【推薦】給的快樂作文9篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都寫過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的給的快樂作文9篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

給的快樂作文 篇1

家庭給我的快樂家庭給我帶來煩惱．痛苦．但是帶給我最多的還是快樂。記得在暑假裏，我們一家人展開了一次有趣文藝表演。

清晨，太陽懶洋洋照在窗户上，直接射到我的眼睛，我朦朧的眼睛慢慢睜開，已是8點多了，我一骨碌地爬了起來這時爸爸，媽媽已經在做飯了。而爺爺，奶奶卻沒有在家，我同爸爸，媽媽進餐後．爺爺，奶奶提着一大包東西回來了，説要在家裏展開文藝活動表演，我高興地一蹦三尺高。我們把裝飾品都擺好了，頓時，家裏如同一個美麗的神舟大舞台了。文藝表演正式開始，支持人媽媽興高采烈的説道．首先，有請第一位演員奶奶，奶奶腰上挎着一個腰鼓，穿着一身紅色的衣服，神采奕奕的走上台．然後，面帶微笑的敬了的禮，開始了大腰鼓．奶奶今天看起來精神百倍彷彿有又回到了年輕時代．奶奶表演完後，我們給已熱烈的掌聲．

隨後，爺爺上場了，他演唱了一首“黃河頌”，他的聲音是那麼地洪亮，帶有歌唱家的風格。只見一隻帶有面具，穿着猴衣的猴子，從屋裏跳了出來，他一蹦一跳，左看右看，兩隻毛手一會抓抓這兒，一會抓抓那兒，逗得我們哈哈大笑。然後，他又表演了金箍棒，舞來舞去，還差點兒掉了。但他又機智地從地上打了個滾兒，去撿起了金箍棒，太滑稽可笑了．表演完後。他取下面具，是爸爸．我們全家人笑着説：可真滑稽＂下面輪到我了，我心裏怦怦直跳，奶奶看出了我的心思，用眼神鼓勵我，在奶奶的鼓勵下，我壯起膽子，大步走上台，表演了詩歌朗誦，我在表演過程中，緊張慢慢減了，同時，還流露了對詩的.陶醉．表演完後，掌聲立刻響起，我心裏的塵寰就感油然而生．

在這次活動中，我感受到家庭帶給我的快樂，同時，我也在這個快樂的大家庭中幸福成長。

給的快樂作文 篇2

出生在音樂世家的我，從小就和音樂有着不解之緣。

記得小時侯，媽媽經常給我唱《搖籃曲》哄我入睡，那是我出生以來聽到的第一首樂曲。那時，每當聽到媽媽唱《搖籃曲》時，總能使我進入甜美的夢鄉。

從三歲開始，家裏人就開始教我唱歌。沒想到，唱歌真的很吸引我，沒有多長時間，我就喜歡上了唱歌。幾年後，我上了國小，學唱的'第一首歌就是《中華人民共和國國歌》。這首歌唱起來很低沉，也有些悲傷，但到後來，越唱越有氣勢。大了一點才知道這是田漢作詞，聶耳作曲的一首

代表國家的歷史性的歌曲，真的是叫人回味無窮，既能叫人們想起歷史的恥辱，又能叫人體會全國人民團結起來，一起抵抗外來侵略者的決心，真的是很雄壯啊！

在那幾年以後，我以是一個國中生了，隨着時代的發展，出現了潮流音樂。歌迷們就是喜歡那些著名的歌手，我也不例外。我是一個比較內向的人，所以比較喜歡聽另人心情舒暢的歌曲，我總認為它能給我帶來快樂。記得有一次，我和一個好朋友吵了一架，很生氣的回到家，於是，我打開錄音機，放起了音樂。隨着音樂的節奏，我慢慢地忘記了煩惱，心情變的舒暢起來。第二天，來到學校，我主動找那個同學和好，還一再向他道歉，於是，我們言歸於好。這不都是音樂的作用嗎，它趕走了我的煩惱，給我帶來了快樂。

我喜歡音樂，也愛音樂，因為它能給我帶來快樂，讓我得到幸福。

給的快樂作文 篇3

彎彎月光下，蒲公英在遊蕩，象煙花閃着微亮的光芒，乘着夜晚，找尋幸福方向，難免會受傷。彎彎月光下，螢火蟲在閃光，為人們指引方向。小小螢火蟲，這邊飛那邊飛，象一盞盞小燈籠似的。

靜悄悄的湖邊，蝴蝶翩翩起舞，頭頂上插着各種花的瓣兒，象戴了只花邊帽似的，婀娜多姿。我曾感歎，感歎自然給予飛鳥遼闊無垠的天空；我曾感歎，感歎河流給予游魚清澈明淨的河水；我曾感歎，感歎輕風給予蒲公英小傘兵靈動的雙翼；我曾感歎，感歎皓月給予世界的盈盈月光……

我也曾欣賞，欣賞鷹擊長空的健美與昂揚；我也曾欣賞，欣賞魚翔淺底的和諧與美好；我也曾欣賞，欣賞和風中輕輕飄起的白色的花瓣，我也曾欣賞，欣賞如水月光裏夜的靜謐與安寧……

我感歎自然造物之神奇，感歎自然慷慨的給予，可我也抄寫以了那一幅幅融融怡怡的和諧畫面。世界萬物如此慷慨的給予使之和諧如此，在我們的路途中是否也想着去給予？

陶竹知先生曾説：捧着一顆心來，不帶走半根草去。這是一種博大無私真正意義上的給予，我們或許沒有這麼一顆博愛的心，但是我們卻可以學會給予，在生活點滴中捧獻愛心。

給予的快樂，是人生的真快樂，又是有益身心的大快樂。美國作家葉慈夫人，二戰時在珍珠港一家醫院養病，嚴重的心臟病，讓她一天24小時要在牀上躺22個小時，偶爾下牀走一走，也要有人小心地攙扶。病痛，使她幾乎完全失去了快樂。日軍襲擊珍珠港，這裏陷入一片混亂之中，一些人被炸死炸傷。葉慈夫人從牀上走下來，去照顧那些死難者的家屬，盡她所能，把安慰給予他們，把微笑給予他們，把快樂給予他們。一天24小時，除了睡眠8小時，其餘時間差不多全用在為別人做善事上。這樣，她沒有時間去想自己的病痛，而工作的.興奮與給予他人所獲得的快樂卻悄悄地溢滿了自己的心靈，折磨她多年的疾病也奇蹟般的好轉了。

印度諺語説：贈人玫瑰，手有餘香。其實給予後內心的寬慰何嘗不是一種獲得？一個個艾滋病患者的微笑，一聲聲“老師”的親切的呼喚，何嘗不是這些給予者的獲得？除卻世俗的繁華與浮名，他們得到的是心與心交換的語言，他們得到的是洗盡鉛華真真正正純粹的愛的互換，他們用心靈收穫了一份純粹的“獲得”。

更何況，那些給予者是如此虔誠。諾貝爾和平獎獲得者特雷莎修女一句話“我在觸摸基督的身體”詮釋了這中間的所有內藴。它們幾曾要求過“獲得”？把自己的情感，自己的熱心，自己的善念，自己的技能，給予別人，快樂就會常駐我們的心裏。

給的快樂作文 篇4

我喜歡觀察的是生物球。聽同學們説生物球可以變大還有生寶寶的本領。這叫我有些半信半疑，於是我決定親自做個實驗，驗證一下他們的説法。

這天放學，我從學校門口買了一包生物球準備回家做實驗。一進門我就迫不及待的打開了小口袋，只見裏面的生物球大小不一，顏色各異。有紅色的、黃色的、白色的、粉色的。五光十色美麗極了。我拿出生物球，小心翼翼的把它們放到瓶子裏，然後倒入涼水，搬了個小凳子，坐在邊上仔細的觀察起來。“它們到底會有什麼變化呢？會變大嗎？會生小寶寶嗎？”我一邊看一邊想着。一分鐘過去了；兩分鐘過去；三分鐘過去了。等了好久生物球根本就沒有什麼變化。我想：是不是我放的水太少了？水放的多了會怎麼樣呢？於是我拿來了一瓶礦泉水，把水到了進去。觀察了一會兒之後還是沒有反應，我有些着急了。可是時間太晚了，我只能先休息。第二天早晨我早早的就起牀了，連拖鞋都顧不得穿就跑到客廳去看生物球。“媽媽快看，生物球真的變大了！”我興奮的叫了起來。在這之後每天我都按時給生物球換水，在我的細心照料下白色的生物球真的生寶寶了一個紅的、一個黃的、一個綠的.、一個紫的。我大叫着：“我的生物球當媽媽了，我的生物球真的生寶寶了，還是四胞胎呢！”

通過觀察生物球我知道了：別人對你説什麼，如果你不確信就可以自己去實踐，實驗過程中你會體驗到成功和快樂！

給的快樂作文 篇5

“給予永遠比接受更快樂”，是妹妹讓我懂得了這個道理。

今年暑假，妹妹來我家玩，我房間裏沒有什麼玩具可以給她玩，無意之中，我看見了牀底下的一盒粘土，便和妹妹一起動手做粘土。我選來選去，綜合了妹妹的喜好後，決定做一個貓頭鷹小掛件送給她。

我準備好材料，照着書上的步驟做了起來。我做一些小零件，妹妹手不巧，就做貓頭鷹滾圓滾圓的身子。沒想到，妹妹連做一個圓圓的身子都很困難，可能是妹妹平時手工做得比較少，動手能力比較差吧。沒辦法，我只好承擔起所有工程，妹妹就只能打下手了。

我從身體做起，先把一團粘土揉成一個圓形，再用工具刻出花紋。然後開始做一些小零件。做這些小零件對我來説還是件比較困難的事情。我一步步按着書上的步驟做，可還是花了很長的時間。最後，我把這些小零件都粘到貓頭鷹身體上面，再掛上掛鈎。這樣，一個貓頭鷹小掛件就完成了。

我把這個貓頭鷹小掛件送到妹妹的手裏。看着妹妹的.臉上洋溢出幸福的笑容，我忽然想起了媽媽曾經跟我説過的一句話：“孩子，你比較小氣，不大方，但你要相信，給予永遠比接受更快樂。”而妹妹卻讓我感受到了這種給予的快樂。並像媽媽話中的意思一樣，改正小氣，讓“給予”二字永遠在我心中迴盪。

給的快樂作文 篇6

在生活中，當我們得到一件獎品時是快樂的，得到表揚時是快樂的，得到一件禮物時是快樂的，得到別人幫助時是快樂的……

可是，美國作家丹.克拉克卻説：“給予是快樂的。”

在熱鬧繁華的街上或小巷，都可以見到一些不會維持生計的人——乞丐。他們整日風餐露宿，衣衫襤褸，他們無以為生。有很多人都鄙視他們，一點兒也不注意到身旁有乞丐。

有一個星期天，我上完補習班，準備回家時，突然，下起了雨，我便跑了起來。那雨像斷了線的珠子，啪嗒啪嗒地往下掉。

雨下小了，只見一位老乞丐蜷縮在柱子旁邊。他身穿一件單薄的.衣裳，外面披着一層塑料紙。擺在他面前的是一個破舊的鐵罐，已經生鏽了，鏽跡就像他那面黃肌瘦的臉上參差不齊的鄒紋一樣。那雙深深陷進的眼睛裏，透入出兩個字——可憐。我見他那窮困的樣子，讓人同情，我便掏出一塊錢，走進他，將那一塊錢投入鐵罐，他馬上用他那沙啞的聲音對我説:“謝謝你，謝謝你，祝你長命百歲，身體健康……’’

我並沒有説什麼，只對他微微一笑，沒想到，那一塊錢卻能帶給我這麼大的快樂，我高興的走了。

一元錢，沒有“萬’’那麼氣派，更沒有“億’’那麼富有，卻能讓一羣可憐巴巴的乞丐帶來温暖。

給予，就像贈人玫瑰，手有餘香啊! 給予是快樂的！

給的快樂作文 篇7

陽光透過濃密的樹葉射下一絲光線，同學的笑聲隨風飄蕩在校園裏，為什麼會如此歡樂呢？哦！原來大課間伴隨着音樂的聲響到來了。

下午，太陽綻放着自身的光芒，音樂如同暴風雨般驟然響起，我們接受到命令的軍人一樣，慌慌張張的排好隊到指定地點。

太陽揮灑着熱汗，而擊劍操的音樂像波濤洶湧的海浪，像短跑健將雪豹向我耳邊奔來，又化為一把無形的劍贈予我手中。

此時，我唯一的敵人——空氣，臉上掛着揮之不去的神祕笑容。我發起進攻，手中的劍就像蜜蜂的尾巴一樣刺向空氣，突然心中不禁驚訝手中的劍像忍者般快地刺過去，空氣肯定躲不過去，就在這千鈞一髮時，它像一隻小猴子般靈巧地躲了過去，令我十分驚訝。此時，我們就像一根線上的螞蚱，只能前進或後退。雙方不分上下，打得難分難解，而我們手中的劍如排山倒海般刺去。時間就像一個沙漏，正緩緩流逝着，只到最後一秒，雙方仍未得分。雖説是平手，可我覺得結果不重要，重要的是比賽的過程令我臉上浮現出月牙般的笑容。

緊接着，小蘋果的音樂帶着快樂女神而響起，我不知是吃了什麼藥，心中的歡樂已經火山爆發，然後不知不覺得跟着跳了，忘了時間，忘了自己身處哪裏，忘了身旁的所有人，忘了所有的一切，只記得歡樂的音樂和快樂女神在我身旁共舞。

跳完兩操後，就是最令人嚮往的“自由”了，廣播裏，優雅的歌聲流入人們的耳朵裏，此時，我們正在進行毽子對踢。

首先，我們對派出的小林與敵人小劉正一決雌雄，一聲清脆的聲音道：“石頭——剪刀——布——。”結果出來了，我們猜贏了，此時我得意洋洋的説：“耶！是我們贏了。”

我決定先給為我們贏得猜拳的小林踢。小林用盡全力一踢，毽子化為一枚導彈劃破空氣向小譚他們射去，這一球有點高，小劉趕不及接，而小譚也跳不了多高，覺得勝券在握的我突然被小譚輕輕一跳給用身體擋住了毽子後給踢了過來，我剛剛望向天空，毽子就如同小碎石般砸中了我的頭，令我痛的哇哇直叫。

我怒氣沖天，敵方的小劉想先發制人搶走毽子，在這千鈞一髮時，我化身為一隻豹子搶到了毽子，然後憤怒的'踢過去，充滿我憤怒的毽子化身為跳高運動員，一米，二米，三米……毽子到了樹枝上，原本要被夾住的毽子奇蹟般地像個舞蹈員，優美地跳過樹枝，然後如同火星般墜下。他們的雙眼凝然着，嘴巴張得老大，直到毽子落地時清脆的聲音才把他們從驚訝中拉回，得分的我表面上沒什麼，其實心中像吃了蜜棗般開心。

童年中的大課間充滿着歡聲笑語，無論過了多少年，歡樂的大課間永遠地印在我的腦海裏。

給的快樂作文 篇8

童年的時候，在家發生了一件趣事，使我們全家人都笑了。

那天，爸爸拿着一瓶酒到了家裏，我興奮的以為是爸爸給我買的`一瓶飲料，我迫不及待的跑到爸爸旁邊，問：“爸爸這是什麼東西呀！”爸爸説是酒，我不相信這是酒，就説：“爸爸讓我喝一口吧，”爸爸卻説：“小孩子不能喝。”於是我心裏想：一定是什麼好東西吧！肯定是爸爸捨不得讓我喝，我非喝不可。過了一會兒，爸爸要走了，把酒放到了冰箱的上面。爸爸剛走出家門，我就拿起凳子，放到冰箱下面，用腳踩在凳子上面然後一手把酒抓住，拿了下來。我擰開蓋子就飲了一大口，哎呀！真不好喝，非常苦。我機靈一動，來到了廚房，把白糖往酒裏面倒，然後我在喝第二口，感覺味道不一樣了，非常甜，最後我大口大口的喝，把酒喝完了。過了一會兒，我覺着自己的臉非常燙，一看，臉變得通紅。我就糊里糊塗的走來走出。爸爸媽媽回來了，以為我在學打醉拳。最後我把事情的來龍去脈講給爸爸媽媽聽，爸爸媽媽聽了哈哈大笑。

以前做的一些傻事，我在也不會做了。回想以前，真是難於忘懷。

給的快樂作文 篇9

讀書是一種樂趣，從我會認識字到現在，已經讀過許多書了，什麼類型的都有，讀書給我的七彩童年帶來了無窮無盡的快樂……我喜歡遨遊在書的海洋裏，體會讀書帶給我的樂趣。《小鹿斑比》讓我懂得了如何克服一切困難，健康快樂的成長；《真正的賊》讓我懂得了誠實和友誼；《史記故事》帶我穿越時空，瞭解各個國家的興亡盛衰；《老鼠阿貝漂流記》教會我如何正確的運用以前自己所學過的知識，從而擺脱自己所在的困難局面……

記得在幾年前的暑假，爸爸給我買了一本新書，我好高興，把它放在枕頭旁，不捨得翻開看，生怕弄壞了，每天都愛惜着，到現在我才知道：一本書的好與壞不在與它的新舊，而在與它的文學價值。總之一句話，是書籍豐富了我的頭腦，給我的`頭腦補充了大量的營養，所以我喜歡讀各種各樣的書籍。書是全人類 的“營養品”，是人類進步的階梯，是一面明鏡，照亮了人生之路，也是人生的風向標，讓我們明確自己的人生目標，書就是一道題，讓我們理解其中的意思。冰心奶奶曾經説過：“讀書好，多讀書，讀好書”。讀書就像是一個飢餓的人撲在一塊大面包上，而那個人，有可能是任何一個有作為的人，他（她）有可能成就一番大事業。