在日常學習、工作和生活中，大家都接觸過作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編為大家收集的我的拿手好戲作文，希望能夠幫助到大家。
人在江湖，哪能沒個拿手好戲？每個人都有屬於自己的拿手好戲：跳舞、唱歌、畫畫……我也不例外。我的拿手好戲就是——拼樂高！
我從小就熱愛樂高。在我3歲時，從小姨那裏得到了我的第1個樂高。那是一架樂高飛機，只有屈指可數的40個零件。自從我得到了這件樂高，便天天擺弄它，愛不釋手。因為我每天不斷的組裝、拆解、研究，到第5天時，我已經把這架飛機的拼裝方法、內部結構瞭解得一清二楚。最後，我竟然完全不看圖紙，全憑記憶一氣呵成地將樂高拼裝完成，然後快樂地大叫一聲：“大功告成！”我至今還記得當時的喜悦與興奮。是的，不懈的努力可以擺平一切困難。
從此，一代樂高大師李明便不斷的收集樂高，拼裝樂高，幾乎把所有型號的樂高全部拼裝了一遍。
有一天，我的一位朋友受我的邀請，與我一同完成一項史無前例的樂高拼裝工程——一架超過3800個零件的星球大戰殲星艦。
很快我們就發現，這艘殲星艦不僅零件多，步驟也十分的繁瑣和枯燥。當我們拼裝到第23頁時，我的'朋友突然把零件一扔，大喊一聲：“我放棄了！”然後便扔下零件。我見了，剛想放棄，突然想起了一句話，馬上對他説：“小王，堅持就是勝利啊！無論最後的結果會是怎樣，只要你努力過，就是成功！”我的朋友突然一怔。過了許久，他露出一個恍然大悟的表情，然後坐下來，與我繼續拼裝殲星艦了。我想，他也與我一樣，懂得了“付出就有收穫，堅持就是勝利”這個道理。
拼樂高是我現在的拿手好戲！在未來的人生道路上，我會擁有更多的拿手好戲，讓自己的人生更加豐富多彩！
“世上無難事，只要肯攀登。”每個人都有自己的拿手好戲，有人擅長游泳，一入水就像魚兒一樣自由自在：有人擅長奔跑，一跑起來就像獵豹一樣勇往直前……我的拿手好戲是拼樂高，拼起樂高來廢寢忘食。
五歲那年，因為我好動，媽媽怕我患多動症，帶我去醫院檢查，醫生對媽媽説：“找一些能使孩子專注的事做，如果超過四十分鐘以上，就沒有多動症。”媽媽嘗試很多事物，但是都失敗了，唯一能讓我專注認真的，那就是拼樂高。直到今天，我大大小小拼了許多的樂高，拼樂高的技術爐火純青。
今年，我過生日那天，小姨給我寄來一個包裹。我折開一看，哇！意外驚喜！是我夢寐以求的“米兔機器人”，我高興得一蹦三尺高。這機器人可不一般，是用手機藍牙連接的，我迫不及待地打開包裝，認真研究起來。我首先拼好了手，按上連接器，裝上眼睛，拼好了頭部，我又不緊不慢地研究下一步的`圖紙，拿起零件拼好了雙臂。接着，我拼裝最重要的一部分一—米兔機器人的驅動器，拼着拼着，總感覺有一步錯了，這使我近乎絕望，因為這意味着要重裝。在這種情況下，我只能一頁一頁地翻看説明書，一邊閲讀，一邊觀察哪步出現了問題，終於，我找出了問題。當我小心翼翼地將齒輪移到正確位置時，就像幾縷陽光射進了濃霧裏，所有齒輪轉動自如，我大喜過望。很快全部組裝完畢，一個威武的米兔機器人展現在我的面前。我用手機藍牙連上主機，米兔機器人立刻動了起來，向前，向後，向左，向右，行動自如，我開心得歡呼雀躍。
拼樂高是我的拿手好戲，它不僅鍛鍊了我的注意力，還鍛鍊了我的動手能力。同時，也我懂得了凡事只要用心做，就一定能成功得道理。
黃昏漸漸來臨了，庭院裏傳出悠揚的琴聲，琴聲繞樑，婉轉千回，軟化了黃昏的天空。在這暮光中，凹進去琴腰、琴絃和彎把都是如此的美妙。一把琴身、四，根弦、八個琴鈕、一把琴弓，創造了最優雅的琴聲。
第一次拿起小提琴聲，又生疏又慌亂。書桌上的樂符在線上跳動着。琴弓也在琴上亂拉着，發出陣陣刺耳的聲音。一直拿不好工也是個問題，食指放在哪裏，拉琴時是多少傾角，簡直就像數學題一樣難解！老師一直很細心的教導我： “1是do，2是re，3是mi，4是fa，5是sol……”經過一番琢磨後，基本功才算是過關了。
我開始學曲子了，第一首就是《茉莉花》。這時，才是真真正正的接觸。本以為會一帆風順，沒想到，剛開始就結束了。一首優美的曲子被我硬生生的拉成了災難曲。再次經過老師的`教導，這一篇章才算是過去了。
後來，我拉得越來越成熟了，不再拉出那些奇奇怪怪的聲音了，還可以拉更多的樂曲了，《卡農》、《歡樂頌》、《月光曲》也可以讓我拉出它們獨一無二的感情。
不久後，我登上了自己的第一個舞台——學生會面試。剛開始，我的心七上八下， 額角和手心都滲出了冷汗。直到我拿起那一把棕色的琴，內心才平靜下來。我站在台上，琴放在我的左肩上，琴弓慢慢地在琴絃上撫摸，我閉上眼睛，世界彷彿只有我和一把琴。午後的暖陽照在羣上，照在身上，也照在了琴音上。我拉着弓，悠靜慢慢高昂，又一次的陶醉。一曲終了，看看左手被停學磨出的痕跡，那是我那麼辛苦換來的成就。
傍晚，沒有風，悠揚的小提琴音在院子裏瀰漫着，瀰漫的不止是琴音，也是我對它的熱愛。
鋼琴，是我的拿手好戲，也是我最驕傲的特長。
在我5歲時，第一次接觸鋼琴，很快，我愛上了優美的鋼琴曲和鋼琴的音色。我當時並不知道看花簡單繡花難的道理，單純的以為不過一個月，我也能彈出優美的曲子。
但鋼琴不簡單，需要大量的練習。夏日，太陽公公把我們變得浮躁，可是鋼琴需要沉靜的心情，但一首首優美的樂曲在激勵我，讓我度過夏天這一難關。寒冬，手指冷得很僵硬，每次開始練習都很痛苦。尤其是節奏快的時候。但練好鋼琴的信念，鼓舞着我，寒冬這一困難無法再阻撓我前進的步伐。
練了一段時間，我迎來了瓶頸期，這是學音樂的孩子的困難，那雙手好像不是我的，怎麼練習都達不到作者想要表達的意境。那段時間，我幾乎沒什麼進步，這對我造成了很大的打擊，好幾次都想放棄，但是媽媽温和而堅定地對我説：“堅持下去，作曲家也一定很想和你交談。”我並不明白，很多曲作者都已仙逝，怎麼交談呢?就這樣，每一個節假日我都堅持練習。晚上，無論多累，我也堅持。那盞陪伴我的小枱燈，彷彿為我指明瞭前進的道路。
每一個音符，都在為我加油，一段時間後，我的技巧有了提升，我能遊刃有餘地表達出作曲者的心情了，彈琴，變成了和作曲者促膝長談，而不再枯燥無味的練習了，原來這就是媽媽所説的和作者的.交談，作者所有想表達的思想都藏在曲子裏了。隨之而來，我輕鬆地通過了8級考試，並且在學校的藝術節上自信地演奏。
鋼琴是我最值得驕傲的，能有今天，完全是堅持不懈的精神為我打開了音樂之路，除了文字和語言之外，我能用音樂和鋼琴技術，與過去的作曲家，與我的同齡人，與不同國家的朋友交流，這就是我的拿手好戲，它為我的生活增添了絢麗的色彩。
在龐大的中國傳統樂器王國中，嗩吶居在首位，它的聲音高亢嘹亮，婉轉動聽，是器樂合奏時的主角。
它是一項在懷川大地廣為流傳的非物質文化遺產，既可以發出渾厚低沉的低，也可以發出威震四方的高音，它有八個孔，一個大喇叭似的大腕兒，也有小巧玲瓏的銅芯和哨片和輔助用的氣盤，它的顏色有夜空的黑色，也有土地的黃色，全身散發出淡淡的檀木香氣。
我最喜歡的的器樂是吹嗩吶，它對我來説如朋友一樣貼心。因為怕打擾到別人，所以我最喜歡到空曠的地方吹嗩吶。
當我去公園裏吹嗩吶時，站在公園裏空曠平坦的草地中有一種淡淡的花香，我站在那練習鎖吶，一會兒這邊會被蚊子叮一個鼓鼓的包，一會兒，蒼蠅又會再在我的耳邊“投訴”，但我都能忍受這樣的小痛苦。
當然，我也會在社團課堂上學習。每次我們去上社團課，我都會全神貫注的在聽老師的諄諄教導。因此會有很多的表演機會，因為我的表演機會多，所以我能在大場面前也做到臨危不懼。
嗩吶給予了我太多太多的快樂和鍛鍊機會，我會將這項非物質文化遺產認真的傳承下去，讓“做什麼事都要有信心，堅持下去，成功有可能就在眼前，否則，就是半途而廢，最後，一事無成。”在媽媽的.鼓勵下，我振作精神，鼓起勇氣，虛心的向阿姨們學習，阿姨們糾正了我錯誤的動作，幾天的時間我就掌握了跳“滑步”的技巧。接下來，又學習了鬼步舞、兔子舞、24步和14步等動作。
經過一段時間的鍛鍊，不但熟練了跳廣場舞的技巧，體重也下降了七、八斤，而且，在“六一”節的文藝演出活動中，我表演的廣場舞節目，還獲得了一等獎呢。
我的拿手好戲，使我受益良多，既學習了跳舞，又鍛鍊了身體，還磨練了我戰勝困難，真是一舉兩得呀!
每個人都有自己的拿手好戲，而我，也有自己的拿手好戲——彈鋼琴。
六歲那年，一次偶然的機會，我走進了鋼琴教室。只聽見一陣優美的琴聲從裏邊傳來，原來，是一個大哥哥在彈曲子，琴聲悠揚，他彈得多好啊!那一瞬間，我就迷上彈鋼琴。老師説，只要練好基本功，彈大麴子就完全沒問題。於是，我下定決心，好好練琴。
可是説起來容易，做起來難啊!音階、琶音、大和旋是必練內容。為了練熟練好，我每天至少要練琴一兩個小時，常常練得手指發燙、脱皮才歇一會兒。後來，我開始練一些著名樂曲，先分手，再合奏，最後摳細節。摳細節時，要將節奏、力度、感情統統到位，有時，因為練的時間太長，手指時不時會有一些刺痛感，但我咬着牙，閉着雙眼，不管疼痛的練下去。最後，我終於成功了!
在__年“言子杯”鋼琴比賽中，我靜靜地在候場區等待着。一個接一個的選手走出了比賽場地，很快就要到我了，我的雙手顫抖着，生怕出錯。這時，我看見鋼琴老師正在用鼓勵的目光看着我，這使我增添了幾份信心。突然，報幕員叫到了我的.名字，我大步流星地走上了台。
演奏開始了，我的手指在鍵盤上跳躍，聲音一會兒高亢，一會兒低沉。高亢時，猶如雨滴般噼裏啪啦地打在地上;低沉時，猶如雷聲滾滾，周圍的燈光和後面的大屏幕也隨着音樂的變化而變化。一曲終了，台下的掌聲震耳欲聾。
一週後，媽媽告訴我，我取得了全日照市第二名的成績!“功夫不負有心人，頭上閃耀的光環來自於汗水與堅持!”
鋼琴培養了我高尚的情操與堅持不懈的品質，我一定要好好練琴，長大後成為郎朗那樣的鋼琴家!
每個人都有自己的獨門絕技，我也不例外。彈鋼琴就屬我的拿手好戲，指間彈奏着的是我的成長足跡，伴隨我左右。
從小，我便對音樂感興趣，一聽到音樂就能手舞足蹈。四歲那年，在父母的鼓勵下，我正式學琴，直到現在八年的時間都不曾放棄。
有一次家裏來了許多客人，爸爸就讓我彈一首曲子助興。那麼多的人，那麼多雙眼睛盯着，説不緊張是不可能的!我忐忑不安地坐在鋼琴前，選了一首我最拿手的曲子。我全然不顧客人的談論聲，忘我的演奏着。指尖流露出更多的是對音樂的渴望，我把這一個小小的`展示當作自己的大大舞台。可能是給客人展示的原因，我覺得必須要留下一個好的印象，所以感覺比平常練琴可要熟練多了呢!我忘了沙發上的客人，忘了周圍的一切，全心投入在樂曲的感情中，我感到了前所未有的興奮，我的心情簡直激動到難以言表，那澎湃的自豪感一次又一次的撞擊着我的心靈。
一曲完畢，客人們紛紛鼓掌。有一位阿姨説到：“哇塞!真好聽，您女兒鋼琴談得真專業啊!我都不知道有多久沒有聽過這麼優美的旋律了啊!”另一位叔叔接着問道：“您女兒鋼琴專業幾級啊?”爸爸洋溢着笑容驕傲地説：“九級了啊，哈哈……我女兒那練琴可是真的辛苦啊!”看到爸爸第一次笑的那麼開心，我也替爸爸高興。看着客人們的神情，分明還陶醉在剛才的“情境”之中。此時只有我知道，背後付出了多少汗水，多少淚水才能有這樣的演奏效果。“一份耕耘，一份收穫”啊!
我熱愛這項拿手好戲。“台上一分鐘，台下十年功”我深深的體會到了這句話。彈鋼琴陶治着我的情操，在潛移默化中，豐富了我的人生。在以後的日子裏，我會更加勤奮彈鋼琴，把更多的時間與精力投入到音樂學習中，讓我的拿手好戲大放異彩!
每個人都有自己的拿手好戲，如：做飯、練字、打籃球、下棋、挑西瓜、捏泥人……要問我的絕活是什麼，那就是—彈鋼琴。
這天，天氣格外好，太陽把光投在地上，地被烤乾了。人們都在樹蔭下乘涼，不時吹來一陣涼風，讓人感到格外愜意。我走到客廳，媽媽告訴我今天二姨要來，我立刻開心起來。不一會兒二姨帶着表弟來了，我和表弟高興的度過了一上午。
中午，我們一家人聚在一起吃飯，我走到桌子旁，説：“現在我要為大家彈奏一首鋼琴曲——《月光曲》”。説完，我坐在琴旁邊，深吸了一口氣，把手放到琴鍵上，我按動琴鍵，很快就進人了彈奏的`樂趣，我沉醉其中。我的手在琴鍵飄拂，似如一隻蝴蝶在琴鍵上飛動。我抬頭看看大家，我的表弟看呆了，他彷彿看到了一望無際的大海，海浪飄拂着捲來，由輕到重。再看看二姨，她坐在媽媽身邊，一支胳膊輕輕地環着媽媽的脖子，把頭靠在媽媽肩上，眼睛一直看着我，她彷彿看到淡黃的圓月。我又看看媽媽，只見她那恬靜的臉上充滿了笑容。我的曲子進入了高潮的部分，我的雙手有力度地按了上去，手觸到的地方，琴鍵如水波一樣起伏，美妙的琴聲像一陣風，穿過客廳，傳到了窗外，傳到了遙遠的天際……最後結尾時，我的手輕輕地落在了琴鍵上，如一片雪花落了下來，屋裏一點聲音也沒有。我站起來，面對大家，鞠了一躬。只聽一陣排山倒海的掌聲，傳遍了整間屋子。
這就是我的拿手好戲——彈鋼琴。
有的人擅長拉二胡，有的人擅長玩魔方，有的人擅長打籃球……而我的拿手好戲是——彈吉他。
那是六年前的某一天，我和媽媽在步行街閒逛。突然不遠處傳來一陣清脆悦耳的聲音，我拉着媽媽的手往聲音的源頭跑去。終於到了!我隔着玻璃窗往裏面瞧，裏面有一個老師捧着吉他彈奏樂曲，我聽得入了迷，腳不由自主地走進了店門……
就這樣，我報了吉他班，在趙老師門下學習，原以為迎接我的是好聽的歌曲，沒想到是枯燥的練習。一個月過後，我厭煩了，就不想再去練琴了，媽媽開導我:“兒子，你看台上那些大師演奏是不是很帥?其實他們平時都非常刻苦地練習，一天練好幾個小時!所以台上一分鐘，台下十年功，不努力練習，哪裏會有好聽的樂曲?就是教你你也不會呀!”在媽媽的開導下，我起早貪黑，日復一日地練習，技術突飛猛進。
__年暑假，我第一次登台演出，當時我的內心十分忐忑，像懷揣着一隻兔子似的。懷着緊張的心情我登上了舞台。演出很成功，我們樂隊拿到了一等獎。
__年冬天，我們再次參加江蘇省比賽，一年多的沉澱，只為今日!演出時，我們樂隊每個人都像打了雞血似的，現場氣氛頓時燃了起來，台下觀眾與我們齊唱副歌部分，連評委也鼓幸叫好，最終我們拿到了江蘇省第一名。
而最大的一次演出是在__年夏天，我們應邀參加全國最大的音樂節。當我們站在舞台上，心沒裏有説不出的激動，我的`手指在琴絃上飛舞，帶動了全場的節奏!演出完畢，看着台下全面山人海的樂迷，我們忍不住哭了。
吉他已經陪伴了我六年，它已經不是樂器，不是演出的工具而是我生命中心不可少的一部分!
每個人都有着自己的“拿手好戲”，有的人是燒飯，有的人是游泳，有的人是種花，但這些本領都要經過一番周折後才可以掌握它。
“八仙過海，各顯神通”每個人都有一門絕活，而我的絕活是“畫畫”。這也説來話長。以前，我壓根就從未想過畫畫，也不知道自己對它感不感興趣？八歲時，陰差陽錯，踩進了“畫畫”這個手藝。
我一開始學的是兒童畫，可老師卻讓我這第一節課畫的是個“線條”，我心想這哪是畫畫呀？就是在玩吧！唉，這也太無聊了吧！也太小看我的技術了吧，可這只是嘴上説説而已，實際畫起來就會立馬“打臉”了要做到線條柔潤且自然，我這“手殘黨”還是靠邊站着吧！
剛開始，我拿筆十分不自然，靈活。畫起來又硬又歪，怎麼也畫不好。手也直不了多久，畫到一半就畫歪了。手也情不自禁的抖了一下，我也漸漸沒了耐心，老師似乎也看明白了，摸透了我的心思，便問：“怎麼了，畫不好了？”説着，走了過來，俯下身子，手把手的教我。我被遮在了他那龐大的身軀下，他親切的對我説：“沒事兒，你第一次畫還沒有找到感覺，慢慢就會好了。”他很有耐心，頓時，我的心開始不急躁了，開始平靜下來。
後來我開始畫食物時是畫的宇航員，老師給了幾張參考圖讓我們挑選，我第一眼就相中了那個Q版的人物，十分可愛！可我卻不知如何下手，盯着他那複雜的衣服，十分混亂。但看到了老師的畫法時，我才知道原來自己的'腦袋是這麼複雜！我找到了新感覺。從而在兒童畫呆了半年就升到動漫班，畫的也十分順手了。
興趣愛好是培養的，再討厭的經過長期練習就往往成了一種習慣。
我的書架上，展覽櫃裏，處處可見一些巴掌大但又可愛的小豬擺件，它們像小朋友一樣，有的在上課，有的在度假，還有的玩着扮演遊戲。
剛開始，我並不會做粘土小豬，我看着教程，視頻反覆研究，看着視頻裏作者一下子就做出一個部件，我又驚訝又羨慕。但是我只做的小豬總是要麼頭太大，要麼手腳太粗，不成比例；而且常常不等我做出身體，頭部部件的.外表就風乾了，怎麼也沒法粘合。一段時間後，我的作品箱裏多出了好一些奇怪的小豬模型。
又過了一段時間，我終於不僅學會了捏教程裏講的姿態，還自己創意製作了更多有趣的小豬和場景擺件。當時，正是疫情期間，我呆在家裏不能出去憂傷美麗的春色於是，我一時興起，決定製作一組兩隻小豬出去郊遊的場景，也算是寄託一種美好願望。我揪出一團粘土，一分三塊。將其中一塊搓成球體，用手指一壓，一轉就做出一個豬頭形。又拿另一塊，這邊揉揉，那邊搓搓就做成圓錐體豬身子。不一會兒，四肢也做好了，豬的雛形就有了。我摸一下第一步做的頭部，竟然還帶着濕潤。我抽出一把舊刷子，在綠色粘土團上戳了幾下，草地那種茂盛，柔嫩的感覺立刻顯現出來。我又取了各種顏色的粘土做成五彩繽紛的小花兒。給那小豬拿着。最後一步按上五官，也是最容易“前功盡棄”的一步。我小心翼翼，一點一點的調整好眼睛的位置。
很快，作品完成了。兩隻小豬，一隻笑眯眯的在揮舞着網捕蝴蝶，嫩黃的小蝴蝶在網裏翻飛。另一隻，身下抱着一束新採的野花，半躺在綠毯一樣的草地上，悠然自得地看着那隻捕蝴蝶的小豬。雖然只是一個小擺件，但是讓我們依稀感受到那“溢出屏幕”的盎然春意。
這就是我最喜歡的活動，捏粘土小豬，它帶給我無限的樂趣和美好。
“十八般武藝，樣樣是好戲”無論是誰，他都會有一樣拿手好戲，有的是跳舞、有的是釣魚……而我的拿手好戲卻是玩桌球。
有人會發出疑問什麼是桌球？簡單來説，桌球是一種迷你版的足球比賽，只不過踢球的人不是你而是被串在杆子上的`玩具小人，足球是小的只有巧克力球那麼大，人是小的只有修正帶那麼大，連場地也是小的只有學校餐桌的四分之一那麼大。桌球共分為兩個隊，紅隊和黃隊。規則很簡單，只要通過轉動杆子使小人旋轉着踢球，雙方還各有一個記分牌，分別有10分，踢進一球得一分，總分自己定。
上次我生日，親戚朋友都來我家吃飯，當然也包括我的表弟。吃過飯我便與他開戰了，那可説是個天昏地暗啊！第一局，我們先用“中衞”搶球，球被彈來彈去，但沒想到表弟青龍擺尾，球像一輛超速的卡車朝我方大門撞來，但我絲毫不慌，用後衞輕輕將其擋下，又用迅雷不及掩耳之勢使勁一踢那球便穿過了表弟的前鋒和中衞直奔他的大門，表弟手忙腳亂地防守，沒想到他的一個手滑剛好把球擋住了，我又用前鋒進行了補射，只聽“咣噹”一聲球射入了表弟的大門，記分牌變成了1。第二局開始了，只見表弟永中衞用力一踢，球再次到了“門口”但我用守門員一踢，將球踢了回去，表弟又用前鋒補射，但都被我擋下，我抓住機會一個“反踢”將球踢回了中場，但表弟也用中衞將球踢了過來，我連忙防守，可表弟將球往回一踢我以為是他的失誤，便連忙攻擊，沒想到正好中了他的詭計，他見我撤去了防守連忙一個重踢進門了，這時我尷尬極了。
時間一眨眼就過去了，最終我以10：9險勝，這讓我知道了“驕傲使人落後”。
每個人都有自己的拿手好戲，要説我的拿手好戲，無疑就是彈鋼琴了。
從4歲時，我就開始學習鋼琴了，每週跟着老師學琴一次，每天彈琴一小時。漸漸地，感覺到練琴是一件枯燥乏味的事情，想要放棄，但因為內心的喜愛，我還是咬牙堅持了下來，現在正在學習七級。
記得在五年級時，學校進行“穿越時空、漫步三國、感受經典”藝術節展演活動。我們年級編排了劇目，同學們積極報名參加：有的報表演，飾演三國裏面的人物，演繹經典片斷，很有意思。而我卻有些害羞，覺得不適合自己。有的同學報名朗誦，朗誦經典詩文，我知道自己的聲音小，沒有報名。我不知道自己該報什麼?正當我思索的`時候，蔣老師找到我，説：“泠溪，你負責鋼琴演奏吧。”聽了這句話，我心裏又驚又喜，心想：“老師如此信任我，我一定好好表現!”回到家，我立刻掀開琴蓋，試着彈奏這首曲子，本以為很簡單，可彈起來卻沒那麼容易，有幾處總是彈不好，我着急地捶胸頓足發起脾氣來。這時，爸爸説：“遇到困難要冷靜，自己想想辦法。”於是我想到請鋼琴老師指導我，老師一下就幫我找到了問題所在。這回，曲調總算順暢了，但還不熟練。
於是，每天放學回家一寫完作業，我就坐在鋼琴前練習這首曲子，經過日復一日的練習，終於彈出了流暢的旋律。我因此感覺信心滿滿。表演那天，我鎮定自若地和其他樂器的演奏者，配合得十分默契。一曲下來，台下響起了熱烈的掌聲。那一刻我為自己感到驕傲、自豪：我的拿手好戲終於派上了用場!
“台上一分鐘，台下十年功”。我對此有了更加深刻的認識：所有光鮮的背後，都承載着一個人的付出和堅持。所有拿手好戲的背後，都浸透着辛勤的汗水!
每個人都有自己的拿手好戲，有的人是玩魔方，有的人會炒菜做飯，有的.人會唱歌，有的人會跳舞，而我會抓魚，我抓魚有"三絕"。
一年暑假，媽媽帶我去鄉下外婆家玩幾天。外婆家門前有條小溪，這條小溪大約三米寬，最深處也就三十釐米，小溪裏游來游去的魚兒吸引了我，成為我的獵物。我抓魚"三絕"的本領，早在幾年前就已練成了。
第一絕：請君入甕。用一個籃子，裏面放一些米飯，然後將籃子浸入水中，沒等多久，便會有貪吃的魚兒慢慢"上鈎"，然後猛地把籃子往上一提，魚兒們在籃子裏活蹦亂跳，想要跳回小溪，可惜晚了一步，籃子已經上岸，它們再也無法逃脱。
第二絕：聲東擊西。外婆家的儲物室，有一張破舊的蚊帳，我便用這個抓魚。我在上游用木棍支好蚊帳，放入水中，再用石子加固。然後，我讓弟弟在下游一個勁地把魚兒往上游趕，魚兒們驚惶失措，自投羅網，很快蚊帳都快裝不下了。這樣的抓法，我只能用一個"爽"字形容。
第三絕：出其不意。這個方法最考驗人的反應能力，講究"快、準、狠。"手中拿好簸箕，再根據"快、準、狠"要領刻苦練習，等到熟練了，就能百發百中，捉上一條條魚兒。看，弟弟學着我的樣子，正用簸箕捉上魚呢，可他每次都捉不到。我對他説："練我的絕活有兩條要領，一是堅持，二是努力，日久天長，才能成為你的拿手好戲。"
鋼琴是西方的一種樂器，一種音樂，但同時也是我的拿手好戲。
小時候我家住在農村，總見到一位先生，每天都在我們家旁的一間房子裏彈鋼琴，聽那音樂，我頓時喜歡上了鋼琴。不久，我上門請教先生，那位“王先生”竟然同意了。於是我在王先生的指導下，認真學着，最終也有了好的結果，但兩年後，我便要搬到城裏去，於是便和王先生告了別。
時間猶如倒計時，轉眼過了三年。一天，我接到奶奶的電話，但説話裏的人正是王先生。她問我暑假村裏有個表演，獨奏一首鋼琴曲，有興趣來嗎?我隨口答應，掛完電話又想另一首曲子可不是小事，但我已經答應了，那隻能隨機應變、將計就計了。我不斷用王先生的方法反覆練習那首自選的'曲子。兩個月後，我回到了村子。
夜晚，我上了台。我看見“王先生的鋼琴”擺在台上，頓時湧出了許多回憶。隨後，我坐了下來，心裏十分緊張，腦間一片空白，但想到了王先生，我還想了琴鍵。我利用音節、高低音節與背下的樂譜、節拍彈了出來，手指像小人似的，在琴鍵上奔跑，一會兒快，一會兒慢。突然，一陣優美的琴聲傳了出來，穿過山間;越過樹林;滑過觀眾的耳旁。觀眾們把目光投向了我。有的人知道歌詞，唱了起來：“隨着稻香河流繼續奔跑……，有些人聽得入迷，閉上雙眼。當結束後，我的手指離開琴鍵時，一片震耳欲聾的響聲響動全場。小孩大叫着：“哇，這哥哥真厲害。”此時，我內心感到無比自豪，如果這麼難的事情我都辦到了，那還怕什麼?
但我始終不見王先生的身影，也許，他正在哪裏聽着呢。
夜裏，這首美妙的《稻香》的鋼琴曲似乎還在迴盪着。沒錯，這就是我的拿手好戲，我熱愛鋼琴，至今我都難以忘懷那天“夜晚的琴聲”——《稻香》。
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