青春的我們作文

在平日的學習、工作和生活裏，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編精心整理的青春的我們作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

青春的我們作文1

“青春”這一個鮮豔的話題，是我們每個人都會經歷過的一個難忘的時期。青春是一盒彩色筆，是絢麗多彩的;青春是小鳥在樹上吱吱歌唱着，是自由歡樂的;青春是鬥獸場中的牛，是浮動暴躁的，青春是……剛步入青春期的我，卻是叛逆的、暴躁的。

叮鈴鈴!下課了，終於。天氣異常的炎熱，大地像滾燙的火爐，散發着一股又接着一股的熱氣。回到家後，媽媽正在準備着晚飯，一陣陣飯香味湧進我鼻子裏。吃晚飯時，我對媽媽説：“媽媽，期末成績下來了，總體還可以，但在數學、科學方面還是不太理想。”沒説完，媽媽就教育了我一頓。我的心情早已經糟透了，媽媽不但沒有安慰我，還臭罵了我一頓，我一氣之下就跑出了家門。心想“不回去了，反正媽媽也不喜歡我”便決定去同學家住幾天，可在同學家的這幾天，家中卻發生了很多事。

一次遇見鄰居，得知我離家出走的這幾天，媽媽一直在到處找我，才幾天時間，媽媽就瘦了一大圈。聽了這些，我有些辛酸，但我還是不想回家。直到有一天，聽説媽媽在找我的時候，過於專注，不小心被自行車給撞了一下，腳腫了一大圈。原本纖細的腳變得那麼臃腫，想到這兒，我明白了，徹底明白了。媽媽是愛我的，我決定回家去向媽媽賠罪。雖然是盛夏，但那天晚上，天氣卻異常清冷。風像箭一樣刺向我的心，走在回家的路上，心如刀割一般。突然，在巷子口閃出一個人影，徘徊着、尋覓着。走近一看，才發現那是我的媽媽。她整個人憔悴了許多，背也彎了許多。特別是她那雙腳，雖然消腫了許多，但走起路來還是一拐一拐的，我的心更加痛了。終於，忍不住跑過去一把抱住了媽媽，眼淚像斷了線的珠子一樣湧落下來。媽媽只輕輕地説，回來就好，回來了就好。把媽媽扶回家後，我端來一盆熱水，幫媽媽洗腳。媽媽露出了欣慰的笑容，而我卻怎麼也笑不出來。想到媽媽為我做了這麼多事，淚水又忍不住湧出來。媽媽叫我不要哭，説她是永遠愛我的.。在那晚中，我終於完全理解了媽媽。

回憶起從前的種種，覺得虧欠媽媽的太多，太多了。真是隻有“養兒方知父母恩”，“天地寬大，母親恩大”啊!青春期的叛逆、暴躁讓我執拗，也差點讓我傷害了我的母親。然而青春期的衝突也讓我領悟了那份強烈如暴風雨的母愛。

青春這件小事，真是讓我歡喜，讓我憂啊!

青春的我們作文2

流完了最後一滴淚/準備把悲傷告別/別懷念撒的麪包屑/趁昨天重來之前/我陪你到世界終結/就算到了也要陪在你身邊/就算髮現了危險/你就像香水讓香味畢業/你就是絕對的天造的美學/一切的一切都要為你改寫/我陪你到世界終結… … 手裏端着咖啡，牛乳色的薄煙散在空氣裏，耳邊是一首《陪你到世界終結》，歌詞很温馨，旋律很悠揚。

手中是一本夏茗悠的《陪你到世界終結》，蒼白的粗糙書皮定格在244頁。花了一個星期看完這本書。 這本書的主角是一位叫麥芒的高中生，對於她的死黨而言。她的生活可以寫成一部有血有淚的詩史。因為她總是幹出一些令人哭笑不得的.邪門事。比如寫出整整60頁的課題報告，證明早鍛鍊有害身體健康。為了不浪費一條情侶手機鏈，要去找一個男朋友。麥芒除了脱線，她更像一個“萌神”。她認為喜歡一個人，就應該抱有“原則去死”的決心。當發現令人難過的真相時，她會比當事人先哭出來。她用最單純的心去愛人，關心人，用天真得毫無邏輯的執念，懵懵懂懂地走自己的青春之路，像個小太陽温暖了身邊所有的人。

井原和芷卉終於歷盡千辛萬苦走到了一起，説他們千辛萬苦，問題在於兩個人都不太主動，只能毫無進展。麥芒，在這本言情定義的書中，並沒有屬於自己的曖昧事，或許有，她也沒察覺到，那只是一個正常少女懵懂的心悸。麥芒讓芷卉和井原不再在只有“默”沒有“契”中糾結。還讓邱寒看到了衞葳真誠善良的另一面。明明神經大條的女生，卻又用一顆單純的心讓身邊所有的人都喜歡她，呵護她。這也是我非常“敬佩”的角色。一個配角，衞葳，她付出了所有的努力，可最後還是發出“任我百轉千回的猜度，你離我遠去的速度也不會因此而放慢”的歎息。當她倚在門邊淡淡地説“我是哦”。沒辦法不心痛，可最後還好她釋懷了，在路上沿途中找到幸福。

丁零被一一數次打擊，卻仍然為了喜歡的人山天入地，拿出所有的勇氣和毅力，哪怕絕望，哪怕從來無望，那麼有獻身精神，值得託付。 在書裏面，我發現了謝仙人更多的仙人特性，原來他在保送名單的公告欄前對芷卉的不默不語不是因為要怪她，而是不知道該怎麼安慰。那個沒有完成的告白，原來他明白。

陪你到世界終結，如此温暖。陪你到世界終結，如此美麗。陪你到世界終結，如此純淨。成長，如此美好。願麥芒，井原，芷卉，一一，衞葳，邱寒，溪川，丁零，在書中永遠幸福！

青春的我們作文3

時間老人就如一台不知疲倦的機器，它的齒輪不停地滾動着，好像只在眨眼的時間裏我們看完了自己的17個春夏秋冬。這一年，我們18歲了，我們沒有了小清新的時間，沒有了睡懶覺的時間，彷彿我們一切的自由都被剝奪了，因為我們高三了。

説實話，我不喜歡書本上的高三。

所謂書本上的高三，千篇一律只有一個模式。時間是乾枯海綿裏的水，拼盡全力才能擠出納米大小的分子，而我們像蝸牛一樣揹着重重的殼努力存活，努力闖過6月的火海。這一年，我們淡漠了外界的'變化，忽視了除大學聯考外的其他事情，甚至感受不到父母的關心。

所以，我感到慶幸，慶幸自己生活在一座不知名的小城裏，慶幸身邊的夥伴仍舊朝氣蓬勃，慶幸我們的青春沒有完全被格式化，慶幸我們可以每日大笑，而不是45度仰視煙灰色的天空。

可是壓力還是會有的。

高三與壓力是一對密不可分的情侶，亙古不變地愛戀着對方，在它們專制陰影下的我們，即使對它們咬牙切齒卻又不得不臣服於它們的掌控之下，我們對它們真是又愛又恨。有人説，人生如同爬山。在我看來，高三就是一座又高又大的山，我甚至看不到它的頂峯，因為那陽光太刺眼。也許，這是我們的恐懼心理在作怪吧。我們的身邊有許多同伴，為了同一個夢想、同一個目標，不停地攀爬，可是我們發現，越向上爬同伴越少。山頂，除了夢想，也是荒蕪的，可我知道那裏肯定隱藏着一種別樣的滋味，正如詩中描述道：“別有一番滋味在心頭。”成功的感覺固然很好，可它的過程卻是不可避免的，我們所能做的就是努力汲取書本里的知識，認真理解老師講授的知識，把我們的思維煉成一把精緻的剪刀、一枚枚小巧的繡花針，針孔裏穿着細小的時間線，耐心而精緻地在絲綢紋路上繡出繁花似錦、符合大學聯考心願的羽衣霓裳，然後穿上它，闖過一道道關卡，趟過暗黑的河流，直至青春洪流的彼岸。

青春是繭，我們是蝶。破繭成蝶是我們的願望，即使遍體鱗傷，我們也絕不後悔。我們只為6月的姿態翩躚，經歷着荊棘之痛，飽嘗着苦澀的甜，可能，這就是一種叫做“青春的成長”吧。

青春的我們作文4

一直覺得，我們青春年華的幸福來自於很多的疼痛感。這並不是説平平淡淡、一帆風順不是幸福，而是我們都“習慣”在疼痛中感受到幸福的含義：或是奮鬥路上的坎坷之痛；或是尋愛旅程的錯失之痛；或是對人生、人性思考的迷茫之痛……種種疼痛感中，我們才能感受到幸福。因而，如果我們還有疼痛感，是因為我們擁有幸福，也珍惜這份幸福。

此外，人對於親情、友情、恩情的依賴其實亦是一種尋得幸福的體驗······而後學會珍惜追尋幸福過程中刻在心裏的真情與一份釋放後的淡然從容.

首先是因為父母。爸爸和媽媽是給我們最多最多幸福的人。 當某天放學回家走在路上，一輛小電動車從身旁經過，聽到一小男孩清脆的嗓音：“爸爸，你有多久的假期呢？”“週末兩天。”他爸爸答道。小男孩拉高音調説：“這麼少啊，我有60天這麼長哦！”多可愛的小孩子，曾經我們也一樣可愛。 所有的美都在逝去之後才被真正感知，因為美無法、也不能被擁有。 回到家，躺在舒服的大牀上，吃着甜美的飯菜，温暖不言而喻。我們毫不顧忌地“揮霍”家裏的一切，甚至感情，因為我們知道，這是如此的安全，是如此幸福。

其次是因為朋友。跟朋友在一起總是覺得特別特別輕鬆。此刻的我完完全全是我，我們不用任何的掩飾與心裏不悦嘴巴卻不能説，只管盡情説話笑鬧、唱歌呼喊、亂擺pose。大家隨着各自的性子，喜歡怎樣就怎樣。現實生活在重重的人際關係中，生命若是有那麼幾個要好的朋友、有那麼幾次的`惺惺相惜、心心相依，也就明白了電視上經常重複、極為豪放的那句台詞“人生得一知己死而無憾”的真正含義，朋友可遇不可求，也是一種幸福。

再有就是因為好心人。覺着有一份對人非常非常重的感謝與感動。乘坐公交車，因為少帶了五毛錢而被刻薄的司機弄得很尷尬，後面有一個上車的乘客對我説：“你先去坐着吧！”然後，他幫我付了那五毛錢……天地良心，感動不已，這也算是身邊一點點最微小的幸福吧！

一線晚霞，向遠方望去的背影，彷彿兩顆心在日光漸漸隱藏、黑暗緩緩籠罩中毅然堅韌，無謂畏懼；還有那張定格的落日，橘黃色、醬黃色、黑色的線條絲絲穿插，柔和的光慢慢沉着暗下；還有那幾張手與落日的相映成韻；還有在草坪上很挫地、笨拙地跳躍，還有在山腰上背對陽光燦爛地笑······

回憶若是被時間淡去，請用照片記住所有的温存。而對於屬於我們青春年華的幸福—— 請珍惜，請握住，會幸福！

青春的我們作文5

記得當時年紀小

你愛談天我愛笑

風在樹梢鳥在叫

不知不覺睡着了

夢裏花落知多少

——《夢裏花落知多少》

依稀記得你説，和你在一起時我才如此瘋狂。

一句話讓我快樂了好久好久。

關於友誼我認為那是一輩子的事情。

曾經一起躲在被窩裏，傾聽彼此的心事，訴不盡的是那甜甜的心情；曾經一起因為電影，通宵達旦，享不完的是那瘋狂的歡欣；曾經騎着紅色單車，一起滿雲霄亂逛，樂不窮的是那彼此靠近時的甜蜜……

那時我們青春年少。

日子就那麼一天天地過去，年齡就那麼以年年地增長。電話少了，感情也淡了，曾經連上廁所都在一起的兩個人，再遇見，只不過是回眸是輕輕的問候。如今一個人走，一個人孤孤單單地成長，很累也要裝的很昂。

溜不去的，是那時間的印痕，拗不過的是那生活的殘忍。

人嘛，就是一種及其怪異的高等動物，現行的不懂得珍惜，失去後方才知曉擁有是的可貴。

糾纏於過往的漩渦裏，哭泣。也曾幻想現在如過去般延續。夢醒時分方悟盡——-―切似乎還在昨天，一切卻早已走遠。

天空是透明傷感的藍，像裸露着傷口的孩子，沒心沒肺的痛。偶爾有幾朵雲彩緩緩走過，無聲無息。

太陽照舊東昇西落，日月依然晝夜更替，送走了燥熱的夏，憂傷的秋又接踵而來。大自然用它特有的方式告知一個亙古不變的真理——生活還在繼續。塵封對於過去的記憶，驀然回首——

是呵，我們曾經那麼天真，曾經是那麼的幼稚，一起幻想過，迷茫過，希望過，也曾失望過。成長是一條憂傷的河，河的兩岸風景很明媚，漫漫歲月裏，花開過，花落過，風來過，風去過。當時光一去不返，夢想支離破碎，希望灰飛煙滅。過去在被淡忘的角落裏凋零了，誓言也隨日漸擱淺的'思念，化作一串串陽光下飛舞的肥皂泡，絢爛後瞬息幻滅，只剩下往日在輕輕呢喃，輕輕呢喃。時間是熟人變成了陌生人，又使陌生人變成了熟人。倘若有一天，我們偶然重逢，是否會停下腳步仔細思量？或許我們都將彼此遺忘，不過是擦肩而過的陌生人罷了。

曾經擁有過瞬息的美麗與短暫的賁放，只因那時我們青春年少。

最是愛朴樹的《那些花兒》：

有些故事還沒講完那就算了吧。

那些心情在歲月中已經難辨真假。

如今這裏荒草叢生沒有了鮮花。

好在曾經擁有你們的春秋和冬夏。

青春的我們作文6

驕傲的少年，在這美好的世界，感受美好的一切。心中的感動，心中的激揚，對青春無疑是最美好的答卷。

少年時代，應該是最美好的時期，我們無不對未來充滿憧憬。在這情竇初開的時期，無不渴望屬於自己的真摯的'感情。我們的青春在飛揚，同時，我們也更渴望成功，也渴望得到別人的肯定。

奔跑吧，少年，我們的青春在飛揚。心若無緣愛恨都隨風，青春的我們，試圖在感情上得到結果，卻毫不對未來憧憬，只有你有能力的時候，才配對一個人愛，因為你可以給她幸福，可以給她美好的物質生活。

所以，我們要努力，不要把美好的時光浪費在其他事情上，真情卻也要在物質上面建立，少年渴望着未來，未來也渴望着你的出彩，人生由自己主宰，當你把自己的人生畫上一個圓滿的句號時，你會發現，自己是那樣的充實，那樣的快樂。

總是害怕自己失去某個人，但是，你也要讓別人感受到，愛你的幸福。總是擔心，不如化擔心為動力，讓她知道，跟着自己，沒有跟錯。

但，努力未必成功，但，我們飛揚的青春告訴我們：青春的我們不怕疼，我們不怕摔倒，我們不怕徘徊，我們不怕懦弱，不怕這個世界。

縱然這個世界不接納你，縱然是那樣渺小，但是，我們也明白，只要努力就不畏失敗。正如那些與自己心中的學校擦肩而過的人：記住，什麼學校都要有人上的。受過傷，也流過了眼淚，為了夢想瘋狂這一次又怎樣！

正如這句歌詞所説，人沒有目標，那還能幹什麼？整日傷心，整日又渴望成功，機會在等待抓住他的人。

上帝，一個造物神，但是，你是自己的主宰，自己的幸運之神。自己的勇氣，自己的堅持，美好的時光，定然會使自己無畏，青春，是我們成長的階段，是我們成長的重要一站。少年時代，我們的時代。我們最美好的時代。

也許，這就是人生的意義，人生，不努力，什麼都會失去，只有自己抓住自己的人生，才可能改變自己，讓每個人為你喝彩。

全世界都在我們腳下，我們是下一代的傳奇，祖輩們的記錄，是由我們來改變的。我們的人生，是由我們來主宰的。

我們的青春在飛揚，我們的青春不怕疼！

青春的我們作文7

有人説，青春是狂熱的，涅槃的，是一個造夢的時代；也有人説，青春是冰冷的，殘酷的，是一個碎夢的時代；而我説，青春是伴隨的，泥濘的，是一個醒夢的時代。

歲月像流水捲動河沙一樣，把我們的生命牽引着，朝前滾滾而去。日落或者月影，是我們記憶裏的遠遠村燈。而青春便是其中一盞，也是最亮的一盞。而越是明亮的燈泡，壽命就越短。

我們畏懼泥濘，就像飛蛾畏懼熾熱。然而我們並沒有那麼“傻”，飛蛾用生命擁抱火焰，我們卻用生命逃離泥濘。最終我們找到了歸宿，我們蜷縮在回憶的深處，一遍又一遍地觀看自己的過去，任憑外邊風吹雨打。回憶是如此真實，真實到讓人們忘了一切都只是自己的幻想。童年裏，似乎天永遠是晴的，不許陰天不許下雨；花永遠是開的，不許凋謝不許落瓣；腳下的路永遠是順的'，不許曲折不許泥濘。這是一種虛假的美好，它是温熱的，酸澀的，讓人飽滿發脹的情緒，它把我們的人生拖向漫長。回憶便從每一人的眼睛裏往外跑，有些沒有跑出來，就停留在皮膚下面，擠成一堆皺紋。回看青春，早已化作一滴淚蒸乾在空中。泥濘中掙扎的青春，如流沙中嘶叫的野馬，無法拯救，唯有淹沒。

沒有成功的青春不完整，沒有泥濘的青春更是一種殘缺；沒有努力的青春不完美，沒有陪伴的青春更是一種墮落。

童年裏，我們歡笑着，笑得肚子疼，笑得下巴脱臼，我們就這樣笑到流淚。千軍萬馬擠獨木橋的美好時代過去了，我們都是走鋼索的人。青春，最重要的是夢，最美好的卻是與你一起追夢的人。是的，我們都是走鋼索的人，但彼此的幫助使我走得平穩。我們畏懼交友，並不是因為不懂得如何與人相處，而是因為不敢再用自己滿滿的感情做賭注。我們畏懼青春的競爭與暴脾氣，畏懼青春特有的眼淚。於是我們流下更多的眼淚，並失去了為你拭去眼淚的人。

當彩虹出現的時候，人們停下來欣賞、讚歎；當迷人的色彩最終散去的時候，人們又重新步履匆匆地開始追逐風中獵獵作響的慾望旗幟沒有人回首沒有人駐足。而青春正相反，人們在青春時為慾望忙碌，在結束時尋覓青春。

雨天，我們躲在屋檐下，聽雨聲滴答，盼雨後彩虹。當我們需要的是一把傘而不是享受雨水的時候，青春也就隨之消失了。我以為我們要找的是把鎖，其實我們我們要找的是那串丟失的鑰匙。那串鑰匙是冒雨奔跑後鞋底殘留的泥濘，是避雨屋檐下的他或她，那串鑰匙叫青春，被歲月帶走的青春。

青春的我們作文8

青春不是年華，而是心境；青春不是桃面、丹脣、柔膝，而是深深的意志，宏偉的理想，炙熱的生命；青春是生命的源泉在不斷的湧流！——題記

歲月如歌，記得季忠平老師寫過一首歌叫《青春夢想》詞裏説到：“青春的夢想手中緊握、不怕孤單寂寞、不怕淚水墜落、我要飛越世界、勇敢的承諾”。曾幾何時，回首聽這首歌的時候，總是忍不住反思一下自己，的確，年少的青春給了我們許多夢想，那時天真的想法，天馬行空、無拘無束。以前或許根本不知道什麼叫做緊握、什麼叫承諾，但是年少時不切實際的想想都能讓我們很快樂，對於孩子，這就夠了；孩子，總是會有孩子氣。可是如今的我們都是二字開頭的年齡，對於這個模糊的年齡段，自己也顯得的很不解。年少時，我想過未來，我告訴過自己以後應該怎麼樣，可是好像心裏計劃遠遠趕不上這個時代的變化，變的自己都不敢再去規劃明天。總結起來，90後的青年，年少時都揣着心中的宏圖大志，構思着一個又一個燦爛的`未來，覺的長大的時候，會嘗試把握着一個個看似機遇的機遇，敢於追求，確缺乏任性。如今二十幾了，讀完大學，步入社會，才發現一切又得從頭開始，知道自己能有多大的能耐、知道自己該從什麼做起、知道自己符合實際的下一步打算、知道自己該努力了……

深深的意志，宏偉的理想，年少青澀的故事總是在不斷的書寫着更美的篇章。無論你的青春是否給與了自己更好的解釋，現在都已經將逝去了。年輕人，或許你應該鼓起你的鬥志、解開那些束縛、把握那些機遇、理智的去規劃一次，勇敢的去追求一回！對於這個社會，有太多的方式等着我們去適應，趁年輕好好去看一看；趁年輕好好的去品一品；趁年輕好好的去愛一愛；趁年輕好好的去搏一搏！回首想起“青春”這個字眼，才發覺需要學習的還有很多，從懵懂的日子到開始理解示的生活，學會換位思考；學會尊重他人；學會用這些樸素的文字描繪着接近現實的生活；學會在文字裏告訴自己接下來該怎樣規劃；學會在規劃中努力的去珍惜每一天……這是一段漫長的旅程，但在這個紛繞漫長的旅途中，能夠試着用一顆平常心去對待周圍的一切，或許也是一種境界。

凡世的喧囂和明亮，世俗的快樂和幸福，如同清亮的溪澗，在風裏，在我眼前，汨汨而過，温暖如同泉水一樣湧出來，我沒有奢望，因為只要年輕的我們還有夢想，就必然會迎來成功！在這個唯美而明媚的六月，我們從單薄的青春裏荏苒而過，穿過溪澗，穿過木棉，穿過時隱時現的記憶與夢想……

青春的我們作文9

我們叫青春，無悔的青春。我們是初生牛犢，就註定無所畏懼。夕陽悄無聲息地染紅天邊的雲朵，青春的我們為夢想耕耘着。我們自信滿滿，我們在人生路上盡情享受青春的喜悦。

踏着射線的路，吃着語法的飯，聞着古詩的香，學業如鴻雪，但青春的我們也仍然泰然處之，拒絕陰霾。我們會遨遊在堆積如山的試卷中，為幾何，函數抓耳撓腮，為一道證明題的解法拍案叫絕；我們會在上課時隨着老師飛揚的神色和滔滔不絕的講解而奮筆疾書，努力汲取知識的養分；我們會為一次不起眼的進步歡呼雀躍，也會為一次排名的下跌而感到難過。因為我們的名字叫青春，我們才會用微笑去面對九年級的挑戰與挫折，壓力與失敗，在會考的助跑道上奮勇前行。

躺在試卷的牀，坐在課堂的椅，跑在排名的路，壓力如山大，但青春的我們卻從未放棄對夢想的追逐。我們會在填寫志願的晚上徹夜無眠，反覆斟酌，充滿着無限遐想；我們會在一個晴朗的夜晚仰望星空，觀察行星的軌跡，夢想成為一名天文學家。我們一會兒對物理着了迷，想要成為當代的“愛因斯坦”，一會兒又覺得自己嗓音不錯，可以去當播音員......因為我們的名字叫青春，我們才會有好多好多甜蜜的夢想，美好的憧憬，才會有青春的個性演繹着成長的故事。

淌過學業的`河，潛過教育的湖，遊過知識的海，競爭如賽跑，但青春的我們總不忘在緊張的學習中忙裏偷閒，放飛心情。下課午休，我們三五成羣地聚在一起，談論時下最新的話題：“聽説a又出新歌了，很好聽的。”“你昨天看球賽了嗎？激動人心啊！”......有時，我們也會書生意氣，指點江山，激揚文字，討論戰爭，追述歷史......因為我們的名字叫青春，我們才會“家事國事天下事，事事關心”，才會天文地理了然於心，網絡電視無所不及，青春讓我們心中的熱情如火一般燃燒。

我們的名字叫青春，在這隻屬於我們的青春年華里，我們是一片雲，可以寫下快樂，也可以填滿孤獨，卻不因疲乏停下前進的腳步。我們是一朵花，美麗炫目，多姿芬芳，但如果不去呵護，就會來不及展示美麗，便零落成泥，碾為塵土。我們是一顆珍珠，承載多少希望，贏得多少驚歎。我們又是一粒塵土，風雨下默默成長，獨自感受成長的隱忍與堅強。

既然有挫折，就讓我們勇敢面對，去挑戰，去超越。既然無法避免，又何必躊踔退縮？既然有成功，就讓我們高聲吶喊。

這就是我們的年代，這就是我們的名字——青春。

青春的我們作文10

“成長是憧憬與懷念的天平，當它傾斜的頹然倒下時，那些逝去了目光的夜晚該用怎樣的聲音去安慰”——七堇年

在《快樂大本營》１５週年慶典後，她發了一條深徹人心的微博‘當年到成都考學二次，一次基礎差被勸退，跟讀一段時間，二次以最好成績考入；北京參加同一個比賽三次，一次預選淘汰，二次進複賽，三次一等獎；來快樂大本營三次，一次失敗，二次淘汰，三次快樂到現在。這一路練就我的好心態，習慣了失敗但絕不可能永遠失敗。’她的《娜寫年華》《娜是一陣風》

青春的稜角，娜用失敗成長，修復天平的頹然倒。、危機彼此凌亂、荒謬的青春。那是謝娜的青春。

“我在荒蕪的風中，迷惘地尋找星辰的方向，疲憊昂奮的停不下來”——七堇年

不知名的那朵小花，在室內一角勉強有凌星花骨朵兒。女主人可謂精心澆灌，但它活的卑微，弱不禁風眼看着臨近死亡，女主人一怒之下棄之室外。憑風吹雨打，許是多了光合作用，許是上帝眷顧，日益充滿生機，綻放生命，享受奪目陽光，沐浴青春。野花的成長，在逼迫中有垂死掙扎。努力持着信仰，把花開在青春裏，斑駁了灰色，成長着青春。

“是青春的墳墓，關於少年時代，冷暖自知，最樸素的生活與最遙遠的夢想”——七堇年

２００６年．秋風恰至的世界，無盡惶惑進入一年級，可謂‘一無所有’開朗的個性，我沒有，歡暢的笑聲，我沒有，華麗的才藝，沒有！抬頭張望燈光煞白的教室。不進我的.陌生面容，恐懼是個大惡魔，逼迫我猙獰着退縮至冰冷的角落。淚水迴應了一切，逃離！逃離！逆風奔跑……

２０１０亦是夏季追尾，硬着頭皮進入七年級，揮霍青春，走出曾經輕易在別人光環和陰影籠罩下，愚蠢的自識。偶用淡然蒼白的文字得以好評。會自嘲，深知，一再狠捶醒自己看成績，看排名！這樣的青春筆尖流逝。這樣的淚水，成長懷念，這樣的陽光，投射的影子，是鉛筆畫。我們的青春，時光拉着我在地平線奔跑，這條路越來越短……

這個温暖的墳墓，青春的泥濘裏脱落幼稚，連滾帶爬，數不清細碎傷痕，只記得。

青春的我們作文11

晶瑩的汗水在頰邊劃過，人生的路途，充滿了艱辛，奮鬥，為這一場冒險增添光彩。

——題記

夏季的天氣總是那麼變化多端，方才陽光萬丈的晴空霎時佈滿陰沉沉的烏雲。教室裏人都走得差不多了，昏沉如黑夜的天色籠罩着大地。書桌上摞着一疊書，散亂的白色試卷夾雜着幾張灰黑的提綱，靜靜地躺在那兒。教室收拾書包的聲音漸漸變小，被窗外的雨聲打亂。

我呆坐在椅子上，悶熱的空氣在這教室中瀰漫，風扇的.“嗡嗡”聲也蓋不過這夏天與之俱來的煩躁。牆上的鐘緩慢地走着，“滴答——滴答——”彷彿在告誡我時間到底有多快。轉眼，就要面臨會考的第一戰。彷彿舊時光仍在眼前觸手可及，卻已遙不可及。

最近反覆的做題，訓練，讓我漸漸感到真切的壓迫感。成績的不穩定，時間的不足，像海浪般翻天覆地地湧過來，我卻只能蜷縮在角落，驚恐地看着眼前的一切。

我垂下了頭，卻能清晰地聽到雨聲的淒厲。

“嘿，又怎麼了？”我抬頭，意料之中見到朋友明媚的笑容。那笑臉在這個昏沉的世界中像一縷明媚的陽光。讓人除去了心頭的憂慮。“沒事啊。”我擺擺手，開始收拾自己的東西，想把自己的憂慮藏起來。

“看你的樣子就知道又在為考試擔心，沒事啊，只要我們一起奮鬥，就一定會有結果！”奮鬥。一個熟悉的詞語，我們每天都在奮鬥，卻沒有發現自己是那麼努力，以至於會被更大的煩躁壓得喘不過氣來。

教室雖然只有幾個人，但我卻彷彿看到了課上在認真做筆記的我們；在午休為一道題冥思苦想的我們；我們一直在奮鬥着，為了自己的夢想，自己的將來，我們從未間歇。或許，這就是青春的美麗之處。

滿腔熱血的我們不知道放棄，只是奮鬥，向着憧憬的未來。這一條路，艱苦而且充滿荊棘，但青春的步伐從未停止。青春美麗，在於揮灑的汗水，填滿的試卷，這就是青春的美麗！而奮鬥的青春，才讓我們看到了夢想的前方。

雨不知何時竟停了，樹上翠綠的葉片綴着晶瑩的水珠，滴落。鬱悶的心情已隨風遠去，心情如歷經這場雨的洗滌一般清澈明亮。奮鬥吧，這是青春最美好的回憶。

奮鬥的青春最美麗，而我們便是最閃亮的追夢人。

青春的我們作文12

我們，是站在相同的起跑線的。

我們，一起牙牙學語，一起上幼兒園，一起呆呆的坐在位置上學着老師的嘴型讀“A,B,C,D”，一起上國小，一起靠在屋旁揹着乘法口訣，一起在田野邊上探究着水裏的小蝌蚪，一起在樹下凝望那藍天白雲，一起在草地上捉草蜢，一起摘了不知道是什麼花花草草的果子來吃，一起在小河邊扔石子，一起在回到家後被責罰，一起説“是我的錯”，一起哭，一起笑，一起玩，一起睡，一起學……我們在一起，靈魂也在一起，在我們之間沒有多餘。

小時候，喜歡相同的明星，我們有過相同的夢想，就是要站在舞台上，盡情的歡唱，我們説，不要唱傷感的歌，我們要做樂天派的，於是，我們每天放學後，就在家裏練唱，稚嫩的歌聲至今我還記得，我後悔，為什麼當時不把它錄下來呢。不過，由於我們過於沉浸在自我境界中，聲音開到了最大，結果，我們又一起被罰。

或許，正像歌裏唱的，夢想總是遙不可及，不久之後，屬於我們共同的夢想消失了，但它還活在我們的曾經裏。

此後，你説你要做老師，我問你為什麼，你説，因為我做老師的話，就不用老師管了呀，不用做作業了呀。當時，我覺得你這話很有道理，但現在想來，那是多麼的`天真。

我們，沒有停在相同的終點線上，我在途中轉了個彎，二年級，我轉學了。開學那個早上，我坐在牀上哭着説，我不要在這裏讀，我説我想回去和你一起讀書，但哭鬧始終還是沒能改變事實，爸爸早已和校長商量好了。我們在不同的路上奔跑着，或許是越跑越遠，或者是會某個交叉點上相遇，又或者是，我們會停在相同的終點線上。曾經我以為會是第三個或者，現在我才發現，我錯了。

在此後的道路上，我遇到過無數個志同道合者，但都沒有當初我們共同的夢想那樣純真，那樣美好，那樣的令我充滿鬥志，雖然，那個夢想永遠不會實現，只會是幻想。

我沒有再見到你，一點你的消息也沒有，我沒有那個能力去找你，但是，我們都還在青春的路上，擁有屬於自己的夢想，或許那個夢想我們無法觸及，也無法共同去觸及，可我們的心在我看來，還是在一起的，。

在青春的路上，我們並沒有孤獨，即使我們彼此不在身邊，友誼卻不變，我終於領會到“海內存知己，天涯若比鄰”的含義了。

燕，記住，我們還在青春的路上，琪還在另一個地方祝福你呢。像以前那樣，一起，奔跑吧。

——這篇文好想燕能看到，再優美的語言 也無法寫出內心的感觸。文章有點亂，卻是真實的感受，或許，我跟燕，本來就是亂亂的…

青春的我們作文13

我們在唱着青春的歌。

A是一座金字塔，是進取；B是兩個連在一起的心，是友誼；C是未滿的月牙，是缺憾；X是人生的交叉路口，是選擇；F是一根枴杖，是幫扶；H是互相牽着的手，是真誠；W是崎嶇的山路，是坎坷。青春是什麼？是用這些字母譜成的一首青春讚歌！

墨色的天幕掛在頭上，讓繁星點綴得格外神祕。你若看見了最閃耀的那顆星，那定是我們的青春。

在國中，你才會感到時光匆匆。進入九年級已經這麼長時間，可是一不小心，又會向八年級教學樓走去。幫別人寫本子上的名字時，一不小心就會寫成八年級十四班，即使寫完了那麼幾本，卻也沒人發覺。青春，一本倉促的書；青春，一條走了就無法回頭的路。

我害怕失去，也害怕分離，儘管“天下沒有不散的宴席”是亙古不變的真理。

即使借錢不還讓我火冒三丈，哭泣時送來的安慰仍然讓我感動；即使九年級十八班很差，可我仍然捨不得這個班；即使每位老師都懲罰我們，可我仍然對老師們的認真心存感激。在我的小圈子裏，有一個鉛筆盒充當一個飯盒。下課時飛奔出去買來幾包方便麪，上課時趁老師不注意時偷吃，然後其中一個惡搞來一句“XXX，在幹什麼呢？”，嚇的`同伴一口全噴在對桌臉上。知道什麼叫“有福同享，有難同當”嗎？乃當一個男生沒有方便麪時，另一個男生把自己的倒一半在鐵鉛筆盒裏，然後兩個人一起偷吃，“嘎吱嘎吱”。這就是臭味兒相投吧！

我害怕，害怕畢業以後再也見不到這樣的奇葩，多麼有趣的青春啊！“神馬才是青春？快樂的男孩兒一百分！神馬才是青春？歲月偷不走單純！”記憶拼湊不回昨天，珍惜時間；珍惜友誼；珍惜我們所擁有的一顰一笑，一分一秒；珍惜青春。

青春，就似一顆水晶球，透明，清澈又容易破碎，它是敏感而又脆弱的，淚水過後，其實也沒有什麼了不起。如果説人生是一曲美麗的樂章，那麼青春就是樂章的畫龍點睛之筆；如果説人生是一條條馬路，那麼青春就是致命的轉折點。

青春，那個可以放縱的年代。我們年少輕狂，我們還是孩子，我們慢慢長大。

我們笑過，哭過，瘋過，鬧過，玩過，我們唱起了青春的讚歌！

青春的我們作文14

昨晚，天空下着小雨，我們一行人帶着尋覓青春的感覺去電影院看了看新上映的電影——《致我們終將逝去的青春》。

兩個小時左右的電影，時間不是很長，只演繹了一個年代的青春，時間也不是很短，只是青春消逝的太快。鄭薇她們那個年代總就是和我們有那麼一段距離，有着相似的旋律，卻也有着不同的色彩，只是青春卻是一樣的……

電影終究取材於現實，於是我們的現實也變的夢幻，那電影裏的人物愛情讓人悲傷、讓人糾結，導演用一種血淋淋的方式將青春染紅，讓回憶成殤，於是，當着一羣曾經天真的孩子步入社會後，開始回想青春，開始明白青春，那些時光似乎是那麼近，可又那麼遠，只是一切都已經回不去了，於是感傷，於是懷念。故事情節透露出幾許現實，現實的讓人心裏壓抑、難受，或者説有一種淡淡的反感，或許是他道出了現實社會裏愛情另一面的殘酷，也或許是因為他破壞了曾經自己心中對愛情的那份純真的感情……

看着電影裏的情節，頭腦裏思索的卻是現在正青春年少的我們自己，幾多相似，誰沒在青春裏張揚過，誰有沒在青春裏迷茫過，那些年少輕狂，那些意氣昂揚，就像圖書館外那兩排筆直的法國梧桐，一次次長出青春的綠葉，就像每一屆的新生帶着他們的青春來到；也一次次凋零，就像我們來過一次也總是免不了離開的命運，年年葉重生，歲歲各不同。青春不朽，只剩下滿地的黃葉，微風吹動，發出簌簌的聲音，似乎在嘲笑着什麼……

青春裏，我們和鄭薇其實是一路人，愛過、恨過、哭過、瘋過，也會在不高興的時候躲在寢室喝悶酒；也會在高興的時候和別人騎車玩；也曾沒來由的愛上那麼一個人，情不知所起，一往而深；也會幻想自己的未來會如何幸福……只是有的時候，時間真的是把殺豬刀，磨滅了我們曾經的激情，淡忘了曾經的理想，酩酊大醉後或許也會沉醉不知歸路……

我們的那些已經逝去的青春早已隨風消散，剩下的`只有懷念，人們之所以喜歡回憶，並不是因為它有多美好，而是再也回不去。我們現在時常會説自己老了，可我們真的老了嗎？對於大人們而言，我們正所謂青春年少、風華正茂，但是對於自己而言，或許是老了，老了的不是年齡，不是外表，而是那顆飽經風霜的心靈。

一樣蔚藍的天空下，一樣晶瑩的眼淚，在一樣的季節，一樣的年華里墜落，只因為她的名字叫做——青春。

青春的我們作文15

青春期是每個人成長都必須經歷的時期，總是時時聽見看見一幕幕的上演走進了青春期就如同走進了“叛逆期”。

走進了青春期，問題一個一個接踵而至。我們變得十分浮躁，好似永遠也靜不下來，變得只要老師、父母來説幾句，就會生氣地頂回去。當我們愣愣地犯了錯誤，被老師父母批評時，總認為自己的想法才是真理，永遠也不會服老師、父母。就比如在家寫作業時，只要身邊的人發出一點兒聲響，就會莫名其妙地嘲父母發泄自己不滿的情緒。在這種情況下早將孝心拋之十萬八千里外了。父母問他這麼做有什麼理由嗎，他就説理由只有一個：我進入叛逆期了，需要發泄一下。

我們還變得十分渴望自由：十分討厭約束自己的條條框框，那些家規家教班規校規，全都變成是可惡的猙獰的枷鎖，我們嚮往無憂無慮的生活，想去展翅飛翔，把父母的管教當成了管束，甚至有的動不動就離家出走，有的以死威脅家長和學校妥協，有的違背道德倫理……也不喜歡被學習被束縛：把作業當成是老師故意刁難我們，把補習當作是父母無條件的佔用我們休息玩樂時間，把上課的老師想象成魔鬼，解題思路變換成魔鬼釋放的妖術……。總認為這個世界怎麼了，為什麼總與自己格格不入，和藹可親的父母變得如此討厭，敬愛的老師變得如此邪惡，很多青春期的我們走進了網遊，在網絡遊戲裏熱血奮戰數小時或許更久，等家長和老師找到時，早已面目全非，兩眼直冒火光。

有些人藉着進入青春期這個理由做着一些平日不敢去做的事情。大鬧天宮後，不做任何解釋，只是拋下一句，我進入叛逆期了，這是正常現象。可是我想説，進入青春期的`我們比小時候更懂事、更有自理能力、更有學習能力、更有溝通能力，更懂得《孝經》向我們講述的真理“身體髮膚，受之父母，不敢毀傷，孝之始也。立身行道，揚名於後世，以顯父母，孝之終也。”意思就是告訴世人，所謂孝最初是從侍奉父母開始，然後效力國君，最終建功立業，功成名就；更應該把《弟子規》所講述的“父母教，須敬聽，父母責，須順承”落到每位為人子女的身上；把“凡是人，皆須受，天同覆，地同載”，“勿自暴，勿自棄，聖與賢，可馴致”學以致用，感恩一切這才是我們青春少年要真正實踐的。不要再把青春期與叛逆期劃為等號，把自己沒學好沒做好都歸咎於青春期。

青春期的我們正年少，青春期的我們正沐浴在陽光下，我們幸福，我們快樂的成長。