【精品】公開課作文3篇

在平平淡淡的日常中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的公開課作文3篇，希望能夠幫助到大家。

公開課作文 篇1

週三，我們下午第二節課在多媒體教室上了一節公開課《我的伯父魯迅先生》。

“叮鈴鈴”“同學們好！老師好！”隨着問好聲，我們落了坐，“接下來我們請各小組長上來領詞卡。”“劉文昊你快上去！”我在其他三人的催促下上來領了材料。

“接下來讓同學們自由分配時間來填寫詞卡！”我轉過身去，與其他兩位同學展開了激烈的討論，並讓何宇軒記在詞卡上了。

“來，現在讓三個小組長把自己組的詞卡貼在上面。”説遲時那時快，已經有兩個小組長把自己組的詞卡貼在上面了。正在我眯着眼睛仔細地觀察黑板上的詞卡時，一旁的江睿宇使勁地推我：“劉文昊你快上去！只有一個名額了！”“我看不到……”我無奈的回答着，“那你上去看呀！”“那要是他們已經有了，那我豈不是很尷尬？”“哎呀你先上去再説，你看，好了那，他們上去了，你不用去了。”江睿宇看別人上去了，類似責怪一樣的看着我。我十分內疚，羞愧地坐在椅子上，後面的課我也是沒有十分的認真的'去聽。

下課後，我們回到了教室，李老師説：“今天我們大家的表現都非常好，不過，有一位同學十分的可惜，那就是劉文昊。你當時完全可以上去貼，如果你的小組的詞已經有了，你就下來沒關係的。”老師歎了口氣，“劉文昊，你是個穩重的孩子，可你知道嗎，在有的時候，要有股衝勁，先把機會搶到手再説，你都沒機會，那怎麼來展現你的才能呢？”

我聽得臉一陣紅一陣青。

我們在緊要關頭一定要有股衝勁，不要過於謹慎，先拿到機會再説。

公開課作文 篇2

我們要上朗誦公開課。聽説爸爸媽媽，爺爺奶奶們都要進教室看我們上課，我又激動又緊張，想展示自己，卻又怕唸錯了。

上課了，老師説：“首先，讓我們自我介紹。琳以，你先來！”我有點意外，但很自信地走到教室中間，面向老師和同學，大聲説道：“我叫張琳以，今年9歲，在少藝校讀書，愛好是舞蹈......”講完後，老師向我做了個手勢，示意我面向家長説幾句話。

看到那麼多家長都瞪大眼睛盯着我看，我好緊張啊，好不容易才擠出一句話：“今——今天，有——有這麼多——的家長來，我——我感到——又緊張又——又激動。歡迎你們！謝謝！”説完，我趕緊坐回到自己的.位子上。這臨時的客套話還真難説。

後面的其他同學也緊張得不得了。他們有的邊説邊拉褲腳，有的只吐舌頭，還有的呆呆地愣在那裏，半響也説不出一句話來。

下半節課要開始了。因為要上新課，老師怕我們提心吊膽的學不好，就只好請家長們出去。家長們一出教室，我們都大大地長吐了一口氣。

啊，這真是一節緊張的朗誦公開課啊！

公開課作文 篇3

今天，我們上了第一節公開課，在課上王老師給我們講了一個故事，故事的名字叫《鴨子農夫》。那隻鴨子的主人是一名農夫，農夫什麼活都不幹，一天到晚就躺在牀上，他把活都交給了鴨子。鴨子每天都要幹很多活，連睡覺的時間都沒有了。我在大教室的屏幕上看着那隻鴨子的樣子，我都覺得它看起來快要累死了。

終於有一天，鴨子的.朋友們：小雞、小牛和羊，來幫助鴨子把農夫趕走了。一天早上，鴨子晃晃悠悠的走到院子裏，它正在等農夫説："活兒，乾的怎麼樣啦？"但是沒人説話。這時，鴨子的朋友們回來了，才告訴它事情的經過。從今以後，鴨子過上了幸福快樂的生活。我覺得這個公開課很好，非常有意思。