在平凡的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的我的校園作文，歡迎閲讀與收藏。
![我的校園作文15篇[薦]](https://i3.wxfwb.com/1c29f1b7062a2b/5c70/00/0870fee703772807c969.jpg "我的校園作文15篇[薦]")
每一個人都有一個自己的家，如果你非要找第二個家，那就是你美麗的學校。這裏也有我們可愛的“兄弟姐妹”，還有深愛着我們的“爸爸”、“媽媽”、“叔叔”、“阿姨”。
這是星期一的早晨，校園裏顯示格外冷靜，可當校門一打開，一下子顯得特別的熱鬧，門口站着整齊而帶着笑容的保安，迎接着我們上學，就像我們的守衞者；我們開心地走進校園，身邊一陣陣歡聲笑語傳來，似乎有人談論週末各自的快樂、有人哼着小曲……
校園一下子出現另外一幅熱鬧的局面，充滿了生機。大家進入教室不久，校園響起廣播聲，我們排着整齊的隊伍，在操場集合，進行每週的升旗儀式。整齊而肅立的隊伍、同學們個個都精神煥發，，進行莊重的升旗儀式。國歌響起，國旗不斷升起飄揚，似乎一切被賦予了新的生命一樣，我們是祖國的未來、祖國的花朵、等待茁壯地成長……
儀式結束不久後，一陣美妙的音樂響起，這便是上課鈴。同學們從吵鬧中都回到各自的教室中，一下子安靜下來，和藹的老師們邁着輕快的步伐走進教室，一聲“老師好”過後，我們進入新的一天學習，教室時而響起了朗朗的讀書聲、時而響起洪亮的回答聲，時而響起積極的討論聲，課堂中都充滿着活力和激情……
下課鈴聲響起，教室走廊到處都是人，同學的嬉笑聲、講話聲，和諧地融合在一起，有些人你追我趕，在走廊中嬉戲，不時傳來老師關心的聲音：“某某同學，不要跑太快，注意安全！”有些人捧着書本安靜着在教室裏閲讀，整個校園充滿青春活力。
下午是最美的時光，因為下午基本是我們的活動課——音樂課、體育課、興趣課。穿過教學樓長長的走廊，就是我們上興趣課的教室，也許你會先看到安靜的'教室，聽到“沙…沙…”的筆聲，看，他們是在上美術課。走着走着，你會聽到一陣一陣美妙的歌聲入耳，他們是在上音樂課。時而高揚時而低昂……
順着教室的右邊樓梯下樓，那就是我們的大禮堂，裏面是我們平時開全體師生大會的地方，平時用來上體育室內課，例如羽毛球、乒乓球課等。
大禮堂的右邊就是我們最熱鬧的地方————我們學校寬大的橢圓形操場。看，好幾班的同學們在上着體育課，時而傳來一陣“一二一二”，走着整齊的腳步；時而傳來“加油、加油”的聲音，那是一羣在跑步比賽的同學，那是一羣正在進行足球運動的同學……
時間飛快，隨着放學的鈴聲的響起，同學們興奮地衝出教室，走出校門，結束了一天的學習。
在一座校園裏生活久了，好像是日日穿着的軟底布鞋，不那麼亮麗扎眼，卻是服服帖帖，舒適合腳。
腦海裏似乎還依稀記得自己剛進省前中國際分校的樣子，稚嫩而好奇，憧憬着自己的高中三年，卻一晃眼，猛然發現自己已然成年。路過曾經呆過的高一（1）班，似乎那個因為成績而失落的女孩還在，那個奔忙在辦公室與教室之間的女孩還在；走過熟悉的操場，回憶着當初那個女孩還在這裏唱歌、跑操、軍訓，朝着自己微笑。時光總是在夜裏悄無聲息地襲擊我的夢，帶着金黃的銀杏葉，飄落在我的心間。
校園的樹木總是鬱鬱葱葱，即使冬天，也會有綠意盎然的灌木叢。教學樓中間的綠樹，會結一種叫不出名字的小絨球花，無數次想到那些小絨球的時候，我脖頸的神經都會甦醒過來，然後順着頸背的弧度，慢慢地滾落下去。毛老師總是在講台上慷慨激昂地講歷史，夾雜着幾聲虎嘯般的咳嗽；和同桌形成無言的默契，彼此交換眼神，然後一笑；宿舍里舍友遞過的胃藥，充滿了温暖與安慰……校園的生活，尋常如流水，總能被細節輕輕提醒。
校園，已經潛入我的生活；我的學校，成了我的家。
三年裏，我在這座校園裏看過幾百個朝霞與星夜，哭過更笑過。這座校園，容納我在她懷中肆意奔跑，歡笑，暢想未來。
有人説，高中三年是人生最苦的三年，但我想，善於尋找感動的人總能在這平淡無奇的`校園生活中找到一點幸福，一點收穫。行走在校園裏，看着一排排展板，就像熟悉自己的家人，看家人驕傲自豪的抬頭，一點點地進步。
前幾天，高三年級舉行了二百天誓師大會。老師情真意切的呼喚，同學們熱情昂揚的吶喊，還在耳邊廝磨，久久不肯淌散。優秀的學長回校演講，總是引起台下學生的一片羨慕。我們渴望有一天，也能踏進那些高等學府，沐浴着新的風景，新的生活。我的校園，就這樣迎接着一屆又一屆學子，再將他們送往更高等的學府，送往光明的未來。即使這三年過的悲喜交加，苦樂同在，每個學子，都會將這三年牢牢記住。在這校園裏的三年，被這好的日月、好的氛圍無聲地薰陶，好的日月，自然會孕育出好的人。換句話説，透亮孕育透亮，温暖孕育温暖。
我的校園——省前中國際分校，就是這樣透亮而温暖地存在，將我的心靈慢慢融化，這種温暖，是家，獨有的。
總有一天，時光會像流水沖刷着我們的臉龐，將昔日的少年變成青年、中年、老年。那些或喜或悲或昂揚或低迴的故事都會如各奔東西的同學那樣消散在歲月裏。但當我們回憶起這個校園，往事便會飛來，乘着夢想，在我的夢中出現。
我的校園，在周圍的高樓林立中靜靜地存在；讓我自由地呼吸，追逐夢想。我的校園，我的家。
校園生活就如一個五味瓶—————酸甜苦辣鹹，樣樣俱全。 ————題記
“酸”，“苦”何處不在
“唉，有道了體育課了”。我垂頭喪氣的小聲的嘀咕着，你知道為什麼嗎？如果你想聽的話，就讓我給你講講吧！
那是一個炎熱的日子，火辣辣的太陽像一團火死的，彷彿要向我們砸來，站在太陽下背上都快要被“烤熟”了，因為那時正值中午，是最熱的時候，更討厭的是，還要50米乘8考試，真是“暑”中送炭啊！“噩夢”還沒開始之前，我們現在操場上跑了整整三圈，在平常，跑步三圈算的聊什麼呢？可是，在這酷暑之中，跑步三圈也顯得異常漫長。等跑完時，個個都已經是汗流浹背了。考試開始了，每個人都考完之後都口乾舌燥，有的甚至都反胃了。這節體育課中，讓我們嚐盡了苦的滋味。回家後，腿也全都痠痛無比，這就是“酸”。
體育課，是我認為最讓我們嚐盡“苦”“酸”的課，在體育課上，酸，苦可無處不在！
唉，還有“辣”和“鹹”呢！
體育課中的“酸”和“苦”無處不在，可是當你被老是批評時，你又能嚐到“辣”“鹹”中十足的'滋味。
有一個星期一的早晨，我一去就開始交作業了。哎呀！我竟然有張試卷沒有做，一片空白，而我的腦子裏，跟這張試卷一樣，頓時一片空白，不知道該怎樣做。這是，組長來到了我的身邊，問：“怎麼了？”“我·····我的試卷沒····沒寫。”我斷斷續續的回答着組長的話。“那····你去跟老師説一下吧！”組長説。下課後，我慢吞吞的走向辦公室，我跟老師説我的試卷沒做，沒想到，老是卻嚴厲的對我説：“為什麼沒做！”“我·····我忘記了·····。”我哽咽的説這。聽到老是這樣的話，我感覺臉上火辣辣的，情不自禁的留下了眼淚。眼淚流到嘴裏，鹹鹹的。
作業中的“辣”“鹹”讓我“吃一塹長一智，”使我寫作業不敢有絲毫的馬虎。
“甜”總是人的知心朋友
在人的一生中，“甜”有很多種，在這些甜裏，有一種最能使我感受到這種滋味。
記得那是一個下課，老師讓我們自己出去跳繩，和我對跳的人由於不小心，用繩子刷到我的手臂，我手臂上出現了一條深深的痕跡，我一旁的同學注意到了我，立刻衝上前來，問我疼不疼，我點了點頭，因為疼的説不出話來了。這幾個同學到那個同學的面前，去跟他説明了情況，讓他給我道歉，這是，我心裏充滿了甜甜的心情。我們班的同學竟然可以為我打抱不平，雖然我來這裏只有還不到一年，但我們已經把對方視為“親人”了。
校園中的生活五味雜陳，五彩繽紛，總是讓人回味無窮，流連忘返。
縈繞着西湖淡淡的水氣，迎着濃郁而穩厚的秋風，在金秋九月，我踏入西湖一中的大門，迎來了我嶄新而又充滿新奇的高中生活。
轉眼間，我在西湖一中已經渡過了一個半學期，是啊！在這所美麗的學校裏，我已學習了將近一個春秋了，而關於在西湖的學習生活，總是讓我感受很多，受益匪淺。
清晨，伴着剛剛露頭的太陽以及薄如絲綢的陽光。學校裏已有了陣陣清脆的朗讀聲，同學們在用心地，專一地讀着。大家神情專注，自然。“一年之計在於春，一日之計在於晨”我也就是在這樣的氛圍中，積累了很多的古詩詞，也背下了很多的單詞，也讓我不斷提高以及提高。
而在課堂上，教師的講課生動趣味並且富有感情，教師認真負責的態度也讓我們很是感動，教師的淳淳教導，教師的細言嚀語，好似一涓清流，淌入我們的心靈深處，給人以振奮向上的力量。我想，將來無論如何，教師的教誨和指導必須會銘記於我的心中。而在課下，教師們亦師亦友，和我們相處得很融洽。而我們有不清楚或不懂的.問題教師也給細心解答。而我們在豁然開朗的同時，教師又對知識進行引申和拓展，讓我們的水平“更上一層樓”。
其實，西湖一中的書院式學習，小班化教學，讓我們學習不僅僅更方便，也讓我們和教師的關係更進了一步，也正是這樣，我們也不懈前進的動力和學習興趣。
中午吃飯時，在食堂裏，無論是在排除等飯，也無論是在吃飯時，總會有很多同學拿着書看着，他們對於知識的渴求，讓我吃驚，也讓我敬佩，讓我在以後的學習生活中也養成了這樣的習慣，知識在於積累，在於利用平時零碎的時間，從而得到提升。
而在午時，除了幾門主修課程，我們也有心理課、美術課、通技課、信息課以及選修課。豐富多彩的課程，不僅僅拓寬了我們的視野，也增長了我們的才幹和本事。當然，對於我，也更讓我有了豐富的課外知識也讓我能在緊張的學習之餘得到放鬆。
西湖一中的學習是愉悦的，當然更多的也是緊張，每一次的大考、期會考、期本考、月考，都有清晰而又直觀的排行，這的確於每個人來説是壓力，當然更是動力。一週雙測，能夠説是西湖的特色，也正是因為這樣，我們才能不斷成長，也能夠飛得更高。
我想，無論以後的學習生活有多少酸甜苦辣，又有多少艱辛和苦難，也無論多少淚水，汗水或是血的教訓。我終究會在這三年裏得以成長，讓我以後駐足於西湖一中旁時能夠説：那是我以往拼搏的地方，那也是最美的地方……
伴隨着明媚的陽光，呼吸着新鮮的空氣，我來到了可愛的充滿智慧的校園。
校園中的教學樓都是不同歷史時期的建築，每進入一棟教學樓，就好像穿越到了另一個時期，領略了另一個時期的風采。當我走完了所有的“歷史”，我又“回到了”現代，高樓大廈、先進的電子設備映入眼簾。
這是一個智慧教室，這裏沒有黑板，沒有粉筆，沒有文具，沒有書籍，這裏只有一支電子教鞭，一塊像超大屏幕的電子白板，還有學生手中拿着的“電子書包”。只見老師拿着電子教鞭朝電子白板一指，所有的知識點就以圖文並茂、聲像結合的形式出現在學生的眼前。而學生手中拿着的電子書包裏，則裝滿了生動有趣的學習教科書，無論是提交作業還是回答問題，一個電子書包即可輕鬆搞定。
目睹了教室內先進的設備，我突然對校園的設施有點好奇，於是，我跑進了“未來”。我來到了一個圖書館，這裏收藏了大量中、英文叢書。這麼多的書籍，很難找到自己想看的那一本。這時，我看到了一台機器，我照着機器上所給的提示，在上面輸入了想看的`這本書的名字。不一會兒，我想看的這本書竟從機器下方掉了出來！抬頭一看，我才明白：原來在圖書館的天花板上有許多機械手臂，你想看哪本書，機械手臂就會把這本書放入這台機器裏，書則會從機器下方掉出來。這是多麼的方便呀！
看了這麼多書，突然又想活動一下筋骨了。我跑進寬闊的操場，在上面跑起步來。頂着炎炎烈日，我跑得又累又熱。突然，我好像踩到了什麼東西，操場一下子被“收”到了地下，一個游泳池出現了，泳池旁還擺放着整整齊齊的泳衣和泳圈。泳池裏的水清澈見底，平靜如一面藍色的鏡子。
游泳使我忘記了時間，現在一看，已經晚上了。我有點餓了，於是我回到了“現代”。現代的科學技術也是如此發達。我來到了學校的餐廳，這裏就好像一座大花園。我剛要去點餐，一個機器人卻順着地面滑了過來。我按照着機器人提示的話，在它身上的屏幕上，寫下了想吃的東西的名稱，不一會兒，熱騰騰的飯菜就被機器人端了過來。看啊，就連智慧校園中的餐廳，都是如此的充滿智慧。
吃完了晚飯，我最後看了看這個充滿未來氣息的校園。終於要離開了，我一到門口，門上的燈光就立刻亮起；我一離開大門，門上的燈光就又熄滅了。原來這裏還安裝了人體感應器！最後戀戀不捨地望了一眼這裏，我便跨出了這個智慧學校的智慧大門。
我愛這個充滿智慧的學校。
盛夏光年，繁花似錦，擷下一瓣花，放進眼眸裏，同窗就此別過，願你腳下生風，前程也似錦。一一題記
又是一年盛夏時，花兒們都恣意舒展着柔軟年輕的花瓣，陽光為她們披上了金紗，她們演繹着青春的活力。風雨洗禮過她們，雨露也滋養過她們，夏天的風兒緩緩地拂過，她們嫣然一笑，卻並不妖豔，只透露出一股堅韌與剛強。
踏“雲”拂“月”，漫步於校園。首先映入眼簾的便是一顆文化石，那這文化石極大，上面刻着幾個鮮紅醒目的大字：“知行合一，立德樹人”。這也是我們學校的校訓。許多年來，多少學子都在這校訓的敦促下茁壯成長起來，漸漸懂得了許多道理。我們就有過這樣的經歷。
那是上學期的`運動會，因為連續幾次排名的不理想，我們班“士氣”低迷，大家都無精打采的，誰也不知道如何改變這樣的現狀。這時候，吳老師站出來鼓勵我們，她指着操場邊上的懸鈴木，語重心長地開導我們：“同學們，你們不要氣餒！你們看那棵懸鈴木，多少年來的風風雨雨，都沒能動搖他的意志，他依舊像個哨兵般筆直地挺立在那裏，堅韌不拔，永不屈服。六年的國小生涯，你們也學過了不少知識，你們不能光紙上談兵，而要懂得知行合一，活學活用，用知識去改變現狀。”是啊，正值繁花年華的我們怎麼能輕言放棄呢？於是我們運用學過的知識，科學訓練，最終在校運會上取得了好成績。
花香襲來，打破了我對往事的回憶。花壇裏的植物開得可真好啊！
那一株株朱蕉點綴在花紅柳綠中，細長細長的葉子豔麗火紅，遠遠望去就像那一株株小火苗，在夏日的校園裏展現着別樣的生命力。在這六年裏為孜孜不倦地教導着我們的老師，不正像這朱蕉一樣嗎？她每天早早地便來到學校，監督我們早讀，課後又熱情地幫助我們解題，老師對教育事業的熱情全都傾灑在我們身上。我希望她如這朱蕉一樣熱情不滅，青春永駐！再看那幾朵星星點點的杜鵑花，她們就像朝霞一樣豔麗，午後的陽光緩緩流過，愛撫她們的臉頰，她們開心地笑着。我也不禁笑出了聲，這些杜鵑花不正像朝氣蓬勃的我們嗎？總是那樣快樂，那樣天真！
穿過幾株三角梅，便看到了莊嚴肅穆的升旗台，五星紅旗正迎風飄揚——老師曾告訴我們這紅旗正是用烈士的鮮血染紅的。這是，我端端正正地敬了個禮，似火的驕陽下國旗便更加燦爛，更加神聖。
繁花似錦的盛夏光年，我重遊母校，向母校和母校的一草一木表達最誠摯的愛意和眷戀。
家，提到家，大家都會想到温馨，幸福。家不僅僅是房子，因為當你和家人遷居，那裏失去了温馨和親情，你還認為那裏是家嗎？家不在於它的外表如何，而是在於對它的那種獨特的感覺，家，是一種希望，是一種寄託，是一種動力。
在學校時，同學們總希望着放學回家，其實學校又何嘗不是我們的家呢？在這裏雖然總有些頑皮的孩子，但是在老師的耐心教導下，他總會遵守紀律，彬彬有禮。在這裏有時也會有些矛盾，但那只是短暫的，風雨之後總會有彩虹，矛盾總會化解的。這裏有勝似父母的老師，親如兄弟姐妹的同學。難到你還會説這裏就不是家嗎？
學校，凝聚知識的地方，處處洋溢着知識的氣息。教室裏的地面幾乎沒有任何垃圾和污垢，桌椅排列的`整整齊齊，每間教室的牆壁上都有不少的金燦燦的獎狀，黑板報也更是畫的繪聲繪色。每天早晨走近學校，首先聽到的就是那朗朗的讀書聲，在想貪玩時，就會在這讀書聲的薰陶下，不由自主的來到教室於同學一起分享書中的快樂。學校經常舉進一些知識類的競賽，獲勝的以精神上或物質上的獎勵，給那些不甘落後，勇於超越的同學一種動力，一股衝勁，讓同學們都籠罩在學習的氛圍內，不敢放鬆。
學校雖以教育為本，但是學校生活還是豐富多彩的，學生們在校並不乏味。我們的老師總是費盡心思地來提高學生們各方面的能力，以鍛鍊為本學會健康，以修進為本學會求知，以進德為本學會做人，以適應為本學會生存。人並不是十全十美，也不可能把什麼事都做的十全十美，每個人都有弱點，同樣每個人都有優點，為此學校開展各種興趣小組，田徑、籃球比賽等一系列的課外興趣活動，為有各方面特長的同學提供了施展才華的舞台。
宿舍，寄宿生一天繁忙過後，温馨的港灣，學校老師和領導們耐心周到，對宿舍裏的學生噓寒問暖，生怕他們有困難沒人幫，有需要沒人做，每間寢室都被同學們打掃的那麼整潔，一進去就讓人感到無比的温馨。民以食為天，食以潔為先，食堂的衞生更是講究，在學校老師、同學的努力下，使同學們進入食堂不再是為了填飽肚子那麼簡單，周圍的環境讓同學們食慾大開，個個都是空腹而來，“滿載而歸”。綠草茵茵的操場隨處可見體育愛好者那矯健的身影，好象把生命的活力都放在了這裏。
在這美好合諧的地方我學會了寬容、忍讓和知識，與朋友建立了深厚的友誼。在我的眼裏，它早已是我的家了，是我永遠的温馨港灣。
從我剛進這個學校到現在，已有一年多了，它的模樣似乎從未變過，永遠是那麼美。
晴天時，明亮的太陽光照在白色與藍色的牆上，顯得白色的牆壁好像比白雲還要純淨，比天空還要廣闊；藍色牆壁彷彿比水晶還要耀眼，比大海還要浩瀚。也許是學習的壓力吧，那些美麗的身影漸漸難尋了,慢慢地，我們發現美的心態，尋找美的雙眼，漸漸地，被遮住了……
放下煩惱，拋去壓力，欣賞着。瞬間，彷彿感受到了心無雜念的境界，多麼的愜意啊！
一走進校園，看見是一塊大石頭橫卧在道路的中央，並以它為中心在四周搭了個正方形台階，台階的高大約10釐米。石頭上寫了四個尤為明顯的紅色大字“美美與共”。它便是我們學校的核心理念。正方形的四個角上放了四盆偏矮的常青樹，終年不辭辛勞地裝飾着學校的風光，也正是如此學校才顯得格外的美麗。在長方形台階上，除那塊大石頭所佔有的範圍外，其餘地方全部鋪滿了地磚。為了不使那塊地閒着，於是它的上面便多了許多綠茵茵的常青草。在綠色的映襯下，石頭上的大字顯得更加明豔，也更加的醒目。每次看見它，心裏便覺得格外的享受。
石頭的右邊是條通往食堂的林蔭大道。路的兩面都種滿了樹、花、草，因此樹與樹之間，花與草之間，甚至連水泥路都散發着愉快平和的氣息。最好的時候是桂花開了的時候，踏着桂花，聞着桂花香，在這兒，我們放下疲憊的精神，靜靜的讓它勾引着我們的食慾。路的右邊是一片灌木叢，它使得這條路成為“夢境”之地的功臣，沒有了它，剩下的也許多是寂寞與荒涼吧。由於它和桂花樹的毗鄰相守，使得那兒的桂花香尤為的濃郁。雨後的灌木叢顯示更加明亮與清新，綴在葉子上的水珠兒，讓我們總是忍不住的'伸手去摘。有了這條路與校門口那塊大石頭的點綴，無論從任何角度它看起來都是那麼的美。如果在這兒你發現不了美，享受不到美，真不知道還要什麼是美的呢？
食堂的左前方是行政樓，行政樓前是一條曲徑幽路，給人的感覺是幽深的，並且還能讓我們的心變得平靜下來。這條路的兩旁也種滿了樹，右邊多為楓樹，左邊則是一些我叫不上名的怪樹。秋天的時候，楓樹的葉子紅了，像火在枝頭上燃燒。夕陽下，那條路顯得格外的幽靜，火紅的楓葉與綠色的葉子鑲嵌在一起，讓我們有種追憶往事時的悲傷與惆悵，彷彿在告訴我們要好好珍惜時間，不要虛度年華。那兒總是充滿詩情畫意，總如同一個正在逝去的夢。
多麼美啊！多麼美。但是，很快就“隱退”了，很快就會遺忘。多可惜啊！多可惜。只是，很快就見不到了，很快就變了……
但願，回憶時，它依舊是美的……
但願，每個人都能記住它！
我們的校園像一個美麗的大公園！
每當我走進校園，我最想到的地方就是學校的長廊。儘管我天天要經過它，但我非常眷戀它！
這是一條建築規模不大的長廊。它建在校園的中央，三面是寬闊的操場和廣場，全長一百來米。看過北京頤和園的長廊，也許我們校園的長廊就不值得一提，但它可是我們校園當中的標誌性建築。
我們校園的長廊，是一個仿古建築。雕樑畫棟，長廊的每一橫檻上都雕刻着五顏六色的花紋。長廊的兩邊，栽植着各種各樣的花木。由於它的存在，讓人一走進校園，就能感受到山水園林般的詩情畫意，給人以一種寧靜和舒坦的感覺！
春天來臨，長廊就成為一名春的使者。這裏的各種花木，早早地競相綻放，是整個校園裏最靚麗的地方！每當經過長廊的時候，同學們戀戀不捨，總要在這裏多感受一會兒春天的氣息！
盛夏酷暑，這裏可是乘涼和學習的好地方。悶熱難忍的時候，最大的心願就是趕緊到長廊休息片刻，它能把你帶進一個冰涼的世界。星期天不回家，能在長廊裏看一會兒書，也是一種享受！
學習之餘，這裏就更成為人們休閒散步的好去處。每當你度過一段緊張的學習之後，只要你在這裏停留片刻，靜靜地欣賞一下這裏的景色，那疲勞的身軀彷彿全然消失，讓你感到無比的輕鬆和快樂！
我喜歡我們的校園，我更喜歡美麗的長廊！
我的校園是一個美麗，可愛的校園。
每天早晨，我走進大門，一棟大樓便展現在我的眼前。往下看，翠綠色的草坪，銀色的雕塑，使我的`眼睛立刻忙起來。
下課了，我蹦蹦跳跳地下了樓，看着純淨的校園，所有的疲憊都消失的無影無蹤。小鳥在枝頭歡快地歌唱，使校園變得生機勃勃。
我，最愛雨後的校園。
雨點把校園的灰塵洗淨，兩邊粉紅色的教學樓，中間老師們辦公的綠色大樓，兩側白色的教學樓，排列是那樣整齊。
在這些樓中間是兩片綠茵茵的草坪。左右各一個，左邊的草坪裏有一個花池，一個水池。花池邊上圍着一盆盆的花，花的品種，顏色各個相同，讓人眼前一亮。右邊的草坪引人注目的是一條佈滿爬山虎的長廊，爬山虎的綠色把充滿生機的校園裝扮的更加自然，更加可愛。
兩邊草坪上最吸引人注意力的要數左邊草坪的噴泉了，夏天水池裏噴出的水花讓人感到神清氣爽，為炎熱的夏天添加了一絲涼意。
草坪被一棵棵樹圍着，有松樹，柏樹，槐樹，一棵棵小樹迎着陽光茁壯成長。
草坪上，有許多可愛的小動物，它們裝飾了可愛的校園。
在大樓後面，被樹圍着的操場上，時常見到學生們打籃球，踢足球，因此，操場上大都是男同學們。
我的校園，是個美麗，可愛的地方。
春天，大地恢復一片生機，校園裏的花開了，像一個個嬌氣的小公主，它們有的綻開花朵，有的含苞欲放……真是千奇百怪呀，像一個美麗漂亮的大花壇，高中校園作文。綠如翡翠的小草探出頭來，像一個小娃娃，在春風的吹佛下，呵呵地笑着呢。桃樹也開花了，那精緻的花瓣，看起來小巧玲瓏，有紅色的，有粉紅色的，還有白色的，真是奼紫嫣紅呀。一羣勤勞的蜜蜂，嗡!嗡!嗡!地飛進桃花采蜜，不停地叫，好像在説：“今天收穫真不錯”柳樹也披上了長髮，如煙如霧。盆景也長出了嫩綠的葉子，像換上了新的衣服一樣。爬山虎們正在比賽誰先爬到圍牆頂上。小燕子從南方飛回來了。它們斜飛在瓦藍潔淨的`天空中，自由自在，好像在給爬山虎加油助威呢。小鳥在枝頭上唱歌，可能在讚美我們美麗的校園吧。春天可真美呀。
夏天 ，烈日當空，同學們有的在操場上打籃球、有的在樹下做遊戲、有的在打羽毛球、羽毛球一下子跑到這邊，一下子跑到那邊，讓人眼花繚亂、還有的在踢足球……風伯伯們看見他們汗水直流的樣子，不時也吹起了一絲絲涼風，高中作文大全《高中校園作文》。知了在樹頭上叫着“吱!吱!吱!”似乎在歌唱夏天的來到。蜻蜓扇動它那又小又薄的翅膀，在明麗的陽光下，閃閃發光。樹木也長得葱葱蘢蘢，密密層層葉讓整個校園變成一個綠的世界，小草依然保持綠色的面貌，有的小花仍然拿着春天的接力棒，有的卻淘汰出局。在夏姑娘的催促下，牽牛開出了花，偷偷爬在教學樓上，好像在向我們招手呢!夏天真美呀!
不僅炎熱的夏天很美，而且金色的秋天也更美。秋天，整個校園變成了金色的海洋，枯葉在校園裏飛舞，小草和小花的葉子都變黃了，同學們也漸漸加厚了衣服，上課了，整個校園顯得更安靜了，只能聽見風吹的聲音和琅琅上口的 讀書聲。就在這是菊花和桂花開放了，整個校園瀰漫着菊花的清香，，清香裏還夾着幾些桂花香味，一聞，讓你心曠神怡。黃桷樹也顯出身手，過了幾個星期，嫩綠的葉子從枝條上長出來，在明媚的陽光下，閃着綠油油的光。下課了，同學們有的在菊花前轉一轉，有的在桂花樹前聞一聞，有的在黃桷樹下看一看，整個操場好不熱鬧。樸素的秋天也很美麗呀!
冬天，冬爺爺悄悄地來了，我們早就穿上了棉衣，戴上了帽子。小草也穿上了用繩子做的棉衣，小草和小花也沒做好對付冬爺爺的準備，所以“感冒”了。冬天的霸主是梅花，它在這麼寒冷的季節開放，這使我想起了詩人張謂寫的：“一樹寒梅白玉條，?臨村路鎊溪橋。不知近水花先發，疑是經冬雪未梢”。梅花把香味給了別人，自己被寒冷折磨的痛苦留給了自己，這不正我們要學習的精神嗎?。
我們的學校一年四季景色迷人，是我們學習的樂園，也是我們寫作文的好景點。
時間，就好像蒙娜麗莎的微笑，你能感受到它，卻永遠無法讀懂它。
如今想起來，彷彿還是昨天的事情——好像昨天還在國小的校園裏蹦蹦跳跳，今天卻在中學的校園裏奮筆疾書了。
走在曾經熟悉，如今卻感覺陌生的校園，國小裏那些瑣屑的往事似乎都從四面八方飄蕩過來。我拾起了一片枯葉，看着它泛白的葉脈，不禁想起了二年級時同桌的她。
她是個很活潑開朗的女孩。我們一直都很要好，形影不離就不説了，我們的髮型、衣着、愛好、成績、甚至連理想都是不相上下的。還記得我們都愛採集樹葉標本，有時為了收集到一些稀缺的葉子，我們不惜大老遠地從城區跑到郊外去，要是拿到手了，兩個丫頭都心花怒放，一整天摸着葉子沾沾自喜。
現在回想起來，那時候的我們還真有意思。只是，她早已不在這個温暖的小城鎮裏了。在我們剛上三年級時，她便隨着父母的工作調動去了珠海。在那學期開學的好一段時間裏，我都不去採集樹葉了，怕觸及那些難美好而難忘的回憶，每天只對着她臨走時送給我的標本集想念、發呆……
我把枯葉放進口袋裏，漫無目的地走着。看着昔日人聲鼎沸的操場，如今卻空無一人，只有微風在遊離飄蕩，令我想起了那一節感人肺腑的體育課。
那是個陽光明媚的午後，四年三班的我們正在享受着無拘無束的體育課。可是，當我跑得正盡興時，前面一個突如其來的身影令我措手不及，我來不及站穩就與他撞了個滿懷。他沒事，只是我的腳不但擦破了皮，而且血流不止。
我趴在地上，痛苦地掙扎着想要站起來，可是每動一下，彷彿便撕心裂肺地疼。我只好靜靜地坐着，低着頭顫抖地哭泣。當我抬起頭時，幾十雙焦灼的目光在我身上流轉。同學們滿懷關切地注視着我，一名素不相識的同學拿着從校醫室取來的'紗布，不怎麼熟練地替我包紮着。“疼嗎？”不知道是誰在人羣中問了一句，我點頭不語。於是，大家都不約而同地上前來，女生將我小心地扶起，男生輪流把我背到校醫室，一個人背累了，又換另一個人。我就在他們瘦小的背上顛簸着，熱淚盈眶，泣不成聲。
如今回想起來，我的心窩還像是溢滿了盛夏的葡萄酒，那些情誼依舊洋溢着濃郁的芳香。輕撫着教學樓的一磚一石，我想起了和藹可親的班主任、熱心助人的小班長、善良淳樸的老校長……
如今，小小的校園裏，裝載着我童年的記憶，在樹上開滿了花。童年不再，花香依舊……
當豔陽高照，春風拂面的時候；當繁花似景，綠草如茵的時候；當狂風暴雨，天昏地暗的時候。我們正愉快的享受着多姿多彩的校園生活。
打開家門，迎面而來的是一陣涼爽，走在去學校的路上，空氣中瀰漫着誘人的清香，微風中藴藏着絲絲柔美。
路邊的花草向我招手問好，樹梢上的.鳥兒展翅飛翔，在空中劃出一道優美的弧線，與我共同站在學校的正大門口，抬頭仰望頭頂那被刻在石板上的“麗水外國語實驗學校”，這九個大字。回想起第一次進學校的時候，也是在這麼一個涼爽的午後，記得那日，是我第一次，告別我美麗的國小校園；第一次，告別朝夕相處的老師與同學；第一次，帶着濃濃的不捨跨入國中的殿堂，開始嶄新的生活。曾經，爸爸媽媽反對過我在這所學校上學。但直到如今，我還是沒有後悔過當初的決定，同時我也在這裏獲得了屬於我的幸福。
一羣關心愛護我們的老師。軍訓時期，對我們關懷備至，不離不棄，共進退，共同揮灑汗水的老湯；在校園生活中，黑白分明，與我們同喜同樂，打成一片，愛笑的劉老；在課堂上，耐心教學的Miss。Hu，她曾説過一句話“每天進步一點點”使我記憶深刻；在校園生活與學習中，幽默風趣，善解人意的“草裙”老師，每當我們沒吃飯時，他都會自己掏腰包買外賣給我們；在他的課上，他總是愛開玩笑，説話直白，從不拐彎抹角，他就是吳老師。
一幫重情重義，各具特色的室友。純潔可愛，愛美，愛笑，愛撒嬌的小不丁；簡約，愛畫畫，一個超級動漫迷——星穎；活潑善良，愛捉弄人，大方獨立的抽筋鳥；體貼，善解人意，人見人愛的優等生——嘉欣；能説會道，愛管閒事，講義氣，坦率的陳coco。
回想起，學校的升旗台，回想起每一次仰望飄揚的五星紅旗，每一次唱起莊嚴的國歌，愛國之情便在我的激盪，我為我是中國人而感到自豪，我為祖國的日益強盛而感到驕傲。現在我對麗外也同樣懷着這種情懷，要有目標，要有信心，要有希望，只要你相信奇蹟，只要你肯付出奇般的努力，就一定會收穫奇蹟般地成功。今天我以麗外為榮，明天麗外以我為榮！我是麗外學子，我愛我的麗外。我堅信：麗外的我們很“例外”。
我只是一個登山者，在登山的途中我被這一個又一個，美麗迷人的身影征服了，手中的相機在“咔嚓咔嚓”的不斷作響這些美好的人，事，物將被我永遠地保存在永恆的相冊之中，永生難忘。
水木年華，煊彩美景如詩如畫，刻刻縈繞心房，觸動心絃。
在碧藍如洗的晴空下，在紅瓦綠樹碧海藍天的棧橋海濱坐落着一所童話般的學校，她是青島實驗初級中學，在這裏，一切的一切好像都是那麼的美好，又那麼的令人嚮往。
記得與她的初次相見是國小二年級的第一次國象比賽。當時稚嫩而又懵懂的我第一次踏入了青島實驗國中的校門。一望無際的綠茵場，巍然聳立的廣雅樓是我對她的初印象。後來從爸爸口中得知，這裏是全青島市最好的中學，100多年的歷史沉澱，豐富的.文化底藴孕育了這所島城名校。在這裏學習是青島成百上千的莘莘學子遙不可及的夢想。從那時起，她就在我心裏種下了希望的種子，我堅信，總有一日它會抽枝發芽開花結果……
轉眼是四年後的夏天，悠悠白雲席捲了整個蔚藍天空，海風習習，朵朵浪花拍打着前海海岸。與此同時，我也收到了來自青島實驗國中的錄取通知書難掩的激動使我流下了喜悦的淚水。這也讓我正式成為了一名實驗國中人，開啟了一段嶄新的人生旅途。
來到這裏，才讓我真正感受到青島實驗國中獨特的魅力。記得是那年嚴冬，那是一節地理課上，上課鈴聲響起，迎面走來的卻是一位嶄新的，和藹地與我們不曾相識的新老師。我望着那她甜美的笑容，頃刻間融化了心田。她的笑容帶給了我無窮的動力，給予了我今後向前的勇氣。我們的故事也從此開始。
她給我們批的第一份作業是地理卷子改錯，當時臨近期末，面對新增三門學科的壓力，我還是十分焦頭爛額。十分不理想的地理成績甚至覺得自己不適合學習，因為怎麼努力都有回報。就在這種情況下，我收到了老師批閲的卷子改錯。讓我十分驚訝的是她在卷子上親自為我寫下這樣的話：每一個人都不是天生強大，他們只是生來要強。每一份努力都不會被辜負，因為是金子總會發光。從來都不要質疑自己的能力，因為你就是我眼中最亮的那顆星星。
看到這裏鼻頭不禁有些酸楚，淚水早已浸沒眼角。老師這短暫的三句話，卻直戳我心，她讓我堅信自己可以做到，她給我那可迷茫而又懵懂的心指明瞭方向。更重要的是她給予了我，我迷失已久的卻又本該擁有那一份自信。當時心中的股股暖流早已流遍全身。“老師，請您相信終有一天我會成為那顆星星，定不辜負您的期望！”我在心裏默唸道。
這件事讓我感受極深，在您這裏讓我堅信一分耕耘一分收穫，這也讓我明白在美麗的青島實驗國中老師教的不只是知識，更是人生的態度，未來的方向。
我們的學校沒有迷人的花園，我們的學校也沒有高樓大廈，沒有高級的教學用具，但是，我們的校園卻有迷人的景色和嘰嘰喳喳叫個不停的鳥兒。
春天，春姑娘邁着輕快地腳步跑來了！粗壯的大榕樹，吐出了它那綠色的“頭髮”——一片片綠色的新葉。只見風姑娘一吹，它便“舞動”着樹枝，彷彿在跟人們説：“我的靈活性怎麼樣？”小菜地裏的一些花開放了，最讓人想駐足觀賞的花便是紫色的野花了，有的還是花骨朵，有的像一個皮球要爆了似的，有的羞答答地綻放了笑臉，當你走過花朵身邊，會有一花香撲鼻而來。蜜蜂忙着採蜜，扇動着翅膀在花的海洋中穿梭！小蜜蜂不時發出陣陣嗡嗡聲，好像在對人們説：“今年的花蜜比去年的好。”教室的旁邊有一個花壇，花壇裏的鐵樹、小草已經從“冬眠”中醒過來了，伸了個懶腰，打了個哈欠，就急忙開始工作了。校園裏的一切都在春姑娘的幫助下，從“冬眠”中醒過來了。
榕樹那綠色“頭髮”越長越茂盛，迎來了炎熱的夏天。榕樹早已枝繁葉茂，好像一把巨大的綠傘。天氣炎熱時，榕樹的`葉子就像空調一樣，同學們坐到下面乘涼，涼快極了！同學們坐在樹下游戲，樹葉沙沙的聲音與同學們的嬉戲聲融合在一起，構成了一支支別有韻味的校園交響曲。
秋天，樹上的葉子開始脱落了，但是，這又迎來了一個豐收的季節，小菜地裏的龍眼成熟了，在龍眼樹上掛着一顆顆飽滿的龍眼，就像一顆顆晶瑩的珍珠似的。樹上的果實因為結得太多了，所以把樹都壓彎了，好像一位駝背的老爺爺。當同學們吃到秋姑娘送給我們的禮物時，大家就像吃了蜜一樣甜，那種甘甜就像一條小溪緩慢地向你的心裏流去，那種感覺何嘗不令人陶醉呢？
秋姑娘被冬風送走了，而冬天這個小老頭又邁着沉重地步子向人們走來！天氣開始變冷了，不知不覺便下起了雨來，一場大雨過後，當你走進校園的時候，會發現彩虹姑娘梳理着好那七色的長髮向人們跑過來；會發現小水珠正和花草玩耍；會發現大地正在將水當成一面鏡子左照照右照照……多麼有趣啊！這場大雨給學校披上了如同閃閃發光的鑽石羽衣一般。整個學校都被雨給蓋住了，同學們走進學校，提起褲角向水坑使勁地踩，只聽“啪”的一聲水花四濺，他們玩着玩着，似乎忘記了周圍的一切。這時候，他們還沉浸在歡樂之中……
校園把一切都給了我們，我愛我們的校園，我愛它那美麗的景色，更愛它那無私奉獻的精神！
有人説：“學校是最美，最神聖的地方。”我也這樣認為。今天，我不想寫現在的校園，也許記憶中的才是最美的。
――題記
我的國中校園是一所不大的農村學校，雖然不大但但帶給人親切感，那裏有我寶貴的回憶，校園的每個角落都曾有過我的足跡……
還記得第一次跨進校園迷茫的你麼？那些熟悉的臉龐你還記得嗎？回頭看看吧，那是你寶貴的曾經……
有一次跨進這所校園，僅僅半年時間，我已在也不是這裏的學生，懷着傷感、懷念的心情遊蕩在校園中，看着熟悉的景物，憶着那些做過的'傻事……
大柳樹還在風中搖曳，開了又謝月季還是開了又謝，那不知名的花想扇子一樣，想孔雀的羽毛一樣依舊美麗。操場上依舊乾淨、整潔，場中央還有着體育課的痕跡，跑道上依舊瀰漫着汗水的氣息，一棵棵楊樹還是裏在操場外圍，看着拼搏的青春。我們以前也是坐在足球場上肆無忌憚的打鬧，我們也曾在操場上説過幼稚的誓言，我們曾在跑道上飛馳，追趕着不知是什麼的夢想，我們曾經也在大柳樹下許下了我們天真的誓言和幼稚的約定，可是終究是我們太天真，太無知。我們我們分別了，約定和誓言化為泡影，這到底是誰的錯？是我們還是時間？大門外，新一屆的學弟學妹們正在門外除草，看着他們幼稚的臉龐忽然有些羨慕，mp3裏迴盪着：“越單純，越幸福，心像開滿花的樹，大雨中，期待着有彩虹……”眼底泛起了淚花，一滴淚墜落，好像在紀念我失去的那些美好……
我漫步在小樹林，校園最神祕的地方。那裏有一個個祕密，或是埋在土裏，或是刻在樹上；那裏也有一個個願望，或許在樹梢上，或許在樹洞裏，或是經歷了太久，已經隨着紙張一起腐爛，消失在了時光裏。我也曾經把祕密埋在那裏，我慢慢剝開那一層層的土，拿出那個粉色的水晶瓶，打開來看，紙張上還散發着泥土的香氣，看着那泛黃的紙張，看着那幼稚的字跡，臉上莫名多出了一絲笑容，那笑容不知是苦笑還是嘲笑，但那笑容只在臉上停了一秒鐘，立即收起，因為我意識到那些代表單純、神聖的東西是不可以被輕視的。繼續在樹林漫步，數着那落葉：一片，兩片，三片……那一片片的葉子如同破碎的記憶慢慢拼湊起立曾經的畫面……
單純的曾經，單純的他們，曾經單純過的我們都會永遠留在校園破碎的時光裏。
――後記
文學範文吧
