在生活、工作和學習中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編收集整理的四年級的作文8篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
我有一個表妹今年8歲了，上一年級。肥嘟嘟的，可愛極了！大家都很喜歡她。
她總是有一些奇怪的問題。就拿上一次來説吧：那一天我正在寫作業，她跑過來，看了看這些“奇怪的字”問：“姐姐，為什麼，好字是這樣寫，而不是另外一種寫法呢？”説着那起筆在本子上寫了寫，我説：“是因為這是有很早，一個叫倉頡造出來的.，大家覺得很好就採用了！後面又慢慢轉化為現在的字。”“哦，原來是這樣，那為什麼又有了英文呢？”“因為，在很久以前人們不知道除了自己還有別的國家，就各自説各自的了，至於後面那個問題嘛我也不知道.”
我表妹不僅有那麼多的問題,還是大家的“開心果”。一次我們買菜回來，一路上是又追又跑。她喊道：“鬼來了！”我説：“大白天哪來的鬼。”她問：“那小白天有沒有鬼？”她的話讓我捧腹大笑。
這就是我的表妹一個天真、活潑，肚子裏有問也問不完得問題的表妹！
賈聰明是陽光喔大名鼎鼎的人物，所有人都認識他。他長着一張讓人見了就忘不掉的臉，梳着的三七分的頭髮，一邊翹起來，打了個卷；一雙大大的眼睛，像兩顆烏黑的鈕釦鑲嵌在白裏透紅的臉上；一張小嘴能説會道。最讓人忘不了的就是他的'歌聲，餘音繞樑。
“叮鈴鈴……”下課的鈴聲歡快地響了起來。上課時的嚴肅、呆板一下子都沒有了，教室裏頓時亂成了一鍋沸騰的開水。同學們則是水上面的氣泡，“啪……啪……啪……”地挨個破掉了。這時，賈聰明攥緊了拳頭，狠狠地捶了一下桌子，“嗖”地站了起來，像一輛飛馳的小汽車“呼——”地衝了過去。他在講台前停了下來，轉了過去，面向同學拿起黑板上的一支筆握在手心，放在胸前，搖晃着：“啦啦啦，啦啦啦，我是賣報的小行家……”
歌曲還沒唱到一半，有些同學可就不耐煩了，緊緊地捂住自己的耳朵，有的重重地跺了幾下腳，向他大喊，不讓他唱歌；有的招呼同學過來一起向他扔書，並用眼睛瞪着他；有的把他拽下來，不讓他唱歌，甚至有人想把他的嘴巴撕下來。“別唱了！”“太難聽了！”“我要去告訴老師！”……
當然，有不喜歡聽的，就有喜歡聽的。喜歡聽的靜靜地坐在座位上，一聲不吭，彷彿什麼聲音都阻止不了他們聽歌。有的有節奏地拍起了手，在為賈聰明打拍子。有的女生離開了座位，跑到前面，假裝為他獻花。
突然，全班都安靜了。賈聰明以為是自己的歌聲把他們震撼了。可是不一會，他聽見了老師的聲音。哦，原來是他唱歌唱得太投入了，沒有聽見上課鈴響。老師大踏步走向講台，輕輕揪着他的大耳朵把他趕了下去。賈聰明喊着：“疼，疼，哎呀媽呀……”這件事就在同學們的歡笑聲中結束了！
哎，這個賈聰明，真是淘氣呀！這就是我們陽光喔的“名人”，你們認識他了嗎？
雷峯塔，自古以來被稱為西湖十景之一。
雷峯塔位於西湖岸的山峯上，透過湖面，遊人可以看到西子湖水天相接的地方，自然會看到引人入勝的雷峯塔，它是西湖的標誌性建築物。
雷峯塔第一次出現了《白蛇傳》的民間故事中：可憐的白娘子被法海關押了上千年。我好期待，要去雷峯塔看看。
沿着南山路，一路隨着車流來到了雷峯塔景區，雄偉的雷峯塔映入眼簾了。我們要爺着頭才能望到它。雷峯塔高七十一米，有五層樓，每層都八角仿古代樓閣。每個角都掛着三個金燦燦的風鈴，隨風飄動，發出“叮叮叮”的鈴聲。更有趣的是它頭上戴了一頂金帽子，好看極了。
乘着電梯，輕鬆的來到了塔前，進入了二樓，二樓全是關於《白蛇傳》的木雕，栩栩如生、形態逼真，原來雷峯塔中真的有白娘子呀！
我們終於到了金碧輝煌的五樓，五樓的屋頂是由一個一個的金色的'小佛祖拼成的，共有20xx個，代表着20xx年重建的。在小佛祖們的中間有一朵碩大的荷花，荷花是西子湖的象徵。我來到來台的上面西湖風光盡收眼底，西湖的水很深，在陽光的照射下，顯得十分純淨而幾乎透明，讓人感到就像一面大鏡子，把四周的湖光山色全都映在上面，真是太神奇了。放眼望去，那翠綠的山，那繁華的城市，還有美麗的西湖，一切美景讓人盡收眼底，好不享受。
我還沉浸在美景中，可一轉眼，就要回家了，但雷峯塔的美景深深印在我的腦海裏，我暗暗地和雷峯塔記下約定：明年我還來看你，雷峯塔。
我，一個活潑可愛、温柔大方的小女孩，最大的愛好就是寫毛筆字。
二年級時媽媽為了讓我寫得一手好字，同時培養興趣愛好，給我報了毛筆興趣班。第一次走進毛筆教室，濃重的油墨香味撲面而來。我興奮的鋪開筆墨紙硯，提筆就想寫。可是我連握筆姿勢也不正確，寫出來的字東倒西歪，信心被打擊了一大半。第一堂寫字課上，老師先教我握筆，然後讓我們先從點，橫，豎這三個簡單的筆畫練起。
寫毛筆有個循序漸進的過程，最開始是練習筆畫，然後根據畫劃寫範字，最後才是練習整體作品。我平時不光練，還喜歡琢磨字形的間架結構。遇到一個難寫的字，我會放下筆來，先觀察老師寫的樣本，哪幾筆粗，哪幾筆細。米字格里的位置是怎麼擺放。等看清楚了，再動筆。毛筆需要長期、刻苦的`練習，作品中某個字不滿意，所有的推倒重來。二年級時作業相對較少，我有空餘時間，就會提起毛筆練幾張，通過一遍遍的練習，我的進步很明顯。
在毛筆中級班裏，老師還給我們講了許多書法家的故事。王羲之，王獻之，顏真卿、柳公權、歐陽詢這些書法大家是如何練字。什麼是筆法，什麼是章法。《蘭亭集序》天下第一行書……老師講的認真，我也聽的仔細。
寫毛筆能讓人心平氣和、心靜如水。剛開始練會覺得枯燥、沒意思。入門後，你會發現不僅寫的字美觀了，它還可以調節我們的心情。當你放鬆下來，拋開那些壞情緒，品一杯好茶，聽着古典音樂，寫一手好字時，生活是何等美哉！
我想發明一輛神奇的車，因為現在的車有尾氣，尾氣對環境造成污染，我要發明一輛沒有尾氣的車。
這輛車是由木頭和鐵組成的，不用加油，它是太陽能，只需要儲存陽光就可以了。顏色是綠色的，因為綠色看起來既健康又環保，汽車裏的空氣和外面的一模一樣，很清新，絕對不會暈車的。
這輛車可以海、陸、空運行，遇到堵車，它就把輪子收進去，伸出飛天翼，它可以在天上飛。如果不堵車了，可以伸出車輪在地上跑，按下綠色按鈕，它可以變成船，還可以在水中游，你可以看見許多水中生活的動植物，再也不用花錢去海洋世界觀光了。
車上還有一個黑色的按鈕，只要你迷路了，把那個按鈕一按，它就會自動識別，無論在天上還是地下，你的右手旁邊就會出現一個大大的顯示屏，紅點是你現在的地方，箭頭是要走的路，跟着箭頭走就可以到達目的`地，目的地是黃色的顏色。你要是走錯了地方，就會自動提示“您走錯了”。
這就是我要發明的車，希望不久之後就能實現，所以我一定要好好學習，長大了之後，再把這輛神奇的車發明出來。
早晨，桃紅柳綠。黃河用它的歌聲來歡迎美麗的清晨。
“嘩嘩譁”黃河的歌聲像仙女在吹奏玉笛，綠葉“沙沙沙”的'伴奏。啊！樹林裏有了一場音樂會！太陽暖暖的向上升起，他把黃河照耀得格外美麗，紅豔豔的，像畫家揮動畫筆，將黃河塗上了紅色，太陽也升到了蔚藍的天空中，好像懸掛在高空中的一顆璀璨奪目的寶石！
中午，太陽變得火辣辣的，像個大火球，它黃河的水曬熱，伸手摸一摸，滾燙。太陽把它的熱情傳染給了黃河，黃河也變得熱情奔放起來，它翻滾作浪、它波濤洶湧。“轟隆隆——轟隆隆——”像個激情澎湃的歌唱家！人們也變得熱情似火，紅撲撲的臉蛋像個大蘋果！
晚上，黃河平靜下來，它“叮叮咚咚”的奏起催眠曲。人們在河邊跳起歡樂的舞蹈。黃河映襯着滿天星斗，這景象真令人陶醉！讓人覺得內心無比沉靜！
黃河，你的聲音如此美妙！早晨你活力四射，中午你雄偉激昂，晚上你平靜安詳。你真是多姿多彩！
我班有一個同學，他的額頭上有一條斜着的疤。那疤就像一個流星從空滑落到他的額頭。這個疤痕是他玩耍時留下的紀念。他總是愛擠眼睛。為什麼要擠眼睛呢？大概是因為他眼睫毛長，接到的飄在外面的灰塵，他一擠那灰塵就沒了。
他愛搞惡作劇。有一天，我的語文書丟了，他神祕的對我説：“我看見，有一羣人聚到你那裏。他們一激動，就把你的書一頓踩。之後，他們一腳把你的書提到走廊裏。”我聽了非常傷心，幾乎要哭出來的一樣。後來老師知道了問他時，他説：“我沒看見”原來是他編出來逗我玩的。他太調皮了。
雖然他很調皮，可是他動手能力特強。上一次，他幫我買回來的拼裝玩具實在是太漂亮了。他興致勃勃的拆開了包裝把零件放在桌子上安在一起。兩個軸安在了一起，之後再軲轆給安在一起。小車的底盤就做好了。之後把橢圓形的.兩邊各有突出來的小紐的零件。裝在剛才的底盤的下面。他花了不幾分鐘，就把一個工程吊車就拼起來了。我看着他玩着我很羨慕。我就説：“你幫我把這些零件拼成一個車吧！”他爽快的答應了。不過五分鐘，我的警車也被他拼好了。我跟他一起高高興興地玩着。
楊帥傑就是這樣，既令人討厭，又令人喜歡的人。
今天早晨，我像往常一樣揹着書包去學校。路上，我無意中發現街道旁的大樹身上有一件雪白雪白的“衣裳”。“咦？為什麼大樹的身上有件‘白衣裳’呢？”我自言自語道。這件“衣裳”怎麼不是紅色、黃色、藍色或者綠色的呢？想到這兒，我看了看手錶，“呀，不早了！”我嚇了一跳，匆匆忙忙地趕到學校。
到了學校後，早晨那個大樹的問題還在我的腦海裏一遍又一遍地回想着。放學後，我迫不及待地在網上查了關於大樹“白衣裳”的資料。原來，大樹身上的`那件“白衣裳”是塗白劑，這樣不僅能使壞境整潔美觀，而且更重要的是能夠防治樹木凍傷、灼傷和病蟲，有利於樹木安全過冬，以免遭到外界自然創傷，保持樹木中的水分。至於為什麼要塗白也是有一定原因——塗成白色可以減弱樹木吸收的部分太陽輻射熱，從而延遲芽的萌動期。
原來，大樹的“白衣裳”不僅漂亮，還有這麼多有用的功能呢！
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