無論在學習、工作或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編收集整理的語文課作文4篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。
這是一節不同於往常的語文課，大家都準備着自己喜歡的書，等待着分享。那一定很有趣！
首先，班主任開了個頭，笑着説：你們猜我最喜歡的書是什麼？我正在思考着，這時班主任説出了答案，同學們都笑了起來，原來是語文書啊！
接下來，同學們也開始分享自己的書，我也迫不及待地想把自己的書介紹給大家。當老師叫到我的時候，我很緊張，怕自己説不好，但我還是勇敢地説了出來：我要給大家推薦的書是《拾到一堆星期八》，它的作者是王聰，書裏面有兩個重要的主人公，是拉鎖和重北極。接着我又簡單的介紹了一下故事情節。
有一天，拉鎖和重北極拾到了一個銀色的沙漏，接下來的兩天變成了星期八，因為他們不用上學、也不用寫作業，所以他們高興得不得了。
就在這時，時間的主人找來了，讓他們賠償浪費掉的時間，拉鎖和重北極只好去撿時光沙，在他們撿時光沙時，發現還有好多人也在浪費時間。
有一次，他們不小心放走了時光盜賊三劍客，就看到了它們把同學和媽媽變老的樣子。從此以後他們再也不浪費時間了。
我讀完這本書，覺得珍惜時間很重要。世界上最珍貴的東西就是時間，我們不可以浪費。我還説了最喜歡的.書中的語句：時間一分一秒過，謹防盜賊三劍客。沒想到，我話音剛落，同學們和班主任都好想趕快買到這本書，讀一下里面的內容。
後來，同學們都開始介紹自己的書，張浩睿提到了《法布爾昆蟲記》，突然，我眼睛一亮，啊！那不就是我的寫作老師佘老師給我讀的《法布爾昆蟲記》嗎！
下課後，我又想起一句話行萬里路，讀萬卷書，在特殊的日子裏，雖然不能行萬里路，但我們可以讀萬卷書，來準備迎接下一堂有趣的語文課。
今天這一節語文課不是簡單的一節語文課而是一節難忘的課。
剛上課，老師就挑了幾個人讀課文，可是讀的不怎麼樣。老師説從你們讀的課文就知道你們晚上預習了沒，有沒有認真的預習，老師又讓同學們發表自己的意見，張瑾説：“她覺的喬霖鶴和何家豪 讀的好。”但是老師説：“喬霖鶴和李伊凡讀的'最好。”我也覺的是這樣。
老師説：“昨天是誰好好預習認認預習的舉手。”全班只有兩個人舉手，老師非常失望。
我也沒好好預習，我一定會加倍的努力的。讓老師不在失望。
標點符號真有趣
從前，有一個老財主，他是一個“鐵公雞”，十分吝嗇。
有一天晚上，下了一場大雨。一個書生來到老財主家裏，請他讓自己借住一晚上。老財主不同意，又不想讓別人説自己吝嗇，只好寫了一張紙條。上面寫着：下雨天留客天留我不留。老財主心裏想：誰能説我吝嗇呢？
這個書生看到紙條後知道了老財主的意思：下雨天留客，天留我不留。他想了想，填上了幾個標點符號，變成了“下雨天，留客天，留我不？留。”
老財主看了十分驚奇。
那是五年級的一節語文課，至今仍深深地印在我的腦海裏。
我和換座位十分有緣，幾乎次次都會發生一個故事，下面的故事也和換座位有關。那次剛換座位不久，語文課便由張老師的離去而開始了大亂。我撇着眉，怒火沖沖地翻看着語文書，而後面的蘇雲波卻格外興奮——又能捉到我這個書呆子玩了，果不其然，正當我看書入神的時候，我被打了一拳，我的火氣頓時冒了起來，真想與他打一架，可我忍了，繼續讀書。雖然沒一躍而起，可仍然握着拳頭。後面傳來一陣笑聲，又是一拳上來，我忍不住了，站起來，按住他的腦袋，提起拳頭，用盡全身氣力向他的背上打去，打了四拳，張老師突然登門而入，我呆了，全班同學都呆了。我“毫無懸念”地上了講台，聽着老師的一句句狂轟爛炸，我彷彿有一肚子的理，與氣得滿臉通紅的張老師理論起來，她彷彿氣昏了，隨手打了過來，“啪”，我的臉頓時變得火辣辣的了，我的心更象是被針紮了一樣，麻得忘記了疼痛，可仍然十分倔強，釘子一般站在那兒，咬的牙咯咯直響。全班同學幾乎都看着我，真是驚愕得不得了。在同學們眼中，我就是個班中的寵兒，寫作水平比同學們高出一頭，常常收到老師的.表揚，老師也常常給我開小灶，給我講寫作技巧，還不厭其煩地給我改作業，課下，她還常常去我家小店轉轉，真彷彿是一個大朋友。我更驚愕，簡直就是迷惑不解。於是，我便迫不及待地衝進了辦公室，聽着老師對我的教誨。
果然，她拍着我的背語重心長地説：“你觀察力強，思維靈活，學習很認真，老師很喜歡。可老師不僅教你們學習，更教你們在社會裏生活，要寬廣大度，容下小氣，以理服人。你剛才的舉動，真讓老師失望。一頓拳打腳踢能解決什麼呢？記住，温和待人，熱情無私，寬廣大度會使你奪得好人緣，學習更輕鬆，得到更多人的喜愛。”
走出辦公室，我卻笑容滿面，“温和待人，熱情無私，寬廣大度。”是我座右銘的最佳良言。
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