在日常的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編精心整理的老師我想對您説作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。
老師，您就像一縷陽光，温暖了我的心田；老師，您恰似一縷春風，撫平了我內心的傷感；老師，您猶如一股清泉，流淌在我的心間……老師，我想對您説一些埋在我心底的真心話。
我一直想跟您説：“老師，您辛苦了！”您每天總是早早的來到教室監督我們晨讀，生怕我們不認真，帶領着我們一遍又一遍復讀，還有您每天不辭辛苦的傳授我新的知識，幫我一遍又一遍的檢查作業，直到我的作業書寫規範工整為止。
李老師，您是一位既嚴厲又幽默的語文老師。我非常喜歡您的嚴厲，俗話説得好“嚴師出高徒”，對於頑皮懶惰的我，還真是有點應付不過來，由於我的頑皮，每次總會被您獎勵一大堆生字抄寫，而我每次收到這些獎勵時，都是欲哭無淚，雖然我不論寫到多晚，都會完成您的這些“獎勵”，但是，李老師，我想對您説：“下次我犯錯的時候，您能少罰一點嗎？我真的要寫到很晚才能完成”但我也在這裏真誠的向您保證，我在學校儘量少犯錯，上課時認真聽講，積極舉手發言，努力爭取當您心中的好學生。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”這是句形容老師的詩句。可我卻不這麼認為，我覺得老師是領頭的大雁，比春蠶更有活力，能在廣闊天空中展翅飛翔；老師是太陽，比蠟炬更有力量，那強烈的陽光足以照亮我們前進的道路。六年轉瞬消逝，但沒有隨着時光流去的便是我三年級時的班主任：x老師！
x老師是教我們數學的，她有着一雙“會説話”的眼睛。記得那一次上她的數學課，我和同桌趴在桌子上將這悄悄話。x老師看見了，並沒有當眾批評我們，而是給了我們一個警告的眼神，使我們兩個立馬閉上了嘴；當我考試沒考好時，她會向我投來一道鼓勵的目光；當我得了滿分而高興時，她又會向我投來一道再接再厲的眼神。
還有那次期末考試，當我考完後與同學對照答案時，發現有道老師經常掛在嘴邊的題做錯了，我着急了，這可怎麼辦啊？可又轉念一想，x老師很温柔的，肯定不會罵我的。可當我來拿成績單那天，老師把卷子暫時發下來，好讓我們心中有個底，講到我錯的那題時，老師把我點了起來，訓斥了我一頓：“李甜怡，你怎麼弄的，這題我講了那麼多遍，你還做錯，要不是這題，你就是滿分了！”我當時羞愧地恨不得找個地縫鑽進去。從那次起，我就下定決心，下次期末一定要考個好成績，結果，真的不負老師的期望。
3年的時光匆匆走過，x老師也不在那所學校教書了，唉！x老師，我什麼時候才能再看見你啊！
人生如忘川橋，人們在橋下來來往往，而橋則向每一位老師為我們遮風擋雨，是我們重要的港灣。讓我們心中含着無數感激之情，卻無從出口。
老師，我想對您説，感謝你們的照顧與關愛，那就像一束陽光照亮着我們，從頭到腳都是暖的，那就像一顆露水，補給着我們那就像空氣中的氧氣，我們提供生命的需要。
您在每天的忙碌中，上課，一節就是40分鐘，課餘，批改作業，一改就是好幾十份，甚至上百份。有時候還要改卷子，備課，給我們生活上的幫助。但，我們總是給您惹麻煩，您也沒有責怪我們，而是去幫助我們維護我們。有時你批評我們時，我們口上可能認錯了，但心裏有很多怨言。但，我知道，您在為我們好，你害怕那些小毛病長大給我們帶來困擾或不好的習慣。
有時您像我們的好朋友，有時您像我們的第二個家長，有時您向我們的長輩但，我也知道，不管您在哪種情況下，那顆心永遠是關愛我們的。
老師，可能是我人生中除去親人，最重要的人了，他們把畢生所學授予我們，希望我們能取得成功，有出息。但你有想過老師授予我們的知識，還是其他他們有向我們要一點回報嗎？不，他們沒有，他們只是默默站在我們背後，為我們扛起所有傷害，看着我們快樂成長，然後離開他們，只剩下那零零碎碎的回憶。
也許師生之間的情誼是獨一無二的，可能親情都無法替代。老師，我想對您説，您把我當成您的孩子，我也會盡我最大的努力去好好學習，讓您欣慰，讓我的一生有所成功！
尊敬的尹思璇老師：
在七年級下學期，你上我們班的體育課，並且看着我們每天的早晚操，你每天都在陪着我們，即使有時候你沒有晚自習，但你依然守護着我們。
雖然你對我們要求比較嚴格，跑步的時候，跑不好您就讓我們重跑，是因為你想讓我們跑步成績提高，這就是所謂的“嚴師出高徒”吧！
您有時對我們也很好，比如我們打完籃球賽，您知道我們打得累，就會給我們時間讓我們自由活動。
一個星期你的課很少，但每次上你的課，雖然很累，但是所有的不快樂都在這一節課中消失了。
記得有一次，你肚子不舒服，還來給我們上課，那次我們去抬體育器材來測座位體前驅，你要求我們把鞋子脱了再測，可是他們都怕自己腳臭，都不願意脱，你發火説到“你們測不測的，叫你們測一下，也不願意”。當時你一邊捂着肚子，一邊説話，可能女生都看出了你肚子痛，但是男生不一定能看得出來，我們從那次就感到了深深地愧疚。
那次我們班的很多同學都知道錯了，我們感覺很愧疚。老師，我想對您説，對不起，尹老師，謝謝你，你幸苦了為了我們。
老師，我還想對您説，你的嚴格是對我們的愛，所以，我們會記住你的嚴，也會記住你的愛。
同學們嘰嘰喳喳的議論着、猜想着。眼操結束了，一位年輕氣盛的老師走進了教師。我們像往常其他課程一樣，向老師齊聲問候，可她卻十分嚴厲地説了一句：“都坐好了！”接下來老師做了自我介紹，因為歷史老師剛帶完上屆高三的學長學姐們，因此對待我們要求很高，非常嚴格。
我心裏不由得有些害怕，但也很矛盾的有些高興，怕的是老師要求很嚴，高興的是我遇到了一位“嚴師”，因為嚴師才能出高徒嘛！我打量了一下歷史老師，她有着一雙大大的眼睛，披着整齊而又黑亮的頭髮，小小的鼻子。正當我還沉浸在瞭解、觀察老師的時候老師已經發現了，我沒有在認真聽她講課的內容，她催促我動筆記筆記。歷史課上，我彷彿感覺到自己坐上時光穿梭機，回到了一百七十萬年前的元謀人時期，彷彿看到了他們工作生活的`情景……噹噹噹，下課鈴聲驚醒了我，似乎我剛剛從遠古時期剛回來一樣。
嚴格的老師，您傳授給我們淵博的知識，是您讓我們走在了歷史深奧、有趣的道路上，我喜歡你---“嚴格的歷史老師”。
時間過得真快，今年十月我就滿十歲了。回想三年來，在咱們這個快樂的校園裏，我從一個什麼都不會的小男孩，變成一個懂事的大男孩，我感謝老師們對我無微不至的關愛和孜孜不倦的教誨。
記得在學漢語拼音的時候，平舌音和翹舌音我常分不清，把“京”寫成“jin”把“今”寫成“jing”；寫字時，也時常多一劃少一劃的，把“拆”寫成“折”，把“辛苦”寫成“幸苦”，字跡也很潦草。這些錯誤，趙老師您卻都不厭其煩地一次次該我糾正。
做數學作業時，也是時常“0”“6”不分，“7”“1”混淆，加法誤做成減法，減法誤做成乘法，也是常有的事。賀老師您總是一而再、再而三的給我糾正。
在我的作業本上，那一個個紅色的字跡和記號，那是您為我們不辭辛苦，嘔心瀝血工作的明證；那透着喜悦的“有進步”的批註是您給我的最好獎勵。我的每一個進步，都是您精心培育的結果。感謝您，我的好老師！
敬愛的老師，等我們長大了，那時您早已是桃李滿門，也許您的頭髮也已花白，但您的恩情將永遠激勵我,像您一樣,把自己的畢生精力,貢獻給偉大的祖國和人民。無論將來我從事什麼工作，無論在什麼地方，您都永遠是我的老師。我將終生銘記您對我的培育之恩，我的好老師！
再過幾天又是一年一度的教師節了，衷心祝願我的老師：身體健康、節日愉快！
當我即將離開母校的時候，當我和同學們握手言別的時候，我望着前來送行的老師們那一張張親切慈祥的笑臉，心激烈地跳動了起來。頃刻間，腳步邁不動了，喉嚨彷彿被什麼哽塞了，鼻尖兒一陣陣發酸，那止不住的熱淚啊，汩汩地從面頰滾下來……心中的千言萬語匯成一句話——謝謝您，敬愛的老師！
敬愛的老師，您是否記得，在一個灑滿朝暉的早晨，我揹着書包第一次跨進校門，您笑呵呵地招呼我：“不錯！第一天到校這麼早！”在您的耐心教育和鼓勵下，我改掉了多少毛病。
敬愛的老師，您是否記得，那是一個赤日炎炎的夏日，您叫我們在操場上投實心球，我投了幾次便坐在草叢裏乖涼。您走過來，問我為什麼不練，我説，投不遠，沒興趣。您把我拉到太陽下，一連做了20個多個示範動作，汗水掛滿了額頭，濕透了襯衫，您微笑着對我説：“我看，你並不是投不遠，沒興趣，主要是怕苦。”
敬愛的老師！冬去春還，夏至秋又還，月復一月，年復一年，您為我們流下了多少辛勤的汗水，耗費了多少寶貴的心血，消亡了多少濃情的細胞，留下了多少充滿師生深情的動人畫面……在即將離開母校的時候，我依戀春暖花開的春日，但更依戀老師那勝似春暖的温情；我依戀母校歡快的夏日，但更依戀老師勝似夏日的工作熱情；我依戀秋天母校林蔭道上的清爽，但更依戀老師那種良師諍友的赤誠；我依戀冬季校園集體的勃勃生機，但更依戀老師對學生的滿腔熱忱……
平習的相遇最終註定我們不平的像分。
今年的秋天，我步入了高中生活，認識了形形色色的人。歡樂了一個暑假，再次投入緊張而又充實的學習生活，我還沒有完全適應。高中知識與國中知識大不相同，更有了挑戰性。老實説要相信老師，但我不太相信自己，我可以嗎？我能行嗎？好像從來都沒有一個準確的目標、當我跟國中一樣被選上了數學課代表。我不太能確定是否能擔任好這個職務。我想，我應該盡力做出表率，我相信我可以！
“梅花香自苦寒來”當我第次聽到王雪梅老師的名字時，腦海中就閃過這句詩，她是我的數學到市，人如其名，就如同這梅花一般，嬌豔、美好，精緻小巧的臉配上櫻桃色的脣，用梅花來形容是最合適的。這是我對老師的第一印象：認真，負責，是在與老師相處時感受出來的。未來的日子，將會和雪梅老師一起走過，想想還是很幸福的，面對貌美的老師，對枯燥乏味的數學也漸漸感興趣了。
往後的日子，希望用我的努力可以得到老師的認可，我也確信，我們會成為朋友，畢竟我們有着不平凡的緣分！
六年的光陰，轉瞬消逝。我們已不是當年那揹着小書包搖擺地走在路上的小孩童了；而是已肩負着責任的青少年了.在這即將離別之際，我想對我的啟蒙老師李老師説一些話。
當我剛上國小的時候，班裏的語文和數學都是您一人教的。我並不是個聰明的孩子，所以數學學得不是很好。有一次，您留了一頁數學題，我居然錯了半頁!上課間操的時候，您把我叫到辦公室，我以為您會狠狠批評我一頓，但事情卻遠遠不是我想的那樣。您温柔地叫我坐下，然後開始給我講解題意。可我總是不會，您便耐心地給我講解，直到我會了為止···總算講完了，您舒了一口氣，我抬起頭，細細打量着您：額頭滲出了汗珠，就像沾着露水的樹葉；眼角不知什麼什麼時候爬上了幾條皺紋；乾裂的嘴脣，彷彿好久沒有得到雨水滋潤的土地······這時，您抬起頭來，説“好了，你回去上課吧！”於是我抱着本子，規規矩矩地走出了辦公室，看着手裏的本子，一種感覺湧上心頭，不知是苦澀，還是甜蜜······
老師，我們的成長，源自於您的養育；我們的進步，源自於您的栽培；我們的快樂，源自於您的呵護······老師，六年的情感，我不知道該怎樣用語言來表達，我只想説“老師，謝謝您！您辛苦了！”
開學不久，便迎來了一年一度的教師節，從一句句“老師，您辛苦了”開始，再從“老師再見”結束，是啊，多麼簡短的兩句，卻流露出學生對老師的尊敬。
今年是第三十七個教師節，讓我們向偉大的園丁們説出由衷的祝福。“老師，感謝您對我的教育，您就好比我的第二位母親，教我琴棋書畫，生活上，我有家人陪伴，學校裏，少了您又該如何是好呢？”
時光正好，微風不燥，一切剛剛好。我的國小時光在快結束時遇見了一位温柔又美麗的語文老師，但她在我心中好像一位似曾相識的朋友，總是給人一種親近感，她有時也會生氣，但她卻不會對我們大打出手，是她激發了我對語文的興趣，我總是想好好學習，做她最引以為傲的學生，我不想讓她對我失望，我提筆將這些寫入日記本中，可能我做不了她最驕傲的學生，但我覺得她卻可以做每一位學生心中的好老師。
“小時候我以為你很美麗，領着一羣小鳥飛來飛去……”描寫教師的歌曲有很多，從中可以看出人們是多喜歡那老師啊！我喜歡上學，喜歡同學，更喜歡我們的老師。
老師，您的音容笑貌時時閃現在我的眼前，你的品行人格永遠珍藏在我記憶的深處。老師——這個光彩奪目的名稱將像一顆燦爛的啟明星，永遠高懸在我們胸中。
中國文化博大精深，玩味“老”字，有“年紀大”“時間長”"經驗足”等意思，這裏自然是取後者而用之。
初次見您，乾淨利落的馬尾，親切美麗的笑容，語調鏗鏘有力，猶如一把快刀，直擊人心。開學第一天，我們相遇在桂花飄香的宜良二中，我們將在這攜手拼搏三年。
樊老嚴謹，認真。
開學時您就跟我們説做人是人生中最重要的事，要先學會做人，然後再談學問，學會做一名合格、優秀的學生。您每天嚴格要求我們保持衞生乾淨整潔，每天早讀您都會來。您細心教我們如何細做事，教我們做一個像您一樣認真嚴謹的人。
樊老清淡，雅緻。
平時看樊老嚴肅，不怒而威。擲地有聲的腳步、剛勁有力的眼神，讓我們產生敬畏之心。但她時常會和我們分享她的生活往事，樊老説着過往求學時的不易和艱辛，語氣從容，容顏舒展。讓我不禁懷疑在樊老的心裏是否藴藏一輪豔陽，以至回首過往，她總能面對陽光。
嚴謹、認真、清雅、有度，這就是我對樊老師的印象。靜靜轉動筆尖，讓夜靜靜流淌，思緒在混亂中一次次定格在某個畫面，歷久彌香。
老師，通過又一學期的學習，我對您更加深入地瞭解了，您在我心目中留下了很好的印象。
在即將國小畢業的時候，借這次寫作文的機會，我想敞開自己的心扉，向你談談我想説的話。
老師，我想對你説：這次六一評選“優秀學生幹部”，一定有你的支持吧！自從我當上語文課代表，每天任勞任怨，為班級服務，收作業的事情，整理得井井有條，我一定會督促每個組的語文組長，盡心盡責地收好這個組的成員的作業。老師，你一定會在語文作業收的方面下，放心吧！
老師，我想對你説：老師，以後你佈置得家庭作業可不可以少一點，每天你都叫我們做那本大書，而且佈置的頁數也非常的多，有些同學根本不顧你的一番苦心，抄答案。這些事，即使班上同學看見了，也不足為奇……有句話説得好――認真聽課上的一道題，比做十道題都管用。
老師，我想對您説：在將近畢業考試的時候，您比我們還緊張，所以常常放學後，經常會給我們補補課，有些同學埋怨您放學留下，可您不在乎他們説的話，時時幫助一些做不來題的同學，孜孜不倦地為他們講解。
老師，我想對您説：假如我們（您的學生）是一隻小船，您就是一對船槳，有了船槳的划動，小船才能乘風破浪；假如我們是一根蠟燭，您就是一根火柴，有了火柴的點燃，蠟燭才能閃爍光芒；假如我們是茂盛的樹木，您就是辛勤的園丁，有了園丁的培育，樹木才能高大挺秀……
老師謝謝您！在班上可以説我是讓您最操心的學生之一，因為爸爸媽媽出差工作，常年不在家，所以您像媽媽一樣關心我。
老師，記得有一次，我和鄰座的同學發生了矛盾。當時那位同學不小心將水灑在我作業本上，把本子弄濕了。我責罵了他，可他卻笑嘻嘻的，滿不在乎的。我更生氣了，想也沒想就把他的水壺扔進了垃圾桶裏……下午放學了，您找我們談話，説了很多道理給我們聽，我還記得當時您説：垃圾桶顧名思義是用來裝垃圾的，多髒呀，你也知道同學的水壺不是垃圾呀！假如同學也這樣對你的東西，你心裏舒服嗎？我們不是常説“小人越打越多”嗎？一開始是他錯了，可後來你的行為也錯了，本來只有一個人犯錯，現在可好了，又多了一個，真不應該！説真的，老師，我那時非常不開心，後來，聽了您的一番話，我很後悔，心想：假如我也跟同學講道理或者把情況反映給老師，就不會有這樣的結果了。
我永遠忘不了，在上學期快期末檢測時，您擔心我的知識掌握不牢固，天天晚上給我補習，幫我聽寫，教我做閲讀和寫作文。在您的悉心輔導下，我上學期的語文檢測得了87.5分的好成績，這個成績裏包舍了您多少的心血啊？
老師，在今後的學習生活中，我保證做到認真、勤奮，不讓您操心。
老師謝謝您對我的愛，這是我最想跟您説的話。
康震老師，我想對您説，您是我的偶像，我們一家都是您的粉絲呢！您在《中國詩詞大會》上那淵博的知識，儒雅的談吐，可親的笑容都在我腦海裏留下了深深的印象。就一張紙兩支筆，您只用了寥寥幾筆就勾勒出詩詞的意境之美和含蓄之美，讓我們感受到了濃濃的詩情畫意。為什麼您隨意幾筆就能讓古詩詞變得無比生動，躍然紙上呢？我很好奇，就上網搜索了許多關於您的資料。原來，您從小就瘋狂的迷戀上了繪畫，只要有機會就會畫上兩筆。課本邊角處、作業空白處、不用的信箋、筆記本的插頁、書記的扉頁……到處都留下了您的“大作”。“台上一分鐘，台下十年功。”正是因為您數十年不斷地積累、苦練，才換來了如今的一氣呵成、遊刃有餘地創作。
前不久，我們也組織了一次“畫圖猜詩”的活動。大家都很積極，我也畫了一幅在風雪中綻放的紅梅。雖然我的畫筆還很簡單，還很稚嫩，但我相信無論是畫畫還是做別的事情，只要堅持不懈，就能像您一樣成功！“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”作為一名學生，學習沒有捷徑可走，只有勤奮和刻苦，只有堅持不懈，才能有所收穫，有所成就。
敬愛的x老師：
您好！好懷念我們在一起的那些時光。
時光如流水，轉眼之間我們已經分開了兩年了。暑假即將結束，在這即將開學之前我提筆寫信。想起那個夏天，淚水滑落的那一刻那個畫面依稀在眼前浮現。您曾對我用心的教導，我永遠不會忘記。時間可以沖淡一切，但x老師您無論時間怎樣沖洗，在我心中我依舊能看到您的身影。
x老師您最近好嗎？這學期開學我就是高年級同學了，您不用擔心，我已經不再是之前的那位靦腆的小男孩了，也不再膽小了。現在的我非常自信，而且説話嗓門也渾厚洪亮發言積極。即使您不在我身邊我依然難能繼續努力。
x老師您知道嗎,通過我的努力我終於得到了證明，在每次的頒獎典禮上我多麼的希望您在場啊！如果您看到現在瀟灑自如的我，我必定會驕傲與自豪！
x老師不知到您還記得那次我的腳扭傷的事嗎？是您在百忙中抽出時間來問候我，關懷我給與了我很多幫助，也讓我們集體理解了大家是個團體，要相互照顧和關愛。我第一次被除了家人之外的人關愛，感到特別難以忘懷，這份愛我倒現在還記得呢。
x老師謝謝您，在我幼升小時對我們大家更多的愛與關懷！
祝您身體健康！
xxx
x年x月x日
文學範文吧
![跳蚤市場國小作文[精品]](https://i1.wxfwb.com/1c29f1b7062a2b/5c70/00/0f21fbe405702b06cc6a2767cd1f1c66536f5bc9a88fd4-s.jpg "跳蚤市場國小作文[精品]")