在日常的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的語文作文300字10篇，希望對大家有所幫助。
我喜歡聽街角中的一位老爺爺拉二胡，他拉的二胡真是絕無倫比，每當轉過街角時，我總是停下來，悄悄的聽他拉二胡，每當我回到家中，被媽媽訓斥：“你這孩子，怎麼那麼晚才回來。”我聽到後，總是無語的望着媽媽。可媽媽不知道，我去聽老爺爺拉二胡了。
後來，我知道了，那位老爺爺出來拉二胡是因為為了家裏的孩子，我聽到後，每當一有時間，我就去買一些麪包給老爺爺和孩子吃，在那之後，有一次，我去那兒聽他唱歌時，看見他的.二胡快爛了，我就決定：剩下零花錢，幫老爺爺買一個新的二胡。
幾個星期後，我已經儲存好了零花錢，我拿着這些零花錢，去到了買琴的地方，給老爺也買了新二胡，我拿着新的二胡，跑到了我經常去的地方——街角，把新二胡交給了老爺爺，老爺爺拿着，對我十分感激：“謝謝你，小朋友。”“不用謝。”看着老爺爺笑了，我也笑了。
不知不覺，幾個月過去了，我又一次來到街角，見到老爺爺沒在那兒彈琴，我走到他平時坐的地方見到上面寫着：謝謝你，小朋友，我現在已經要離開這個地方了，如以後有緣，再見吧。我看了後，哭着跑回了家。我撲在牀上，想着：爺爺，如果有緣，我們一定會再相見。
遊向太陽的金魚
陽台上，放着一個魚缸，魚缸裏有兩條一大一小的金魚。夜深了，天氣開始變得寒冷起來。
“媽媽，我感到缸裏的水快要結冰了，我們會凍死的。”小金魚膽怯地説。
“孩子，只要我們遊向太陽，就不會被凍死。”金魚媽媽安慰着小金魚。
“黑夜裏怎麼會有太陽呢?我們怎麼可能遊向太陽呢?”
於是，魚缸裏兩條一大一小的金魚開始遊動起來。
“媽媽，我不行了，我再也遊不動了。”小金魚泄氣地説。
“孩子，千萬別停下來，一停下來，缸裏的水馬上就會結冰，到那時，我們真的就要凍成冰塊了。孩子，我們就要游到黑夜的盡頭了，太陽正在黎明的窗口等我們呢!來，跟着媽媽一起遊，堅持一會兒，再堅持一會兒……”在金魚媽媽的'帶動和影響下，它們終於遊過了黑夜，迎來了黎明。這時，小金魚發現，在魚缸的四周，所有的水都結冰了，唯獨魚缸裏的水沒有結冰，為什麼呢?
“孩子，那是因為，即使在黑夜，我們也沒有放棄心中的太陽。”金魚媽媽説。
我的語文老師，中等個，眼睛不大，而酷愛踢足球，他在球場上就如一隻老虎一般，帶着球攻入對手的球門我以前認為他很兇，而且我很怕他，認為對我不會怎麼好的。可七年級下學期吳宇軒的手斷了，作為他的好朋友我便代他擔任語文課代表的`職位。第一次去他的辦公室，我十分膽怯，因為我很怕他，可去了一次之後，我不怕了，因為我發現他並不像我想象的那麼冷酷，有時還很和藹。
上學期期末，我語文考試，我只考了83分，而我的數學沒考好，於是我便的電話問他我考了第幾名，不問不知道，一問我嚇一跳，在語文方面從沒考過前十名的我，這次放了“衞星”，居然考了第2名，這對我來説這是以一個大的飛躍，之後他又和我談了談學習，該如何學，讓我深有感觸。
他就是令我膽怯而敬佩的語文老師——虎哥。
假如我是語文老師，我會叫上好幾個同學把課文讀一遍，再讓同學用手中的資料來講這篇課文主要寫的什麼，再用預習時查字典、所查的字來教大家，還要去操場上活動讓他們從快樂中學習到智慧。
課間要用跑步，跳繩等運動要多做，不能在樓上樓下打打鬧鬧的，還不能打架，要團團結結的，要早睡早起，把握學習的時機，把握考試不低於九十分，做“三好學生”做好眼保健操，廣播體操，要上好體育課，讓自己的.身體健健康康的，不吃垃圾食品，即傷害了身體，又多了“白色污染”還要幹好值日時，不讓一片垃圾出現在衞生區內！還要好好做操加強鍛鍊身體，還要管好紀律，這樣，三種流動紅旗都可以得到！這樣就是“三項全能冠軍”了！
寫作文要把頭抬高，不讓眼睛近視，防止眼睛得了疾病，我這個語文老師當的怎麼樣呢？
《佐賀的超級阿嬤》這本書，耐人尋味，裏面的阿嬤更是樂觀、開朗，能把人的不幸變成開心、快樂。
昭廣的媽媽因為一些問題把昭廣送到了佐賀。佐賀是個窮地方，沒有高樓大廈，沒有那麼好的生活條件。但幸運的是，昭廣有一個樂觀的阿嬤，即使是傷心的事情在她的非凡的腦子裏都會變得快樂。在她樂觀的想法下，昭廣非常快樂。
至少來説，佐賀的阿嬤是一個樂觀、堅強的女人。也不管多大的`苦多大的痛都能承受，並且，還把它們想得簡單。説實話，大人們從來沒有一個像阿嬤那麼快樂，這樣的想像力。給我留下最深的印象的一句話是：“你一笑，別人也跟着你笑。”是的，笑是一種安慰，笑是一種幸福，笑是一種快樂……
在生活中，我媽媽跟阿嬤一點也不一樣，我媽總是求我學習多看點關於學習的事。而阿嬤則是別看了，再看就成書呆子了。我媽説：“別幹這個，煮飯太危險了。”而阿嬤卻在第一天就教昭廣煮飯。
所以，才有像作者這樣的人，對人生的理解。
我最喜歡的老師是語文老師。她姓閉，我們都親切的叫她閉老師。現在，我就給閉老師畫一幅畫，介紹給你們認識認識吧。
我先畫閉老師的頭髮。雖然她的`頭髮並不是很長，但是也照樣烏黑耀人，十分清爽。每當閉老師走過我身邊時，我都能聞到他的頭髮散發出的香味。接着畫閉老師的嘴。她的嘴小巧可愛，像是抹上了一層淡淡的脣彩。只要老師的嘴一張開，那温柔的聲音便滿教室亂飛，留也留不住。再畫一畫老師的耳朵。你看，閉老師戴着兩顆白珠子耳環，走起路來，一搖一擺的，配上一對白裏透紅的耳朵，十分引人注目。最後畫閉老師的手。老師的手只要這兒一指，那兒一點，我的日記就開了花、長了草。但是，隨着時間的推移，逐漸變得枯瘦起來。
閉老師那美麗莊重而又平易近人的形象，令我終生難忘。她是一個濃縮的精華，我喜歡她。
上週四，我們班進行了語文第一單元測試。今天下午，肖老師準備發試卷，我考了96分，我十分高興。
下午困難班時，只見肖老師抱着一堆試卷，嚴肅地走進教室。我懷着忐忑不安的心情想：該發上次的考試卷了，我考得好不好啊？想着想着，我便緊張起來。肖老師走上講台，大聲地説：“這次考試，90分以上的同學不多，我很失望，不面我來報一下分數。”我望着那堆試卷，心裏就像十五個吊桶打水——七上八下。肖老師終於開口了：“李彤99分，全班第一名。”只見李彤邁着高昂的步伐，笑眯眯地走上講台，拿着試卷，快速地回到座位。同學們發出“吱吱……”的讚歎聲，紛紛向她投去羨慕的.目光。這時，我的心裏砰砰直跳，迫不及待地想知道自己的分數。“楊可96分，全班第二。”我頓時不敢相信自己的耳朵。我飛快地走上講台，拿起試卷，開心地回到座位。老師報完了全班同學的分數，考得好的同學眼睛笑得都眯成了一條縫。考得不好的同學愁眉苦臉的。
回家後，我把試卷拿給媽媽看，媽媽豎起大拇指説：“考得真好，下次還要繼續努力，爭取更上一層樓，加油！”我笑着點了點頭。
今天語文老師發了一張試卷，我一猜就知道：要考試了。還是和以前一樣，老師讓我們看了一節課試卷，不會的可以看書。我來回看了好幾遍，累了，就趴在桌子上休息。下午，開始考試了。
我是第一個做完的，我看了看正在做題的童鞋們之後，就開始檢查了。檢查了兩遍，還是沒有發現錯誤，我有檢查了一遍，還是沒有。好沮喪呀，居然沒有檢查出來錯誤，也許全對了呀！過了十分鐘，收捲了。
由於老師忙，這一星期沒有來得及批試卷，下一星期開始批的。
這節課上語文，老師讓我們寫詞語，他批試卷。我寫的'時候叫上了好幾個同學，都有錯題。我也被叫上去了，我錯的題都是粗心錯的，可是我沒有檢查出來呀，真懊惱！
以後我要更細心，更細心！
天空因為有飛鳥的翱翔，才更加廣闊；花兒因為有綠葉的陪伴，才更加美麗；而我的世界因為有了你——語文，才更加的豐富多彩。
初見你時，你被裝在一本書裏，不同於國小語文書的色彩繽紛，你更多的`是乏味，目錄裏複雜多樣的古文，讓我對你產生了隔閡，課後，我不會多看你。
可是因為考試的到來，我不得不翻開你。在一片片精美短小的文章中，我讀到了史鐵生對母親的懷念，魯迅先生棄醫從文，列夫﹒托爾斯泰那對犀利、可以看透世界的眼睛。
在一篇篇經典的古文古詩中，我讀到了“士別三日，即更刮目相待”的呂蒙，劉禎對堂弟的無限期待。這無不使我沉迷於語文當中，我開始愛上你了。
漸漸地，我開始深入瞭解你，不只侷限於課本。在《傲漫與偏見》中，我得到了你對睿智的人的祝福，在《基督山伯爵》中，我明白了世界不會冤枉每一個善良的人。我成為了你忠實的粉絲，無比榮幸。
語文，是你，在我乏味的生活中塗抹了炫麗的色彩。是你，在我黑暗的世界中點亮了知識的明燈。語文，你是我的摯友，是我的恩師。
生存，這兩個看似普通的字眼，卻包含了無數深刻的哲理。遇到地震時被埋在廢墟下，家裏沒關好煤氣，煤氣漏氣了，被陌生人拐騙了該如何逃出去。這不是都要學會生存，學會自我保護嗎？
這是我從電視中看到的新聞：趙小鋭是山東省的一名五年級學生，放暑假了，他和同學們參加了生物夏令營。來到大森林，他看什麼都感到新鮮，突然間，他發現了一隻美麗的大蝴蝶，他想也沒想，拿起捕蟲網就朝蝴蝶追過去，不知過了多長時間，趙小鋭如願以償地捉住了大蝴蝶。但是，他看不到一個同學，也沒聽到同學們的談笑聲。他知道自己迷路了，他慌了，但還是努力地回想老師對他所説的話：“在森林中迷路時，千萬不要驚慌，一定要冷靜……”趙小鋭定了定神，做了幾個深呼吸，給自己制定了一個方案，先觀察周圍的地形地貌，找到自己的腳印，最後順着小路找到同學，根據這一個方案，他找到了自己的.腳印，然後又順着腳印找到了森林的小路，慢慢地，他聽見了老師同學焦急的呼喊聲。順着聲音，他找到了老師和同學們，情不自禁的撲到了老師的懷裏。趙小鋭靠着生存的慾望，走出了大森林。
這樣的事例，還有很多，他們靠着智慧、堅強、毅力和信念走出了逆境。
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