無論是身處學校還是步入社會，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的飛機的作文3篇，歡迎大家分享。
家的後面有一條小河流過，小時候最喜歡坐在陽台上寫作業，摺紙飛機，看河面上漫卷的夕照。夕陽最好的落腳點就是水面了。進了水的夕陽比天空中的夕陽更加輝煌。當然，水中還有河柳與山巒的投影，點染河面的，有夕陽，樹木，雲朵和微風。微風是通過水波來渲染河面的，那些湧起的水波順勢將河中的夕陽，雲朵，樹木的投影揉碎在浮藻間，這是多麼美麗的一幅畫卷，在這畫卷上，有一隻滿載夢想的紙飛機悄無聲息的掠過……
時光流逝，這動人的風景成為了遙遠的記憶，那紙飛機上的夢想也成了遙遠的念想。現在的我已經邁入九年級。九年級是一個兵荒馬亂的戰場，在這裏世間萬物的枯榮衰敗與我無關。我所面對的是像雪花片一般向我襲來的試卷，紛紛揚揚，還有時不時來串門的考試。我就像陀螺一樣，被鞭子抽打着，不停的轉啊轉。在不停的旋轉中，我遍體鱗傷，心早已千瘡百孔，迷失了方向，忘了自己曾經的許諾。我就這樣在迷霧中跌跌撞撞的前進。
在那個雲霞絢麗的傍晚，弟弟拉着我重新走上了陽台，尋找我失去的夢想。
“姐，我們摺紙飛機吧！”
“紙飛機？”我看着弟弟手中的紙飛機，那潔白筆直的`機身鋒利的機頭，好似要長風破浪。記憶在這一刻重疊，我的眼中出現了重影，那些紛紛擾擾的記憶就這樣猝不及防的襲來。
夕陽照在我的作業本上，看着作業本上一片空白，我的腦子也是一片空白。看着作業本下空白的草稿紙，我心血來潮，折起了紙飛機。將白紙對摺，張開。再對摺……一張平整的白紙就在我的手中變成了一架小小的飛機。我用手拿着機身，走向了欄杆處。目光遠眺，入眼的是煥發着金屬光澤的小河緩緩地流過，流向那亙古不變的遠方。夕陽下，我手中的飛機被映得通紅。我揚起手，身子後傾，手中的飛機在空中劃過一條拋物線，被有力的拋了出去。
紙飛機像勇往直前的勇士，劃過天際，掠過如詩如畫的河流，飛往天與地的交界處，消失在遠方。在那小小的飛機上，我寫道：在對的時間裏，做對的事，當對的人。如果哈桑是追風箏的人，那麼我希望我能夠成為追夢人。因為沒有夢想，何必遠方！
瞳孔迅速放大，弟弟正看着我，滿臉的期待。
“好！”我爽朗一笑。
於是，傍晚的天空中出現了兩架紙飛機。一架是我的，一架是弟弟的。
紙飛機誰沒玩過呢？但是你知道怎麼樣摺紙飛機才能使紙飛機飛得更遠嗎？今天你就跟着我們快樂大作文的同學們去看看吧！
首先同學們拿出一張紙，將紙對摺再把上面的兩個邊折在對軸線上，再對摺一下，一個機頭尖尖小，小巧玲瓏的紙飛機誕生了，我越看越得意。
接下來該給我的作品取個名字了吧！叫什麼呢？只好詢問多才多藝的同桌了，她果真不讓我失望，給我和她都取來了一個響亮的名字，我的作品的名字叫雁影號，寓意它像一隻可愛的大雁一樣，快速地向遠處飛翔讓它得第一。
在緊張的氣氛下，紙飛機比賽開始了。每一個同學手上拿着一個紙飛機，也有小巧玲瓏的小飛機。比才開始了，28人手中的紙飛機像小鳥一樣放飛，我也放飛了我的紙飛機，但是我心裏像在打小鼓一樣，沒有一點自自信。飛機發射後，有些同學飛得很近，而有些飛機飛得很遠，我迫不及待的飛奔着去尋找我得意的作品，可是，我找了1分中，2分鐘還是沒找到，這時我心想肯定飛得太近被同學撿錯了。突然張老師手拿兩個飛機走上了講台，她説，她手上拿着飛得最遠的兩個紙飛機，分別是蔣曉萱和我的。我被這突如其來的`驚喜驚呆了，但是興奮立刻淹沒了驚訝，心裏像吃了糖果一樣甜蜜。後來張老師還叫我們分享了紙飛機的折法。
現在你知道怎樣將飛機折得又遠好了吧！快去試一試我的折法吧！但記住一定要將機頭折小這樣能使飛機飛得更高而且阻力更小。而且我們一定要像紙飛機一樣做人為自己的夢想努力去奮鬥，最終抵達夢想的彼岸。
星期二，張老師帶我們去操場上飛紙飛機。聽到消息後，我們高興地歡呼起來，並焦急地等待着語文課的.到來。終於，語文課的上課鈴響了。我們趕緊坐到座位上，默默地等老師來。這時，老師手拿一架紙飛機走進了教室。整個教室頓時像芝麻炸開鍋一樣沸騰了起來。張老師示意我們安靜，讓我們開始摺紙飛機。聽到老師的指示後，我們迫不及待地折起紙飛機來。
摺好飛機，我們排好隊來到樓下，站成一排。操場上到處都是歡聲笑語。老師喊了聲：“準備。”我們都把身體往後仰，一隻手向前伸直，眼睛看着空中。接着又是一聲：“飛。”我們都把飛機像投標槍一樣飛了出去。無數紙飛機在空中飛翔，像蝴蝶在空中翩翩起舞，好看極了。但是天公不作美，一陣風吹來。我的飛機本來就輕，給風吹了幾下就開始東搖西擺、不由自主地飛回了起飛線。
我垂頭喪氣地跟同學們回到了教室。到了教室，同學們還意猶未盡、嘻嘻哈哈的。這時，張老師在黑板上“刷刷”地寫了四個大字：飛紙飛機。原來，老師要我們寫作文。唉，白高興一場。
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