在日復一日的學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編為大家整理的我的同學作文8篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
她，有着一雙水汪汪的大眼睛；她，有着一隻櫻桃般的小嘴；她，有着一頭烏黑的長髮。她不但長得好看，而且還是我眼中學習優異、才華橫溢，我們班當之無愧的“天才”－－李小希同學。
小希不僅是老師的小助手，也是同學們的好榜樣。不管是哪一科的成績，在班級裏都名列前茅。我本以為，像她這麼優秀的人應該很高傲。直到那一次，我徹底改變了對她的看法。
星期三那天，有一節美術課。要知道，美術老師這隻“母老虎”，絕不允許一個同學遲到。不然就會被罰站一節課，放學再留堂半小時。這麼慘重的代價，同學們自然是不敢懈怠。一下課，我便拿齊美術工具，以百米衝刺的速度，飛速奔向美術室。可能是因為太着急了，我一不小心，“啪嚓”摔了個四腳朝天。疼痛瞬間佈滿我的全身，我開始痛苦的呻吟。眼看距離上課只有兩分鐘了，周圍的同學都在焦急地趕往教室，誰又會注意到我的存在呢？正當我不知所措時，一隻手向我伸了過來。我抬頭一看，頓時驚呆了：這不是我們班的`李小希嗎？她怎麼會在這兒？而小希卻十分擔心的問道：“你怎麼了？沒事吧？”我故作鎮定地説：“沒事，就是不小心摔了一跤。”“你坐在這兒可不行，我送你去醫務室吧。”小希説。我連忙拒絕了她：“那怎麼行？馬上就上美術課了，你可不能因為我而遲到啊！”小希卻笑着對我説：“沒關係的。不就是遲到嗎，你就別擔心了，大不了一起罰站。”小希説完，便慢慢把我扶起來，攙扶着我走向醫務室。那一刻，我的心中充滿了感激。
從那以後，我和小希成為了很好的朋友。漸漸地，我發現小希雖然成績優異，但是一點兒也不高傲，而且待人真誠，樂於助人，是我學習的好榜樣！
這，就是我眼中的同學－－李小希。大家喜歡她嗎？
我的同學叫文磊，是一位助人為樂的人。
有一次上數學，因為內容簡單，所以老師很快就講完了，還剩的時間老師讓我們自習。聽到這句話，同學們匆匆忙忙地從書包裏拿出自己喜愛的漫畫書或課外書，還有的同學拿出作業出來做，大家做得很認真，看得很專心。這時候我對面的.女同學向她同桌請教一道題，這句話打斷了她同桌，她同桌向他請教一道題，他不好意思地説：“好吧！我給你講。”他拿出筆和練習本開始給他同桌講，他講時，我不做作業了，想看看他講得對不對，他講得很認真，把每一個細節都給講到，他同桌聽得很認真，好像她覺得她不在這教室裏，像在一片樹林裏那樣安靜聽他講。慢慢地時間像河水一樣流得很快。他講完了，那女同學也會做了。
還有一次上體育課，體育老師讓我們圍繞操場跑五圈，跑完了後同學們都是氣喘噓噓，滿臉大汗。這時老師看到我們這個樣子，也不忍心讓我們再做體育操了。就説：“現在自由休息。”這時同學們好開心，好高興，老師看到我們這麼高興，她好像也很高興，慢慢走進了辦公室。時可能因為我們太高興了，還沒圍繞操場跑一圈，我就摔了一跤，這一跤讓我站都站不起來了，摔在地上時不覺得什麼，但是不到一會兒，腳上大塊皮腫了。腫的好痛。這時，我的那們同學看到了，緊忙跑過來看，把我扶進了教室。我在教室看見他滿頭大汗。我心想：“要不是他把我扶進教室，可能我現在還在操場上痛苦呢？”
還有一回，下課了，我們都在玩。這時突然從教室裏傳了一陣哭聲，我緊忙跑進教室裏，看見一位同學正在哭，一們同學在安慰他，我走過去，問：“發生什麼事了”，安慰他的同學説：“下課時，他看他的錢還在沒有，可是一看錢不在了，在望地上也沒。”“多少元？”我問，“三十。”他説。這時，那們同走過來，説：“別為那一點錢哭，就是哭也沒有用。”他看見那同學還沒有停。他就把那同學拖出了教室，我們也跟着出去。他説：“我們來做遊戲，讓你高興高
興。”説着，就我們也一起來做，上課了，我們都回教室裏，我看那同學也不傷心了。
這就是文磊——一位助人為樂的人。我要向他學習。
世界上有太多值得我尊敬的偉人了，但我身邊也有一個讓我尊敬的人。她不是偉人，不是老師，她只是一名國小生，叫方妍妍。
方妍妍長着一頭烏黑油亮的齊耳短髮，細細的眉毛，黑珍珠般的眼睛，那一張櫻桃小嘴，總是能在遇到老師的時候蹦出“老師您好！”四個字兒。
方妍妍沒有十分完整的家庭，她自己也患有一種疾病，但她並沒有自暴自棄，反而很樂觀地在校學習。有一次，我們班的幾個愛起鬨的男生知道了她的身世，便一下課就在班裏喊“方妍妍，沒爸媽的孩子！”方妍妍張了張嘴，欲言又止，默默地走回座位。那些男生還不罷休，又跑去方妍妍位置周圍喊道：“沒爸媽的孩子！”……有的還用橡皮扔她。方妍妍用牙齒把嘴脣咬得發白，臉漲得通紅，肩膀微微顫動。突然，她“刷”地一下站了起來，抓起一塊橡皮，“嗖”地一下，扔過去做“回禮”。要不是上課鈴響了，這場“橡皮大戰”不知要什麼時候才結束。忽然，我看見一顆豆大的淚珠從妍妍的`臉頰上滑過，但轉瞬即逝——方妍妍又用笑臉迎接老師了。我向她坐的地方瞟了一眼，我震驚了，她那潔白的手臂上，有一個個紅紅的指甲印，看起來觸目驚心。後來我支打聽了一下，原來她想打人或亂動的時候，便捏一下自己，讓自己剋制住情緒。
方妍妍，你在同學眼中也許並不太好，但在我看來，你是一個與病魔鬥爭的小英雄，一個值得我尊敬的人。
我有許多同學，但是給我印象最深的是夏欣怡。她高高的個子，烏黑的頭髮。學習算是中上等，眼睛不算太大。
記得有一次，；老師把我叫到辦公室和我説，我最近的學習成績下降了，我聽到這句話，眼裏含着淚水，回到班裏，我坐在位置上，眼淚就像斷了線的珠子一樣，嘩嘩的.往下掉。夏欣怡看見了我正在哭，立刻跑過來，問我：“你怎麼了？為什麼哭？”我回答説：“我的學習成績下降了。”説完，我哭得更厲害了。夏心怡一邊瞅着我一邊安慰我説：“別哭了，別哭了，學習下降了，那你就努力一下，每天寫完作業就看書，不要貪玩，一直保持着一顆好好學習，天天向上的心。這樣，你的學習成績就會提高了。”我果然按照他説的樣子去做，每天都看書，也不再貪玩了，保持心態。過了七八天，我的學習成績果然提高了，並且取得了全班第二名的好成績，我受到了老師的表揚。就這樣我的成績一直都在全班的前三名。
這就是我的同學，我最好的同學。她是一個非常友好的人，可以在我心情失落的時候，安慰我。她給我留下了深刻的印象。
我佩服的這位同學是一個不甘落後的人。
記得有一次，由於一時大意，她的數學測驗成績倒退至80多分。她看着試卷上的錯題，一題一題地給自己分析原因並訂正。過了一會兒，她又自言自語地説：“下一次測驗，我一定要更加努力，把成績追上去。”接下來的日子，她就積極“奮戰”，爭取在下次測驗中拿到優異的成績。於是，她下課後都不出去玩，留在教室裏，不是看書就是做練習，或者做晚上的作業。她説這樣可以爭取更多的複習時間。經過她的不懈努力後，終於在第二次測驗中取得優異的成績。過後，她對我説：“只要肯努力，失去的東西也會再回來。”我覺得她説得很對。
還有一回，新學期剛開始，英語老師就要求我們預習第一課。這對於她可是件難事，因為她的'英語底子薄，十個單詞九個發音不準，怎麼辦？怎麼辦？她一遍一遍地問我。是唉聲歎氣，聽天由命？不，這不是她的性格！她是一個不甘落後的人，凡事都喜歡和別人比試一番，爭個高低。果然，在開學那天，英語課上她積極舉手發言，她正確的發音，流利的朗誦，使老師和同學們刮目相看。下課了，我問她用了什麼辦法使發音那麼準確？她告訴我説，由於她對學習英語充滿了信心，在假期時間，她拜哥哥為師。她為了克服發音不準的毛病，在每個字母和單詞的發音上，狠下功夫，先跟哥哥念，再跟錄音機讀；對着鏡子一遍遍練習口型。在她哥哥的幫助下，她進步很快，勇敢地打開了英語大門，所以給了老師和同學們一個意外的驚喜。
她相信，只要揚起生活的風帆，在挫折面前，拼搏向上，灑下辛勤的汗水，就會結出芬芳的花朵。這就是她的形象——當自己掉隊的時候，就奮起直追，不甘落後！
她是誰？她就是我的同學陳寧。
提起一個同學，我從心底佩服，因為她頑強的毅力、克服困難的精神，深深打動了我。
清晨，我來到教室，準備看一位同學忍受沒有同桌的那份孤單，我卻驚奇的`發現早來的幾位同學種竟然有她！她上個月胳膊骨折了，怎麼今天······？我疑惑不解地走到她的身旁。只見她的右臂被兩塊布夾着，一條長長的帶子掛在她的脖子上，兜着那條受傷的胳膊，往日那乾淨的胳膊掛了一塊難看的破布真嚇人。我問她：“摔成這樣怎麼不在家休息？”她滿不在乎地説：“不能耽誤聽課，學習對我來説是最好的休息。”
上課了，這節是毛筆字課，老師讓我們練字，我發現她用左手吃力地寫着字，我不解地説：“別寫了！”她搖搖頭説：“我可以用左手寫啊！”我看着她用筆彆扭的樣子，無奈的看了看，此刻她嬌小的身軀變得高大起來。
望着她執著努力的身影，我陷入了沉思，這不正是頑強毅力、刻苦向上精神的體現嗎？
提起姚東言，她可是我們班的學霸，數學是出了奇得好。
姚東言不但學習好，連打字都比別人快。
記得在一次微機課上學習打字，我打字超級慢，別看爸爸媽媽都是打字“健將”，可我一點也沒有繼承他們的優點。一分鐘才打5個字，而且全是“的”。我往身邊一看，可把我嚇了一跳，姚東言一分鐘竟然打了38個字，比我多了好幾倍呢！怪不得她每次做課堂作業總是第一。看她的手指在鍵盤上打字，尤如活蹦亂跳的小精靈。她目視屏幕，那手指好像長了眼睛，打出來的字準確無誤。我努力睜大眼睛，摩拳擦掌，無論怎樣嘗試，都做不到她那樣。那一刻，姚東言簡直成為了我的偶像。
我正在胡思亂想，在姚東言旁邊的.江永浩問她：“姚東言，你最愛玩什麼遊戲？”她想了想説：“吃雞。”我吃驚地張大嘴巴：“什麼？吃雞？像你學習這麼好的人居然玩吃雞？”她一定在説夢話。我頭腦裏浮現出姚東言在電腦旁邊津津有味地玩吃雞遊戲的畫面，她玩遊戲還能學習成績那麼好？她怎麼寫作業、複習呀？我實在是想不通她的時間是怎麼分配的。我每天寫完作業都八九點，加上覆習，讀書，實在沒時間玩遊戲，週末上補習班也不能玩，我真的不能想象，原來學霸也玩遊戲。
看來，她不光打字快，玩遊戲也是無人能比啊！
這就是我眼中的學霸級人物——姚東言。
又一年夏天。窗外，蟬聲不斷，屋旁的梧桐一年又一年的生長，從當年的小樹苗長成一顆鬱鬱葱葱的大樹，唯有樹下的鞦韆依然如故。忽然，我想起了你。
與你相見時正在操場上，你如一陣沁人心脾的清風，走進我的世界。“你好，做個朋友吧！”你伸出一隻潔白修長的手。用清脆的聲音向我説道。我盯着你仔細的觀察，一雙丹鳳眼，睫毛修長，眼睛裏透出真誠的目光。白白胖胖的小臉顯示出你櫻桃般的小嘴像一隻小云雀。
我的心裏莫名的有一種激動。握住你的手對你相視一笑。就這樣我們倆成了朋友。
你帶着膽小的我浪跡學校，上課偷吃辣條被老師罰，你卻帶着我朝操場跑去對我淡淡一笑，説刺激不？我還沒來得及回答，咱倆就被老師擰回班上做檢討。你還帶我去天台上大聲喊叫，發泄這學期的不愉快。你還帶着我去剪紙，把好端端的`紙亂剪一氣，總之，你帶我做很多我不敢做的事。
我膽小怕事的性格徹底被你改掉了，我們兩個成了最好的朋友。在我的眼中你是那樣的快樂，堅強，樂觀，那樣的講義氣，看重友誼。
可你卻種下一棵梧桐，悄然而去。
那次你對我説了很多話，把我們之前快樂的事都説了一遍，還不停的哈哈大笑，我也知道你對我隱瞞了什麼？問你，你卻只是用微笑掩飾。夕陽來了，天空上掠過一羣歸鳥，你該回家了。
你輕輕對我笑笑説，“梧桐長大時，我們再見。”説完你就如一陣風跑開了。不過這次的風是鹹的。
後來你轉學了，留下我一個人在操場上。我苦笑着落下一滴清淚。
幾年後，梧桐長大了我還在等你現在我依然記得你那個樂觀快樂堅強的你。
我眼中的你我們還會相見嗎？在梧桐又一年鬱鬱葱葱的時候我們還會相見嗎？我相信我們還會的我會一直在，梧桐樹下等你，一直一直，直到又見到你。
文學範文吧
