在現實生活或工作學習中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編收集整理的良好的習慣作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
一、飯前進行曲
炎熱的六月，空中那一絲微弱的風慢慢蠕動，滿頭大汗的人們都急匆匆地往家趕，誰也不想呆在這吐這滾燙火舌的太陽底下。當然除了那隻在樹上正叫得正歡快的蟬。當我滿身臭汗地回到家時，我迫不及待地褪下身後那沉重的大書包，脱下厚重的校服，一歪身子就躺在了冰冷的沙發上，享受着這片刻的涼意。“煮好飯了!快來吃飯!”爸爸的大嗓門依舊如此驚人。我只好心不甘，情不願地離開涼爽的沙發，來到飯桌前。剛一坐下，我條件反射地站起來走到洗手間把手上黏黏的汗水和灰塵洗掉，才心安理得地回到餐桌前坐下。良久，聽到了媽媽那讚賞而又略帶笑意的聲音：“還是咱兒子乖，真愛乾淨。”
二、睡前進行曲
晚上，牀頭的鬧鐘滴滴答答的轉着，當時針轉向“10”的那一剎那，我如約放下了手中的筆，媽媽的聲音也準時響了起來：“兒子，該睡覺了。”我把書放好，筆擺好，爬上牀準備睡覺。閉上眼睛後，我把今天老師講的知識像放電影一樣在腦海裏過了一遍。老師説過這樣能把知識記得更牢。
三、學前進行曲
翻開課本，我看到了明天要學習的知識點。我仔仔細細地把這些知識點看了一遍，發現了一些還不懂的地方。我立即把這些問題記了下來，準備等上課時再聽老師講解。夜，漸漸深了，我的筆也停了下來。看着這幾頁紙的“預習提綱”，有語文生字詞的.易錯之處;有數學的疑難錯題;有英語的總結概括……重新“觀賞”了一遍預習提綱，滿意的給自己一個微笑，隨即鑽進被窩，去與“周公約會”了。
習慣如流水逝如風，不知何處何所終。所以學習的前奏就是好習慣。
早上，我和媽媽坐在車裏。為了讓心情更愉悦，打發無聊的氣氛，媽媽打開了收音機，選中92.6音樂廣播，才剛聽完了一首歌，主持人就來報告一則尋物啟事，有人把一個包落在了出租車上，裏面有身份證、銀行卡等重要物品，請撿到的司機師傅與失主聯繫，並留下了電話。
我已經不止一次地聽到過這種尋物啟事了，丟失的物品確實很貴重，物品的種類也理所當然是各式各樣的了，有手機、平板電腦，還有百元大鈔。有時，還會把一個帶大箱子的電視、微波爐放在車上忘了拿，可見的這個失主是多麼稀裏糊塗。
這些物品倒是無所謂，丟了再買。可是如果要打車去考試的話，要是把准考證落在車上，那可就有大的麻煩了，就算是為了這次考試準備一年的'時間也沒有用，沒有準考證，是不能考試的。遇到心地好的師傅，會盡心盡力的聯繫失主並送到，要是遇到一個不負責任的司機呢？那麼後果更是不堪設想。一次小考試不重要，但要是一場大考的話，這結果會影響着一生。
養成一個良好的習慣，從小做起；管理好自己的物品，由小見大。改掉自己丟三落四的習慣，要明白“得到的時候不珍惜，失去時，你就會覺得十分痛苦”。一個專家曾經説過：一個好習慣的養成，需要21天的時間。但形成一個壞習慣，也是如此。重要的不止只是一件事，更重要的是一個習慣。好習慣是寶貴的。要繼續增強自己的所作所為 ，改正自己的不足習慣。做一個優秀的人。
本學期，我班推行了“值日生”制度，每天輪流選兩個小朋友當值日生為大家服務，做些力所能及的事情，讓孩子體會到能為小朋友和老師做些事情，是很快樂的事情。能當上一名光榮的值日生，成了孩子們最期盼的事情。
這一天，陽陽當值日生。她帶上紅胸卡顯得非常精神，興奮、喜悦之情溢於言表。下午，我讓陽陽給小朋友發桔子時，宇宇跑過來告狀：“陽陽給苗苗和她自己發大桔子。”我正忙着給小朋友喂藥，就隨口説了一句：“什麼大的小的，都能吃。” 宇宇沒再説話。
過了一會兒，我正在給孩子們梳頭，聽到幾個孩子私下議論：“陽陽給她自己和她的`好朋友挑大桔子，鄭老師也不管！”“下次輪到我當值日生時，我也給自己挑大的發……”看來，我對這件事的處理，引起了孩子們的不滿。桔子的大小雖是小事，但我的處理方式對孩子的負面影響卻很大。仔細考慮之後，我組織孩子們討論“你喜歡什麼樣的值日生”。孩子們討論得非常熱烈：“應該是先想到大家，後想自己。”“對待其他的小朋友要跟對待自己的好朋友一樣。”“做事情要公平，不偏心。”……經過討論，孩子們都明白了應該怎樣做值日生，什麼樣的值日生才是大家喜歡的值日生。
一場值日生風波就這樣平息了，我也相信今後的“值日生”一定會做得更好。孩子身邊無小事，我們老師和家長一定要注意自己的言行舉止，認真對待孩子的每一件“小事”，引導孩子養成良好的行為習慣。
習慣是一種力量，通常，一般思想能力的人就能辨認出這種力量，但一般人看到的往往是不好的一面，而是不美好的一面。下面這兩種説法很確切：“所有的人都是習慣的產物”習慣是一種電纜，我們每天在它外表編織一條鐵線，到後來，它變得十分堅固，我們在也無法拉它。”
在一個豪華的居民區裏有兩個小孩，他們分別姓吳和王。他們是從鄉下搬進城的。雖然父母沒讀什麼書，但很通情達理，人際關係處理很好，在公司的工作也很順利。由於自小在鄉下長大，來到繁華的城市，兩個小孩性格都有點內向，起初並不怎麼活潑好動姓王的小孩有不服氣的'勁頭，好爭強好勝。
雖然在城裏難免有點受冷落，平時和周圍鄰居來往很少，不過這也不能怪他，似乎門對門都不認識對方已經成了城裏的一條規侓。但他很有抱負心。下定決心要幹一番大事業。在學校裏，老師同學都比較看重學習成績，他就努力學習，成績總是名列前茅，老師同學都對這個小不點刮目相看。想當初他進來的時候，英語和語文都沒及格，數學也才七十幾分。大家都戲稱他是傻小子。那種滋味難以明説，可想而知，對於剛進城的人，她多麼的孤單，多麼渴望被照顧，沒人主動找他談話，沒人關注他。他也幾乎到了崩潰的地步了。父母也很着急，不過也沒什麼用啊，這是隻有他自己才能改變，別人有什麼用啊，路在自己腳下，每天早上他都早起，站在陽台上讀英語的重點句子，另外他還努力參加體育鍛煉。他最喜歡的運動是籃球，最喜歡的籃球運動員是現役NBA超級巨星——偉德。一個從美國貧民窯中出來的小男孩，受盡人間磨難，經過自己不斷努力，成了受萬人敬仰的籃球巨星。
痛一輩子。好好把握，好好加油。努力建立一個新的好習慣，考上理想的高中的高中。
孩子寫作業依賴性強，主要是由於他的自主意識較差。您可以多從這方面入手，平日要多給她一些獨主權——一些選擇和自我控制的權力，這會對孩子自我激勵精神的培養起很關鍵的作用。
一些研究也表明，孩子在家裏所擁有的.獨立自主的感覺，對他們的學習動和以後能夠取得的成績都有很大影響。包括做作業這件事。您應當為女兒制訂一份家庭作業完成計劃表，但切記，做的時候一定要讓孩子一起參與起來，而不是您自己定好以後交給孩子，因為寫作業是她的事，您只是幫忙而已。這樣，她就能更深刻地理解並且也能更容易心態平和地接受這些規則。您也許可以起草一份像合同文本那樣的協議，然後很着重地分別署上你們兩個人的名字。
如果你對孩子的一些選擇不是十分滿意，您可以同意提供一段試驗期。例如，如果她想讓您陪着，您可以同意在幾十分鐘內那樣做，而且要逐步縮短時間。如果您允許孩子(在規定的範圍內)自己選擇違反規定後的懲罰措施，那麼她會覺得自己擁有了發言權，並且得到了很大的尊重。您可以問她：“你自己想一下，如果沒有遵守規定，你願意接受什麼的懲罰?”為了讓她能夠更好地遵守，您可以再給她一個選擇的機會，就是讓孩子自己選擇所喜歡的完成作業的方式。
這樣做的目的就是讓她感到自主意識和負責任的意識。
金秋九月，同學們開始了嶄新的學習生活。生活離不開語文，高雅的心靈生活更是出自美好語文的薰染。
然而，語文，想説愛你不容易。其實，語文是容易的：母語習得，自然天成；語文又是艱難的：微言大義，弦外有音。語文是有趣的：唐詩宋詞，英雄美人；語文又是枯燥的：古文百篇，成語如山。語文是快樂的：風花雪月，刀槍劍戟；語文又是痛苦的：咬文嚼字，浩如煙海。
苦海無邊，何處是岸？勤奮是舟，規律做槳；老師導航，順利抵港！
首興趣：知而好，好而樂。
首先，我們要培養語文學習的興趣。這個培養過程，古人分為三個階段：知之、好之、樂之。先説“知之”：走進語文，不牴觸，不反感，不因對以前的.老師、教材和考試的印象而遷怒語文；能如此，方可初嘗語文的甘霖。再説“好之”：日日操習，用心投入，不懈怠，不放棄，不因外界干擾、其他學科和考試分數而離開語文；能如此，方可欣賞語文的漫天紅霞。後説“樂之”：處處留心，養成習慣，言談舉止，一笑一顰，莫非語文；能如此，方可進入語文的神仙洞天！
次自主：觀千劍，操千曲。
古人云：“觀千劍而後識器，操千曲而後曉聲”，強調的就有自主學習的重要。語文學習不同於其他學科的一個重要特點，就是教師的“教”不會直接提升學生的學習水平，而只能通過學生的自主學習，自求理解，才能逐漸達到“自會讀書，自能作文”的境界。
企圖靠老師講得好、深、透，學生只管默默聆聽、記憶就學好語文，這種想法已被無數事實證明：此路不通！因此，有意識培養自己的自學能力，作好自主學習規劃，加大自主練習的力度，自奮其志，自求其通，也是一條極重要的語文學習規律。
教育的目的就是培養習慣，增強能力
把一個信念播種下去，收穫到的是一個行動;把一個行動播種下去，收穫到的是一個習慣;把一個習慣播種下去，收穫到的是一個性格;把一個性格播種下去，收穫到的是一個命運。用科學的方法培養良好習慣，不吝惜在品德教育上花錢，才能使智力更有效地發揮作用。
學生在學校裏受教育，目的.在於養成習慣，增強能力。即使離開了學校，仍然要從多方面受教育，並且要自我教育，其目的還是在於養成習慣，增強能力。習慣越自然越好，能力越增強越好，孔子一生“學而不厭”就説明了這個道理。葉聖陶先生曾説過：“凡是好的態度和好的方法，都要使它成為習慣。只有熟練得成了習慣，好的態度才能隨時發現，好的方法才能隨時隨地應用，好像出於本性，一輩子用不盡。”考察二戰以後日本的三次教改，每每把養成教育作為重要內容。前蘇聯教育家烏申斯基也這樣講“良好的習慣是人在其神經系統中存放的道德資本，這個資本不斷增值，而人在整個一生中就享受着它的利息。”可以説培養良好行為習慣是實施素質教育的重要途徑，好的習慣使人受益一生。
正是由於我們高一年級將行為習慣養成教育作為德育工作的重要起點，進而深入到學生的心理、態度、行為等方面不斷進行實踐和研討，在預見中周密設計、在實踐中不斷反思、在計劃中反覆調整，一年來，保證了起始年級教育教學的整體穩定與良好發展。培養好的習慣和改變不良習慣不是一蹴而就的事，我們將以毅力、恆心和科學的教育方法，在未來的教育過程中，不斷的使學生去享受習慣所帶來的成功喜悦。
我們每個人都有一些不好的行為習慣，我們要努力地去改正，但是有些人總是剋制不住自己，改不了那些不好的習慣，這樣既害人又害己，特別是吸煙這種不好的習慣。吸煙，會使人的肺變黑，會使那些人的`脾氣變壞，身體變差，有的還會得癌症。看，吸煙有那麼多的害處，是一種很不好的陋習，可是為什麼還是有很多人去吸煙呢？甚至有些女人也吸煙。我爸爸也是我們家出了名的“煙鬼”，我們全家都很希望他戒煙，絞盡了腦汁，幾乎想盡了世界上所有的辦法，也沒能使他戒掉，因為他已經“中毒”太深了，無可救藥了，我們全家都希望他不負眾望，把煙戒掉，可是，他就是不聽，吸的更多了，我們全家都沒辦法，只能允許他繼續“造孽了”。
香煙是一種害人害己的有毒物品，它會污染環境，污染空氣，還會使人的各種疾病，科學家説，香煙會使人入土，更可怕的是，它還會使人得癌症，還有，它一直在污染空氣，使大氣層受到損壞！
香煙有這麼多害處，所以我提倡大家不要再吸煙了，把煙戒掉吧！你們仔細想一想，如果世界上的人都不吸煙了，那我們的世界將是多麼可愛，多麼美麗。如果你們戒煙了，那世界上的人不都健健康康的了嗎？
所以，為了大家，為了整個世界，請你們不要再吸煙了，戒煙吧！
很多人都會有一些不良習慣，例如上課開小差，或者上課的時候打瞌睡，又或説一些文明的語言，或者喜歡亂丟垃圾等等等。這些都是一些很不好的生活習慣。都嚴重損壞我們的形象。也許你們會説這些都是小事，不要太在意了。但是讀過了《文明美德伴我成長》，我明白了一個道理，只有從生活的小事做起，才能養成良好的生活習慣，做一個真正的文明好少年。我們如何培養良好的習慣的呢？通過閲讀好書使我懂得，閲讀是增長知識的最佳途徑；閲讀可以使人開闊眼界，每天閲讀一篇好的文章，雖然不能全部記住，但是裏邊感人的故事和精美的句子，會使自己懂得很多道理；閲讀更可以幫你消磨時光，還可以幫助自己陶冶性情。
除此之外，通過閲讀，慢慢的讓自己進入故事情節，讓思維插上想象的翅膀飛翔，猶如身臨其境……。所以我們應該每天抽點時間，養成閲讀的好習慣。好習慣使從小培養成的，知識是一點點積累的。就像建築工人叔叔一樣，每天的'一磚一瓦堆砌，不久的將來，就會有一幢美麗的大廈矗立在眼前，每天記住一句好的句子，積少成多，當我們寫作文的時候，也許就會用上，受益的一定是自己。做一個文明好少年，要像書中描寫的那樣，在家裏尊老愛幼，熱愛勞動：在學校尊敬老師，團結友愛；講究衞生，遵守公共秩序。只有這樣，我們才能做個講文明懂禮儀的好少年。
讓我麼努力爭當一個講文明懂禮貌的四好少年吧！每一件大事都是從小事積累起來的，如果一件小事都做不好，又怎麼可能完成大事呢。讓我們改掉那些不良的習慣吧！
“對飲食，勿揀擇。食適可，勿過則。”這是奶奶一直掛在嘴邊的話，奶奶常常引用這句話來教育我，説：“不要挑食，早餐吃好，午餐吃飽，晚餐吃少，這樣身體才會健康。”
儘管奶奶常常對我這樣説，但我卻總把它當作耳旁風。過年的一天裏，舅舅回來了，從深圳帶回了許多各式各樣的零食，什麼旺旺大禮包呀，雪餅啊，可樂呀，看着這些，不禁垂涎三尺。
晚上，我偷偷地潛入廚房，抱了一大堆薯片，想要回到房間一飽口福。我小心翼翼地回到房間，輕手輕腳地打開電腦，身邊有這些“美食姐妹”陪伴，真是美好的一個夜晚啊。
我吃了一個晚上的零食，第二天早上就高燒不退了，爸爸不得不帶我到醫院打針……
唉，和“美食姐妹”相處還是要適可而止呀，畢竟，“多給對方一些空間。”
我的燒剛退，媽媽就做了一盤的.雞肉，還有一些青菜蔬果給我補身子。媽媽做德克是我最喜歡的鹽焗雞呀，我又開始了“嘴巴大作戰”，可是旁邊的那些青菜我卻瞧也不瞧，爸爸看見了，狠狠的把我批了一頓，我既委屈又害怕“你這孩子，剛生完大病，就知道吃肉，青菜是補營養的，奶奶的話你忘了嗎‘對飲食，勿揀擇，食適可，勿過則’不要挑食。”我慚愧了低下了頭。結果，第二天，我發現我的腳丫子開始脱皮，看來，這真是挑食的後果呀。
“對飲食，勿揀擇，食適可，勿過則”謹記這句話，我終生受益。
我們應從小養成良好習慣，學會與自己為中心，而不是以他人為中心。
很多人看到了別人幹什麼她也就幹什麼，別人往東他也盲目跟從，從不會自己判斷，而是以他人為自己生活的根本。
就像有些同學，他們在學校聽到別人在家從不做家務，看到別人的零花錢比自己多，就沒有想過自己身處的實際情況，就吵着回去和父母鬧啊，吵啊，而你只是照着別人盲目隨從。
還有的有些同學看到一些成績較好的同學，看到她們複習哪，他也複習哪，看到別人做什麼練習，他也跟着做，沒有結合自己的情況，從而這樣跟從別人做什麼事情是不會有收穫的。
就像有個小男孩一樣，她問她的.父親爸爸，班裏有同學從不做家務，衣服都是父親父母洗的，而他的父母很民主的説道：“做家務是每一個家庭成員應盡的義務，自己的事情要自己學會做，不要依賴父母”，孩子又問爸爸：“為什麼我不能在吃飯的地方，像別人那樣大聲説話呢”，他的爸爸對他説：“孩子 一個人心裏總不能總是裝着自己，要考慮到身邊還有其它人，要學會約束自己的言行”，孩子又問：“爸爸，我學習不好，你説我長大會有出息嗎？”他爸爸説：“評價一個人有很多方面，成績的好壞，説明不了什麼，你要相信自己”。
如果上述的小男孩對他做事情都仿照別人，跟着別人的步伐去做事情，那他就不會有出息了，但他有個民主的父母時，使他學會做自己，每個人都有自己的靈魂和意識，我們應該遵從自己的意願，而不是別人的，我們應該跟着自己的腳步走，而不是盲目的跟從別人，我們應該做自己。
我們要有主見，做真正的自己。
這個星期是我們班值周。我是在前門查紀律和遲到的。通過這6天的觀察、分析，我深深地感到:生活有規律是學習的保證。
這個星期返到人數比上星期有所減少。星期三、六早上學校有廣播，星期三遲到人數僅有10名左右，星期六的人數卻較多，近30名。為什麼星期六遲到人數比星期三要多得多呢?我分析了一下，下雨是一個原因，但大多數人是因為走到半路又回去取下午歌味比賽的服裝而遲到的，屬這種情況的人近80%。一個同學氣喘吁吁地地進學校，看看錶，無可奈何地説:“還是晚了，要是不落衣服就好了。”有的同學甚至晚了半個多小時，影響了上課。
第二節課課間，也有人拿着老師的批條回家取東西，他們多數在第三節課上課前趕不回來，也影響了上課。
其實，我認為這種現象是完全可以進免的。如果同學們都有良好的生活習慣，就是:頭天晚上準備好第二天要帶的東西，放在固定的地方，第二天上學前檢查一下再走，是無論如何不會遲到或丟三落四的.，即使遇到像“舉行歌詠比賽”這樣的特珠情況，也不會忙忙叨叨、束手無策了。星期六這麼多同學遲到，説明同學們還沒有養成良好的生活習慣。
這對我們的學習以至將來的工作都會帶來影響。因此我認為:生活有規律是學習的保證，希望同學們都有個良好的生活習慣。
首都文明辦即日起向各區縣徵集“美德少年”，引導未成年人崇德向善、見賢思齊，培養良好道德行為習慣。選取的部分優秀美德少年將上報中央文明辦，參加全國集中展示。
首都文明辦未成年人處負責人介紹，根據中央文明辦等五個部門的要求，“六一”期間，要在全國廣泛開展“學習和爭做美德少年”活動。為貫徹中央精神，首都文明辦、市教委、團市委、市婦聯、市關工委聯合在全市開展“最美少年在身邊——學習和爭做美德少年”活動，旨在培育樹立、宣傳表彰百名首都“最美少年”，引導未成年人崇德向善、見賢思齊，培養良好道德行為習慣。
按照活動要求，凡北京市中國小生在某一方面表現突出、並得到大家公認的，均可推薦上報。其中包括“在學校勤奮好學、尊敬老師、自立自強、助人為樂、關心集體、熱愛公物、全面發展”的'，“在家裏孝敬父母、尊敬長輩、勤儉節約、熱愛勞動、講究衞生”的，以及“在社會熱心公益、友善待人、舉止文明、愛護環境、誠實正義、拾金不昧”的。每區縣可推薦10名美德少年。
首都文明辦、市教委、團市委、市婦聯、市關工委聯合評選百名首都“最美少年”。首都文明網、北京少年報開闢專欄、專版，對“最美少年”進行宣傳報道，併為每個“最美少年”製作宣傳海報，在各中國小校進行宣傳展示，引導孩子們學習身邊的榜樣。
什麼是習慣？字典上説，習慣就是長期重複地做，逐漸養成的不自覺的習慣，那麼良好習慣就是逐漸養成的好的習慣。那麼養成好的習慣有什麼作用？根據我總結出來的經驗為以下幾條：
1.養成良好的習慣是成功的保證。這一點是許多成功學者達成的共識。人與人之間並無太大差別，之所以會出現成績差異的問題是因為人與人自身的學習習慣不同。學習習慣不同，就會導致行為方式不同，因而每個人努力奮鬥的結果也是各不相同。
2.養成良好的`習慣會讓我們終生受益，成就我們的美好人生。一位名人曾説過：“習慣是一種頑強而強大的力量，它可以主宰人生。”老師也曾反覆説過：“作為一名學生，要從小養成蓮好的習慣，壞的習慣不利於人的成長，甚至影響到我們一生的成敗！”對於學習較差的學生來講，背書、複習什麼的，即使努力會背了，可過後就忘了，不像動畫片或音樂那樣，看過一遍便念念不忘，形成這種問題的基本原因便是沒有養成專心致志的好習慣。不信試試看，當你看電視的時候，你會十分專注；但當你讀書時，你會較為懶散。如果用看電視的專注對待學習，那麼差生就從此不會再有。
習慣對於任何一個人來説，都會有極其深遠的影響。任何一種習慣並非生來就有，習慣是逐漸養成的，只要我們養成了良好的生活習慣、學習習慣、專注的習慣等等，我們的生活將會更加美好，將更容易進步。
這個星期是我們班值周。我是在前門查紀律和遲到的。通過這五天的觀察、分析，我深深地感到：生活有規律是學習的保證。
這個星期遲到人數比上星期有所減少。星期三、五早上學校有廣播，星期三遲到人數僅有十名左右，星期五的人數卻較多，近三十名。為什麼星期五遲到人數比星期三要多得多呢？我分析了一下，下雨是一個原因，但大多數人是因為，走到半路又回去取下午歌詠比賽的服裝而遲到的，屬這種情況的人近10個。一個同學氣喘吁吁地跑進學校，看看錶，無可奈何地説：還是晚了，要是不落衣服就好了。有的同學甚至晚了半個多小時，影響了上課。
第二節課課間，也有人拿着老師的.批條回家取東西，他們多數在第三節課上課前趕不回來，也影響了上課。
其實，我認為這種現象是完全可以避免的。如果同學們都有良好的生活習慣，就是；頭天晚上準備好第二天要帶的東西，放在固定的地方，第二天上學前檢查一下再走，是無論如何不會遲到或丟三落四的，即使遇到象舉行歌詠比賽這樣的特殊情況，也不會忙忙叨叨、束手無策了。星期五這麼多同學遲到，説明同學們還沒有養成良好的生活習慣。這對我們的學習以至將來的工作都會帶來影響。因此我認為：生活有規律是學習的的保證，希望同學們都有個良好的生活習慣。
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