在平時的學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的畢業作文，希望對大家有所幫助。
輕輕的我走了，正如我輕輕地來。離開母校已有一個多月了，不知什麼時候能再回到我度過了六年美好時光的這所國小。沒變，什麼都沒變，同學們熟悉的面孔沒變，老師們親切的笑容沒變；但又變了，一切都變了。隨着時間的匆匆流逝，同學們都長大了，有的老師也已白髮蒼蒼。六年的國小學習，六年的勤奮苦讀，六年的快樂時光……終於，我從國小畢業了。
六年，是一段較長的歲月，也是一段過得飛快的時光。六年中，我們不僅有成功，也有失敗，在失敗和成功中成長，從失敗和成功的痛苦和喜悦中學會了做人的道理，這些道理，不是三言兩語能説清楚的，也不是都能從教科書上就能學到的。這些人生的道理，只有在經理了這六年的磨難和礪練，才能懂得，才能學會。
人的一生中，有些東西可以忘卻，像一縷輕煙，一絲薄霧，在記憶中輕易飄走；而有些東西卻永遠也無法忘懷的`，像一次比賽、一次旅遊、一次班隊活動、一次生日聚會，甚至一道陽光，一片海水，都永遠徘徊、盪漾在我的心間。我與同學們的友誼之花比陽光更燦爛，友誼之情比海水更深、更深！六年來，我與同學們一起玩耍，一起學習，一同歡樂，一同努力；六年來，我們經歷過失敗，更在失敗後又品嚐到成功的蜜果；六年來，我們流過血，流過汗，流過淚，而在這六年過後，我們終於可以對自己大聲説：我長大了！別了，母校！讓我們在若干年後再相聚！帶着自己成功的喜悦，帶着自己驕人的業績，再回到我的國小，回到我啟蒙的母校，來報答學校和老師吧！
畢業儀式，對於我們來説，是感覺很近，卻又離它很遠……
這個儀式，包含着我們六年國小生涯中的酸甜苦辣。我猜，也許畢業儀式是快樂的。因為我們懵懵懂懂走過了這六年，這個儀式中含着對我們的肯定與認可。我猜，也許畢業儀式是傷心的。因為我們風雨同舟度過了這六年，這個儀式中含着我們對老師的依依話別。我猜，也許畢業儀式是痛苦的。
因為我們永不分離踏過了這六年，這個儀式中含着六十個親密夥伴彼此的不捨。
這個儀式也許是艘小船，載着我們，去實現各自的美好理想。但是不管我們去了那，都不會忘記，這個温暖的“家”，也不會忘記，這一段珍貴的記憶。從此時此刻開始，我們會倍加珍惜彼此，不會讓這段記憶留下遺憾。不管經歷了什麼，也不會放棄彼此。友誼是我們的橋樑，信任是我們之間的對話。
如果，我們是一條魚，那過去的種種不快，都化為溪水一去不回頭。因為命運，我們相聚，因為理想，我們分離。朋友們，你們知道，我有説不盡道不完的話語。請不要忘記，我們風雨同舟共同的經歷。如果我們以後，是些成功的人，請不要忘記我們這個最初的家。曾經，朋友的一聲鼓勵，是我們最大的財富；曾經，朋友的真心勸阻，是一輩子中，最珍貴的.話語。
如今，我們已有了不可割捨的友誼，請記住，我們永遠一個整體。也許以後，我們大家還會相聚。那時的我們會為現在的我們感到驕傲。也許離別時的一滴淚是最好的告別，但我們還會擦去眼淚微笑着作別，因為我們的心早已連在一起。
流年，折射記憶的影子。
國小生活將近尾聲了，儘管同學們非常捨不得，但，有些事情就如同命中冥冥註定，當初我們走進校園，相聚在教室裏一樣。大家在一起哭過，笑過，我相信每個人都記得。我們的童年匆忙而過，有些事情不一定會記得。不論多少年後，不論哪一位同學，看到同學錄上的留言，都會發自內心地一笑的。面對着同學們真摯的情誼，我只想説：謝謝你們，教會了我很多。前幾天，有同學問我：你現在最想幹什麼？我給了她一個最不可能、最天真的回答：我想把時間定格。雖然我知道是不可能的，但這，是我的'心裏話。
我親愛的同學們，你們是否還記得？
那些年，我們一起饅頭大戰
那些年，我們一起拼命拔河
那些年，我們一起忘穿校服
那些年，我們一起雪球大戰
那些年，我們一起敵對一班
……
6年，我們在一起學會了許多。6年，那深深的情誼，我永生難忘！
畢業了我們一無所有，是一首歌的專輯。
畢業了以後，我們是不是會失去很多東西？
比如……畢業了再也不會看到早上一進教室一些人忙着抄作業，一些人拿着掃把，拖把打架，女生拿着抹布裝模做樣的和另一個女生聊天，那是老師沒有來，有時候，我也把書包霸氣的往座位上一扔，向後轉，喊着：“把那個什麼家作交出來！！！！”然後開始在座位底下狂抄，抄完了就感覺心情無比舒暢啊有木有。畢業了再也不會看到在上老師來了課代表開始早讀時假認真的表情，畢業了不會看到老師上個廁所班上鬧成一片課代表扯着嗓子喊“安靜！！！”，畢業了不會看到湯沁路過我身邊拍了拍我紅白相間的和玉米款式差不多的衣服説“我喜歡你這衣服。”畢業了再也不會看到下課老師剛走教室就鬧成一片，幾個男GAY打一個男生，常常那個被打的男生會鬼哭狼嚎，但我們能做的只有冷眼旁觀，畢業了不會看到一個女生圍在一起討論一些很八卦的問題，畢業了不會看到一個女生帶了手機把耳機分一個給她的閨蜜兩個人其樂融融的聽歌，畢業了不會看到幾個男生仰天大笑樣子超級猥瑣。畢業了再也不會看到中午放學趙偉會對着潘宇鑫喊“保護費！”後來我們才知道那是趙偉幫他打飯的`錢，畢業不會看到趙偉去一中面試徐佳偉對他喊着“加油！”然後兩個人開始“打拳”，畢業了不會看到一個女生對着另一個女生説：“中午早點來。”，畢業了不會看到幾個拖拉機慌忙的整理作業奔出教室。畢業了再也不會看到放晚學幾個人依依不捨的説“再見”，畢業了不會看到排隊時唐雯婷捏着我的臉説小吳你真是越來越可愛了。畢業了不會看到教室裏做晚值日的想敷衍了事的做完回家。再也，見不到了。中學。中學。中學。國小。國小。國小。
叮咚叮咚……這是校園裏的鈴聲又響起了。我獨自徘徊在操場的跑道上，仔細看着這裏的一切。是啊，快畢業了，但是我好留戀這個待過六年的地方。
同學是最值得留戀的了。不管是否交過朋友，不論是否有過感情，能和班上的同學一起度過六年的學校生活，那是最幸福的事兒了。嘴上説着不喜歡上學，但還是發自內心地喜歡學校。因為學校是建下六年友誼的地方，是勾勒感情的地方，但，也是將我們生生拆散的'地方。沒多少日子了，不知還能有多少次再和閨蜜手牽手在操場上散步了，再和同學們一起在課堂上收穫知識了，再和大家一起抱怨食堂的飯菜，再和朋友一起嬉戲玩耍了。我覺得，雖然我是個女生，但上了國中後，也會想起母校的男生們，然後忍俊不禁。唉！不知道以後還能不能朝着他們發脾氣，然後看到他們低頭認錯的樣子。一個班級，有了男生，其實也挺好的。
老師，這也是我忘不了的。所有老師為我的付出，我都銘記在心。教了我們四年的黃老師，她教會我們的不只是知識，還有做人的道理。在同學們眼裏，她也不只是老師，而是一個可以吐露心扉的朋友。我至今都忘不了同學們為她辦的一次生日派對，那是我印象最深的一次，我頭一次感到師生之間也有這麼深厚的友誼，感受到了學生對老師濃濃的愛。我們現在的班主任董老師，他從來不打人不罵人，很温柔，也很注重我們的學習，同學們都願意聽他的話。要是畢業了以後也能遇到這樣的老師就好了。
我的班級，我的教室。那張課桌，那張椅子;那扇窗，那扇門……每一個角落都有説不完的故事，每一塊地方都是數不清的回憶。以前坐在這裏，覺得六年太長;現在站在這裏，發覺六年好短。以前見到的是一張張歡笑的臉，以後呢…就只是一張張生硬的同學錄了。
六年了，我已經不想離開了！但願時光倒流，回到六年前。把未完成的心願，全都了了！
我以前以為畢業是一件生離死別的事情，主要是在電視上經常可以見到有些人在離別的車站之類的地方哭得死去活來，彷彿眼前即將消失的這些人一個個就是他們的父母，抑或是上了車以後就奔赴戰場，從此掛掉。
其實我倒覺得畢業是件好事，畢竟有些你討厭的人不用再見到了，而且你也不必被那些討厭你的人見到了，何樂而不為？至於那些要好的人，將來自然還會再聯繫，只是一個整體解散了，但是個體還在，只是少了個叫做班主任的人而已。
還有這個同學錄，一想到那東西我就汗。快考試了，一個一個卻開始跟鬼一樣寫同學錄，至於後來有幸拿到舍友的同學錄觀摩一番，當場差點昏死過去。當時給我的感覺就是一羣人在互相寫悼詞。裏面什麼人都有，我看到了一個寫滿整整一頁的.小夥，我問舍友説這人誰啊，怎麼拉了這麼多？舍友來了一句話叫我當場就想把我們宿舍再廣島一次。
我那舍友説：我不認識他，我叫他們班一個同學隨便發就給了他一張。
當時我立刻對同學錄失去信心。又想起我上國中的時候班裏流行寫那東西。於是我也去買了份，發到我一個好朋友跟前的時候，我説下午管你要，他説給我幾天時間醖釀醖釀，我想想，君與我關係甚好，有很多話要説或許也是情理之中。於是，我説行。
幾天之後我終於收到那份姍姍來遲的同學錄，上面的一排字我到現在都難以釋懷。
他寫：想來想去，還是送給你四個字吧，萬事如意。
當時我就對我媽所在的人民醫院做了貢獻。
諸此種種，不在話下。
但高中畢業，在離開宿舍的時候也有一點不捨，走的時候我給他們每個人一根煙，我説不會抽沒關係，拿着跟我一起將它點完就行了。出門的那一剎那，看着滿屋子的煙霧，眼裏有點模糊。
畢業是一件很叫有些人很難過的事，包括我。遺忘是不得已的，希望大家以後在大街上見到以前的同學，請不要叫着A君的名字去擁抱C君。
共勉……
1. 敍述詳細具體細節描寫生動逼真人物個性鮮明突出形象豐滿躍然紙上。
2. 以環境烘托人物的心情情景交融情現景中景隨景現。
3. 想像豐富構思奇特且不脱離生活的真實扎跟於生活的聯想拓寬了讀者的思維讓人覺得生動有趣。
4. 景物描寫傳神逼真遣詞造句貼切得體景隨情生情景交融呈現在讀者面前的恰似一幅生動傳情的寫生畫。
5. 想像奇妙既源於生活不失生活的.真實又高於生活開闊讀者的視野充滿了藝術魅力。
6. 事件過程描述詳細具體內容雖多但顯得有條不紊井然有序體現了作者清晰的思路與謀篇佈局的能力。
7. 外貌描寫生動形象人物容顏逼真穿着恰當合體宛如反映人物性格的一面鏡子真是所謂“相由人生”。
8. 環境描寫客觀真實環境為人物的性格服務更好地解釋了人物性格形成過程中的來龍去脈。
9. 神態描寫生動傳神寥寥數語將人物的性格特點勾勒得一覽無遺人物的言談舉止具有了鮮明獨特的個性。
10. 前後內容關聯不夠緊密部分內容過於孤立與文章主體聯繫不夠密切。
11. 敍述簡略粗糙唯有框架式結構人物缺乏鮮明的個性特徵。
12. 詳略安排不當主次不夠分明。
13. 內容多為線條式勾勒缺乏點式的細描。 與時代氣息不符內容過於陳舊老化。
14. 觀點明確好惡立場分明使人一目瞭然。
15. 主題直接凸現於內容之中明瞭扼要毫無贅意。
16. 主題嚴肅思想高尚進取心較強。
17. 中心不夠明確立意不夠清晰。
18. 主題含混晦澀文意渺茫含糊寫作目的不清。
19. 雖有中心主題但表達不夠充分有力言而不實空而無力。
20. 主題不夠嚴肅思想之中尚有糟粕。
在這短暫的六年國小生涯，在臨近畢業時，我們班級開了一次研究活動，看一看我們一到六年級的照片，照片裏的我們是多麼開心，笑得是多麼燦爛。但現在的我們臉上似乎已經透露不出兒時的快樂，我們現在的的表情是幾許悲傷，幾許難過。還不到一個月就要告別美麗的學校，告別朝夕相處的老師，同學，告別短暫而美好的國小生活。在此之前，我來説一説我們在研究活動中的精彩表現吧!
我們的活動進行到了一半。我們聽到江雅馨，顏同，李智鑫一直到樊戀的作文《怎能忘記·往昔》樊戀的作文在大屏幕上，肖老師把這個作文配上了一些悲傷的歌曲，使聽這潸然淚下，讀者心情悲傷，我們班的童鞋大多都哭了，有的甚至嚎啕大哭，我悄悄的抹去眼角的淚水，但我抬起頭來，卻看到我們的“冰山老師”肖老師都哭了，她在角落，身體背對着我們，自己卻悄悄的哭泣，哭的差不多的時候，自己才悄悄的抹去眼角的.淚花。樊戀的作文讀完了，同學們的淚花還是不聽使喚的流了出來，主持人的聲音跟往常的不一樣，聲音帶着幾許悲傷，幾許淒涼。甚至有點沙啞，我知道大家都想畢業，但還是捨不得和大家分離。
可能畢業時的我們都會把微笑掛在臉上，但自己可能會在某個角落偷偷的哭泣，我們都想跟同學分離時留下自己最美的映象，但我們大家一哭，可能會變醜，終於知道人生最痛苦的就是跟自己不想分開的人必須分離，就像樊戀的作文裏的一句話一樣：“落日是太陽逃不掉的宿命吧。”也許這就是我們逃不掉的宿命吧，我們都會迎接屬於自己嶄新的太陽，因為有了完美的落日，才會有明天最嶄新的太陽。
開始的開始，我們都是孩子。
最後的最後，渴望變成天使。
時光荏苒，歲月如梭。短暫的國中生活即將畫上了圓滿的句號，內心總有一種捨不得的情愫。這時候，我們才發現原來我們不想畢業，卻要選擇畢業。
即將畢業了，親愛的同學們，我捨不得你們。親愛的同學們，你是否還記得我們一起討論問題的美好時光;你是否還記得我們一起玩遊戲的歡聲與笑語;你是否還記得我們一起被罰跑步的汗水與堅持?三年了，我們經歷了三年的磨練，現在就要面臨人生的第一個抉擇了。同學們，我們畢業了……
畢業了，還真有點捨不得!
“長亭外，古道邊，芳草碧連天……”隨着這首送別歌悠揚的曲調，我們畢業了!回顧校園的四角，回顧曾坐過的.桌椅，回顧全班同學一起看過的動作片，回顧和同學老師一起探討的問題，我的眼睛模糊了……
三年的時光，如同白駒過隙一般飛快流逝，要珍惜這段美好的時光啊!原有的矛盾都一筆勾銷吧，原有的煩惱都一併忘卻吧，讓我們擁有這段美好的時光!
面臨着人生的抉擇，我們畢業了。同學們，願我們都能長成參天大樹，願我們都能到達夢的彼岸。同學們，讓我們一起加油吧!
“想飛上天，和太陽肩並肩，世界等着我們去改變;想做的夢，從不怕別人看見……”，親愛的同學們，你是否還記得這首勵志歌曲呢，是否還記得我們一起放聲歌唱的情景呢?
時光荏苒，我們從懵懂走向成熟，從陌生走向熟悉，同學們，我們一起經歷過的是是非非，你是否還記得呢?如今，我們畢業了，願你我都踏上新的征程，開始新的拼搏吧!
回顧四周，腳踏在這塊熟悉的土地上，腦海中回想起熟悉的事情，我們畢業了。抱怨了三年的飯菜，如今已成了我們最難忘的佳餚;抱怨了三年的體育，如今也變成了張飛吃豆芽—小菜一碟;抱怨了三年的班主任，如今也成了最捨不得的人。三年的時光，結束了;我們，畢業了。
我們畢業了，所以的時光再也回不去了。我們畢業了，所以的美好只能成為心裏那麼永遠的回憶了。
微微清風掠過，帶來陣陣菊花香，你的眼神掠過一絲憂傷。兩兩相望。淚一滴一滴畫出優美的弧線，金黃的樹葉厚厚一疊，帶着我們的友誼。枯黃，心裏有中説不出的滋味。友誼被時間一點點的吞噬，像水一樣流走。這就是離別的時候。
我明白世界上沒有不散的筵席，可你的離開確實讓我無法理解。還記得離別的前一個晚上。你我做在草坪上，無聊的數着天上的星星。你告訴我，叫我不要悲痛，你説你會在遠方做一隻風箏，上頭會承載着你對我的思念，風箏飛多高，就代表你對我的思念有多深。我笑了，我對你説，我會成為天上一顆最不起眼的星星，在無數顆星星中，我要你尋找到我，要你讀懂我對你想念。就在那一個晚上你我淚眼別離。離別的時候臉上都帶着笑容，因為我們不想説出你一句句肉麻的`祝福。可是心裏卻在偷偷流淚。
你我以往許下誓言，要永遠在一齊，但最終他沒有實現。從那次離別後你就成為了永遠的回憶。
的確，世界上有太多的深情厚意，太多的海誓山盟，可是應對離別卻那麼的不堪一擊。
離別他是殘忍的，沒有人敢應對他，卻又不得不應對他。他像一把刀，把你我的友誼切斷，可是你我會永遠心連心。離別在他的字典裏沒有情這個字，他從來不會心軟，只明白完成他的任務。
黃昏下有一個無奈的身影，她在等待什麼。那是誰?那就是我，朋友你還會回來嗎?
繁忙之中，你可曾仰望天空看到星星在閃爍。閃爍，我把我的祝福讓他寄託，孤寂的夜晚，讓他給你送去祝福。生活讓我們避免不了悲歡離合，你的抉擇讓你我在次錯過。離別，讓我更懂的珍惜，你我感情相系，那是友誼的證據。思念，留下一段長長的哀歎，但願思念如空中色彩，永遠燦爛。
這張畢業照片洋溢着34個快樂的笑容和5個慈祥的笑容，這是什麼時候拍的呢？哦，我一看背面，才恍然大悟，原來是國小畢業照啊！我腦子裏馬上開始逆時針旋轉，不知不覺我進入了回憶之中。
“加油！加油……,”這高昂的加油聲是從哪來的呢原來是學校舉行的運動會.輪到我們班了,三個身影在操場上飛馳而過,只留下塵土為他們謝幕.一個又一個的同學出發,聽到周圍小同學們歡呼聲震耳欲聾,看到同學們激動的姿態萬千,我心裏可是有自豪又高興。啊！跑完了，一陣歡呼聲把我們擠下了操場，我們又開始為別的班級加油了……
“我宣佈，第一屆運動會結束！”體育老師激情高昂的説，可我們還都沒過癮呢！只好依依不捨的回到教室。
着優美的音樂又是哪來的呢？哇塞！這是仙女下凡嗎？十個貌美如花的小姑娘，跟着優 美的旋律，跳着美麗的舞蹈。這其中不正有我嗎？一陣陣歡呼聲鼓舞着我們，最後伴着結尾音樂下了台。歡呼聲不單單包含着他們對我們的稱讚，還包含了對我們的`鼓勵和觀看我們這個舞蹈之後的心情。
“我會記住你的！“”我捨不得你，我們一定要保持聯繫啊“”這個禮物送給你，用來記憶我們的友情“……這一句句感人肺腑的話是哪裏來的，原來是班會上大家正在告別呢！有的人眼已經紅腫了，有的人淚像斷了線的珠子流個不停，有的人流着淚還堅持微笑。分別是多麼痛苦啊！可誰都要經歷這一段。回想國小六年美好快樂的生活，看一看熟悉的校園，聽一聽常常縈繞耳畔的聲音，是多麼美好啊！
畢業照使我回想起國小生活的點點滴滴，39個笑臉我會永遠珍藏於心。國小生活！永遠吐不完的回憶，永遠不厭煩的回憶，永遠美好的回憶！
六年的時光，無數的淚水，無數的汗水，無數的辛苦，無數的悲痛，無數的笑容，都在這時刻拉上了序幕。一陣風吹過，一滴淚從我眼眶流下。美好的回憶，六年的生涯，從此結束。五十六朵花，綻放在我們的心頭，它是永不磨滅的友情，因為它記載着六年的歡聲笑語，記載着無數個天真無邪的.笑容，最重要的是它承載着我們遠大的理想。
我為友情落淚，是它給了我歡樂，給我勇氣，給我頑石般堅強的意志，它教會了我許多，但我不能忘記的是，它給了我難以忘懷的同學們！
請記住這難忘的一次，它給了我們六年的學習生涯畫上了一個完美的句號，為絢爛的生命中畫上了不滅的逗號。我坐在座位上沉思着：我們還有多少時間為友情歌頌？“友情”兩字輕如風，但這兩字卻重如山！我為六年的友情感到懷念與惋惜，難道不能挽留住這最後的時光嗎？
我與同學們約定好20年後，在同一時間，同一地點，歡聚母校。我們的笑聲都是友情喚醒的，多少眼淚又是友情擦乾的，友情是單一的、純真的，我為友情落下最真摯的眼淚，它讓我明白了友情的真諦。
我坐在友情的小船裏，清風徐來，與同學們一起玩樂，無憂無慮、自由自在，當時的我如天上的白雲一般無牽無掛。與同學們歡樂的日子盡在童年中。那一張張純真的笑容，那一件件淘氣的趣事......都融進了花香的氣息中。每一個笑容都是那麼自然，那麼童真，每一陣風都帶着清甜的味道，闖進了我們美好的心靈，滋潤着我們的心房。有福共享，有難同當，在夥伴哭泣的時候，給予幫助，給予安慰，給予鼓勵；在受到挫折的時候同舟共濟，患難與共。在不斷地幫助中彙集友情。此時此刻，風把我落下的淚悄然帶走……
五十六朵鮮花，猶如曇花一現般，意猶未盡……
葉，被風吹得很遠很遠，很遠很遠……
五年級時，我們那一組的四個人，曾經因為老師説的一句換位而哭的稀里嘩啦的，現在想想，有什麼可哭的呢？人生就是這樣聚散離合，天下沒有不散的.筵席。
轉眼間，一年過去，我不是仍然回到了曾經的那個組了嗎？但是，人換啦！我的同位成了名女生，而我們的位置，所有的都向前移了一行。
六年級上冊，我曾經無數次的不想畢業，那時，我認為畢業盡在眼前。我和最好的朋友曾圍着操場因為害怕畢業而哭的傷心。
如今，畢業啦，我的心情一點也沒有因為畢業而傷心，甚至連眼淚也沒有掉！我想：我已經想通了吧！早晚要分離，就讓我們各奔東西，去認識新的朋友吧！每個人都沒哭，每個人都依然開心，每個人都想，終於畢業啦！
國小，你成為了我的母校，而曾教過我們的老師，則繼續培育下一批的幼苗。我們曾問過我們的英語老師，“老師，你教完我們，再在幾年級教啊？”老師笑着説，“三年級吧！”其實那笑容中帶着太多苦澀，那眼睛中帶着濃濃深情。張老師總是説“你們走了才好呢！”其實，這教我們的兩年，老師也已經把我們當作她的自豪了吧！
畢業了，在安全大會開完後，我們就準備離開母校啦！當時，英語老師背對着我們，説了一句，“再見。”我離老師很近，到老師身邊聽到這句靜靜的話時，感覺手上好象有一滴水珠，到校門口，才明白，那就是老師的眼淚啊！不知不覺走出校門，眼眶裏眼淚在打轉轉，我努力不讓眼淚掉下來。最後，我就默默地坐在學校對面的石椅上，看着那一批批的小弟弟小妹妹走出校門，我才發現，眼淚，早已濕潤了眼角，而胳膊上的袖子，早已變得濕漉漉的。
當國小的生活結束的那一天，原本的同學卻要分散了，那時才懂得後悔是遲了的。
那天上午考試結束了，同學們從每個考場聚集到了教室，老師説:"我們的`國小生活就過完了，我的六年級的三好學生和散學式不開了，這次也是我們最後的分別，那麼讓領唱的帶着大家唱上最後一首歌吧!"話音剛落，領唱的同學就帶領大家唱起了校園裏的小白楊，不知不覺中，同學們紛紛落淚，一滴一滴地流進了同學們的內心，突然之間，知道了分別的痛苦是憂傷的，我向四周看了一眼，連平時不愛哭的男生也悄悄地落淚，帶來了同學之間更深的友誼，頓時，我才明白什麼叫友誼，什麼叫分別的痛苦，在這一剎那間，喜怒哀樂的滋味都湧泄出來了。
畢業了，國小的生活結束了，但同學們之間的友是永遠的，不變的，即使在東南西北，也不會改變的，就像一個粽子，只要沒有爛，那還是粽子。
又收到一個同學送給我的禮物，這是畢業禮物。
班主任熱火朝天地幫我們辦畢業典禮，於是我就跟着幫忙，掛拉花，吹氣球，佈置食品，桌子，我對這些一貫保持無所謂的態度，大概是我不喜歡哭。
等到所有老師和同學坐定後，校長就開始滔滔不絕地講起類似於老師費盡心力等等這些，接下去的幾個老師也差不多。到了自由時間，老師發給同學們每人一張賀卡，讓我們寫上祝福語送給其他同學，寫完後，有一些女生小聲地抽噎起來，把氣氛渲染起來，後來直接發展成幾個抱成一團大聲哭，連男生後來都開始哭起來，我們班著名的調皮鬼，“厚臉皮”，“堅強哥”也支撐不住了，班主任放起了《朋友》，我的眼圈也漸漸紅起來，但我強迫自己不能哭，於是到眼邊的淚又慢慢溜回去，我一向是以大大咧咧，堅強的形象示人的啊。於是後來越發不想哭了，我去拿了一個筆記本，讓所有同學把名字簽上去，我怕以後即使見到了他們，支吾片刻也叫不出他們的名字了啊。
畢業典禮結束了，同學們又恢復到原來的模樣了，只是話少了很多，但這隻針對女生，男生則是在掃蕩餘下的吃的，這讓我忍不住開玩笑，説他們是饞鬼世。
同學錄上，幾乎所有同學寫的都是“祝你天天快樂”等等的話，我卻不同，我寫上了我的名字，卻沒有寫上祝福語，我不知為何會這樣，在大家哭的時候我堅強住，在大家看不到的`時候我卻無比脆弱，淚水滴落在同學錄上。我像忙着完成任務一樣，把桌子上的同學錄全部填好後發給那些同學，我不能讓她們看見這樣的我，因為如果我哭了，她們肯定會跟我一起哭，我不會安慰人，看見她們哭，我只會束手無措。
我知道我有多麼容易掉眼淚，但是她們卻不知道。
可笑啊，桌子上的筆記還殘留着我稚嫩的筆跡。
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![[經典]我的壓歲錢作文](https://i3.wxfwb.com/1c29f1b7062a2b/5c70/00/0877f9e304262903cc6e2a34c91b4d37046b599ca1888301-s.jpg "[經典]我的壓歲錢作文")
