在學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的學習的作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。
“她無助地靠在牆上，凌亂的灰色頭髮飄在她舊臉頰的旁邊。”教室裏的學生們親切地朗讀課文。有些人不自覺地留下了眼淚，我的鼻子也酸了。多麼偉大的母親啊，她為女兒付出了所有的努力，卻沒有抱怨。甚至她的養女也因強烈的虛榮心而感動，最終回到了她的身邊。我的父母總是關心我。但直到我瞭解了小巷的深處，我才完全理解他們的深情。
“夏天，我媽媽就像一尊雕像，等待一個大冰棍盒。”為了謀生，她的`父母整天辛勤工作，而她失明的養母有殘疾，不得不為她的養女忍受巨大的痛苦。在炎熱的天氣裏，有毒的陽光對她來説似乎什麼都不是，只是為了讓她的女兒過上好日子。我們的父母不一樣嗎？
“她的臉在風中是如此的黑，她的手是如此的粗糙，她的眼睛是如此的模糊。”我的父母為我努力工作了十多年，我不知道什麼時候我乾淨的臉頰會被歲月留下印記。曾經的黑髮也不知道什麼時候點綴着幾道耀眼的銀光；光滑乾淨的手也不知道什麼時候變得粗糙了。青春的青春精神早已隨風而逝。
這篇文章中的盲人養母為她的養女付出了太多，我們的父母也為我們付出了太多。學完《深巷》後，我學到了太多太多。原來我一直被愛包圍着。
學習是一個人一生的旅程。它永遠不能停止學習，一旦停止學習，人就沒了進步的條件，因為學習知識才可以讓我們生活豐富。
很多人都認為學習是學生時代的任務，其實不然，因為開卷有益，不論的年齡，你的工作，甚至你讀什麼書都不重要，只要讀書了就證明你還有學習的慾望，這就要比無心學習的人好。
俗話説得好：書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。這句名言告訴我學習是無止境的，學如逆水行舟，不進則退。在人生路上，只有勇於探索人，自己的人生才會揚起永不沉落的風帆。
歷史上也有許多這樣的故事。
《傷仲永》，我們都知道，他小時候有十分高的文學天賦，但是後天不努力，導致與常人無別。
周恩來從小立志為中華之崛起而讀書，表現他為國家與民族奮鬥的.精神。
孔子曰：“學而不思則罔，思而不學則殆。”蘇軾説：“發奮識遍天下字立進，立志讀盡人間書。”大文學家都可以，這樣我們又有什麼資格不學習呢？
無論我們為了什麼目的而讀書。只要明白學無止境，有知識武裝自己，在學習中尋找樂趣，用知識創造美好的明天。人生才會升起一顆永不沉落的太陽。
我的同桌陳奕菲是一個勤奮好學的好學生。她從來不上課做小動作，還大膽舉手發言。只要打開她的作業本，準使你眼花繚亂。陳奕菲的'問題特多，每次都要問個一清二白，才肯罷休。
有一次，剛下課，陳奕菲就捧着《寫給兒童的中國歷史》問我，她指着“嬴”説：“馬林龍，這個字怎麼讀？”我皺了皺眉頭説：“這個字，跟輸贏的贏好像啊，肯定讀yíng！”我以為她不會再來打擾了，就埋頭做起作業來。可沒過半分鐘，她那呻吟又響起來了：“這個字這麼複雜啊，很容易跟輸贏的贏混淆，你有什麼訣竅記住它嗎？還有，“嬴”是什麼意思啊？”“天啊，你不是問字嗎？怎麼問起意思來了。”我心想。沒辦法，她就愛“打破沙鍋問到底”一遇到不明白的問題，就會纏住你，非問個明白不可。我拿出《新華字典》正要查，她又説：“我自己查吧，這樣記的牢！”後來，那個大課間時間，就見她那雙明亮的大眼睛忽閃忽閃地瞧着那本書和字典，她薄薄的嘴脣還時張時合的，我望着她那剛毅的神情，專注的態度，不禁油然而生敬意。
陳奕菲，我要學習你的勤奮好學，我還要學習你的勤學好問！
“學習雷鋒好榜樣，……”當我聽到這首嘹亮的歌，就會想起雷鋒叔叔。在我的心中，雷鋒叔叔是一個無私奉獻、勤儉節約、樂於助人的好人。
其實，我們的.身邊也有許多“活雷鋒”。比如去年的7。23動車事件發生後，當醫院的血庫缺血時，有很多温州人主動來到醫院為那些受傷的人獻血;3月4日，冷雨中温州“最美女孩”撐傘照顧倒地傷員，不留姓名幫助他人;還有，就在前幾天，在永嘉楠溪江有一羣浙江工貿學院的師生在寫生，正在這時，他們聽到了“快救人啊，快救人啊!”。原來是旁邊玩啥的一個小孩掉到水潭中了。那位老師奮不顧身地跳到水中救起落水的小孩。以上事件中樂於助人的人，不就是“雷鋒式”的好人嗎?
時代在前進，但是雷鋒永留我心，我也要做時代的雷鋒。我會主動幫助腳扭傷的同學拿飯菜、擦黑板、掃地;幫助媽媽洗碗、扔垃圾袋;幫助不認識路的人指路……
我願做一顆螺絲釘，哪裏需要就往哪裏釘;我願做一塊小石子，路到何方就鋪到何方。
今天我先給大家分享一組圖片故事，給大家講一講我的學習心得。
一天早上，天氣陰沉沉的，一個小女孩兒要去上學，不過她快遲到了，而且天快要下雨了，她想快點到學校，所以她騎着自行車飛快地向前奔去。但由於騎的太快，她來不及剎車，撞到了一位老奶奶，而小女孩的東西也散落一地，但小女孩兒對倒在地上的老奶奶卻置之不理，嘴裏還哼着小調走了。到了學校，小女孩兒轉頭一看：“啊！我的東西呢？”小女孩回想起來了，肯定是掉在剛剛的地方了，於是趕緊又回頭去找，走到半路，她看到老奶奶正顫顫巍巍的走了過來，並且把小女孩的東西還給她，小女孩看到這一切，羞愧的低下了頭。我想小女孩兒那時的'心中一定充滿了深深的感激和愧疚。
看這組圖片故事，我的學習心得是：尊老愛幼是中華民族的傳統美德，我們也要繼承這種美德，還有，要是老奶奶不寬容大氣，小女孩的東西才不會還給她呢！所以也要像老奶奶一樣做一個寬容的人，還要學習老奶奶拾金不昧的精神。最重要的還要學會做錯事，要自己主動承擔責任。最後要記住：過馬路要當心，不要像故事中的小女孩一樣。
我現在用的學習用品很多，比如橡皮擦，尺子，自動鉛筆，鋼筆，但是我最喜歡的是我的書包。
它是藍色的，由防水布製成，上面鑲嵌着許多五顏六色的五角星，像天空中閃亮的星星。很漂亮！我所有的學習資料都被我的書包整理得井井有條：第一層是餐具，第二層是作業本，英語、數學、英語三門課的書，第三層是我的畫。書包兩邊有兩個小口袋，可以放水杯，很安全！我的書包上有我最喜歡的角色——宇航員。每當我漫不經心地做作業時，書包上的宇航員似乎都在對我説：小主人，好好學習吧！每當我上課認真的時候，那個宇航員好像都要對我豎起大拇指説：小師傅，你真棒！
書包，書包，沒有你，我的作業本和課本一定會變成無家可歸的'流浪漢。
我喜歡我的書包。它陪我度過了一段快樂的時光。它讓我在知識的海洋中遨遊。
時光飛逝，六年的國小生活早已偷偷溜走，眨眼間自己便置身在中學校園裏半學期了。可以説，我的國中生活就是一道菜，色香味俱全，同時也包含了酸甜苦辣。
酸
自從上了中學，總感覺有一種莫名其妙的壓迫，壓得自己肩膀生疼；壓得自己呼吸急促；壓得自己滿臉“??”字。例如前些日子，作業如同排山倒海般向你襲來，你不得不拿起“匕（筆）首”逐個殲滅它們。這時，耳根子也不能清靜，到處都縈繞着家長的意見。連在夢中都浮現出他們喋喋不休的嘴！
甜
下節課就要聽寫英語了，我一遍又一遍地翻着英語書，嘴裏不停地揹着英語單詞，渴望考出個好成績。同桌笑我走火入魔了，我卻不為所動：多背兩遍保險嘛！
老師聽寫的單詞居然全是我複習過的！於是我奮筆疾書，幾乎沒有怎麼遲疑。下午，老師發了聽寫紙，我一看，打了一個鮮紅的100分的我的聽寫紙。望着同桌驚訝的臉，我的心裏甜滋滋的.。
中學裏的酸、甜、苦、辣，我還只“品嚐”了一小點兒，前面的路還很漫長。無論遇到了什麼，我們都該保留理智、清醒的頭腦，不要被勝利衝昏了頭腦，變得自高自大，也不要被失敗傷透了心，垂頭喪氣。這樣，我們才能順利度過我們的國中生活！
我有一個美好的夢想，我長大以後要當一位著名的醫藥科學家，研究出長生不老的藥，讓大家都長生不老。
我想當一位光榮的人民教師，把自己所學的知識教給同學們，讓他們將來都有一份好工作，為社會服務。
我想當一名歌手，唱出我自己的歌，讓全國人民來欣賞。
我還想當一名主持人，在電視上主持節目，讓同學和老師都看到我。
我也想變成一棵樹，因為可以製造氧氣，讓世界變得更美麗。
我從20xx年開始上學讀書，現在已經是四年級的學生，老師辛勤教我們文化知識，教我們怎麼做人，我們生龍活虎，朝氣蓬勃，同學們互相幫助團結友愛。老師就像園丁一樣辛勤呵護我們這些小苗苗，對我們取得的每一點成績及時鼓勵。當我們出錯時，老師及時給我們批評和指正。
我們的'學校為我們提供了優良的學習環境，也為我們創造了豐富多彩的課外活動，使我們學到了許多課外知識和技能，在老師的辛勤教育下，我像一棵幼苗，在快樂成長。
要想實現夢想，必須有牢固的基礎知識，為了放飛夢想，從現在開始我更要努力學習。
小時候，我學會了走路、説話，這就是快樂。但，這種快樂是帶給別人的。比如，我學會了説話，我的父母、爺爺奶奶等就
會很高興，因為我學會了説話，説明我長大了。
長大的我，進了幼兒園。我，學會了20以內的加法和減法，這時，就是我自己的`快樂了。因為我不僅長大了，還學會了20以內的加法和減法。
這時的我已經幼兒園畢業了，踏上了國小的路程。開始學習新的課程，現在的我不再是以前的我了，是真正的開始在知識的海洋中遨遊。
我還讀過很多書籍，那也是學習的快樂。比如楊紅櫻的《沒有尾巴的狼》就很好看。我讀的津津有味、愛不釋手，連吃飯也要看上幾頁。這也是一種學習的快樂。
學習真的有那麼自如嗎？真有那麼快樂嗎？是的。學習的快樂就是相同年齡無法解答的問題。其實只要靜靜地想就可以解答了。當老師走到身邊，輕輕地點了下頭，一個淡淡的微笑，此刻我們心裏樂開了花！
時間過得真快，轉眼間我就是一名四年級的國小生了，告別三年級的一切，開始我的四年級的學習生涯，每天遨遊在書海中，使我無法自拔，同時我也學到了課堂上學不到的知識。
書，像沙漠裏的指南針，又像黑夜裏的北極星，時時刻刻都默默地在為人們導航，指引正確的方向.書，是人們無聲的老師，知心的朋友，它一直默默啟示着人.讀書可以陶冶情操，豐富知識，開闊心扉.書是人類進步的階梯.在我的'眼中，書就是一把鑰匙，讓我打開文學之門；書就是一葉小舟，載着我在知識的海洋遨遊；書就是一位老人，告訴我一個個人生道理.記得小時侯，我和爸爸背古詩，看誰背的快，就有獎勵.還有一套故事書看誰看的快，懂得知識也多誰就是冠軍.當然，小孩子就愛爭強好勝，就比了起來.最後我贏了高興的不得了.
自此，我想一直遨遊在這，不想走出去，不想走出這五彩斑斕的世界。
我有一位學習好夥伴，它就是我心愛的文具盒。
這個文具盒是我要上二年級媽媽給我買的，媽媽希望我好好學習，長大找上好工作。它長17釐米，寬6釐米，穿着一件淺藍色的衣服，衣服上有一隻西瓜太郎，他好像在洗手間裏刷牙。
我的文具盒不僅外表漂亮，而且裏面很豐富，打開第一層，裏面住着漂亮修長的鉛筆妹妹，威武的尺子先生，肥胖的橡皮爺爺，它們組成了一個温暖額大家庭。
當我做數學題，威武高大的尺子先生大步大步地走出來，當我做語文題時，漂亮修長的鉛筆妹妹蹦蹦跳跳地出來了。當我寫錯字時，肥胖的橡皮爺爺慢慢地走出來為我擦掉錯別字。
當我不認真，文具盒上的'西瓜太郎好像在説：“我不幫你了。”當我認真時，它好像在説：“你真棒！”
文具盒，你真是我的學習好夥伴。
我們的生活中有着許多難忘的事情，這些難忘的事情就像一個個腳印，印在我們成長道路上。
那是在我二年級放暑假的時候，那是我第一次接觸英語。媽媽怕我的英語上了三年級之後跟不上，便為我報了一個英語班。那時的我是一個童稚，沒有任何擔憂的孩子，那時我考的並不好，可以説是我的.恥辱我認為以我的成績肯定會進入前幾名的。可是事實就是如此，我的確沒有考好，可是我並不想放棄英語，一向爭強好勝的我怎會如此柔弱不堪？我總結我這次考試失利的原因，認為是自己粗心大意才使我這次沒有考好。
我想在下一次的考試會考得一個好成績，回到家後，我把我的成績告訴了爸爸，爸爸得知我的英語沒有考好，便好好的打了我一頓，我更加在心裏對自己大聲的説，下次考試一定要考好，我開始為了下次能考個好成績而拼搏，開始背單詞，鍛鍊耐力。為了鍛鍊我的耐心，我找一個針和一個線頭，把線穿進針孔裏，提高我的耐心，終於在新的一輪英語考試中得到了一個高分。
第一次英語沒考好，我並沒有放棄，正是因為第一次我沒考好，所以在以後的考試中我都會耐心地寫卷子，會得到一個高分。雖然事情已經過去很多年了，可是每當我想起來，臉上仍會露出會心的微笑。
你穿過世事朝我走來，邁出的每一步都留下了一座空城
很多人説，學習是門苦差事，十分累，但也有人説，學習充滿了快樂，每當我們掌握了一個知識，記住了一個單詞，掌握了一個句型，學會了一種説明方法，或只記住一個公式時，我都會感到無比的開心和自豪！
有些同學説，一天天的作業這麼多，有時候竟會寫到晚上十點十一點。是的.，這麼説也不為過，這點我也承認。
但如果我們不寫作業，不對這一天我們所學的知識進行鞏固，那我們就會非常快的忘記。
一位心理學家也曾做過一項測試：對於正常人學習完進行復習鞏固的人，與不進行復習鞏固的人進行記憶程度上的分析。最後得出結論：學習後不同時段對於學習內容的保持量是不一樣的。在剛學習完後，能記住很多內容，但之後會飛速遺忘，最終會保持在一定水平線。
所以説，在當天學習完成後，一定要對當天內容進行一個總結，否則這一天的學習成就就會功虧一簣。
學習中不僅有苦還有樂。
不要認為開頭我説的那些不足以驕傲，這也是一種進步，也是一種長進，也有你從不會到會當中所付出的努力。
學習中有苦也有樂，我們不能給與一種消極念頭，我們要積極面對，把學習當成一種樂趣，當成一種享受。
在新學期裏，我籌辦做到以下幾點：
第一，學會更多的常識，為長年夜做有效之才貯備能量。
第二，練出一手好字，包管寫功課既快，又大度！
第三，上課認真聽講，我的功課準確率就會進一步提高，測驗成就天然就提高。
第四，天天更當真的拉二胡，才能經由過程來歲的九級測驗。
第五，學會本身清算房間，使我的餬口、進修情況時刻連結清潔、整潔。
第六，注重磨鍊身體。
“業精於勤，荒於嬉。”意思是：不管做甚麼工作，要想有所成績，都必需勤懇盡力，不要虛度年光。
當我走進國中的大門，我激動的又蹦又跳。當我走進國中的大門我似乎感到了一股強大的壓力壓在了我的心間。當我走進國中的大門我便覺得各種味道在我嘴裏徘徊，酸酸的.，甜甜的。當我走進國中的大門一顆冰冷的淚珠落到了我的嘴邊，那時，我想到了舊時的老師，惜日的夥伴。當我走進國中的大門我想了又想太多的以前。啊！國中，你是一首青春的歌，歌聲中充滿着歡樂和笑顏。啊！國中，你是一曲音符，幫助我們這些“曲作家們”創造最美好的明天。
我的學習生活是痛並快樂着的。
讀高中的時候，老師們經常鼓勵我們，對我們説，熬過了高中，到了大學就輕鬆了。所以，進入大學前，我以為大學的學習就是自主學習，所有的東西都是個人選擇，自己安排，十分自由。
進入大學後，我發現原來的'想法是那樣的天真，現實的大學生活和我之前想象的真的可以説一點兒都不—樣。
真實的大學，課程很多，作業也不少，作業形式也是花樣百出。有讓寫論文的，有讓做調研的，有讓寫書評的，還有讓排練話劇的。剛開始幾乎每天都被上課和作業淹沒，後來寫的多了，學的深了，作業很快就能完成，學習壓力也小了很多。
其實，大學期間，我們有很多課外時間，可以任意支配。只是，我大部分時間都用來做作業了。當學習壓力減小之後，我開始參加一些社團，多樣的社團活動讓學習生活多了許多樂趣。
並且，我跟幾個關係比較好的同學相約一起夜跑健身，每天跑步半小時，半個學期下來，雖然辛苦，但是身體確實結實不少，收穫很大。
大學的學習生活沒有想象中那麼自由，是因為，太過自由就是在放縱自己。我喜歡這種痛並快樂着的學習生活，因為每次付出都有收穫，讓我感到很充實。
文學範文吧
