我與文字作文[必備]

在日常學習、工作和生活中，大家都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家整理的我與文字作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

我與文字作文1

寫規範字是我最特長的一項，從一年級開始就給我買字帖，讓我寫規範字。

我上幼兒園時還只會寫橫豎撇捺，到了一個月後我所有筆畫都學了。打這個基本功，我投入了很長很長時間，在學校練回家也練；媽媽無意中發現了我的握筆姿勢有誤，所以糾正這個錯誤又費了我不少時間，“真是功夫不負有心人”，“一分耕耘一分收成”，我投入的這些時間一無浪費，在這些時間中使我打好了堅實的`基礎。

之前的我，的確對寫字一無信心。如果不寫好久要被爸爸媽媽批評，只能寫得瞑目寫豎，字只要寫得不好就要從寫，功課寫完就要練字，在媽媽的點撥下我又上了一層樓。

在媽媽和老師的點撥以及同學們的鼓勵下，我幸運的參加各類書寫藝術競賽，在這些書寫、藝術競賽中，我屢次獲獎，我們黑板上寫的就是“做文明人、寫規範字”，我們班有的同學就寫字非常亂，是惹老師生氣，被老師撕掉，那你們有沒有想到考試怎麼辦呢！你們如果想到這點就應該把字練好，把學習搞好。

最後我想説我努力把字寫好，我是深知：字是通向樂途的一盞正確的方向，字是通往樂成彼岸的一艘船，字是通往成功的一雙翅膀，最後我希望我們一定都要有信心把字寫好。

我與文字作文2

我第一次接觸文字的時候，我還只有兩歲。有一次我看到“新華字典”四字時，問媽媽這些是什麼字，媽媽告訴了我，然後我認得了“字”。當一個字問了兩遍後，我就不問了，因為我大概明白這個字了。直到我我上了幼兒園，國小，才深刻理解了文字的意義。

我們國家的文字從古至今都沒有斷過，從最古老的甲骨文，到今天所寫的`白話文，我們文字先從甲骨文到金文，從大篆到小篆，還從隸書到楷書。我們的文字是我們的驕傲，是中國的驕傲，是我們炎黃子孫的驕傲！我很開心很自豪，因為我生活在中國，生活在一個有13億人都會説普通話的中國！

而如今，一些美妙的成語卻被胡亂的改成了廣告。如“默默無蚊”（蚊香廣告），“衣衣不捨”（衣服廣告）等等。我們為什麼要把古人們的汗水變成金錢呢？我們要保護我們的文字不被金錢污染。

字要讀準，句要讀溜。如果多音字讀錯了，那就尷尬了。比如，導遊帶着大家來到了天姥山，如果有遊客説：“這天姥lao3聲山真好看，真奇特啊”，那其他人都會笑話他的，導遊也會告訴他，應該讀天姥（母的發音）山，而不是老的發音。遊客也因為讀錯而不好意思的。

文字和語言會一代一代傳播下去，我只希望他變得越來越好，傳播的越來越廣。

我與文字作文3

對於文字的興趣，始於我幼時聽家中兄長誦讀淮南子，其中一句記憶猶新。“昔者蒼頡作書而天雨粟，鬼夜哭。”當時我年幼懵懂，正是對世間萬物好奇的年紀，便纏着兄長問這句話的緣故。明瞭之後便心生疑惑：文字，有那麼神奇嗎？

這個問題直到三年級時，我遇到專攻語文的大方之家，才茅塞頓開。隨後便上對寫作濃厚的興趣。在當時的我看來，寫作是極其有趣的。

一個個文字，不同的藴意。把他們緊密書寫，使他們釋放出我的想法。每一種拼湊都是新的，差之毫釐失之千里在作文上體現的淋漓盡致。我喜歡創作，用我的文章編織自己的世界，書寫自己的情感。我喜歡投稿，猜想着會不會有人能讀懂我的文章。

我常聽説，字如其人。而文章，也是這個道理。

我也喜歡閲讀別人的文章。看那些或淳樸或清新或明亮或頹廢的字句，揣測着作者的用意，推敲着作者的品性。那個時候，品讀的哪裏是一篇文章呀，明明是一個靈魂對另一個未知靈魂的`探求。

我喜歡看文章，其中以白落梅最喜。她文字温文爾雅，讓人如沐春風。“落梅風骨，秋水文章。”是對她最好的評價。我也喜歡讀詩。關乎詩詞，我甚至找不到合適的形容詞，我為我知識的匱乏而慚愧，也為古人詩詞的眉而震撼。我常想，詩詞便是世間最美的存在罷？

常聽人讚譽中華文化博大精深，而中華文化，又豈是一個博大精深能概括的。在漫漫歷史長河中孕育的文化中，最為傑出的，當數文字。我想即使時至今日，將之稱為奇蹟，也不會有異議。

我與文字作文4

從文字到作文，從兒時到現在。

那一個個方方正正的漢字，那一篇篇充滿童真的文章，令我難忘，使我腦海中浮現出了無數小時候的畫面……

至今還清晰地記得剛上國小的時候，當我依依不捨地離開父母的那温暖的懷抱，踏進這充滿歡聲笑語的校園，從此，我就與文字結下了不解之緣。在之後的學習生活中，我努力學習，只為能學會寫字，只為能學會寫作，將流失的時光記錄下來，將童年的美好回憶描繪下來，將人生的酸甜苦辣傾訴於筆尖之下。

將記憶回放到三年前，那時，我已懂事了，慢慢地學會用文字來記錄身邊發生的一切，也學會用文字作為我寄託情感的依靠，更學會用文字來抒發我對生活的'嚮往。看着那一篇篇往日辛苦寫下的文章，看着文章最後用紅筆認真寫下的評語，我彷彿看到了謝老師為我們操勞的情景。我想，或許也正是謝老師為我“穿針引線”，我才與文字結下了不解之緣吧。

將思緒重新拉回現實，我們就快畢業了，即將離開這養育我六年的母校了，離開我親愛的謝媽媽了，離開在一起生活了六年的小夥伴了。或許，我應該用我最喜歡的文字來將這六年的時光定為永恆……

文字，文字，你讓我快樂，也讓我憂愁，可你更讓我對今後的生活充滿嚮往。也許，當我離開國小，向那充滿神祕的中學進發，在那裏，我或許會獲得更多的知識，或許會讓我對文字的認識更加深刻……

我與文字作文5

從出生時的咿呀學語到今天的口若懸河，從初學寫字時的一筆一劃到今天的行雲流水，語言文字已成為了我生活中不可或缺的部分。我是中國人，一定要説好漢語，寫好漢字。

記得有一次我跟爸爸媽媽在街上走，我看到一棟高樓上的四個大字，於是想表現一下我學的知識，便大聲念着“中國很heng行xing”， 爸爸媽媽笑得前俯後仰，笑完了跟我説，那是“中國銀行”，那裏面很有錢，確實很行。“銀”字與“很”字看似相同，但偏旁不同，而“行”字是多音字，在這裏讀hang，而不是讀xing，讓我無地自容。

爸爸還跟我講了一個笑話：一個外國人與中國老總在談判，談判過程中，中國老總説“對不起，我去方便一下”，老外不懂這句中文，問翻譯：“方便是什麼意思”？翻譯説，“就是去廁所。”談判結束後，中國老總熱情地對老外説：“下次你方便的.時候一起吃飯” ！老外一臉不高興，用生硬的中文説：“我在方便的時候從來不吃飯”。 詞語在不同的地方表達着不同的意思，老外哪裏搞得懂啊。

我國的語言文字博大精深，意義非凡。我們一定要寫好每一個字，讀準每一個音，理解每一個意，讓中國的語言文字得到更好的傳承和發揚。

我與文字作文6

機器人,給老師的畢業贈言,古人不遠，我最喜歡的歷史小我與語言文字規範標準霧

紅豔豔的太陽光在山尖上時，霧氣像幕布一樣拉開了，城市漸漸地顯現在金色的陽光裏。我與語言文字規範標準霧

暗藍色的高空中閃耀着一顆白亮耀眼如鑽石的星星——啟明星。青蛙碧綠的身體上佈滿了墨綠色的`斑點，白白的大肚子像是充過了氣，一鼓一鼓的。

夏天，雨點嘩啦啦。天上的雨點像篩豆子似的往下直掉，打碎瞭如鏡的湖面，嚇跑了原本想跳上水面看看雨景的小魚兒。這時候，一個高個子青年人匆匆忙忙 地朝了鋼口跑去。他頭上戴着鴨舌帽，鴨舌前吊着一副藍色的眼鏡，滿臉通紅，流着汗水，腳穿帆布襪子和厚鞋，手上戴着帆布手套。感恩,那是一次成功的嘗試,我

盛夏，天熱得連蜻蜓都只敢貼着樹蔭處飛，好像怕陽s光傷了自己的翅膀。更使人感動的是大姨媽雪天作畫的事。去年，我又去大姨媽家過年。一天，一場大雪過後，她帶我去與生。公園裏成了銀色世界，我倆彷彿來到了北極。可是大姨媽毫不怕冷，選好了景就動手畫了起來。她畫啊畫啊，嘴脣凍得發紫，手也凍得發紅了。我心疼地拉拉她的衣角，輕輕地説：“大姨媽，回去吧，下次再……”可她只是出神地眯着眼看看景、看看畫，在紙上來回揮舞着她的畫筆……

最早出現的啟明星，在這深藍色的天幕上閃爍起來了。它是那麼大，那麼亮，整個廣漠的天幕上只有它一個在那裏放射着令人注目的光輝，像一盞懸掛在高空的明燈。

我與文字作文7

一張紙，一支筆。

在你面前鑄造了最温柔的相遇。

一卷紙一本書

你在我生命中本身就已成為奇蹟

——題記

確實，從未想過會與文字結下如此不解之緣。

那是七年級。第一次正是與你“握手見面”是七年級的一篇隨筆。從此我們的相會放生了翻天覆地的變化。曾對你是有半分敬畏半分懼怕。兒子七年級的那一篇隨筆後，你成了我人生道路上必不可少的一朵花。

那是一個漆黑的夜晚。剛進國中不久，語文老師便佈置了一篇隨筆。晚修。周圍靜得可怕。望向窗外之間黑壓壓的天空。半分冷月。與新同學的不熟悉似乎就註定了這樣一個夜晚我只能和你打交道於是這時候你就成了我唯一的.依靠。

在紙上一字一詞，一句一段地勾勒出一個又一個清晰筆畫。看筆尖點綴出一幅水墨畫。到了這時才發現，你也不是如從以往想象的那麼讓人頭痛讓人懼怕。在鼻尖的顫動和手指的抖動中不知不覺喜歡上了你。從此日日與你為伴，夜夜與你同行。

這樣一個過程顯得如此簡單而微妙。我和你再也分不開。於是看書中的你，寫紙上的你——就連此刻揮動手中的筆，也是為了你。一字一句都是你。在這看似平凡卻不平淡的即將度過的三年裏，許多回憶顯得難怎講你。怒哀樂都借你來抒發。寫了累放下筆，看你躍進某本書，又演繹了怎樣的故事。你為我帶來了多少無法忘懷的刻骨銘心的故事。

我與文字，如紙如筆。因為我和你，密不可分。

一路上有你，道路上絢爛而美麗。

我與文字作文8

暖暖的陽光灑在年輕如花的臉龐，觸手可及的純粹的藍，勾起一點點青澀的憂傷。

年少時便一直嚮往着遠方，想做一個遠遊的詩人，背上簡單的行囊，踏上自己的旅程。

嚮往江南水鄉朦朧的靈感，詩意般棲息在西；嚮往北方遼闊無

限的大草原，縱橫馳騁於蒙古包前；嚮往遙遠布達拉宮的嫵媚純潔，與冰山遙相呼應；聆聽寂靜雪山的詠歎……

遠方，並石像海子所説的`那樣，除了遙遠，一無所有，那是屬於我的遠方，承載着我的夢想，我的追求。遠方於我，光鮮而美好。

再長大些時，發現生活遠沒有我想象的那般簡單。

慢慢地便喜歡上了文字。我的文字是我內臟裏藏得最深的一部分，在外人看不見的位置，憂傷隱隱發作之時，只能迎着筆端得到發泄。

手指甚至將書桌當成舞台，慣性的笨拙竟也能重新思考，隨着文字的呈現，那點點的憂傷便也成了字裏行間的過往。對於未來，對於遠方的希冀，再次攀附上我的每一根神經。

伴着我的文字的遠方，我每天努力學習，認真的生活，每日按時看日出，迎着晨曦，勇敢地接受每一次相遇，每一次洗禮，因為我的夢想在遠方。

我與文字作文9

中國是一個歷史悠久的文明古國，在浩瀚的歷史長河中，中國的文化源遠流長，博大精深的語言文字一直伴隨這國家的發展。

漢字，是炎黃子孫的驕傲，是祖先智慧的結晶，是中華民族的象徵，當我們每寫下一個個生動的漢字時，總能感受到漢字的`奇妙。“橫”“豎”“撇”“捺”……每個簡簡單單的筆畫，卻組成了成千上萬的漢字。

一個“喜”便讓我們笑逐顏開；一個“怒”字，便讓我們怫然作色；一個“哀”字，便讓我們黯然失色；

一個“樂”字，便讓我們開懷大笑……面對我們祖國的那些多姿多彩的文字，現在的青年人又怎麼做呢？

時尚、潮流，這都是中國小生的追求。在我國已經出現了亂用繁體字，亂寫火星文，這是對我國文字的嚴重破壞。我國文字歷經了600多年的演變：由甲骨文，到近代的繁體字，到現在的簡體，難道不值得我們好好學習嗎？

“扁擔寬板凳長，扁擔想綁在板凳上，板凳不讓扁擔綁在板凳上……”

好聰明的中國人，好優美的中國話。

中國話的魅力可真大，“全世界都在學中國話。”

每當我唱起這幾句唱詞，心裏都唔俾自豪，當我正聽着這優美的中國話，能更深刻的感受到中國文字的魅力。

我與文字作文10

我們家的成員是來自於廣東省，江蘇省和湖南省等不同的地方。而各個地方都有着不同的方言。所以在我們家，這些來自五湖四海的`方言彙集在了一起，由此鬧出了不少有趣的笑話。

平時在家，一般都是我和老爸説長沙話，爺爺説廣東話，奶奶講江蘇話。先來説説長沙話吧！一到吃飯時，我經常大喊到，“呷飯了！”而爺爺卻會説，“sei fan,sei fan。”一開始我根本弄不明白爺爺説的是什麼，後來問了才知道，原來這就是粵語中吃飯的意思。想想也真是挺神奇的，光是中國就已經有了這麼多種不一樣的語言。再來談談稱呼吧！過年時，慧姐和伯伯從廣東趕回來，我聽着慧姐叫伯伯叫做“爹地”，覺得有些奇怪，這又是什麼呢？原來這就是粵語中爸爸的意思。更有趣的是奶奶的江蘇話，一次，奶奶的侄女從江蘇回來，一進門，開口就喊娘娘(niang)。我還以為自己走進了古代電視劇呢！最後終於搞清楚，原來娘娘在江蘇話裏是姑媽的意思。

看，這就是我與語言文字的故事，怎麼，你還不覺得有趣麼？