在現實生活或工作學習中，大家都跟作文打過交道吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的課堂趣事作文3篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
發生在校園的趣事數不勝數，可發生在上課時間的趣事就少了，可我們班發生的還挺多。不信你看？
數學老師正在教我們“複名數的改寫”，在黑板出了一道題，答案是：1千克360克。然後叫了一個同學上去做，可這位同學只寫出了1千克就不會做了，沒辦法，老師另外叫了個同學來做，可那位同學也不會，我們着急了，大聲喊道：“添添630（天天630）。”
還有，數學老師教我們“小數的加法”時，做起了假設，説：“我去買一個隨身聽，它的價格是70。5元……”還沒説完，一位同學就喊：“買隨身聽太浪費了，不如用來買零食，我們全班分了。”我們捧腹大笑而倒，老師也不知道是該批評那個同學還是繼續講……
別以為我們班發生在上課時間的趣事只有在數學老師的課上才有，語文課上的'也很多呢！
下課時，我和同學為水光瀲灩晴方好，山色空濛雨亦奇。這句詩的作者發生了爭執，我説是蘇軾，他説不是（啊？你説為什麼課堂上的趣事扯到下課了？別急別急，請看下文），我們一直吵到上課，偏偏老師就講出來了，作者是蘇軾，他吃了一驚，説道：“真是蘇軾（舒適）啊！”老師聽了，臉一沉，説：“你怎麼舒適啊？”那位同學支支吾吾的説：“我……我是説作者是蘇軾。”我們一聽，都樂了，卻不敢笑，因為老師在氣頭上，誰笑誰倒黴。
你知道在課堂學習上有哪些有趣的小事情嗎？説起來還挺有趣呢！
在書法課上，練毛筆字和練功是一樣的。練毛筆字為什麼像練功一樣呢？就讓我這知識銀行告訴你把！第一、練毛筆字需要耐心，而練功也需要耐心。就像你有一些動作不會一樣，你要認真去學。第二、練毛筆字不是要刮墨嗎？要把毛筆刮的又尖又圓，這就是要看老師是怎麼練的你才會那個動作。
更有趣的是在美術課上，記得到有一次，老師在黑板上畫了一把小剪刀，老師説：“今天，我們就來學習剪刀添畫。要畫得誇張一點，有自己的`想法。”於是，我在美術書上看了一遍別人的優秀作品，心想：“我可以按照上面的先畫一把普通的剪刀，然後我再慢慢的添畫。”接下來我把剪刀添成了小魚剪刀，小魚的尾巴十分美麗，還添成了鯊魚剪刀，鯊魚的尖牙就是刀……
還有我最愛的科學課，戴老師經常給我們做小實驗，我最喜歡磁鐵小實驗。在磁鐵小實驗最有趣的就是磁極，磁極就是磁鐵磁力最強的兩個地方，還學習關於什麼南極與北極。對！還有指南針，磁鐵只要在指南針上就會把針吸住，磁鐵在哪裏針就在哪裏，指南針還會被吸壞呢，可神奇啦！在課堂上最後五分鐘的時候，戴老師還會給我們放阿u學科學。我們的學科學只有兩個園地，已經快學完了，還記得第一次上科學課的時候覺得講的那些知識我都會，但其實有好多知識我還不知道，我多麼希望還有園地三繼續學啊……
你看，在課堂上只要認真和發現，其實也是很有趣的吧！
今天，李老師在課堂上講什麼是真正的成功，你需要它，並主動去做得出來的'效果才是真正的成功。
這時，我們的李沅璞同學低着頭，手藏在桌洞底下玩。李老師指着李沅璞説：“你看。”當時，李沅璞很專注，沒有聽見。全班同學哈哈大笑。我肚子本來就不舒服，咳嗽一聲肚子就疼一下，可是我還是笑出來了，笑得肚子都疼了。更可笑的是，李沅璞還是無動於衷，全班笑得更厲害了。可惜李沅璞還是那麼認真，一點也沒聽進去。我笑得攤在桌子上，指着李沅璞説：“李沅璞。”聲音帶着顫抖，我當時已經笑得哭笑不得了。李沅璞這才回過頭來問了一聲：“幹嘛？”。
老師讓我們用一個詞來形容李沅璞剛才的表現，同學們有的説三心二意，有的説心不在焉，還有的説什麼走神、開小差之類的話。而老師卻説：“李沅璞這叫投入，這叫痴迷。”唉，要是李沅璞學習能這樣就好了，用錯了地方呀！
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