無論是身處學校還是步入社會，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編收集整理的心中的什麼作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。
今天，我在學校洗手池邊洗手，看見了兩個小朋友在水龍頭邊玩。他們先把水龍頭開到了最大，然後用雙手摁住出水口，讓水流不出，過了一會兒，又突然鬆手，水像泉水一樣快速地噴了出來，滿地都是水，他們高興地説：“真好玩！我們再玩。”他們玩得不亦樂乎。我看在眼裏，急在心裏，跑過去對他們説：“不能玩水，水很珍貴，我國有許多地方非常缺水，要節約用水。”他們哪肯聽我勸，還是在嘻嘻哈哈地玩着。
這時引來了許多同學圍觀他們，也紛紛指責他們。有的説：“要節約用水，你們這種行為是可恥的。”有的説：“這兩人哪個班的，真給他們班丟臉。”還有的説：“我們去告訴老師去。”他們被説得羞愧極了，漲紅了臉，低下了頭，忙關了水龍頭，然後一溜煙跑了。我心想，這兩個人不玩水了，不表示別人也不會玩水。怎麼樣才能讓大家意識到水的寶貴，而珍惜它，節約用水呢？於是我想到了在洗手池邊豎一塊牌子，上面寫“節約用水，從我做起”，用這八個大字來提醒大家。雖然這是一塊小牌子，但它發揮了巨大的作用。每次我到洗手池邊去洗手，看着這塊牌子，再看看再也沒有浪費水的'現象了，我感到很欣慰。
為了我們美好的家園，讓我們人人積極行動起來，節約用水，從我做起，做個文明的小公民。
在下是個俗人，亦是個不俗之人。何謂俗？即隨波逐流，庸庸碌碌，以別人的意願過日子。又何謂不俗？即思想上的高潔，情趣上的高雅。那又為什麼説我既是俗人，又是不俗之人呢。請聽聽我的自述。
我現在是一箇中學生，中學是學習最繁忙的階段，壓力也是最大的，會考，大學聯考，人生中最重要的轉折點就在中學階段。我呢，現在八年級，是別人所説的最艱難的階段。這個夏天，我自是深深體會到這一點。我不想讀，是因為實在讀不進去。有時躺在牀上想着，其實自己最討厭的就是書呆子，當時國小升國中，我還聽到過一個真實的有關書呆子的悲慘故事。可是現在，自己卻變成了這樣的人，且不能再回頭。後面是老師家長看似關心的目光，實際卻給我們施加了100000的'力。我逐漸走入世俗的泥潭，為分數而奮鬥。
不！我要追逐精神上的自由！我喜歡看《虹貓藍兔》以及《迪迦奧特曼》，因為它們實在帶給我一種超凡脱俗的感覺。我欽慕虹貓、藍兔仗劍走天涯的俠義灑脱，我敬仰大古的英雄氣概。我要做一個不俗的人，我不想成為芸芸眾生中的普通一員，我渴望做點什麼，人活着就是要做點什麼，不是嗎？
每當我聽到別人笑我看這種電視劇很幼稚時，我心裏就會不屑一顧，哼，你們不懂！
——也許這兩部電視劇能讓我不被世俗的波浪淹沒，讓我可以懷着希望之心去努力。人在世俗，身不由己；但心不俗，就能做一個不俗的自己！
説到我心中的小河，我立刻便想到了上虞外婆家門口的陳溪。它本應該是一條兩岸堤壩整齊、綠樹成蔭、魚兒在水中歡快的遊動的美麗小溪。
陳溪是外婆家一帶的母親河。陳溪的水養育了陳溪兩岸一代又一代的人們，人們生產生活都依賴着陳溪的水。陳溪的水量和水質都直接的影響兩岸人們的生活質量和生存的生態環境。我十分希望陳溪一帶的人們保護好陳溪的水和陳溪附近的生態環境。
但是，現實生活中並不是這樣的。在現實生活中我經常看到幾位常年居住在陳溪附近的親戚、鄰居在打開水龍頭洗手、洗菜時總是用很多水，用完水後還不將水龍頭擰緊，所以浪費了不少水資源。我們應該加以制止，宣傳保護水的重要性。
在經濟發達的現在，陳溪的水還承受着生活垃圾以及工業廢水的'威脅。有些人將垃圾和廢水污水直接倒入陳溪。特別是陳溪上游的發電廠，把很多沒經過工藝處理的工業廢水一而再，再而三地排入陳溪，造成了嚴重的污染，影響了生態環境。
這不是我祈盼的那條陳溪！
但是，我相信陳溪的水如果經過處理，一定還可以變回以前的那條堤壩整齊、綠樹成蔭、溪水清澈的美麗小溪，那條我心中的陳溪。
孤星殘月，天地彷彿凝固了。星，在流淚。人，在靜思。月，孤獨的掛在天邊。彎彎的月牙又勾起我無限的思念。
再也沒有了那温暖的問候，再也不見了那關切的目光，再也沒有了那慈祥的笑容。從那一天起，一切都消散了，只留下我無盡的思念，只留下了我孤獨的守候。如果時間可以倒流，一切的一切是否會被改變。
風拂樹葉，偏偏翻飛，如同我的思念，又一頁一頁的掀起。
自從，你聽了別人所説的.一切後，毅然決然地説了一些話，我根本不知道是什麼緣由，像是一隻無頭的蒼蠅。
曾經説好的一切的一切都隨着20xx年這場大雪逝去。被風一刮刮得乾乾淨淨，沒有留下一點點的痕跡。
那次，你對我説：“好好學習吧。我們一起考高中，整天都膩在一起。”可是呢？現實總算很殘酷，它不可能再實現。一起考個高中，這個是可以的，但是膩在一起卻是不可能了。
那些話一説出口，我們就不可能有從前那般美好，幸福和甜蜜。也許現在只剩下彆扭、自由了吧。
記得我們坐在一起學習、一起吃零食、一起跑步、一起吃蘋果、一起喝同一杯水、一起看電視、一起爬荀子、一起上假山……
那麼多的一起將會成為幻影。不知道，你是否會懷念過去的點點滴滴，我不會忘記那屬於我們的過去。這些都已經成為了一卷錄像帶，當我閉上眼睛，它就會不停地為我放映。
在每一個有月亮的晚上，我的思念總會湧起；在有風的時候會翻動永遠的記憶。
凜冽的寒風在城市上空呼嘯着、狂奔着、徘徊着。樹葉在寒風中瑟瑟發抖，鳥兒嗖地飛過城市，摩托車飛奔着，只是沒有人欣賞漫天飛舞的雪花。
我冷得瑟縮在公交車站台的一個角落裏像一隻冷的發抖的小雞。公交車終於來了，乘客們一窩蜂的往車上擠，每個人都想着趕緊擺脱寒冷。我選好位置坐下，看着漫天雪花似乎和我沒關係了。
最後上來的是個老農民，他飽經風霜的臉上刻滿了歲月的痕跡，全身上下都被雪水包圍着，背上揹着一個髒兮兮的.大包袱。別人都是有意識避開他的視線，好像他的視線也會把東西弄髒。車廂裏一和冷漠在瀰漫，一種嫌棄包裹着老人。老農民也意識到了別人嫌棄的眼神，他不停地把包袱往自己拉，生怕把別人曾髒了，因為自己無法承受他們的責罵。
我看到這種情形心裏很難過。為什麼人們這麼冷漠呢？為什麼沒人讓座呢？這時一個哥哥站起身來對老農民説：“老爺爺，您坐我這裏吧。”
老農民吃了一驚，遲疑了片刻，他臉上露出了微笑，我也笑了，全車人都笑了。
當我再看窗外時，有一縷陽光直射雪地，把冰雪融化。冰天雪地的冬天不見了，只留下幾抹綠意，彷彿像春天瞬間來臨。
夜空靜謐而美好，皎白的月牙懸掛在夜空，可愛又小巧的星星撒在漆黑的糖紙上，一閃一閃的向我們眨眼呢！
夜空有三種。其中下雨的夜空像是在演奏美妙的鋼琴曲。而起霧的夜空猶如一個遮上了面紗的神祕精靈。最為美麗的便是明朗的夜空，沒有面紗的遮擋，夜空顯得温婉可人。
夜空如同一幅美麗的而又色調豐富的畫卷。一張一張的鋪展開，墨綠人這渲染一塊，那裏一塊。淡紫從中間鋪展，甚有藝術的味道。
“滴嗒，滴嗒”雨水從屋檐上滴落，漸漸的落在了陽台、地毯、地面和窗台上。雨水似是一個調皮的孩子。打濕了地毯，打亂了陽台上的盆栽，打落了大樹上蒼翠的'嫩葉，也打爛了嬌豔美麗含苞欲放的花骨朵兒。雨水就像是一個得到了遊戲機的孩了撒着歡兒。
夜空看到雨孩子的惡作劇，在那無聲的哭泣！那樣子像極了捂着胸口的西施，雙是那麼的無可奈何。月亮悄悄地躲進了雲朵的懷抱中，為美麗的地球母親傷心。星星最小，但它們只是睜着自己亮閃閃的眼睛看着雨精靈。
夜空不僅有雨夜，還有霧氣濛濛的神祕仙子。霧氣遮住了月亮，遮住了白雲，也遮住了亮閃閃的星星。一切都是濛濛朧朧的，不清唽，慢慢的將自己的霧氣給還未蓋上被子的孩子蓋上了被子。一切都是那麼神祕。
壓軸戲也隨之登場，夜空脱下了悲傷的衣裳，也脱下了神祕的面紗，將自己的面容展現了出來，黑的透亮。卻是我冥冥之中的朋友，夜空願你永生永世陪伴着我……
六年的生活，六年的回憶，六年的酸甜苦辣，還有六年的快樂。每一個場景，都讓我們記憶猶新，每一次興奮，都讓我們銘記於心。
記得那次趣味運動賽。我參加了四百米跑。賽前，我自信滿滿，怎麼説，在班級內的比賽把百米跑我跑了第三名，這個四百米，我的成績應該也不差。而且，上特色班的時候，每天跑三四圈，就我這體力，怎麼説也得那個獎狀吧。
但是，賽前嗨皮，賽後着急。當槍聲響起的那一刻，有人就超過了我。我想，讓他們耗去吧，到了最後，我只要來一個衝刺就行。可是，萬萬沒想到，他們全程以那麼快的速度跑，最後衝刺的時候，更是快上加快，就算我多長出一條腿，也追不上他們了。哎！人外有人，天外有天啊。
不出所料，最後，我拿了第一名。但我並不失落，在我最後衝刺的時候，聽到同學們助威的時候，雖然很自責，可更多的是快樂。在終點迎接我的.齊士軒，也十分關心我，看我面紅耳赤，他還幫我借水。現在，誰還能比我的同學老師更親切呢？那份情義甚至莫過於學生請，更像兄弟情。可謂同學情誼深似海啊。
留在心中的那次比賽，留在心中的那份情。
我讀過很多本書，有《水滸傳》、《三國演義》、《鐵頭小子與飛貓大俠》……，我最喜歡的書是《三國演義》。
《三國演義》這本書中有很多的傳奇人物。如氣宇軒昂、風度非凡的劉備，英勇善戰、重情重義的關羽，多謀善斷、機智勇敢的諸葛亮，奮勇殺敵的趙雲，生性多疑、濫殺無辜的曹操，救人無數的神醫華佗。書中主要寫的是東漢末年，朝廷腐敗無能，曹操用自己的計謀和勇敢當上了皇帝，改國號為魏，劉備是皇室後人，在關羽、張飛、趙雲等將領的幫助下，奮勇殺敵，後又三顧茅廬，請出了博學多才的諸葛亮。在諸葛亮的指揮下，將士們越戰越勇。劉備稱帝，國號為蜀，另一支隊伍由孫權帶領，國號為吳，從此，形成了魏、蜀、吳三國鼎立時期，演繹着傳奇的故事。我最喜歡的人物是諸葛亮，他是最神奇的.人物，上知天文，下知地理，精通兵法，善於巧妙構思，改進連弩，製作木流牛馬，會做八陣圖，還經常做法求風等，深得兵法要領。他的事蹟廣為流傳，比如草船借箭，讓曹操中計，三氣周瑜，又讓周瑜失去了生命，尤其是空城計，把魏國名將司馬懿給嚇跑了，真讓我佩服得五體投地。還有勇敢的關羽，刮骨療傷，過五關斬六將等事蹟，他的精神，值得我們學習。
這本書讓我學到了很多知識，懂得了許多道理，以後我還會堅持閲讀喲！
我心目中的好老師
從幼兒園到現在升入五年級，我也有經歷過不少的老師教課。有的很年輕，好像一個大姐姐；有的比較嚴厲，極少露出笑容；也有的戴着眼鏡非常像圖畫中的老師形象。
我心目中的好老師到底應該是什麼樣的'呢？我覺得他最好能是個幽默的人。他不會幹巴巴地講課文，讓我聽了打瞌睡，而是能講得非常生動，説些小笑話，這樣我的心思就不容易飛到窗外去了。她最好是個喜歡鼓勵多於批評的人。不要總是説我們做得哪裏哪裏不好，有時我們也不想出那麼多差錯，只是總好像會一不小心就犯了錯。老師如果能多鼓勵鼓勵我們，發現下我們身上的閃光點，那麼我們將會對自己更有信心，學習起來也更帶勁。我心目中的好老師應該是個公平的人。她會公平地給學生機會，她不會在上課時只叫那麼幾個好學生回答問題。她是個體諒學生的人，不會佈置太多的作業，會趕着我們去教室外活動，而不是總把我們留在課堂裏學習學習，功課功課的。最後我還希望多些男老師，有時男老師雖然比起女老師粗獷些，可是這樣才是我們的男子漢榜樣。而且這樣才男女平衡嘛。
我多麼希望我能多遇上些我心目中的好老師啊。不過，我也會努力爭取做老師心目中的好學生的。
我在童話故事書裏看過王母娘娘的瑤池，那是一個多麼美麗，多麼有靈氣的地方呀！但是，在我的心中也有一個和瑤池一樣美麗，一樣有靈氣的地方—“五彩池”。
有天晚上，我真的進入了我心中的“五彩池”。在一片安詳的池水中，幾隻正翩翩起舞的蝴蝶和隨風跳舞的花朵，一看到我來就像見到了尊貴的客人，跳出的舞蹈更加的多彩多姿，蝴蝶們的翅膀閃閃發光的倒映在池水中，五顏六色的花兒開得更旺了。我來到這個神祕美麗的地方，好像是被什麼迷住了似的往前跑，跑呀跑呀，終於跑到了池水的中部，迫不及待的捧起一捧水，一股涼爽的感覺直沁心脾，一股大自然的氣息撲鼻而來，我驚奇的發現池水有許多種顏色，紅的、黃的、綠的、紫的'……
我歡快的拍打着池水，把池水濺射到蝴蝶身上，蝴蝶有力的煽動着翅膀，盤旋着飛到池水的中部與我一起嬉戲玩耍，花兒在一旁擺來擺去，好像在給我們加油助威。
就在這時，嘀嘀嘀的鬧鐘聲把我從夢中拉了回來，睜開眼睛一看，哎喲，原來我是在做夢呀，但我相信總一天，在我們人類愛護環境、保護環境的努力下，夢中的“五彩池”一定能夠變成現實。
在暗的末端，我疾走。
在光的初始，我飛奔。
那遠遠近近迷茫的影，散落空白的旅途。黎明的光線，是我路過黑暗的標籤。
陽光的腳步很輕盈，踮起腳，我夠不着它的肩，清風的歌聲細絮，側耳聆聽，我聽不到它的音符，時光的軌跡蔓延，茫茫一片，只留下或深或淺的`碾痕，附和着悠悠的吟唱。
那是一片斑斕的花海，紅色的是杜鵑和櫻草，藍色的是蘭花和天竺葵，像是把失落的春天全部集中似的，這些花在這人際罕至的地方，燦爛的笑了。
望着這開到天涯的花，我覺得自己的心彷彿被擦亮了，彷彿心中也有了一粒花的種子。我感覺那是一株白色的小花，花莖纖細地微微顫動，花影也漸次萌動，種子被一瓣瓣花緊緊包着，啊，這就是我心靈深處的花啊！在我絕望時、受挫折時，它都一直靜候在那，等待花開。
為了心中的花開，我該怎麼做？
要不怕冷不怕黑，也不怕寂寞，最重要的是，要堅信自己能開出花來，這時，我覺得我變得容易喜悦了，我的心情像一把靈敏的弦，輕輕一撥，便有悦聲聲響，。窗外的陽光，車內好聽的歌，以及藍天中的鴿哨，都使我開心。
原來，我之前的一切的一切，都是為了心中的花開。那些孤獨的黑夜，是為了反襯黎明的光明。
心中的花啊，我還會像一直以來那樣，靜靜地，輕輕地，等待你的到來。
涉過記憶淺淺的河流，常會有一支五彩斑斕的歌，常會有一隻蝴蝶風箏從我的眼前掠過。
兒時的我在江南水鄉長大，江南特有的韻味為我的童年添上了一筆不一樣的色彩。那一年，我5歲，正值貪玩愛鬧的時候。這一天，我又吵着鬧着求爺爺為我扎一個風箏，我記得爺爺説過，他小時候都是自己扎風箏玩的。爺爺去採來葦條，只見爺爺的手彎過來折過去，兩三下就用柔軟而纖細的葦條紮成了一個栩栩如生的蝴蝶輪廓了，我見樣連連叫好。我將問隔壁學畫畫的大姐姐借來的宣紙、毛筆和顏料遞給爺爺。只見爺爺將一層宣紙平鋪在那個蝴蝶輪廓上，然後拿毛筆蘸了一下水，又蘸了一下顏料。當蘸滿顏料的毛筆一碰到那層宣紙，我就看見那美麗的顏色在柔軟的.宣紙上渲染開來。爺爺的畫技並不高明，蝴蝶兩隻翅膀的顏色也不對等，但對鮮亮着迷的小孩子來説，這應該是我見過的最美的蝴蝶。
後來，我變得不願將這個蝴蝶風箏帶到河堤上去放，爺爺也答應做一個更大更好看的風箏給我。那隻蝴蝶風箏就靜靜地懸在老家不起眼的角落，它再也不能帶着斑斕羽翅飛過曠野和河流。
再後來，那隻蝴蝶風箏經常會在夜晚的時候闖入我的夢境。在夢裏，我還是穿着那條白紗裙，臉上還是帶着傷，只是那隻蝴蝶卻飛走了，永遠都不會再飛回來了。
後來的後來，那隻蝴蝶經常牽引起我對於童年的回憶，成了我心中的那支五彩斑斕的歌。作文
我心中一直有一個謎題，這個謎題一直困擾着我，那就是——我們的關老師今年到底幾歲？
我們曾用無數種方法來試圖尋找出關於老師年齡的蛛絲馬跡，企圖從各個突破口來找到關於老師年齡的一些端倪，從而打破這個祕密。我首先從猜測老師的出生時間入手，老師到底是80後還是90後，從而判斷她是20幾歲還是30幾歲。我又從老師工作多少年來判斷，但還是以失敗告終。
儘管我們想方設法，可是老師守口如瓶，不曾露出一點破綻，令我們對於老師年齡祕密的調查一度中斷。於是，我又思索其他方法，但是思來想去沒有想到。
突然，我靈機一動，想到了一個辦法，那就是通過老師的樣貌來判斷她的年齡，這招是我判斷女人年齡時屢試不爽的.，這一次，也一定能靠它再立奇功。
嗯，老師的樣貌和平時的穿着，一看就是20-30歲之間的小女人，可惜，這個範圍還是太廣，我要得到的是準確數字。於是乎，此法又失敗了，這個問題沒得到解決，成為了我心中的一大遺憾。
我心中一直有個不解之謎，直到今天也沒能弄清楚謎底——到底關老師多少歲了？這個問題，不管過多久，我也一定不會放棄追尋答案的！即使這是一段漫長之旅，但我也會一定要堅持到找到答案為止！
在這六年的國小生活中，我與老師朝夕相處，老師可以説已經成為了我的另一個母親，這份親情我也會一直保留，但是，一年級王老師的.親情令我最難忘。
在一年級的時候，我剛入學，一切都是那麼陌生，陌生的面孔，讓我一切都很無助，有時候晚上，我會輕輕地抽泣，王老師是我的第一位老師，我也對她的印象最深，我最不能忘的，是我那次發燒。
我很少生病，在學校上，我還是偶爾生了一次病，我起牀後，發現頭昏眼花，走路像一個醉漢一樣，歪歪扭扭，我沒勁説話，只能歪歪扭扭地給老師報告，老師急了，急忙待我去醫務室，誰知，醫務室的人真的是人山人海，屋裏簡直透不過氣來，這時候下課了，老師讓我等着，我就這樣等了快半個世紀了，終於輪到了，最後我打了針，感覺好了一點，然後才回到學校，這是我看到了桌子上的棗糕和雞蛋，同桌説這是老師給我拿的，我頓時熱淚縱橫，這裏麪包含了老師那濃濃的愛啊！
我永遠忘不掉那次發燒，更忘不掉那留在心中的那份親情。
放學了，穿過污水遍地，骯髒不堪的菜市場，我心中湧起強烈的願望，越來越渴望那蔚藍色的天空，潔白的雲朵，綠葱葱的草地，綠樹紅花，有黃鶯用那嬌嫩的歌喉唱着輕快的歌，蛙鳴魚躍，人們休閒地坐在堤岸上釣魚，生活和諧穩定，人們過着幸福快樂的生活……
我真嚮往成都是一個文明，環保，節約，富有，繁華，有着新鮮的空氣，綠油油一片的城市！可是，現在……我真失望極了。
週末，我去蜀郡玩，發現她們那“地上草如茵，兩岸柳如眉！”我在綠葱葱的草地上打滾，元元忙着來咬我的腳，還吃着香嫩的草，像餓極了似的！天漸漸的'暗了，我聞一股清香味，流進我的鼻子裏，讓我打了一個哈欠！我真喜歡這種美景！在這樣的環境中學習生活，怎能不叫人心曠神怡？怎能不叫人幸福無比？
前不久，我們的市委書記李伯伯向全市人民提出，要把我們的家鄉—成都，建設成一個世界級，現代化，超大型的田園城市。我露出了微笑，這不正是我的希望嗎？田園城市，是個比現在美麗一百倍的城市！鳥兒在樹枝上歌唱，花兒使空氣芳香四溢，河流清澈見底，游魚細石，一覽無餘。我一定要好好學習，把成都建設成美麗的田園城市！那時候我們美麗的家鄉定會如杜甫筆下所描繪的：“曉看紅濕處，花重錦官城”。
文學範文吧
![[熱門]我的父親作文](https://i1.wxfwb.com/1c29f1b7062a2b/5c70/00/0e78fdec04742e00ce69-s.jpg "[熱門]我的父親作文")