無論是在學校還是在社會中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的上帝的禮物的作文7篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
微笑會讓人變得更美麗，真誠會讓人變得更高尚，而挫折會讓人變得更充實！人生的道路不會總是那麼一帆風順，但我們經歷的挫折也不是想象中的那麼討厭！也許為挫折的存在，我才會體會到那人生的高貴价值。
在我的記憶中，有這樣一件事讓我知道了面臨挫折不是厄運！記得有一次，該我們班升旗！老師告訴我們這次國旗下演講要靠自己競爭！當然，我也不會錯過這個大好時機！
當天晚上，我就火急火燎地寫好稿子，並讀了好多次，第二天，我就去找老師，老師告訴我：“不要着急，再好好準備一下，我星期五在選拔！”
時間過得飛快，轉眼間，就到了星期五。我站在講台上，看見老師和同學對我的眼神，看出了他們對我寄託的希望！輪到我了，我忽然感覺到自己原以為飄逸優美的`語句就怎麼不靈動了呢？心裏一慌，一篇文章被我搞的一塌糊塗！我的演講把老師和同學對我的希望之燈全都磨滅了。
我沒有被選上，那麼原因當然是：因為稿子寫的匆忙！偏離了主題並且語句不生動！一次好好的機會就這樣擦肩而過！我恍然明白：心急吃不了熱豆腐！
經過了這次打擊，我話沉痛為力量，每天積累成語、詞語！每一篇作文都會斟酌好久······
終於，又該我們班升國旗了，我這次用了好久把稿子寫出來，並改了好久。仔細體會出他的感情！把一個字都不放過。功夫不負有心人！經過幾輪的選拔，我勝出了！迎接我的是同學們個個羨慕的眼神和一陣陣雷鳴般的掌聲。
我悟出了一個道理：挫折是上帝給我的禮物，我每經歷一次就會成熟許多。
微笑會讓人變得更美麗，真誠會讓人變得更高尚，而挫折會讓人變得更充實！人生的道路不會總是那麼一帆風順，但我們經歷的挫折也不是想象中的那麼討厭！也許為挫折的存在，我才會體會到那人生的高貴价值。
所謂對手，其實並不一定就是相見互厭或者水火不容，就算平日裏表現出來的是無盡的厭惡，可生死關頭的時候，他一定會毫不猶豫地救你，因為，他也同樣不想失去你這個對手，沒有對手的人是孤獨的，對於忍者而言，更是孤獨。
因為是對手，所以，比對方更瞭解對方，他的一舉一動，一言一行，都瞭然如心。因為有了對手，所以，才會有自我的超越，才會有自我的突破，才會有前進的動力。
對手，其實應該是這個世界上自己最信賴的'人，不是麼？因為，彼此都太瞭解太瞭解。
上帝看到來天堂的人都帶着憂鬱，於是給人間投下去七個錦囊——健康、美貌、機敏、才學、金錢、榮譽、誠信，作為送給人類的禮物。
過了許多年，來天堂的人仍是面帶憂鬱。上帝想起錦囊，他問人們：“你們沒有一個人撿到‘誠信’？”“沒有。”眾人回答。
上帝於是用陰陽鏡去觀察，才發現自己一時大意，把前六個錦囊分別投到亞、非、拉、北美、南美和大洋洲，而把誠信投到太平洋上。於是，上帝重新把“誠信”做成七個錦囊，投向了七大洲。
又過了幾年，來天堂的人仍然只有憂鬱；上帝決定到人間看個究竟，於是他變成一個凡人來到人間。
上帝看到—個擦皮鞋的，那人主動要給上帝擦皮鞋。上帝問：“多少錢？”“一塊錢。”對方回答。擦完後上帝給他五元錢，對方只找回三元。上帝奇怪：“怎麼收兩元錢?”那人回答：“我説的是擦一隻鞋一塊錢。”説完詭祕地—笑。
第二天，上帝又見到一個擦皮鞋的，還是主動熱情地要給他擦皮鞋。這次上帝問清楚了，是擦一雙一塊錢。正擦着，那人問：“要不要上油？”“當然上油。”上帝覺得問話有點多餘。到擦完鞋付錢時，上帝給了一塊錢。那人説：“再給一塊。擦鞋一塊，上油一塊，共兩塊錢。”上帝無奈，又掏出一塊錢。
第三天，上帝又遇到一個擦鞋匠。他決定不再搭理對方，但是那人是個女的，上帝想試探她有無誠信，便讓她擦鞋。那女人説：“我擦鞋不要錢，義務服務。”上帝想，這個人一定是撿到“誠信”這個錦囊了。擦完鞋正準備走，那女人説：“你先別走。擦鞋是義務的，但高級鞋油的成本費你要出。”上帝激動了，大聲説：“你要多少錢？”“不多，就十塊錢。”上帝憤怒極了，對她喊道：“上帝拋給人類的誠信都到那裏去了？”女人指身旁卧着的'一隻狗説：“我們沒用處，就給了狗。”
上帝流下了眼淚，彷彿是紅色的。他沒有想到人性是如此自私，竟連狗都不如。從此，天堂裏沒有了上帝，人們再也沒有得到上帝的禮物。
一片純白的羽毛，在熠熠生輝的陽光中，悠悠飄落；一瓣落紅，再在莽莽廣闊的大地上，慢慢歸化；一滴剔透的露珠，在茵茵新嫩的葉莖上，悄悄滑落……
追尋着那神祕的光輝，我找到了汨羅江畔……
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。屈原的人生路漫漫，他只希望展現自己的才華為國所用，為平民所利，卻曾想沒有伯樂的賞識。他義無反顧的 身一跳，隨着汨羅江的.水把光輝帶到了今天……
“採菊東籬下，悠然見南山。”不為五斗米折腰，不為世俗權貴所濁，他隱居深處為自然所陶醉，為山水所陶治，一縷光輝穿越時空，在田園間迴盪……
“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂。”範公用詩人獨有的敏性，用詩人特有的細膩，用詩人唯有的恣肆的文筆道出了一種責任，一中大志，一道光輝順着歷史在紙上躍動……
追尋着光輝，我來到了這裏……
“折斷我的翅膀，也要送你飛翔。”
張米亞老師正是用自己的翅膀使地震中兩個孩子脱險。當救援人趕到時，他抱着孩子的雙臂已經僵硬，醫護人員不得不含着淚將之截去，救出孩子。一道光輝如春雷般在汶川上空閃耀……
“我曾經向孩子們承諾要儘自己最大的努力供他們畢業，怎麼能説話不算數呢？”
病榻上，叢飛依然想着他一百多個孩子。他把自己的生命毫不保留地給了那些需要幫助的孩子，他曾經用歌聲點亮生命，用歌聲燃起了178個孩子心中的明燈，而今天，這光輝依然燦爛……
我找到了，這偉大的光輝——人格。
當我淚流滿面來到上帝面前時，上帝説了這樣一句話：“上帝的禮物要珍藏，不能弄贓 ,要永遠閃亮……”
——後記
上帝創造了人類，賦予了他們創造的技能。於是，人類創造了許多東西，同時也毀滅了許多。或許萬物都有其定理吧。=
與時俱進的人類為什麼會成為世間萬物的主宰——因為他們有“大腦和雙手”。它給予我們指揮與力量，帶給人類無限的發展，無限的財富……
看着自己的手掌，彎彎曲曲的線條在掌中交錯，我發現生命的軌跡裏有了手而改變。五支長短不齊的手指與一個掌心構成了創造事物的動力，多麼渺小的事物啊！他卻創造了無窮！我不敢想象它還有什麼功能、什麼力量。命運的輪盤開始轉動，當人類有了手之後，縱觀千年，人類不朽的“功績”裏無限輝煌。
我讚美手，因為愛它。我無法想象當人類沒有手的想象——人類是否因此失去了動力，一面次失去雙手帶來的美麗……這是一個不完整的人類。古人又有多少文人騷客寫了關於手的長篇。
我憎惡手，因為恨他。是它帶了萬惡的動力，創造了無法想象的武器。殺人者哪一個不是雙手累累血跡，一切都跟手有聯繫。有崇高就有墮落，有黑暗就有光明，人類方興未艾的文明裏又有多少不是用鮮血堆成的。當看到電視上白骨皚皚的情景；當看到倒在血泊下的屍體時；當看到受害者滿是傷心、痛苦、迷茫的眼神；當看到城毀人亡的'那一瞬——一切都是萬惡的手，帶來了無限希望，也帶來的無盡的慾望，也帶來了無窮的毀滅。
社會的發展的不前，當人類到達頂端時，或許無盡的殺戮帶給了人類，必然是這個文明毀滅。於是，手的到來成為它的歸去。不可思議的世界裏用手探究了無數，帶給人類安逸幸福的先進世界。有好定有壞，萬物也許是相對的。萬年之後，人類的文明的高度是什麼，又因什麼而發展，又因什麼而毀滅，我不知道。但我想，既然出現，便有其發生的道理。
那些年，是一個動盪的時代，各忍者村之間動亂連連，暗殺，叛亂，忍者大戰猶如家常便飯。
那一年的春天來的很早，在那個春暖花開的季節，木葉的忍者學校裏，一個叫做卡卡西的稚氣小孩以第一名的成績從忍者學校畢業，而那次畢業考中，倒數第一名的，是一個叫做凱的孩子。那年，他們5歲。
轉眼又一個寒暑，那個叫做卡卡西的.男孩同樣以第一名的成績升級成了中忍，成了木葉史上年紀最小的中忍，天才之名傳播整個木葉。而忍者學校裏，那個叫做凱的小孩依舊是倒數第一名，尚未畢業。那年，他們6歲。
他們彼此7歲那年，凱搭上了末班車，終於從忍者學校畢業，而他也知道，那個木葉傳説中的天才卡卡西，已經成了木葉引以為榮的暗部……
文學範文吧
