在平凡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家收集的成長需要壓力作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
一粒種子被風吹到了石縫間，被巨大的石塊緊緊壓着。它本不該屬於那個狹小的空間，它應該生長在肥沃的土壤裏。然而，面對暴風雨的侵蝕，面對巖石的壓迫，種子沒有放棄，反而是頑強地生存了下來，最終長成一株翠綠色的小草，比任何一株生長在土地裏的小草都要堅強。
那麼，是什麼使得小種子能夠如此頑強地生存下來呢?
是壓力，是大自然施加給它的壓力，讓它練就了頑強拼搏的精神品質。
俗話説得好：“沒有壓力就沒有動力!”的確，人的一生只有重重的壓力才會有源源不斷的動力，才會不斷地通往成功的彼岸。由此可見，我們的成長需要壓力，而且是我們人生當中必不可少的一部分。
縱觀古今中外，在眾多名人名家中，我不敢誇大其詞地説全部都是在充滿壓力的人生下取得一番成就，但大多數都是頂着壓力擷取勝利的果實。我國著名的畫家徐悲鴻，年輕時遠渡重洋，到國外深造，可他在國外常被嘲笑、譏諷。而在這種寄人籬下的艱苦條件之下，他頂着巨大的壓力，毫不放棄，艱苦奮鬥，孜孜不倦。最終，他取得了成功，為中國人爭了口氣!還有著名的音樂家貝多芬，被診斷為耳疾之後，沒有黯然頹廢，而是在重重的壓力下，憑着自己的努力，譜寫出一部又一部世界名曲。
在我們的學習生活中，也處處隱藏着壓力。父母的望子成龍、望女成鳳、老師的殷殷期望、考試的緊迫感、分數的.制約力…..這無形中都是壓力，一層層地疊加在我們身上。雖然壓力很大，但沒有壓力，我們也就沒有努力奮鬥的慾望，我們也就不會向成功靠攏。
生活中也有這樣一部分人，沒有任何的壓力存在於他們的人生。在我看來，這些人的人生一定不怎麼精彩，或者他們沒有取得成功的資格。因為沒有了壓力，人就沒有前進的動力，沒有了動力，談何夢想目標成功失敗?談何人生感悟人生真諦?
我們正在成長，壓力是我們成長道路上的良師益友，是一方良藥，是幫助我們通往成功彼岸的路標。我們的成長需要壓力，我們會將壓力轉換為動力，我們會像那一隻只非洲大草原上勇敢的羊，在獅子的追趕廝殺之下，一躍而起，迎着朝陽跑去……
在温室下長大的花朵，固然美麗，卻禁不住一點驚濤駭浪，那樣的美不值得讚頌，只有經過風雨的洗滌，才最美。人何嘗不是這樣，只有壓力才能使人奮進。我是一個懶散的人，温室下的`孩子沒有壓力，一天天的混日子，學業毫無成就，直至那一次。
我從小成績一般般，卻有響亮的嗓音，這給我帶來了一個不知是機遇還是糟糕的事——我要當一次小主持人。這本沒什麼，可那長長的台詞已讓我膽怯，更別説要在那麼多人前表演，我退縮了，希望老師換人。可老師最終還是沒同意，這一回壓力大了。不得不下狠功夫了。當清晨的陽光剛撒下第一縷，有一種力量便催我起來，我想應該是壓力吧。見時間還早，便又躺了下去，可怎麼也睡不着了，在牀上不停地翻來翻去睡不着，不得不頂着雞窩頭起來背書。那起劇本迷迷糊糊的開始背，沒多久便在桌子上打起了胡嚕，可心裏總是不安，不得不起來繼續奮鬥，“書是……”時間不經意間悄悄溜走，陽光已普照大地，鳥兒在叢林間歡唱，優美的音符在天地間迴盪。
我也該上學了。踏着朝陽，已在回家路上，腦子裏還在不斷的回想背過的台詞，那股力量還在不斷的催我奮進。那長長的台詞已不再話下，可一在別人面前就一個字也想不起來了。不得不想辦法克服。起初面對着鏡子練，可成效並不大，不得不另闢捷路。於是我把幾個好友聚在一起，讓她們聽我背誦，別説還挺有成效。日子一天天過去了，那一天還是來了。早晨還天氣大好，可下午卻下起了磅礴大雨，不時還響兩聲，好像是在為我助威似的。隨着悦耳的鈴聲，演出開始了，可心裏卻還在打鼓，我對自己説下面的都是南瓜，果真好多了。之後我還來不及想些什麼，已經快要結束了。外面的雨還在不停的下，好像在為我吶喊似的。
我成功了，是壓力使我奮進與成功。我們生活中處處寸再壓力，正是這些壓力，使我們不斷成功，不斷進步。
成長中需要壓力，要想做個成功的人，他也要經歷許多風風雨雨
成長的過程中每個人都面臨着不同的壓力，但是不同的人對壓力有着不同的感觸。成功的人看待壓力是作為前進的動力，大多失敗者就沒有這樣對待它。“壓力是彈簧，看你強不強，你強它就弱，你弱它就強。”
人處於太安定的環境裏就不能更好的發揮自己，只有置身於艱難的環境中才能將自己的潛力挖掘出來。“生於憂患，死於安樂”就有這麼一句話“一個平靜的湖面，鍛鍊不出一個堅強的水手，一個安逸的環境，創造不出時代偉人”不就是最好的列子嗎？
現在的學生有着美好的學習環境，家長為了子女可謂嘔心瀝血，好吃的都顧作他們，有的家長還要看自己子女臉色行事。自古就講究孝道，這樣做不就反其道而行之了嗎？90時代的小皇帝可是屢見不鮮。這樣做是不會讓孩子養成好的習慣的，相反他們會有那種父母應該為自己做心裏。其實這也怪父母太愛自己的孩子了，害怕他們受傷害，害怕他們有什麼不滿足。這樣的結果也不用我説了。
其實像日本，美國那樣的國家，他們很注重對青少年的培養。我聽説在日本小孩要光着腳踩雪地，（想想在中國那個父母會讓自己的孩子這樣受苦）在美國很多小孩要自己找工作掙錢，父母不會讓他們太依賴了。“吃得苦中苦，方為人上人。”怎麼中國的導言，到成了別國的實踐了。
相信每一個人的人生道路都不是平坦的人生中會遇到挫折可怕的不是挫折而是你怎樣的去看待它有些人也許會覺得好像是死神的`到來而有些人會覺得是失敗的母親。
成長需要挫折但不能缺少鼓勵，鼓勵往往是在挫折下誕生的。彩虹是在暴風雨之後出來的相信‘暴風雨’誰又不好受誰都渴望‘彩虹’但不經歷暴風雨怎能見彩虹？我們現在更加要好好學習相信彩虹是屬於那些有志氣的人的。怎樣去看待挫折有兩種看法一種是在挫折下低頭的人但這樣始終是失敗的一種是在挫折下堅強往往是成功的。
一個人沒有鼓勵那他是活不下去的，他會漸漸沉淪下去之到死去鼓勵是人生中不可避免的但也不可以太過驕傲這樣你是不成功的。
一個人需要挫折也需要鼓勵。
在丹麥，漁夫們捉到沙丁魚，通常等不到發售就奄奄一息，總賣不上好價格。因此，有些人就在魚槽中放入一條鮎魚，鮎魚追求沙丁魚，驅使其迅速擺動，反挽救了生命。這就是“鮎魚效用”。
假如説我們都是沙丁魚，那麼壓力就是鮎魚。壓力，是拼搏的驅動力，讓人可以迅速發展起來。
先從瑣事談起。“書非借不可以讀也”。這句話説得一點兒也沒有錯。我愛看書，經常購書、借閲、租書……回望過去，借得的書讀得既快又好；買的書則讀得既慢又差。前面一種有歸
期限定，又不容易再見了；後面一種無壓力迫不得已，何時愛看全看，並且能夠 讀很多遍，高效率當然沒有前面一種高。這真實經歷充分説明了“書非借不可以讀也”。
再擴張到學習培訓。剛入一年級時，考試成績一直在98、99中間流蕩。經常是由於大於號寫出小於號，或者少寫了某一個數據而失分。一開始，還不以為意；段考以後，考試成績又下了一個階梯：98分跌到96分了。這時的我覺得看那“一百分”，必須將頭抬得好高。再加父母日日夜夜在一旁説：“XX同學們又考一百分了，你不能再粗心大意了。”教師也説：“考試一定要仔細吶！”在各層面的壓力下，我打算，用心考試，但凡因粗心大意而錯的題型，主動抄10遍。
有志者事竟成。我終於考入了最高分。新的壓力接踵而來：學生們的誇讚、父母與老師的讚美……因此，以便這種我都得勤奮。
“人無壓力不成材。”壓力，使我變成一名出色的學員，簡直拼搏的`驅動力呀！壓力，使我的觀念迅速發展，它如同一塊磨鍊石，很早地把孩子氣的小尾巴磨來到。
上朔歷史時間，孟子厄而作《春秋》，司馬遷逐而賦《離騷》，孫武臏足而修《兵法》，司馬遷處挫折而著《史記》，無一不是壓力築成！
成長需要壓力，自古以來，壓力使多少人發展，使多少人不斷進取。作為新時代的小主人，我們要重量前行，以便美好的明天勤奮，拼搏！
正因為有了壓力，噴泉才比普通的水流得更為美麗。
在每一個人的成長曆程中，都有自己所需要的“助力劑”。在我的心中，成長，需要適當的壓力。
在我們學生的口中，似乎很討厭“壓力”。其實，有時候，對於大多數人來説，有壓力是好事，可以化作我們成長進步的動力，除非是壓力太重了，超出了你的負荷。
瞧，“宏志班”的學生，家庭條件那麼艱苦，假期還需要打短工來賺取學費，甚至有的還要為父母生活身體而操心，但他們依然學習成績突出。正是生活的壓力，使之奮發學習，勵志為家庭、為父母爭光，最終取得成就。相比，在我們身邊有這樣的同學，因為父母是百萬富翁，他們就可以吃喝玩樂，到處遊逛；或仗着父母有權有勢，到處欺負別人，成績再差也滿不在乎，老師的批評就像“耳邊風”不當回事。他們無憂無慮地生活着，心滿意足地享受着現在的生活，在父母的溺愛下無所適事，全然不顧及將來。相信這兩類孩子所承受的`壓力不同，將來的成就也不同。
就我而言，進步需要壓力。每一個時期，爸爸媽媽就會給我定一個目標，這個目標就是我的壓力，也是我進步的動力。比如，每年的暑假，我都要參加電子琴等級考試，二級、四級、六級、八級……每次考試前，我都要集中精力發憤練琴，一遍又一遍地彈奏，枯燥乏味，但想到必須通過考級這個目標時，我就會靜心苦練。每次通過了考試，我就能盡情的享受到成功的喜悦。考完後，爸媽會讓我休息一段時間，這時的我有時會感到空虛、乏味。所以有時我也會給自己定一個目標，讓自己有個努力的方向。
我認為壓力固然重要，但是壓力也有個“度”，過大的壓力也會讓我們覺得生活枯燥乏味的，甚至還會起到逆反作用，更有甚者還會把孩子逼上絕路，這種事情我們經常有所耳聞。因此，現在教育部門大力呼籲“減負”，我想，減的就是過重的負擔和壓力，而非是減去所有的壓力。
壓力是成長中必不可少的“元素”，是進步的動力。有了壓力，人才會有衝動；有了壓力，人才會有目標；有了壓力，人才有進步。
人生數十載，壓力，必不可少矣！
泥濘的路上，有壓力，就會有你的腳印！
在挪威，漁民們捕到沙丁魚，往往等不到上市就奄奄一息，總賣不了好價錢。於是，有人就在魚槽中放進一條鮎魚，鮎魚追逐沙丁魚，迫使其快速遊動，反保住了性命。這就是“鮎魚效應”。
如果説我們是沙丁魚，那麼壓力便是鮎魚。壓力，是奮進的動力，使人能夠快速成長起來。
先從小事説起。“書非借不能讀也”。這話説得一點兒也沒錯。我愛看書，常常買書、借書、租書……回顧以往，借得的書讀得既快又好；買的書則讀得既慢又差。前者有歸
期限制，又不易再見；後者無壓力所迫，什麼時候想看就看，而且可以讀好幾遍，效率自然沒有前者高。這親身經歷充分證明了“書非借不能讀也”。
再擴大到學習。剛入一年級時，成績總是在98、99之間遊蕩。常常是因為大於號寫成小於號，或少寫了某一個數字而丟分。剛開始，還不以為然；期會考試之後，成績又下了一個台階：98分跌到96分了。此時的`我感到看那“100分”，需要把頭抬得好高。加上父母日日在一旁説：“XX同學又考100分了，你不能再粗心了。”老師也説：“考試一定要細心吶！”在各方面的壓力下，我決定，認真考試，凡是因粗心而錯的題目，自覺抄10遍。
功夫不負有心人。我終於考上了滿分。新的壓力接踵而至：同學們的稱讚、父母和老師的誇獎……所以，為了這些我還得努力。
“人無壓力不成材。”壓力，使我成為一名優秀的學生，真是奮進的動力呀！壓力，使我的思想快速成長，它就像一塊磨礪石，早早地把幼稚的尾巴磨去了。上朔歷史，孔子厄而作《春秋》，屈原逐而賦《離騷》，孫武臏足而修《兵法》，司馬遷處逆境而著《史記》，無一不是壓力鑄成！
成長需要壓力，古往今來，壓力使多少人成長，使多少人積極進取。做為新世紀的小主人，我們要負重前進，為了美好的明天努力，奮鬥！
想起姚明在接受採訪時説得一句話：成長需要壓力，有壓力才會進步。
美國科學家做過這樣一個實驗，將一隻青蛙突然放進一個盛滿開水的燒杯，由於受到高温環境的強烈刺激，青蛙一下子就跳出了燒杯;同樣這隻青蛙，把它再次放進一個盛滿涼水的燒杯，然後將燒杯慢慢加熱。一開始，青蛙在燒杯裏自在地游來游去，隨着水温的逐漸開高，它開始感到不舒服了，想要掙脱，可是，當危險降臨的時候，它已筋疲力盡或者説如夢初醒，想要逃離卻已無能為力了。
我想這個故事揭示了一個古老的道理：生於憂患，死於安樂。身處激烈競爭的現代社會，我們感到壓力巨大，每一天都緊繃神經，面對一個又一個挑戰，生活似乎是一場戰爭，所以我們感到累，想放棄。我們不説生活的艱辛讓我們不得不面對壓力，我們應該看到壓力讓我們變得智慧，變得所向無敵。在壓力下，我們時時應處於全力以赴，而不是盡力而為。
我們生活的21世紀，是知識爆炸時期。近幾年的'大學聯考競爭十分激烈，準備迎考的考生們，個個都背上了很沉重的包袱，學習給他們帶來了許多壓力。
我住的院子裏有一個姐姐，她也是準備迎接大學聯考的一員，就因為學習的壓力，所以她臉上少了許多笑容，卻多了幾分沉重。她每天都匆匆地來匆匆地去，無暇顧及沿途的風景，無暇迴應路邊的人情，更無暇撿拾匆匆落葉留下的一個個精彩故事。匆匆趕往校園的她，滿載着希望，承接着未來，揹負着壓力，她是為了她的未來，她的前程，揹負着壓力。
其實，不光我們學生有壓力，我們的父母也有壓力，父母的壓力來自於一種責任。他們奔波在自己的工作崗位上，每天起早貪黑，就因為為了生存下來，壓力使他們更加努力地工作，以成就自己的事業。
其實，正是這種學習、工作、生活給我們每個人帶來的壓力，我們才能更加努力地向前進！
正確面對壓力，壓力就會成為動力，進一步提高我們的能力;反之，壓力就成了阻力，會使人在消極抱怨中碌碌無為。“冬天已經來了，春天還會遠嗎？”“明天會更好！”
人在成長的過程中需要壓力，有了壓力才會有動力，才會讓人克服自身的惰性不斷去超越自己，獲得進步。
有了壓力，就相當於有了目標，有了一個前行的方向，迫使自己克服重重困難和自身的弱點，奮力前行，從而不斷超越自己。著名奧運會冠軍鄧亞萍，在獲得冠軍後並沒有一直沉浸在“冠軍夢”中，她知道自身知識儲備的不足，於是給自己施加壓力，毅然地走進了大學埋頭苦讀，去實現那個在很多人看來“不可能”的目標。最後，鄧亞萍成功了完成了一次人生的蜕變，來了一個華麗的轉身，讓自己的人生台階更上一層。正是因為鄧亞萍不斷給自己施加壓力，他才會變得像今天這樣光彩照人。
如果沒有壓力，人就很容易喪失了進取心，就會整天無所事事，安於現狀，遊手好閒。現在，不少的年輕人都成了“啃老族”。他們為什麼會這樣呢？有一個不容忽視的原因就是，在他們的成長過程中，很多時候過的都是“衣來伸手，飯來張口”的'日子。父母的溺愛，往往不去給他們一些壓力，而是替他們承擔壓力，久而久之，就讓他們喪失了進取的意識。
我們中學生要面臨很多的壓力，這些壓力，既有學業上的壓力，也有來自父母和老師給施加的壓力。面對諸多壓力的時候，首先，我們應該正確認識這些壓力帶給我們的積極作用，不應該有牴觸的心理。我們應該認識到：正是在突破一次次壓力後，我們獲得了成長的信心。再次，在我們抗壓的過程中，恰恰磨鍊了我們的意志力，我們獲得了勇氣與堅韌。
當然，在覺得壓力過大時，應該學會適當的放鬆。前一段時間，一個年輕的演員喬任樑突然去世，引起了一些人的關注。他的突然去世，與他長期工作壓力過大有關。由此可見，過大的壓力也不利於我們的身心發展。因此，在覺得自己不能承受的時候，一定要找父母、老師需求幫助，做好溝通。當我們排解壓力的時候，也要採
取一些健康的方式去緩解和釋放，比如唱歌、跳舞、看一場喜歡的電影，都可以讓我們緊張的神經輕鬆一下。
毛毛蟲要想變成美麗的蝴蝶，就要經歷破繭時的陣痛。我們都想看到更加優秀的自己，那麼就要讓自己去完成一次次的超越。讓我們無懼壓力，朝着自己的生活目標快樂前行吧！
一個人的成長是需要適度壓力的存在的，也只有適度壓力的存在，我們才可以才能夠不斷的進步，不斷的擁有成功的喜悦，才能夠健康快樂的成長。
我，今天才解除了睡眠狀態，從五六年的沉睡中清醒過來了。在這幾年當中我早已遠離了壓力，遠離了歡樂。但慶幸的是我今天又回到了以前，又有了往日的志氣，又做回了真正的自己。
我今天又重新感覺到了適度壓力的重要性。我也不想誇誇其談什麼，只想用發生在自己身上的事例來説明成長為什麼需要適度壓力的存在。
小時候，家裏並不是很富裕。但那時我的學習很好，而且很懂事生活的也很快樂。是什麼讓一個才幾歲的孩子如此的堅強，如此的懂事呢？那就是來自家庭的壓力。因為那時家裏窮，所以不管是學校的同學還是鄰居的小孩他們都欺負我，我是要受別人的氣。別人可以得到他們家人的愛與關心，但我只能用羨慕的眼光乾巴巴的望着。當看到同齡的孩子們偎依在他們母親的懷裏撒嬌時，我只能躺在媽媽的旁邊；當看到他們受了委屈，抱着媽媽痛哭時。我只能安尉自己説那是因為你比他們堅強；看到他們穿着漂亮的衣服時，我只能告誡自己；“要想穿上漂亮的衣服，就得好好學習＇＇；看到他們拿着新穎的文具時，我只能對自己説：“只要不斷的奮鬥你總有一天會得到那些，也只有靠自己奮鬥而取得的成就才是我擁有自信的資本才是我唯一的驕傲才是我對母親最好的回抱。
那段日子是很苦，但那段日子卻是我最快樂的日子。因為在那段日子中我體現出了自己生存在世上的價植，表現出了自己的能力。而我現在的'生活要比原來好幾十倍，但我卻並不快樂。因為現在隨着生活的逐漸變好，壓力卻慢慢的不復存在了，而我也沒有了原來的志氣，不在像原來那麼堅強。從我親身經歷的事情中我相信了那句話：“窮人的孩子早當家。＇＇
總而言之，不管是動植物還是我們人類在成長的過程中都是需要適度壓力的存在的。也只有適度壓力的存在我們才能夠健康快樂的成長。
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