關於語文作文300字錦集10篇

在平平淡淡的日常中，許多人都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編整理的語文作文300字10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

語文作文300字 篇1

語文書，我想悄悄告訴你，你如濃墨重彩看不到底，初讀你像“春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花”，有種酣暢淋漓之感。

我逐漸進入了你的懷抱，讀懂了“物是人非事事休，欲語淚先流”的孤寂悲涼；也讀懂了“紅豆生南國，春來發幾枝”的相思之情；還讀懂了“問世間情為何物，直教人生死相許”的偉大愛情。

我知道了柳永的`黃金榜上的不甘。蘇軾被貶的無奈與十月十二日的悲傷，赤壁懷古時的壯志凌雲。李清照從富家小姐到奔走逃難時的悲傷！他們看盡了世態炎涼，受盡了世道險惡，卻終志氣頑強，不悲不棄，努力生活向上！

啊！語文書啊！你的懷抱是很舒適的，可是又好殘忍。你的色彩繽紛，讓我揹着費勁。你的文字像是會動，每晚你都像會下一場春雨，第二天早晨就又成了“知否？知否？應是綠肥紅瘦。”

弱水三千只取一瓢獨飲，鍾愛一生只要涅磐一次！人生路上，你我若如同初見，有你真幸福——語文書。

語文作文300字 篇2

一年一度的元宵節終於到，家家各各團團圓圓，吃着元宵，看着煙花，好熱鬧。

在元宵節這天，我和爸爸把紅紅的燈籠掛在牆上，門前，到處紅紅火火，好紅火。

傍晚，我們一家圍着桌子包起餃子，切菜的切菜，和麪的和麪，擀皮的擀皮，包餃子的包餃子。好開心。

吃完那美味的餃子和白乎乎的元宵後，我們把一串如蛇的鞭炮點燃，那“噼裏啪啦，噼裏啪啦”的`聲音傳入我們的耳朵，接着，我們和姑奶奶一家一起去南湖廣場看焰火，一路上，人山人海、熱鬧非凡，很多警察叔叔在維持秩序，公路上連汽車都沒有，人們把公路當成人行道，人羣緩緩的流向南湖廣場。當我們走近廣場，哇！那裏已經是人頭攢動，看樣子我們只能擠進去。八點鐘一到，開始放焰火，一顆顆禮花騰空而起，在黑色的夜空中爆開，有的像有節奏飛舞的流星，有的如閃閃發光的金環，有的像綻放着菊花，有的還像滿天的繁星……剎那間，又一聲巨響，一個禮花在天空中爆開，發出耀眼的彩光，在場的人們隨着禮花的綻放而轟動，夜空被裝扮得五光十色、色彩斑斕，廣場上沸騰……

我真是太喜歡元宵節！

語文作文300字 篇3

接觸到最多的語文老師，恐怕是在國中了。上學期，我們換了三位語文老師，這學期才相對穩定下來了。

這位語文老師她姓項，一開始，我們都沒聽清，還以為她姓香芋的香呢！我的同桌還一臉開心的説：“香芋嗎？我最喜歡吃了。”

項老師有烏木一般黑的長髮，白雪公主一般白皙美麗的皮膚，還好我老媽沒有看見，否則她一定會問老師是怎樣保養的了。她還有大大的眼睛，高挺的鼻子下一張櫻桃小嘴紅潤潤的，那真是電視上經常説的“水晶般透亮”啊！

當然，美麗的外表下，項老師也有一顆很善解人意的心。每次班上都有人不交、不寫作業，班主經常問起來，都是項老師幫我們“遮掩”過去了。也許是回報吧，那些經常不寫作業的同學也漸漸“改邪歸正”了。

講課的時候，項老師也一味地提出：不要盲目地翻看資料，要自己動手動腦，這是自己寫的.，所以記的也非常快。有的時候，同學開個小玩笑，又把我們的肚子給弄疼了——大笑不止。項老師也會跟我們一起笑，要是換作其他老師的話，當場就“暴走”了！

有這麼一位善解人意的好老師，我們真是“福大命大”呀！難道不應該好好珍惜、努力學習來回報老師嗎？

安徽安慶桐城市桐城縣實驗中學七年級:程塞鈞

語文作文300字 篇4

我的語文老師在三年級時，我們又換了一個語文老師，她不像一年級的老師面無表情地走進教室，而是面帶微笑的走進了教室，我的語文老師作文。一開始，她就介紹了她的名字：賈玉蘭。話剛説完，我們班的一個人就問道：“賈老師，您的賈是哪一個賈呢？”賈老師説：“請大家猜猜看，國小五年級作文《我的語文老師作文》。”於是，我們班的那一些“大文豪”們就湧上黑板寫出了許多不同的賈字，有的.寫了“假”，有的寫了“甲”。當這些“大文豪”們全部都回座位時，賈老師開始解釋了：“假”字是指假冒偽劣的產品，我可不是假的老師。”同學們一陣鬨笑之後，賈老師繼續講“甲”字是第一的意思，是“桂林山水甲天下”的甲，我是個好老師，可是我也不敢自稱第一的呀。” 接着，她指了指“賈”這個字，説：“這才是我的“賈”這個“賈”通常用在姓名上。”我們都覺得這個“賈”字很熟悉，原來，這是唐朝詩人賈島的“賈”。賈老師和賈島同姓。有一次，賈老師正在上《春聯》這一課，她正在講春聯的寫法，於是，他給我們講了一個小故事，我們立刻記住了春聯的寫法。這就是我們的賈老師.

語文作文300字 篇5

回到家裏，思緒似乎活生生被掐斷了，寫不出半個故事。就連在學校裏構思了一半的，也都死無葬身之地了。 那天晚上我做了一個夢，挺可怕，也挺委屈的。我那麼努力，比平時還要用力，得到的回報卻不如平時多。晚上我就夢到，那是神的懲罰，帶有神的預見力。 説是五一回家，其實也沒有那麼漫長啊。算來算去，還就剩下二十多天的時間。其實我們距離大學聯考還有多長時間呢?也沒有多久了，可恨我還在這裏打字。

那天腦子裏突然想出一個故事的.好開頭，結尾還沒構思出來，就被一部電影無情地打斷了。體育課上，女生們成羣結隊的逛操場，在體育老師的帶領下，那場景就好像老母雞帶着一羣雞寶寶覓食。男生們，就在籃球場上自由自在地打籃球，盡顯活力與帥氣。

我在想，我們還有不到六十天的高中生活，很快就要結束了。到時候，天南地北，後會無期也是很有可能的。想想也真神奇，我們這樣一羣不相干的人，卻朝夕相處，坐在同一個教室，做着同樣的事情。轉眼就要分離了，有的時候，大家會不捨，會流淚嗎?

語文作文300字 篇6

一個星期天早上，風和日麗，爸爸媽媽和我懷着興奮的心情，乘車來到廣東四大名山之一的鼎湖山遊覽。

鼎湖山位於肇慶東約十八公里，山上綠樹成蔭，在陽光的照射下，顯得一派生機。山頂上有一個湖叫“天湖”。和天湖山相連的`西北坡有一條大溪，順着山勢流下來，進入山林。起初，只聽見幾聲鳥鳴。轉過一道彎，便隱隱約約地聽見松濤般的水聲。啊！是瀑布！我心中一喜，加快步伐向前走去。到了樹林盡頭，我抬頭望去，那鑲嵌在許多大石頭之間的，一條白而發亮的瀑布便呈現在我眼前，那瀑布從山頂傾瀉而下，彷彿一匹美麗的白色綢緞，從山石之間飄落下來，撞在巖石上，那壯麗的景色真令人陶醉！

在瀑布的下面是一個大水潭，叫飛水潭。潭水清澈、碧綠，水明如鏡。我們站在潭邊，那一張張笑臉便倒映在水中。我捧起潭水，喝了一口，啊！水甜甜的，涼涼的，從口中一直涼到心底，心裏感到一陣快意。

時間過得真快，已經是傍晚了，我們依依不捨地離開鼎湖山，心裏想今天的秋遊既開闊了眼界，又玩得真痛快。

語文作文300字 篇7

鮮花選擇了嬌豔，於是它的種子要穿越沉重黑暗的泥土；鳥兒選擇了飛翔，於是它要承受無數次練飛的摔打；藍天選擇了晴朗，於是它要承受無數次風雨雷電的洗禮。我選擇了寫作，我知道，夢想在對岸，我若是想到達，就必須穿過中間這湍急的河流。

我喜歡寫作，我夢想有一天，能像冰心一樣，寫出優美的文章；能像巴金一樣，寫出受大家喜愛的小説；能像季羨林一樣，寫出好看的短文；能像郭沫若一樣，寫出動聽的詩歌；能像羅貫中、吳承恩、曹雪芹、施耐庵那樣，寫出舉世聞名的四大名著。我很羨慕莫言，他是世界諾貝爾文學獎的獲得者，還是中國的第一個獲得這個獎項的人，實在是太偉大啦！我不奢望我能一舉成名，像莫言那樣為國家爭光，因為我知道，每一個大作家在成名之前，都沒有那麼好的.文筆，都寫不出那麼好的文章。

鳳凰涅槃，羽化成蝶，正是因為經歷了強烈的痛苦，最後才能有震撼人性的美麗。

我要用我手中的筆，寫出全世界。

語文作文300字 篇8

我又兩隻小彩蛙，一隻是紅色的，一隻是綠色的。我叫紅彩蛙“紅花”，它渾身上下都是粉色的，就連眼珠子也是粉色的。我叫綠彩蛙“綠草”，它的`身子是綠色的，腳爪是黃色的，真奇怪。

有一次，我和媽媽在換水時，把“紅花”和“綠草”放到了洗漱盆裏，結果“綠草”一不小心鑽進了下水道里，我和媽媽傷心急了，媽媽拉拉下水管，可是沒有用，我們以為“綠草”就這麼死去了。

過了一會兒，我在看電視的時候忽然看見有個小東西向廚房跳去，我大喊：“有蟑螂！”媽媽跑過來一看，原來是“綠草”啊，我和媽媽都虛驚一場！

我的“紅花”總是喜歡趴在“綠草”身上，我看“綠草”已經瘦了好多，每當餵食時，“紅花”是最先吃到食物的。

我愛我家的兩隻小彩娃！

語文作文300字 篇9

今天班主任郭老師給我們講課文《搭石》。一開始上課，郭老師就拿出來幾個彩色圓環。咦？這是要幹什麼呢？

同學們都迫不及待的等待郭老師的講解，同學們，你們愛自己的家鄉嗎？是啊，家鄉的山美水美，誰不愛自己的家鄉呢？劉章爺爺的.家鄉也是個美麗的地方。你瞧，那裏有連綿起伏的山巒，鬱鬱葱葱的樹林，還有一條清澈見底，潺潺而流的小溪，可是劉章爺爺覺得最美的還是家鄉的——搭石。

“搭石”！難道這圓環是要給我們做遊戲模仿課文裏的過河搭石頭嗎？我的心開始激動起來。

沒錯，郭老師把我們按小分隊分好，每個小隊的同學一起上台並且排好隊，由隊長把“石頭”搭好，然後每個人踩着搭好的橋走過去，真的是模仿課文裏的搭石！

到我們小隊了，隊長首先把圓環一個個擺好，像石頭搭在河中一樣，然後大家一個一個的踩着走過講台，當我踩在圓環上的時候，才發現平衡的重要性，真正感受到了過搭石的樂趣。

這堂課不但讓我對課文《搭石》有了深刻的理解，上課的快樂更是讓我記憶深刻難以忘懷，我太愛上語文課了，更愛我的班主任郭老師，是她帶給我不一樣的課堂。

語文作文300字 篇10

“作文難，作文難，一提作文心就煩。”這句話是我三年級時的口頭禪，從我升入四年級後，它就和我説拜拜了。這多虧了我的語文老師———葛老師呢！

剛升入四年級，葛老師就給我們講了，文章分開頭，主體和結尾。開頭應該是“鳳頭”，像鳳凰的頭那樣漂亮。主體應該像“豬肚”，像豬的肚子那樣充實。結尾應該是“豹尾”，像豹子的'尾巴一樣好看。以後的時間，葛老師又給我們講了怎樣的文章怎樣寫。

有一次我去參加閲讀比賽，最後作文扣了 分。葛老師在辦公室裏給我講了講，那篇作文是讀後感。老師説，讀後感應該先介紹故事，而我沒有介紹故事，還有許多錯字。

葛老師還經常給我們講，要想把作文寫好，就要多積累，葛老師還讓我們堅持寫日記，我也認為寫日記是積累素材的最好辦法，所以我堅持每天寫日記。葛老師還引導我們多看書，厚積而薄發。

我再也不怕寫作文了。我感謝葛老師，她是會教作文的好老師。