在日常學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的感念師恩作文，歡迎閲讀與收藏。
老師是不滅的火種，點燃學子心中的理想，點燃學子心中的希望。星星火種，燎原之勢，它給了學子生活的樂觀，學習的積極，工作的激情。火種的存在，給人無限老師，您是一股清泉，流過密林山野，淌過深溝淺灘，永不幹竭。高山擋不住您的川流，暴雨只會壯大你的軀幹。每每挑燈夜讀，是為豐富自己的源頭;每每戴星批閲，是為灌溉無知的田野。那清澈見底的山泉，代表着一身正氣，永遠與骯髒的溪流劃清界線。您奔流不息，是為了完成您崇高的使命：滋潤每一寸缺水的土地。的安慰，給人無限的動力。學子的每一個繼承，每一個創新，都由它來點燃。如果沒有它，我們將在黑暗中摸索，在無知中前行，我們將步履維艱。
您是領航的海燕，引領我們到達目的地。您時刻保持着高度警戒，以防我們的航向錯誤，如嚴父般糾正我們的放縱隨意，如慈母般呵護我們的每次摔倒。您清楚地告訴我們，哪裏有可餐的食物，哪些是不可入口的毒藥，哪裏的狂風可以躲避，哪裏的暴雨必須穿越。因為有了您的領航，我們無所畏懼地遨遊無邊的海洋，飛越入雲的高山。於是，我們成長了，成了各行各業的合格者，甚至是領航者。一部分人更是成為另一批領航的海燕。
您是出色的.工匠，不拘一格地雕刻着所有雕像。您雕的不只是我們充實的知識，更是我們方正的品格。您是世上最勤奮的工匠：一個字一個詞，一條公式一個道理，孜孜不倦，精雕細刻，默默無聞。工作時比羅丹還要細心，比魯班還具匠心。世上每一個道理與現象，每個人的品格與個性，最初都是經由您那雙勤勞的手。所以説您塑造了這個世界一點都不誇張。
您是報曉的公雞，時時激勵着我們早起。時日苦短，路途遙遠，聞雞起舞的人才能有所成就。有了您的聲音，我們才知立志發奮，我們才不會惰意頓生。新的一天從公雞的報曉開始，它給了我們無盡的動力，給了我們時間觀念，給了我們生命的效率。
您是一流的演員，三尺講台是發揮的陣地。縱然沒有霓虹般閃爍的燈光，沒有惟妙惟肖的道具，您依然充滿激情，滔滔不絕地暢談古今，動作熟練的擺弄着一寸粉筆。您深情的聲音，播撒着愛的温暖，傾瀉着智慧的甘霖;您馬良般的板書，處處顯示着點石成金的想法。
“飲其流者懷其源，學其成時念其師”，老師永遠是我們崇敬的對象，永遠是我們需要感謝的恩人，我愛你——老師。
靜靜的深夜羣星在閃耀，照亮了我的心，我心中的身影。
是她，是她，我心目中的好老師。
我心目中的好老師，她像我們一樣充滿活力與朝氣，幽默與嚴厲相結合的她會使我們與她倍加的親切與貼近，共同的成長，使她在我們心中的位置不可取代。
我心目中最好的老師是我們的英語老師――黃老師。
黃老師二十多歲，中等個兒，長長的'頭髮在腦後梳成一條馬尾辮，顯得乾淨利落，大大的眼睛雖被鏡片所遮擋，但依舊能夠發現在鏡片後的眼中閃爍着的智慧之光。你相信嗎，她那雙温柔的大眼睛與眾不同――會説話！每當我們取得進步是，她的眼中總是泛着温柔而又讚賞的光彩；每當我們成績下降時，她的眼中卻又露出安慰與自責的神情。黃老師的眼睛是那麼美麗，在我們失敗是給予我們鼓勵：在我們驕傲自滿時告誡我們不要得意忘形。
黃老師上課與眾不同。她講課聲情並茂，且妙趣橫生，一堂課下來，無人不精神抖擻、意氣風發。她教我們背單詞的簡單方法，上課時也經常得我們操練新知識的機會，使我們儘量在課堂上就把知識點掌握，減低我們課後的壓力。
期會考試前，由於學習緊張，老師們忙着給我們講解各種試題，臉上整天緊繃繃的，除了倦意，很難找到笑意。但黃老師例外，她仍然一臉笑嘻嘻地與我們開玩笑説：“好好複習，考不好的可是要罰款的。”她的話把我們都逗笑了，是我們緊張的心情也鬆弛了下來。
此外，黃老師還經常留下來為較差的同學補課，要知道黃老師家中還有一個只有幾歲大的兒子在等着媽媽回家呢。足見黃老師對教學的負責。
我心目中的好老師，她有着紮實的基礎和淵博的知識，上課時，她回答問題精妙，下課時，她也是對答如流，同學們對她的知識無不否認。
我心目中的好老師，她有獨特的教學方式，新穎的思維方式與技巧，不但提高了教學品質更讓同學們從中懂得了學習的方法。
五千年的中華歷史，幾千年的教育傳承，心目中的那位好老師正在用激昂的語言，為我們講課，激勵我們好好學習，為祖國的美好未來而努力。我似乎聽到了，她的血在沸騰。
她用自己的心竭盡全力為我們上課，她是好朋友，至少在我心中 。
四年多了，再次打開那個郵箱窗口，雙擊兩下，更新，進入界面。儘管我不知道這樣子重重複復開了多少次，但這一遍，好像有點欣喜又有點悲傷……
國小的語文老師黃老師是最讓我記憶深刻的。又一年的教師節，琢磨着怎樣感謝老師，讓老師感動。九月八號的晚上我躺在牀上，翻來覆去，不單單是睡不着覺，我還在思考教師節的驚喜。躺了一個小時，都沒有什麼好點子。
第二天早上起來，九月九號了。桌子上放着一包花生，我靈機一動，一個完美的計劃在腦子裏油然而生。
在看到花生的一剎那，我想到了黃老師最愛吃的牛軋糖。當時全班語文都考得不錯，老師獎勵糖果，偶然説了一句：“我喜歡吃牛軋糖，你們要給我留幾顆啊！”她是帶着撒嬌的語氣説的，讓人聽着很舒服。
我決定親手做牛軋糖，然後發一封信到她郵箱。她會感到奇怪吧，她打開郵件會是什麼心情？從二年級到六年級，從作文本里的四方格子到電子稿。我想她會訝異，睜大了眼睛，嘴巴張成“o”的形狀，滿懷期待的看完。又或許是其它什麼，我是想不到了。但我能想到，畫面就如同暮春的黃昏那般美麗。
我抱着對老師的懷念，流暢的，洋洋灑灑的打出了一封信。像以往一樣，雙擊兩下郵箱圖標，更新，進入界面。將信發出去，從國小二年級到六年級，我不知道自己反反覆覆做了多少遍，但這一次，有不一樣的感覺，摻雜着什麼，好像是欣喜中暗藏着的一點憂傷。
牛軋糖做好了，我從冰箱裏拿出來，冰冰的，就像當時離別的心，冰冰的。用精緻的盒子裝起來，再放在袋子裏。唱着輕快的小曲兒，陽光透過樹的枝葉，細細碎碎的投下來，整個世界都是暖橙色的。格外温馨，格外美麗。
就這麼一蹦一跳到學校……
老師的臉上嵌着漣漪圈圈的酒窩，眨着山泉般清轍的眼睛。師生兩人沐浴在陽光中……
我緩緩睜開眼，陽光從窗户砸進來，打在臉上，原來是做了個美妙的夢。
那是永遠的夢境，如同蓓蕾初綻流露的光彩和馨香。我想，在以後更多的.日子裏，我會回憶起這個夢，回憶起她的模樣。水波盈盈的眼睛，漣漪圈圈的酒窩，還有小小浪花揚起的嘴角，如同一陣青翠欲滴的風……
我們各奔東西，在川流不息的人羣裏。你想回回頭，看看上一頁的她嗎？
我開啟了電腦，打開郵箱，打出幾段話，又刪掉幾段話。半個小時後，按了發送鍵。
那是簡短的幾個字：你還好嗎？我是張婉婷，記得我嗎？謝謝你！
總是悄悄攢下感激，像螢火蟲聚起一點點星光，以此來點一盞照亮無知黑暗的明燈。
而李老師則如同明月，無私地朝我所未知的遠方灑滿月光，徐徐地在所有學子面前展開一張世界地圖，展示出一個嶄新的世界。
辦公室中久陪伴
我最熱衷於跑辦公室的那段時間，可以説幾乎是天天都來，一回又一回地從李老師那帶走幾張額外的卷子。她教地理，於是我有時從她那兒拿去一張省份填空，有時則是一張實實在在的卷子。一來一去中，收穫的.不止是她批改過的卷子和不吝嗇的教導，更有日益增加的師生情誼。一次考試後，她在班裏公開表揚我，借一件件事向同學們説出語重心長的告誡。我看到，她那雙温柔的眼裏有滿滿的讚揚和殷殷的期望。這更使我下定了要學好地理的決心。
期末考前温柔言
一次期末考前，我在放學的路上與李老師不期而遇。她遠遠地看見了我，加快腳步走了過來，與我就着對這次考試的猜測聊了起來。因不久前剛考過一張期末卷，其中有一道怪題令我記憶深刻，便藉着此次談話向她説出自己的擔憂。她立刻以種種原因和過去的經驗來解開了我的問題，信誓旦旦地讓我不要憂心期末卷子是否會出這道題。後來，果真沒有考。這次對話留給我很深的印象。一次看似普普通通的對話，卻穩住了我那顆因大考將臨而動盪不安的心。
課題組裏促膝談
在有地理課的最後一個學期裏，李老師在班裏找到包括我在內的六個人，組成了一個課題小組。圍繞着這個課題小組，李老師花費了很多心血：活動未展開的時候，她給了我們小組很多建議和可行的模板；第一次活動結束彙報成果時，她及時給予了我們足夠的鼓勵，令氣氛更加熱烈……我記得，在一次放學後的會談裏，她告訴我們：之所以對活動進程如此上心，一方面是因為課題本身很有趣，另一方面則是因為她希望我們在活動過程中獲得成長。回想起來，她似乎是以一種温柔而不可忽視的方式，陪伴着我們成長。
滴水藏海，放眼望去，俱是時光聚集起的深情。作為老師，她教我們地理知識，陪伴我們許多個日子；作為學生，我們除成績和一腔深情外，無以為報。她以世界教我，而我將懷着對她的感恩去熱愛這個世界。
時間在流逝，卻洗刷不了無處不在的師恩。四季在變遷，卻改變不了偉大但是平凡的師恩。師恩非常平凡，平凡的每一位老師都在詮釋它的涵義。師恩偉大，由於師恩的偉大，改變了這個世界的價值觀、人生觀、愛情觀、生死觀、榮辱觀、審美觀和世界觀等。使世界改變了樣貌，讓歷史翻開了新的一頁。師恩，為我們鋪墊起了通向智慧的天堂，人生的道路。
老師，您辦公桌上哪一天不是一堆一堆的作業，多得像一座城堡。您為了我們的作業，把眼鏡戴上了，一個字一個字地給我們批改作業，每一天眼睛都很痛，您卻堅持着，國為您知道不能辱沒了這崇高而聖潔的工作——教師。您時時刻刻地想着為祖國培養人才。您辦公桌的抽屜裏的一瓶瓶小藥，就是您忘我工作的光榮見證。書本上，您寫滿了密密麻麻的小字，是您用智慧所寫成的，這些事都是為了我們。
老師，您將您的一生都獻身於光榮的教師工作中，您將您的青春也無怨無悔地奉獻給了教育事業的豐碑上。可能在您看來，您的青春流逝了，可是，在我看來卻並非如此，您的青春而永遠存於天地之間，因為您的青春所創造的價值會隨着時間的推移而昇華！
教室裏，那一天天一樣的動作，一樣的形象：老師身上的一粒粒粉筆灰，是時間與歲月為您授予的將星。三尺高的講台，是您表現的大舞台。那一塊大黑板，是您展現智慧的銀屏。
老師您與失足的學生講道理，鼓勵他們，叫他們千萬不要落後，在哪裏跌倒，就在哪裏爬起來。您指引他們去尋找人生中的夢想，您讓他們重振旗鼓，去讓他們邁出堅實的腳步，去完成他們的.夢想。當他們完成了自己的夢想，您的兩鬢早已斑白了，您卻非常的高興，國為，您的夢想也已經完成了。
老師，您是一隻蠟燭，燃燒自己，卻照亮了我們的道路。老師您是一架梯子，讓我們去摘取那勝利的果實。老師，你是一顆石子，墊成我們通向夢想的高速公路。老師，您辛勤的汗水，滋潤着我們一棵棵小樹，使我們茁壯成長。老師，知識是我們的翅膀，使我們可以在天空上飛翔，而這雙翅膀就是老師您送給我們的。
老師，我衷心地祝願您一生平安，也感謝您教授我知識！謝謝您了，老師！
教師，是神聖的，是偉大的，是純潔的，是高尚的。教師為我們付出的實在太多太多，日日夜夜地操勞着，夜以繼日地忙碌着。每一次，當我們踏入失望之中，您都會盡力幫助我們;當我們成功地辦好一件事，您都會同我們慶賀，同我們歡呼，告誡我們不要驕傲……不錯!老師就好似一名園丁，每天辛勤地培育着我們這些祖國的花朵，為了讓我們早日成才!早日成為祖國的'棟樑，成為祖國的驕傲!
記得那時我還很年幼，才上國小四年級：那是一個天氣昏沉的下午，我和平常一樣在學校學習。第一節課結束後，我感到有些不適，頭有些痛，還有些畏冷，我知道可能是中午午休時着涼了。可我並未在意，可就在第二節課上我不知不覺暈倒了。孫老師您被同學叫到教室，你伸手摸了摸我的額頭，驚訝到：“宇宇，你發燒了!而且燒得換很厲害。”當時的我已有些意識不清，昏昏沉沉，並未應答。於是你急忙用你的外衣把我裹起來，讓同學們繼續上課，便帶着我到學校附近的診所，還給我的媽媽打了電話。直到醫生幫我掛上吊瓶，告訴您我沒事了，您才悄然返回學校。
轉眼間已經下午六點多鐘了，打完吊瓶的我剛回到家，外面就下起了瓢潑大雨。媽媽讓我先休息一會。這時，外面傳來一陣敲門聲，媽媽開門一看，原來是孫老師您。雖然您穿着雨衣，但還是淋濕了頭髮，你顧不上接媽媽遞過的毛巾，從電動車中拿出包，便急切地向我媽媽問我的情況怎麼樣了，媽媽問：“孫老師，宇宇好多了。可是您怎麼來了?”您説：“我來看看宇宇。”您還説：“快期末考試了，這幾課很重要，所以我來給宇宇補課。”我從屋裏走出來説：“嗯，老師，我好多了，我們補課吧。”孫老師您接着説：“好的。”説完，您才發現媽媽遞給您的毛巾。你擦了擦濕漉漉的頭髮，從包中拿出書本和一袋桂圓，一邊給我講課，一邊剝桂圓給我吃。孫老師您給我補課一直到晚上八點。補完課後，媽媽要留您吃完晚飯再走，可您卻説：“不了，這幾天我的兒子也發燒呢，我得回家看看。”説完，您便穿上雨衣騎着電動車冒着風雨走了。望着您遠去的身影，我不禁留下了眼淚……
師恩濃濃，師恩難忘。
金秋九月，是一個涼爽的季節，是一個豐收的季節，更是一個感恩的季節。今天，我們在碩果累累的季節裏再次迎來了這個不平凡的節日，教師節。
從國小開始，我們度過了五個教師節。今天，是我們給老師過的第六個教師節，就在這個特殊的日子裏，註定是不平凡的，我有許多想對您説的話，在今天，在這個時刻對您説一聲謝謝！感謝您在炎熱的夏天不辭辛勞地關心與照顧；感謝您在寒冷的冬天依然辛苦地指點我們的錯誤；感謝您在上課時為了讓我們聽懂而不知疲倦地講好幾遍。
老師，我想對您説：“謝謝！”是您在我跌倒時鼓勵我讓我重新站了起來；是您在我心灰意冷時給我打開了心靈的另外一扇窗，讓我有了新的'希望；是您在我害怕回答問題時告訴我了不怕回答錯，就怕不回答，讓我有了積極回答問題的勇氣；是您在我想放棄時又重新給我找回了信心，是您一次又一次地幫助我進步，照亮了我前進的道路。老師，我想對您説：“謝謝！”
老師，我想對您説：“您辛苦了！”晚上，我們都放學了，您仍然在努力地給我們批改作業；老師，您該休息休息了吧，不用再那麼晚給我們批改作業好嗎？白天，您又老早給我們講課，您那雙手已經磨紅了，卻仍然在專心致志地講課，絲毫不在意那雙手。還有一次，記得那是一個炎熱的夏天，熱得狗吐着舌頭，熱得人不願出門，熱得蟬一直在叫，連植物都曬得低着腦袋。在這麼熱的一天，我中暑了，老師顧不得這，也顧不得那，急忙背起我跑向醫院，瘋了似的跑向醫院，那次，我真的被感動了，老師的衣服早已被汗打濕了，我在病牀上躺着，老師早已累得趴在了牀邊。老師，您辛苦了！我永遠愛您！
老師，是您點燃了自己，為我們照亮了前進的道路；是您這棵大樹，為我們遮風擋雨，提供能量；是您沒日沒夜地教我們，為我們批改作業。我現在一定好好學習，將來報答您對我的關心和照顧！“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”老師，您辛苦了！
一朝沐春雨，終身念師恩。您像一把傘，為我們遮風擋雨；您似一盞燈，為我們照亮前程。謝謝您，親愛的老師！祝您節日快樂！您辛苦了！
我讀一年級時，在保山城郊的一個學校，我遇到了和藹可親的張老師。他胖胖的，有個大油肚，走起路來大搖大擺很威風。笑起來，滿口的牙都露出來，像成熟的石榴露出了籽兒。他上課時，同學們可不要講話，也不要看課外書，要不然會把你“批”得沒處躲。不過，張老師也有温柔的一面，不信，你就來聽我説説吧。
那是一天中午，我來上學時，烈日當空，萬里無雲，我熱得大汗淋漓，就只穿了短袖。可是，到了放學時，天上卻烏雲密佈，電閃雷鳴。不一會兒，下起了傾盆大雨。因為前幾天我跌了一跤，骨折了，腳打上了厚厚的石膏不能走太遠，所以，只能眼巴巴站在校門口等着媽媽來接。雨越下越大，看着同學們一個個都離開了學校，我可着急了。這時，遠處有一個人打着一把紅色的大雨傘向我走來，我以為是媽媽來了，老遠都大喊起來，可那個人走近一看，卻是張老師。他把大傘罩在我的小傘上，和藹地問我：“怎麼，你媽媽還沒來接你呀？”我沮喪地説：“是啊，估計天氣不好，路不好走吧。”“這樣，我給你媽媽打個電話，告訴她我今天送你回家，這麼大的雨，很容易淋病的。讓她別急着往這趕了。”張老師説着，彎下了腰，示意我爬上去。那是多麼温暖與寬闊的脊背啊！這條路本來就難走，現在還下了雨，就更加難走了。張老師揹着我踉踉蹌蹌走在路上，雨水濺起的泥巴不斷打到張老師的褲子上，張老師的褲腳變得又濕又髒……往常很短的一段路，今天變得格外漫長……
張老師的愛絕非偶然，而是無時無刻不在我們身邊。印象深刻的另一次是放學後，我去操場上玩，爬欄杆時不小心“咚”地一聲摔了下來，同學們嚇得又哭又叫，張老師在宿舍裏聽到了，立刻不顧一切向操場跑來，初步判斷我沒傷到筋骨，就連忙把我扶起來，扶着我到他的.宿舍，為我清理傷口，用創可貼把我的傷口包好了，又倒了一杯開水給我喝，最後張老師才温柔地批評我説：“下一次可要小心一點，再不要玩危險的遊戲了。”我哭着抬起頭，淚光中的張老師分明就是一位既嚴厲又慈祥的父親啊！
師者，傳道授業解惑也。
——題記
盛夏易世，恍然如夢，疏影搖曳間，紅塵阡陌中。又是一個連綿的雨季，我們畢業了，當拍畢業照的相機定格在那一刻時，我們都笑得那麼甜，可我們卻發現，那時我們受益匪淺的語文老師——沈老師卻沒有來拍畢業照。
三尺講台、三寸舌、三寸筆、三千桃李;十年樹木、十載風、十載雨、十萬棟樑，正是沈老師為人師表的寫照。
依稀記得老師給我們上的第一節語文課——那是剛上五年級時，班主任告訴我們，我們的語文老師姓沈，大家可以稱它為“沈老師”。同學們的心裏充滿着激動與好奇，我也不例外。這時老師邁着矯健的步伐走進了教室，踏上了講台，拿起了一根粉筆，在一塵不染的黑板上寫下了幾個正楷字:《竊讀記》。老師翻開了教科書，等待着上課鈴的.響起。“鈴——”上課鈴響了，老師用清脆的聲音講道:“同學們，今天我們來學習第一課《竊讀記》，請打開書，我們一起朗讀這篇課文!”沈老師臉上的笑容使我倍感親切。接着，老師開始講段意。這時秋天的太陽開始射進教室裏，射在了老師的頭髮上。在太陽的照耀下，我看見了沈老師的斑斑白髮，這陽光下格外刺眼。後來，我知道了，沈老師已經五十多歲了，那根根白髮，應該是她三十多年任教經歷的見證吧!
沈老師，她很幽默。講課時，她不是用死板的語言去描述，而是用生動幽默的語言，使人或事物變得妙趣橫生，讓我們在笑聲中輕鬆掌握重難點。確實，我們班的語文課都是在歡聲笑語中度過的。在這種方法下，我的語文成績提高的很快，這不能不歸功於沈老師。
沈老師，她很會鼓勵同學。有一次老師講完課後讓我們寫一處景物的作文，下課鈴一響，同學們都把作文本交了上去。下午語文課，老師開始講寫作文來。第一個講的竟然是我，老師陶醉地讀了我的作文，並説長大後我最起碼能當個大作家。老師的這句話使我愛上了寫作。還有一次，我們班總考倒數第一的那個同學語文沒有考及格，悔恨的哭了，語文老師看見了便鼓勵他:“你的手又細又長，一定是個當藝術家的料!老師相信你，下一次你一定會考出個好成績!”果不其然，他考及格了。
“勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才。”這是您教導我們的，我至今未忘。可是您拍畢業照怎麼沒來呢?雖然你沒有印在照片中，但你印在了我的心裏。
任時光匆匆消失，有一種情感，難捨難分，那便是師生情。回憶起這些年的點點滴滴，都少不了老師的悉心教導。老師，成長路上，感謝有你!
花開了，花謝了，春去了，春又來了，七彩的四季變幻着一輪又一輪的季度。一個又一個學期讓老師的芳容黯然憔悴。
對於老師，我一直嘗試着探索着，為什麼在那忐忑不安下還有一種心平氣和。為什麼在蠢蠢欲動之下還有一種忍耐。對於老師我有一種尊敬的崇拜感。雖然，每次都在單調而無聊的粉筆摩擦聲中上課，但是這黑板上的字是老師畢生所學的結晶，精華。我們用心靈去領悟出這種結晶和精華。
一張講台，幾隻筆，幾本書，一把凳子，您在這裏坐過多少次，批過多少作業，改過多少作文。我們在不懂的時侯，因為有您，我們領悟了，。我們在不會的時侯，因為有您，我們知道了。您為了我們講解一遍又一遍的習題，分析一次又一次的.試卷。
您曾經説過，一位天才的誕生是靠百分之九十九的汗水和百分之一的靈感成功的。您告訴了我們許多許多的道理，教會了我們許多許多的知識，在這種觸動下，我學會了感恩。
有一次，我們班同學俞科添的手不幸骨折了，捆着繃帶來上學，老師您特地地為他找了個好座位，並安排幾個同學照顧一下他，而且還叫同學們不要碰他的傷手。老師那關切的眼神，讓我看在眼裏敬在心裏。一次又一次，好多好多的一次又一次。
老師有一種笑，寬容的笑，慈祥的笑。老師有一種愛，鼓勵的愛，安慰。老師的笑如母愛一般地温暖着我的心。“老師，我愛您”
感謝您——老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實向我們證明：學習並不是一種負擔，而是一種快樂和責任，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發現，讓生活充滿驚喜！
感謝您——老師，您是一個我們能永遠信賴的人，在生活中遇到麻煩便會去求救的人。你讓我們知道：只要我們願意，能把一切向您傾訴。你常説你也曾是個孩子，因此你能理解孩子的喜怒哀樂。
感謝您——老師，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去卡動腦筋，同時要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中，給我們教誨、見識和想象，由此營造我們的一生。不管我們建造什麼，你總幫助我們壘好基礎，你為成長的我們做到了最好！或許你講課的每個細節隨着時間的流逝會被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛會永遠保留。
師恩難忘，師情永存。在每個人心靈的深處，總會有那麼一個角落，在那裏，埋藏着的是師生之間的那份最真摯的感情，只要打開情感的閥門，它就會像決了堤的洪水一樣傾瀉出來……人的一生是漫長的，也是短暫的，在這段漫長而又短暫的歷程中，我們會經歷無數事，遇到無數人，但是，我想，最令我們刻骨銘心的人還是那一位位曾經教導過我們，塑造了我們的靈魂和人格的老師。有人曾經説過如果把人生比作一座塔，那麼老師就是最底層的基座，若沒有老師幫我們打下牢固的地基，我們便無法再繼續發展。現在我已經是一個國小六年級的學生了，教過我的老師有很多，正是他們的諄諄教誨把我從一個懵懂無知的小孩變成了一個努力追求成功的大孩子。在這麼多的老師當中，尤其讓我崇拜和佩服的就是我們的班主任兼語文老師—裴老師。
裴老師接班的第一天，就給我留下了很深的印象：講台前的他高高瘦瘦的，一張國字臉凸顯出他的威嚴，一雙很英俊的眼睛裏露出純潔堅定的目光，滿面笑容地向我們介紹他自已。當時他給我的感覺就是既嚴肅又親切，在我們之後的相處過程中也正驗證了這一點。
在課上，裴老師是非常幽默的，他總能用幾個風趣的小故事把我們逗得哈哈大笑，因此我們班的課堂氣氛總是很活躍，大家都愛上他的`課。裴老師還很有才華，除課本上的知識以外他還經常給我們講一些課外知識，大大豐富了我們的閲歷。
裴老師也有嚴肅的一面，我想這正是他愛之切的自然流露吧!記得在一次期會考試的過程中，我心不在焉，居然連看拼音寫漢字都沒寫對，結果考砸了。放學後，我被裴老師叫到辦公室，裴老師滿臉憤怒，欲言又止，最後歎了一口氣。這是裴老師第一次這樣，我嚇得低着頭，不敢再看他一眼，只聽到老師嚴厲的對我説：“你呀，怎麼這麼簡單的題都會錯呢，你知道大學聯考差一分，就有可能不被錄取，學校的每次測試都要像大考試一樣認真對待，學生的首要任務就是學習，你要把全部心思放在學習上，有什麼困難或不懂的都可以來找老師，我們一起努力。我希望你記住我的話，下次不能再犯同樣的錯誤!”我流着眼淚點點頭，老師的每句話，每個字都深深地刻在了我的心裏。
一滴水可以折射太陽的光輝，一件事可以映射老師的人格，裴老師，您的教誨之恩，我將永遠銘記在心。請相信，在您的精心教導和關心下，我們這一棵棵小樹苗一定會長成一株株參天大樹。我們也會像您一樣在自己的崗位上認真負責，為人民、為社會做貢獻!
行走在學習的漫漫長路中，即便跌倒，就算走地艱辛，也不覺得顛沛流離。因為一路上，一直有盞燈，伴我前行，而這盞燈，就是老師。
對於老師，有着一份責任心，更藴含着一份熱情。正是這份熱情，讓我這個滿懷一腔熱忱的女孩的從無知到開啟知識的寶庫，踏上嶄新的征程。
遇見她，是在三年級；初識她，如沐春風，就像一個温柔的大姐姐；相識她，有着太多的感動，就像是媽媽，給予我最好的；重識她，啊，那就是我可親可敬的徐老師。
記得那是一次發生在五年級的事：那時學校收到通知，有領導要來，要各年級各班一起主持一次聯合班會。由於關係重大，都是精英出動。我有幸被選為主持人，這也是老師對我的信任。要選各組的小組長了，我們這組，徐老師一瞧，一準叫到了我的名字：“陳希，你來吧”，我一震，抬頭望向徐老師，徐老師也正微笑着看着我。我也感覺到肩上擔子的分量了，但是此時我的心裏更多的是被喜悦所籠蓋。
接下來，大家都進入了緊張的排練，徐老師時不時地給我頭來讚許的目光和滿意的笑容。可是我的搭檔有些隨意，被批評了好多次，於是老師們決定換掉他。徐老師的目光在我們之間徘徊着，突然，她的目光一亮，對一旁的老師們説:“讓陳希來吧，這女孩蠻不錯的`，記憶力好，又有感情，颱風也不錯，還蠻自然的”老師們一致通過了徐老師的提議，就把我叫了過去，説：“陳希，你就換一下他吧，記住，要自然，對下面的人的發言要有適當點評，好，你來試試看。”徐老師滿懷期待地看着我。我果然不負眾望，大傢伙都很滿意，特別是徐老師，笑逐顏開：“嗯，陳希，做得很好，要加油啊。”我自信地點了點頭。
這只是老師給我的一次小小鍛鍊，卻讓我受益匪淺。原來，老師的信任，期待，讚許就可以讓我擁有這麼大的自信，老師，是多麼值得信賴，依靠和尊敬的人啊。
在人生之路上，徐老師教會了我許多：善惡美醜，是非真假，點滴小事也可能是成敗關鍵，對待事物的態度……這一切的一切，都是徐老師。然而，也包括其他老師，用無私崇高的奉獻去感動着你，我，他，感動着這個世界。
小鳥感謝天空，天空賜予其一對搏擊長空的翅膀；小草感謝大地，大地賦予其頑強的生命力；我感謝您，您授予我豐富的知識。
老師，您就像紅燭，燃燒自己，照亮別人。每天清晨，您都會步履匆匆地跑到學校來，因此，每天早上，總會先看見您那忙碌的身影。您大聲地組織我們讀書、看書，並幫助我們理解詞句的特點和意思，我們作業有不懂時，您總會耐心教導，並且不斷拋出問題讓我們解答，再讓我們領會這個詞句的表達意思和字面背後的意思，讓我們明明白白地做好這些題目。每當我們做了有益的事或是比賽勝利時，您總會獎勵我們；而我們輸了比賽時，您會激勵我們，鼓舞我們，這一句句温柔的話語，就如同一陣陣暖流，讓我們又信心十足。
感謝您，您像春雨，把點點滴滴的知識撒在我們的心裏；感謝您，您像路燈，照亮我們通往成功的大道；感謝您，您像船伕，拉我們渡過險灘急流；感謝您，您像火光温暖人心，細雨般輕柔的語言，滲透我的心扉，滋潤我的心田。
老師，您有一顆愛生如子的心，您用平等的眼光看待每一名學生，無微不至地關懷、愛護我們。紅花最清楚綠葉的無私，鳥兒最知道天空的.廣闊，作為您的學生，最能體會您的良苦用心。那些聰明伶俐、活潑可愛的學生確實招人喜歡，但那些內心自卑、自控能力差的學生，他們得到的多數是怒斥和批評。在有的班級中，好學生常常受到老師的青睞和信任；後進生常常得到的是老師的不理解和討厭。您可不同，對於那些後進生，從不用尖酸刻薄的話語批評他們，打擊他們的積極性，傷害他們的自尊心，而是對他們悉心教誨，經常給予鼓勵；上課時，您用坦誠和藹的目光注視他們，細心傾聽他們的心聲；對於上課不敢回答問題的膽小害羞的學生，您會特別點名提問，其實，您不是存心和他們過不去，而是在鍛鍊他們的膽量，挖掘他們的閃光點，讓他們不斷進步。總之，對於每一個學生，您都用滿腔熱情喚醒他們，讓他們跟着您在知識的海洋裏盡情遨遊。
老師，謝謝您！人非草木，孰能無情？只要您全心全意對我們好，做到用心愛學生，學生自然會以優異的成績報答您。您的深情厚誼，我們是永遠不會忘記的。
冰心奶奶曾説過：“明豔的花，在她最燦爛的時候，她不會忘記，陽光的哺育，雨露的滋潤和泥土的呵護。”每當我想起這句話時，心中就滿懷感激之情，是啊，在我們還不算長的學海生涯中，總是少不了老師的陪伴。對我們而言：老師像光，永遠為我們照亮前方的路，讓我們知道，有光的地方就有希望；老師像雨，輕輕的用知識的甘露澆灌着我們，讓我們感到，黑白字的行間裏有的是温暖和愛；老師像泥土，儘可能把所有的養分無私的奉獻給我們，讓我們茁壯成長。
從啟蒙到現在，從曾經的牙牙學語到現在的出口成章，我們的成長裏烙印下多少老師們的汗水和足跡啊，記得，剛踏入國小時，因不認識新班級的路，一位美麗的老師牽起我的小手時那份温暖的感覺讓我懷念至今。還有科學老師的詼諧幽默給我們留下了難忘記憶，記得有一次，老師在上人體科學時，突然轉過頭來對我們説：“以後你再説別人壞話，什麼‘笨蛋’啊，‘蠢驢’啊，都過時了，要説就説他‘21三體’。”我們一時愣住了，後回過神來，笑得直捂着肚子彎不起腰來（注：‘21’三體的意思是先天愚鈍型）。
逝者如斯，就這樣，六個春秋就在老師營造的愉快氛圍下度過了。在又一個微涼的天氣下，在聞着桂花香的'季節，我們昂首邁進了中學，又重新認識了一批新的老師。語文老師接近不惑之年，常常微笑，但卻不知是“春風拂面”還是“笑裏有意”；數學老師有一張盡顯睿智的臉，頗有古代軍師之風；英語老師最為嚴厲，尤其喜歡“偷窺”我們平日之動靜，或遠觀，或近視，為此，我們不得不專心聽課，每天生活在“戰戰兢兢”之中。其他課的老師也是非常用心的輔導着我們。雖説我們都害怕老師們的“虎視眈眈”，但是一種感激與敬仰的情感在不知不覺中越積越深；因為我們每天見到的是粉筆的灰塵沾染着老師的衣領，而換來的是我們知識的聚沙成塔。老師們在我們心中永遠是立體的動畫角色，有時候像父母一樣對我們細心呵護，有時候像是我們的朋友一樣傾聽我們的心聲，有時候又像是影片中的某個角色，神祕而充滿魅力。老師們用一顆年輕而富有創造力的心陪伴我們成長，讓我們我深深地、深深地被吸引、被感化。
我感恩於每一位老師，不光是以前的、現在的，還是將來的，我都將心存感激的回報他們。
是誰用他的心血哺育了我們這些剛剛破土的嫩苗？是誰用他的青春點綴了我們的未來？是他，我們敬愛的老師。
老師，我願化作一滴淚，滑過你的臉頰；我願化作一陣風，藏在你的發間；我願化作一抹空氣，握在你的手心。在這個温暖的而美好的季節，藏着一書本的秋景，我只祈求，祈求你的一抹微笑，在你那佈滿滄桑的臉上的一抹，足以讓我温暖到心田。
我們本是一張純白的紙，是你用手中的粉筆為我們勾勒出生命的藍圖，我們本是一個未破繭而出的蛹，是你奉獻了你的青春來關愛我們，讓我們羽化成蝶；我們本是一個無知，幼稚的孩子，是你用你誨人不倦的教導讓我們懂得人生哲理。
謝謝您，老師！
啊！老師，我只想做一個小小的桔燈，在您挑燈夜戰之時陪着你，做一塊小小的手帕，擦去你幸福與痛苦的淚花。
傳説老師是上帝創造的，他將精氣注入泥土，於是泥土有了完美的曲線，美妙的身姿，有了強健的身體，有了戰勝挫折的信念，。當我們第一步邁進校園的殿堂，老師就像天使一般降臨人間，帶來美妙的歌聲和無私的奉獻。
老師是人生智慧的傳播者，長江兩岸，黃河源頭，廣闊的'平原，花在盛開，樹在結果，走在人生的路上，到處都有老師的身影，到處都有老師遺留下來的餘香，她用他的青春與生命構造了我們的幸福。
啊！老師，看你頭上的蒼蒼白髮，看你額前深深的皺紋，看你那步履的蹣跚，這些都是歲月在你身上刻意遺留下的足跡，你太累了，你已忘記什麼是自我主義，什麼是自己的幸福，你已把幸福全部發放，好似陽光，好似春雨遍佈各地。
老師，謝謝你！
花朵，也許會隨時間的推移凋謝，小溪也許會隨着時間的前行乾涸，但我們對你的感激之情卻隨時間的淘洗而愈加深刻。
柳絮紛飛，唯有輕聲的問候：老師，你還在挑燈備課嗎？
楓葉蕭瑟，唯有心底深深的祝福：老師，一生平安！
銀粧素裹，唯有無盡的感激，綿長，遠方，又有遠方……
三月，唯美的季節，您聽聽，看看，聞聞，給自己一個假日，您就會發現春天真的很美……
文學範文吧![海南之旅作文[經典]](https://i1.wxfwb.com/1c29f1b7062a2b/5c70/00/0877f9e304262903c86e2767cd1f1c65053d549cf289d0-s.jpg "海南之旅作文[經典]")
