勞最大！”

“你的功勞沒我大！”

“你們別爭，我才是最大的！”

……

他們吵個不停。這時鉛筆盒説話了：“你們不要吵了，你們各有各的用處，都是好夥伴，應該合睦相處。這時它們聽到這話，臉都紅紅的，像一個個紅蘋果，特別的不好意思，再也沒聽到他們的爭吵聲了！

人與人之間真的需要是和睦相處！

鉛筆的作文 篇3

我的鉛筆盒是一個長方體的鐵盒子，長約21釐米，寬8釐米，高2釐米，顯得小巧玲瓏。雖不豪華，但我還是很喜歡。

整個盒子以天藍色為底色，讓人感到生機勃勃。盒蓋的右邊是身穿紅色運動服的史努比踢足球的圖案，大大的頭，大大的耳朵，小小的眼睛，寬寬的嘴，細細的脖子，兩手張開着，一隻腳抬起踢在黑白相間的足球上，短短的尾巴在後面翹着。造型優美，顏色醒目，使史努比顯得格外活潑。左邊是英文字母，分三行，第一行是史努比的英文拼寫：SNOOPY，有意思的.是用兩個足球代替了兩個O，其它四個字母是黃色的，下面兩行的字母比第一行的小一半，是白色的，意思我看不懂。因為用的時間長了，邊角的藍色被刮掉了些，露出了裏面的白色。

打開蓋子，裏面又分兩層。

第一層的底部也是天藍色的底色，正中是史努比的主人查理和小女孩露西高舉着一個金色的大獎盃向我們走來，查理的衣服和史努比一樣，也是紅色的運動服，露西的是黃色的。這一層住着我的直尺，一副三角板和一支簽字筆。

第二層的底色是白色的，沒有圖案。這層住的文具可多了：有一支鋼筆，紅黑兩支簽字筆，一支圓珠筆，一支鉛筆，一顆橡皮，還有一個透明膠。雖然多，但它們排得井井有條，一點也不亂。

最後要告訴你的是盒底。哈，和盒蓋的圖案一樣！

怎麼樣，我的鉛筆盒漂亮吧？現在你知道我為什麼喜歡它了吧？

鉛筆的作文 篇4

我是一支自動鉛筆，身穿粉紅色連衣裙，裙襬上有一隻可愛的小白兔，小白兔的身邊開滿了美麗的花朵，我的頭上戴着一頂粉紅色的小帽子，帽子上還有一塊灰色的小橡皮，漂亮極了。

每天，我都在商場伸長脖子向來來往往的顧客行注目禮，希望有人能把我帶走，住進寬大温暖的“大房子”，結識更多的朋友。一天，我終於被一個小女孩買回了家，住進了一個漂亮又舒適的`筆袋裏。在這裏，我還認識了許多新朋友：鋼筆、橡皮、尺子、膠帶和鉛筆。剛來的時候，小主人可疼愛我了，每當她考到滿分時，首先感謝的就是我，這也引起了一些文具朋友的嫉妒。

可是好景不長，小主人對我的態度來了個一百八十度的大轉彎。她經常把我的帽子拿下來，使勁地用手指將帽子上的橡皮摳出來，當我重新戴上帽子的時候，我便一點也不好看了，許多朋友都離我遠遠的。她有時還會使勁地把我身上的小兔子圖案撕下來，讓我變得像個醜八怪。更受不了的事情還不止這些，小主人竟然還會把我的“頭”拔下來，取出我的“內臟”，我難受極了，忍不住大叫：“痛死了！痛死了！”可我的聲音太小，小主人聽不見。鉛筆經常安慰我：“忍一忍吧！過了這段時間，小主人一定會意識到不該這麼做的。”聽了鉛筆的話，我才不那麼傷心了。可是有一天，小主人竟然想讓另一支自動鉛筆來取代我的位置。我立刻向小主人的媽媽反映小主人最近對我多麼不好。小主人的媽媽便批評了小主人。從此，小主人再也不對我這麼壞了，我們又成了親密無間的好夥伴。我好開心呀！我要為小主人提供最優質的服務。

鉛筆的作文 篇5

想一想，一支老憋在抽屜裏的鉛筆，會有多少夢想？

第一個夢想，是來到鄉村裏。知道我要做什麼嗎？我要在田園，化作長長的小溪；或者，變成老人的枴杖。鄉村裏的生活多麼美好！哈，多麼好玩！多麼開心！

第二個夢想，是藏在森林裏。知道我要做什麼嗎？我要在灌木叢旁，長出密密的樹葉，還戴了頂帽子，變成蘑菇。小蟲子們都猜不出我是什麼了。哈，多麼好玩！多麼開心！

第三個夢想，是走到沙灘上。知道我要做什麼嗎？我要當一會兒小綿羊的鏟子，當一陣兒小老虎的衝浪板。掛在臉上的.笑臉可愛極了！哈，多麼好玩！多麼開心！

第四個夢想，是潛入海底。知道我要做什麼嗎？我要為小魚們築起美麗的珊瑚；珊瑚旁，還遊着可愛的沙丁魚，有的在珊瑚旁閒遊，有的在珊瑚下休息。哈，多麼好玩！多麼開心！

第五個夢想，是來到廣場。知道我要做什麼嗎？我要為逛街的人們當路燈，為需要休息的人們當長椅。街上的、廣場裏的一齊歡呼！哈，多麼好玩！多麼開心！

誰也不知道，一支鉛筆有多少夢想……就像種在稿紙上的字，發多少芽，開多少花，結多少童話。

鉛筆的作文 篇6

不平凡的鉛筆鉛筆，它雖然有着細小的圓柱體筆身，但卻有着五顏六色的外表，用卷筆刀削開可以看見中間有一根黑色的鉛芯，不要看這根鉛芯黑黑的、細細的，不是那麼的起眼，但它卻是整根鉛筆最重要的位置，是我們每天用來寫出各種漢字的東西。

偷偷地告訴大家一個小祕密，我的鉛筆是個小懶蟲哦，它們每天都安安靜靜、整整齊齊地睡在我的文具盒裏，每天都要等我到達學校、放下書包、打開文具盒時，它們才會睡醒，然後我會將它小心翼翼地拿出來使用，在鉛筆的陪伴下開始了我一天緊張而忙碌的學習。爸爸告訴我説鉛筆看似平凡隨處可見，但是其實很不平凡，因為在生活中到處都離不開它。畫家們可以用它畫出美麗的圖案；還有我們穿的衣服、住的房子和其他生活用品，都需要設計師們用鉛筆來完成設計；它更是國小生們最好的朋友。那為什麼是鉛筆而不是其他的筆呢？因為其它的筆，比如鋼筆、圓珠筆，都沒有鉛筆那樣好的糾錯功能。當我們用鉛筆寫錯時，可以用橡皮把寫錯的地方擦得一乾二淨，直到讓錯誤的字徹底消失在我們眼前，然後寫出正確的字讓我們記住，所以這就大大的方便了我們國小生的學習。在鉛筆的幫助下，我學到了很多的知識，學會了寫字、學會了畫畫、學會了算數，這為我未來的理想打下了良好的基礎。每當我拿着鉛筆在紙上練習寫字和畫畫的時候，鉛筆尖摩擦紙面發出“沙沙”的聲音，就猶如春雨落地般迴盪在安靜的教室裏，這是那麼的好聽、那麼的悦耳，在這樣清新、悦耳聲音的陪伴下，緩解了我一天緊張的學習生活，讓我更有動力地去學習。可是，這麼好、這麼有用處的.鉛筆，很多的小朋友卻不珍惜它，有的用鉛筆隨處亂塗亂畫；有的將鉛芯摸得到處都是；還有的小朋友有着壞習慣，用牙齒把鉛筆的身體咬出一個個的小坑。這樣做不僅會減少鉛筆的使用壽命，而且還會污染環境，用嘴咬鉛筆還會弄髒我們的小嘴，甚至危害我們的健康。我猜想，如果鉛筆有情感的話，它一定會傷心地流淚的。小朋友們，我們應該愛惜每天都陪伴我們學習生活的鉛筆，好好的使用它們。因為鉛筆伴隨着我們一天一天地長大、一天一天地長高，可是它卻一天一天的由長變短，最後消失，它們自我犧牲但卻無怨無悔。這種精神是那麼的偉大，就像我們的老師一樣，每天默默的把知識傳授給我們，自己卻不圖任何的回報。今後，我要像敬愛老師那樣愛護自己的鉛筆，因為它們雖然很渺小，但卻是那麼的不平凡。

鉛筆的作文 篇7

我有一個藍色的鉛筆盒，這個鉛筆盒是暑假我在天地市場買的。

我這個鉛筆盒是藍色的，是用布做的。我的`鉛筆盒上有兩顆星星和EWN的字母。

我的鉛筆盒上有兩個拉鎖。一個拉鎖裏是尺子哥哥、橡皮弟弟和鉛筆妹妹的家，第二個拉鎖裏是分卡姐姐和課表爸爸的家。我要畫線的時候，尺子哥哥就會幫我畫出標準的圖形；當我要寫字的時候，鉛筆妹妹就會幫我寫出漂亮的字；當我寫錯字的時候，橡皮弟弟會幫我清理乾淨；當我要上課的時候，課表爸爸會告訴我下節是什麼課；當我要交分卡的時候，分卡姐姐會勇敢地站出來。我的鉛筆盒左邊有一個鋼環，買的時候裏面還有一個裝剪刀的小袋子。

鉛筆的作文 篇8

隨着最後一盞燈的熄滅，夜晚降臨了。

小主人的文具盒裏卻傳出一陣陣爭吵聲，越來越響亮。哦，天哪，為什麼爭吵聲越來越大？我悄悄地走進一看，原來是鉛筆與鋼筆在吵架。我又躡手躡腳的走回到牀上，聽他們吵架。

“我最有用。”鉛筆説道。

“我更有用。”鋼筆説道。

“我比你更有用。”鉛筆憤憤地説道，彷彿要把房子都震倒。

“我的作用更大。”鋼筆竭盡全力的喊道，那聲音驚天動地，氣壯山河。

“我對小主人的作用更大。”鉛筆使盡平生氣力。

最後，還是文具盒爺爺做出了決定，等明天小主人用時再比賽，鉛筆和鋼筆只得無可奈何的.睡覺了。

第二天，第一節是作文課。要用鋼筆。鋼筆驕傲的抬起了頭。小主人正在寫作文呢，突然，鋼筆沒有水了。小主人氣急敗壞地把鋼筆扔在地上，拿起鉛筆就寫。作文寫完以後，小主人滿意地笑了，把鉛筆表揚了一番。

晚上，文具爺爺宣佈鉛筆獲勝。鉛筆參考地低下了頭，鋼筆也漲紅了臉。他們表示，以後一定要互相學習，互相幫助，取長補短，共同進步。看着他們，其他文具也都會心地笑了。