在日常的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家收集的成長的足跡作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
成長的感覺是什麼？是快樂？是激動？
記得在五年前，我還是個淘氣的小姑娘，整天和小夥伴一起到處玩耍，一會兒采采鄰居家王奶奶的花，一會兒把小夥伴的帽子藏起來，一會兒……當玩夠了，就回家寫老師佈置作業，一天天，就這樣過去了。
日月如梭，轉眼間，我已經上一年級了，有了自己的小天地，逐漸從一個愛打人的我，變成了一個温柔、內向的小姑娘了。一年級的作業緊，已經沒有時間去和小夥伴玩耍了，只有暑假、寒假才有時間玩，逐漸和童年疏遠了。
現在就來説説我外表的變化吧！一年級時身高才一米三五，而現在已經成為全班最高的`人了：已有一米五三了！要説體重，那也長了不少，從二十二變成了三十三。
在這期間，我懂得了怎樣自主學習，怎樣與同學交流，怎樣把事情做好……有時，媽媽和老師都説：“你長大了，不能依賴別人了。”我也覺得自己長大了，而不僅僅是長高了長胖了！雖然我很懷念童年的歡樂，很想和小夥伴一起歡聚在一起，但我現在已經長大了，不能總想着玩，要好好學習，回報祖國！
你們覺得自己長大了嗎？快點來和我分享長大的快樂吧！
我們每個人都有童年，由於年齡小不懂事，都有做錯事和做對事的時候。做錯了事受到批評教育，做對的事得到表揚誇獎，這都對我們的成長有很大的幫助。
那是國小三年級放暑假的一天，媽媽帶我去姥姥家串門。我出去玩兒的時候，看見有一個小孩在向另一個小孩要東西，不給還要打人。我衝上去阻攔，把要東西的.那個小孩給嚇唬走了。這時，挨欺負小孩的媽媽看見了，連忙説：“謝謝你！”我不好意思地説：“沒什麼，看見小孩被欺負，誰都會幫忙的。”後來，媽媽知道我幫助別人做了好事，高興地對我説：“你做的對。”我笑了，心裏美滋滋的。
也是上三年級時的一天，我坤姐新買了一個魚缸，我拿出去了就玩了。在我往魚缸裏裝沙子的時候，把一塊石頭裝了進去，魚缸的玻璃被打碎了。當時我嚇壞了，就往姥姥家跑。我剛進屋，看見坤姐正在找那個新買的魚缸，手裏還拎着個塑料袋，裏邊還裝着幾條小金魚。
見我走進屋裏，坤姐問我：“你看見我新買的魚缸了嗎？”我支支吾吾地説：“沒看見，我一直在外面玩，沒有進屋。”這時，坤姐走出大門一看，玻璃魚缸碎了。我看她全知道了，就低着頭説：“是我弄壞的。”媽媽聽見我撒謊了，就打了我一巴掌，並告訴我下回不能撒謊了。
童年雖然已成為往事，但童年所做的事值得回憶，因為我們每一個人都是這樣一點一點地長大的……
時間的車輪碾到13歲，我已經是七年級的學生了。回憶起國小六年的生活，我收了許多。
回首成長的足跡，我收穫了知識。老師孜孜不倦地傳授給我們知識，我們從知識的海洋裏吸取營養。從簡單的加減法到深奧的抽屜原理，從孔融讓梨的故事到中國的四大名著，從字母ABC到英語對話。讓我知道了數學的奧祕，漢字語言的豐富，英語的有趣。正是這些知識，讓我開闊了視野，增長了知識，給我插上了騰飛的翅膀。回首成長的足跡，我收穫了友誼。在這六年中，我最忘不了與同學們深刻的友誼，總有一股暖意湧上心頭。在友誼中，我知道如何去體諒別人，理解別人；在友誼中，我學會了寬容，善良，從別人身上尋找閃光點。從而，我發現自己真的長大了，有一顆善解人意的心。回首成長的`足跡，我收穫了快樂。
六年來，我用心讀書。解決一道數學難題，我體會到了迎難而上，天道酬勤的快樂；比賽得了第一名，我體會到了團結合作，為班爭光的快樂；幫助他人，我體會到了贈人玫瑰，手留餘香的快樂。為班做貢獻，我體會到了班級像一個幸福的大家庭，我們都是中間的一份子，每個人都為集體做貢獻，都會從中感到幸福、温暖。忘不了那深厚的友誼，忘不了那寒窗苦讀，忘不了那曾經的快樂。雖然我以離開來母校，但是我忘不了那六年的收穫。
國小，永別。國中，加油。
童年發生的每一件事情就像星星，怎麼數也數不清，現我要把最亮的那顆星星摘給你看。
6歲時，爺爺讓我學騎自行車，他説騎自行車不僅出行方便，還能鍛鍊身體。我理解他的一片苦心，可我還是不動心，總覺得小孩子騎自行車不安全，容易受傷，因此沒有勇氣去學。但我出去買東西的時候，看到很多同齡的小朋友都在騎自行車，車技嫻熟，出去買東西一會兒就“凱旋而歸”，可我呢，還是自己步行去，比人家累呀！我心裏有點不服氣，難道他們敢騎自行車，我就不敢嗎？我也要學會騎自行車！
於是，我央求爺爺教我學騎自行車、他老人家爽快地答應了。爺爺告訴我騎車的要領：膽子要大，眼睛要看前方，身體穩住重心，車子往哪邊倒，你就往反方向轉把手，這樣就不會倒了。“很簡單嘛！”我心想。
一切準備停當，開始學騎車了。爺爺用力扶住車子的後座，從後面給我控制方向，我興奮地跳上自行車，坐上車座，雙腳踩在腳踏板上，煞有介事地騎起自行車來。誰想，車子好像故意與我作對似的'，偏不走直線，歪歪斜斜地向前走，不多久就開始緊張得滿頭大汗，爺爺也累得氣喘吁吁。在爺爺的鼓勵和幫助下，車子終於不亂晃了。
成長中的點點滴滴，都記載着我所走過的每一個足跡。成長的.寶盒中有許多泡泡，每一個泡泡都記載着每一件事情，酸甜苦辣，每一次成功與失敗都醖釀其中……。
去年暑假，我每天很早就起牀，因為媽媽給我學游泳報名的是第一場。第一天，我剛走到游泳池邊，看到池裏水很深，就往後退，不敢下水，這時老師在水中微笑着向我招手，我又一步一步地走到游泳池邊，腳還是不敢往水裏放。這時看到其他小朋友都下水了，我也試着下了水，啊！原來水並不可怕。雖然我是敢下水了，可是不敢悶水，這時，老師跟我們做起了遊戲，遊戲的規則是誰先把水底的鵝卵石撿起來，誰就獲勝。看着其他小朋友像小魚兒一樣一會兒鑽到水底，一會兒浮到水面，我也試着搶了一回，一下子鑽到水底，撿起了鵝卵石，我高興極了，啊！我也學會了悶水。老師説；‘‘悶水是游泳的基礎。’’通過了這一關，我漸漸學會了游泳，我不但學會了蛙泳，還學會了仰泳。我還跟其他小朋友一起玩水中轉圈遊戲，我們玩得可開心了！
這不過是我成長中的一個小插曲，但是通過這次學習，我不但學會了游泳，還鍛鍊了我的膽量。
那些往事好比一個抽屜，哪天一打開，那些成長的足跡就迎面撲來。
當我一歲的時候，我開始學説話，一開始我來回叫“哦哦哦，”我叫了一會兒，突然奇蹟發生了，我會叫爸爸媽媽了，爸爸媽媽開心極了。
當我2歲的時候，我開始學走路，我一開始走一步摔一步。但是媽媽很有耐心的教導扶着我，我邁着小碎步一步一步的慢慢往前走，我終於學會走路了。
當我3歲的時候，我開始學穿衣服，我穿上褲子的時候學着媽媽穿，可是我怎麼走也走不動。媽媽告訴我還有一個褲腿，我拿起那一個褲腿，哦，原來有兩個褲腿。接着開始穿衣服，一開始我不知道頭往哪伸，我把頭往袖子裏伸，可怎麼也伸不進去，我終於穿好了。
當我4歲的時候，我開始學吃飯，我一開始不知道往哪兒吃。媽媽先餵我吃一口，我又自己吃一口，慢慢的我就會了。
等我上二年級的時候，很多知識都要學，過了幾段時間，我就當了小組長。
我猶如一隻鋼筆，蘸了人生這條大河的'水，書寫着我精彩快樂的童年。
成長就像是在走一條路，路上有着不同的腳印，它們或深或淺，或大或小；成長又似一杯咖啡，有加了糖的甜，也有沒加糖的苦。不管是甜還是苦，回想起來，至今仍記憶猶新。
第一次嘗試下廚炒雞蛋，媽媽的一句“真不錯，我挺愛吃的”，讓我的心裏像吃了蜜一樣甜；第一次學會開口講外語，爸爸拍着我的肩膀説：“真棒，還要繼續努力”；第一次在全校的科技幻想畫比賽中獲得二等獎，老師的表揚和讚許，讓我信心滿滿。這一次又一次的鼓勵，一直是我成長的動力，埋藏在我的心底，催我奮進，使得我一步一步踏出堅定的足跡。
然而，成長不總是一帆風順的`，成與敗，苦於甜，總是交織而來。第一次數學考試不及格，我心裏覺得特別的委屈和無助，媽媽的及時鼓勵，使得我又重新找到了自信，下決心努力趕上；第一次跟朋友鬧不和，我心裏其實很難受，後悔當時沒能更好地控制住自己的情緒，好在後來我們握手言和，這次經歷讓我懂得了朋友之間應該互相包容，多為對方着想。不管遇到怎樣的失敗，我都始終記得爸爸教給我的那句話“陽光總在風雨後”。只要相信自己，努力前進，總能克服困難，有所收穫。
這些成長中的喜怒哀樂，酸甜苦辣，都將成為我永恆的記憶。我相信，只要用心去走，就總會踏出一條五彩繽紛的成長之路。
回首過去，我已走過了13個春夏秋冬。如今，想到過去，那些往事又浮現在我的眼前。
從哇哇落地到亭亭玉立，從咿呀學語到出口成章，每一步都浸透着父母辛勞的汗水。他們教我們如何做人，如何做事，可以説我們成長的每一步都離不開父母的呵護。
我們還小時，每天依偎在父母的懷裏，像一隻永遠也長不大的小鳥一樣對父母撒嬌，父母總是靜靜的聽着，看着我們撒嬌的樣子傻傻的笑。那時的.我們還小，只知道無憂無慮的玩耍，每天活的自由自在。倘若有別的小朋友欺負自己是便會跑回家告訴父母，讓父母替自己做主。現在想想那時真的是好天真那。
等到我們稍大一點時，上了國小，老師又成了每天陪在我們身邊的辛勤園丁。老師每天盡着自己最大的努力教給我們他畢生所學的知識，目的就是把我們培養成棟樑之才。你以為老師就僅僅教了我們這點東西嗎，那麼你可就是大錯特錯了。老師在每天教我們的同時還一直教導我們，告訴我們做人的道理。如果説我們在這個世界上有兩個“父母”，第一個是賜給我們生命的父母，那麼第二個就是我們的老師了。
從小到大父母和老師的教誨一直影響着我們，幫助我們樹立遠大的目標，健康成長。
日復一日，年復一年，如今我們已經變成了大孩子，回想過去那金色的童年有一種別樣的感覺。過去真的是給我們留下了太多太多美好的回憶，而在每一個回憶的背後，都記錄着我們成長的足跡。
在成長的道路上，我用自己的腳踏下了屬於自己的一條路。生命的樂奏，我用自己的步伐做拍子，編下了一首成長的曲，用腳印作為音符，演奏出了我那美好的成長歌謠。
翻開相冊，一張十幾人的合影映入眼簾，我記憶的大門再次打開，我的思緒又回到了那一年，那片綠茵場。
在那片綠茵場上，有我揮灑的汗水，有我成功時的喜悦，也有我成長的'足跡。那年夏天我和十幾個好朋友組成一支業餘足球隊。因為我球技在隊裏是比較厲害的，所以我十分自負以自我為中心。因為我的自負，我不止一次地與隊友產生劇烈的摩擦。
直至那一場友誼賽的舉辦，徹底地改變了我。上午八點，比賽開始，我方首先發球。球從G君腳下滾動，一會兒G君將球傳給小D，小D帶球向前推進，而後傳到小B腳下，小B起腳將球傳到我的腳下，小A則在禁區內示意我將球傳到他那邊，我卻對他置之不理，繼續單刀突進。這時我的球突然被截了下來，對方後衞一舉將球踢過半場，局勢瞬間對我們十分不利。不過幸好我方的防守人員團結一致，你堵我攔，終於把這場危機化解……就這樣，時間一分一秒地過去，比賽十分膠着，敵我雙方實力不分上下，勝負難分。
就在那比賽快要結束之時，情況出現了轉機，門將的大力一腳將球踢過半場，來到B君腳下，B君帶球轉身，過人，向前突進，然後將球傳給小A，小A又順勢把球踢給了我，我看準球門角落將球一踢，球進啦！我們終於團結協作和默契的配合戰勝了對方。
雨後天晴，空氣中還瀰漫着一層霧氣，雨洗綠了草，洗藍了天，也洗掉了我的壞心情，使我踏上了尋找“成長足跡”的旅程。
沿着長長的走廊，尋找成長的足跡。經過一番努力，我終於找到了！
第一個足跡是面具。只見顏色鮮豔，形狀各異的面具好像有話想對我説。關於海的面具，藍底，上有美麗的珊瑚、成羣的魚兒和一隻嬉戲的海豚。它有一身藍色的皮襖，唯有肚皮是白的，它的尾巴不停地擺動着，濺起的水花好似花兒在開放。無論多麼狠心的漁夫也不捨得打破這快樂時刻吧！關於鹿的面具，更是美。鹿有着花斑皮毛，有着一對珊瑚一樣的觸角以及一雙長睫毛的眼睛，仔細一看還垂着淚。是我們對它們的捕獵讓它們哭泣嗎？還有一個關於樹的面具。它上身微黃，有很多枯枝，下身的地方是棕色的。看到它會讓人懂得珍惜水、保護樹。
第二個足跡是拼貼畫。同學們的畫可真是多姿多彩呀！有的拼的是可口的蛋糕，有的拼的`是仙女與窮人，還有的拼的是冒出裊裊青煙的房屋。
我為什麼稱之為“成長的足跡”呢？因為，這是活動時做的，是一次次美好的回憶……校園中還有更多足跡等你來發現！
金色的童年是美好的，多彩的少年是美好的，處處都留下了我成長的足跡。
那是四歲的一個夏天，那天天氣非常炎熱，火辣辣的太陽炙烤着大地，就連樹上的知了也叫個不停，好像在説：“熱死了、熱死了。”這時我想，要是有瓶水多好。於是我便跑回了家，只見飯已經燒好了，我趕緊跑過去，準備好好地吃一頓。我看見桌上有碗飲料，於是我迫不及待的`拿了一根吸管，吸了一口，感覺味道不對，怎麼是苦的。我心想：先喝了它再説。於是我就端起碗喝了好幾口，頓時火辣辣的。不知什麼時候，爸爸、媽媽來了，媽媽看到我面紅耳赤的樣子，以為我發燒了，連忙摸我頭，爸爸再一旁笑着説：“他是偷喝酒才會這樣的。媽媽哭笑不得地説我是個小饞貓。
爸爸從我身邊拿走了酒，説：“小孩子喝酒會變笨的。”但我哪聽得進爸爸的話，我還是想着那碗可樂，心裏一直想着怎樣得到它。忽然，我想到了一個好辦法，趁爸爸端起碗的一霎那，我用手在爸爸的手上拍了一下。頓時，碗裏的飲料灑的滿桌子都是，爸爸又氣又急，但是我樂了，我用手指在桌子上沾着往嘴裏送，吃的津津有味，直到媽媽把我抱走為止，記得那天我還被打了一頓。
每當我回頭時，我總能看到串串“腳印”，那是我成長的足跡。
不知不覺中，我們就慢慢的長大了。媽媽曾經問過我：成長是什麼？我天真的説道；‘我每天長高一點點是成長;我變得又高又壯是成長;我今天給媽媽做家務了是成長。’
自從上了國中後，我愈發的體會到成長的變化。
國中的`生活是多姿多彩的，也是倍感壓力的。但隨着這些感情色彩的變化，煩惱也隨之而來。
國中的生活讓我一直感到處處有壓力。成績單上，我永遠在屈居於別人;樓下的黑板報上永遠沒有我的名字;別人組的值日永遠比自己組做得好。
我常常想，為什麼我們要去爭取那虛無縹渺的名次，難道人生就不可以在輕鬆中度過嗎 世外桃源、與世無爭那不是更令人嚮往嗎
可是當細細回憶過去時，我發現我錯了。
真正的成長是在一點一滴中。
與比自己學習水平高的人相角逐，我有所提高，我發現自己成長了;與牆上的黑板報相較勁，我可以征服它，我發現自己成長了;與值日組比較，我可以超越他，我發現自己成長了。
昔日的煩惱已成為今日我成長的見證。我終於明白成長的真諦了。
成長中中：酸是耕耘，苦是播撒，辣是養護，鹹是等待，甜則是收穫。
成長的足跡，就是學會付出，才會擁有收穫。而每一次的付出，都是我們對自己的一種考驗，同時也在我們的人生道路上，印下了屬於我們的足跡。
這就是成長!
在成長的大道上必定會有一些絆腳石（磨難），但也只有克服這些困難才能成功。學習游泳就是個例子。
第一節上游泳課開始了，起初，我用手摸了摸水温，感覺不是很涼，也不是很熱，就用腳試探着往水裏伸了伸，又感覺很害怕，感覺好像只要我進了水，就會淹死似的，就在這時上課鈴響了！我和小夥伴們排着隊聽着老師的講話。老師説：“同學們，這是我們上的第一節課，我希望大家能為今後的練習做出一個好開頭。並且不許隨便講話，上廁所得經過我的允許，沒有我的`允許誰都不能去，明白了嗎？”我們齊聲説：“明白了”老師又説：“好，那現在就請同學們帶上浮板準備下水吧！”我帶上浮板不敢下水。老師勸我扶着欄杆下水，我還是不敢，老師終於忍無可忍，一腳就把我踹了下去。好可怕呀，學習游泳得冒着生命危險呢。
我進入水後，老師命令我把頭探下去呼吸，我試着呼吸了幾下，感覺並無大礙，就想試着圍着邊上有了兩下，就在這時下課鈴響了。最終還是沒有成，我沮喪地回家了。我心想：“下一次上游泳課的時候，一定要勇敢的多遊幾圈。
怎麼樣？你覺得我學習游泳是不是一個磨難例子呢，你也來説一個吧！
那些往事好比一個個掛在天空中的星星，每當你看見空中的那些繁星時，那些往事就會一個個浮現在你的腦海裏。
威武嚴肅的冬天，嘻哈放肆的風，誰厲害？我的記憶裏是一雙暖和的手，把我從黑色的黑洞裏抱出來的`時候……
那時候的我什麼也記不清了，連小時候的那些往事也記不清了。直到看了以前的照片，我的記憶慢慢的就想起來了。
當我吹完人生中的第一支蠟燭時，我便知道我已經一歲了。1歲時，媽媽開始教我學走路，雖然我經常跌倒，但是功夫不負有心人，經過長時間的努力，我終於學會走路了，並且還不會跌倒，走的穩穩當當的。
當我點上第一支蠟燭時，我已經開始上幼兒園了。2歲時，媽媽便開始教我説話了，一開始我只會説“哇哇哇。”不過經過長時間的練習，我終於會叫爸爸媽媽了。
經過了幾年時間，我就開始上國小了，還記得一年級第一次數學考試時，我因為一道題畫錯了，在那裏哭了半天，結果考了60多分，回家之後，媽媽狠狠的打了我一頓。
我再也不覺得媽媽下班的時候是多餘的了。如果在這時候走進書房，手裏拿着一本書，看着那本書，那不全部都是值得的嗎？
我用蘸水之筆蘸了成長的足跡，寫出了我成長時的開心與快樂。
成長是每個人必須經歷的過程，但這個過程中，難免會有傷心、難過、堅持、放棄，會有苦辣酸甜……
時光飛逝啊！我13歲了，我的生命已經走過13個年頭了，回憶過去成長的道路，就像在沙灘上奔跑，留下了許許多多的腳印，而就是這些腳印，編織了我成長的道路。
翻開小時候的照片，勾起了我許多的回憶，其中有一張照片是在小花園玩時照的，回想那時候，真美好啊！每天媽媽都會帶我出去玩，也不用考慮學習的事，無憂無慮的。記得媽媽告訴我，有一天她帶我出去玩，路旁有一個大垃圾桶，媽媽親切的對我説：“這個叫垃——圾——箱。”誰知道我冷不丁來了句：“垃圾不香，垃圾臭臭。”這一句話，逗得我媽笑的肚子疼……那個幼年的我，真是天真。
上了幼兒園，就更有趣了，每天吵着要爸爸媽媽給我講故事，陪我做遊戲，可他們總是為了讓我開心陪我玩，還記得小時候，和爸爸媽媽玩得最多的遊戲就是丟手絹，現在想想，三個人玩丟手絹，該是多麼無趣呀。
後來我上了國小，我曾經傻傻的認為國小一定比幼兒園更有趣，可它讓我明白的.，是學習壓力的增大，不能不完成的作業。但是，這就是成長的一個特點，會給人帶來壓力。
仔細品味成長的路程，從無知變成了懵懂，從懵懂變成了長大，品味其中的經歷，一定會從曾經的苦澀，變成以後的甜蜜。
文學範文吧
