在學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的觀察500字作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
世界上的植物有很多種，但我還是比較喜歡蘆薈。
它雖然沒有牡丹那樣富麗堂皇，也沒有荷花那樣潔白無瑕，但它那頑強的生命力卻深深地打動了我。
我家的陽台上種了一盆蘆薈，記得剛種下的時候，那蘆薈一點都不好看，瘦瘦的，小小的。後來，在我的精心養護下，越長越好，越長越豐潤。蘆薈的葉子是綠色的，從裏往外長，它的邊緣有許多鋒利的小刺，猶如虎齒狼牙，只要你重重地一捏，你的手就會出血，像仙人掌一樣。葉片上均勻地佈滿了一些斑點，太陽光一照，像是一張張笑臉在微笑，美麗極了。
蘆薈有着頑強的生命力。暑假，我去外婆家住了兩星期，忘了給蘆薈澆水。當我在回來想起它時，急得心都要蹦了出來。可到陽台上一看，我吃了一驚：咦，怎麼十幾天沒澆水它也沒渴死？依然挺拔着。我心中暗暗地佩服它頑強的生命力。
蘆薈不僅頑強，還有藥用、食用價值。把蘆薈的`汁取出來，可以止痛消腫；媽媽有時用它做美容。蘆薈還可以吃，大家很好奇吧！先把蘆薈剪下一段，放入榨汁機榨一分鐘，把汁取出來，加入蜂蜜，就可以飲用了。蘆薈的汁不但味道鮮，而且很營養。把蘆薈放在房間裏還可以美化環境，淨化空氣哩！ 我喜歡蘆薈，喜歡它樸素端莊的外表，更喜歡它堅強不屈的品格。
今天已是春風（分），可我家的種子毫無春天的跡象。我天天都在窗前巴望着，我再怎麼端詳花盆，都不見綠色的蹤影。
屈指算來已經有八天了，不知是水澆太少了？土蓋得太厚了？還是天氣太冷了？難道我們買到的是被煮過的種子？還是種子們不喜歡我，不願在我家生根發芽？
江江打電話告訴我，她的種子發芽了。我在班級博客上看到，石芯怡的種子也發芽了。真不知我的`種子會在哪天發芽，今晚？明天？後天？也許永遠也不會？哦！不！我祈禱不會是這樣的。
一開始，我是欣喜若狂，因為這是我第一次播種。可是現在，我一天更比一天焦急，就是期盼着哪天窗前出現一絲綠色，有時我會想，別急，在我的精心照料下，它們總會吐出綠苞的；有時侯我恨不得，把花盆翻個底朝天，看看種子們還在不在？它們究竟在幹什麼？但也有時，我會對它們失去信心。哦！種子寶貝，可知道我有多麼愛你們，千萬別辜負了我的愛呀！
三國時期，孫劉聯盟對付曹操，準備攻打赤壁，卻沒有箭。周瑜見諸葛亮有過人的政治才能，為防後患，決定難為諸葛亮，好名正言順的除掉諸葛亮。他要求諸葛亮在十天內造好十萬支箭，當時材料稀少，人員不多，諸葛亮不但答應還胸有成竹的保證三天內造完。原來諸葛亮早就觀察天象得知第三天有大霧，便用二十艘船和稻草人到曹軍那裏輕而易舉“借”到十萬多支箭。善於觀察思考使諸葛亮在這個故事中保住了自己的性命。
諸葛亮不僅心胸開闊，熟知天文地理，而且在每次大戰中，他都善於觀察思考，做出準確判斷，使他總能化險為夷，也使他的國家、軍隊越來越強大。這樣卓越有遠見的`人值得世人敬佩，同時也讓我知道，善於觀察十分重要。
許多科學家們都善於觀察：牛頓看見蘋果掉下，發現了萬有引力;瓦特發現蒸汽可推動壺蓋，發明了蒸汽機；萊特兄弟發現鳥兒能飛的原因是有翅膀，發明了有兩翼的飛機。不只是科學家需要觀察，軍事家也一樣：埋伏往往要觀察地形，才能選擇好的位置進行伏擊；衝鋒需要看清敵方薄弱點，才能減少損失;守衞也需要觀察對方的兵力分配，才能佈置相應的兵力來防守。生活也需要觀察：早上觀察天氣，決定穿什麼；做題看清楚信息，才能正確解決；畫畫寫生，也要觀察角度，才能畫的逼真。
觀察是成功的起點，善於觀察，可以影響一場戰爭的勝與敗，可以影響到一些事情的得與失，我們應該學會觀察。
觀察是作文的基礎。只有經過仔細觀察，才能抓住事物的特點，從而寫出有血有肉、生動形象的文章。觀察要深入、細緻、全面。這就要“多看”、“多聽”，有時還輔助以‘多問”。
對於靜止的事物要注意它的聲、形、色、味等；對於運動、變化着的事物，’要注意它們運動、變化的特點，還要動腦分析，找出它和其它事物不同的地方。欣賞一幅畫，或者看一場電影也需要觀察，對一個畫面或一個片斷要注意先觀察主體（即中心人物或主要景物），然後再觀察陪襯的人物或周圍的景物，從而抓住特點。
堅持經常仔細觀察事物，記觀察日記，日積月累，作文的材料就會逐漸豐富起來，作文時也就有東西可寫了。
第xx篇觀察作文
蝸牛觀察記
我先給大家猜一個迷語吧，説它是頭牛，無法拉車走，説它力氣小，卻能背屋跑。你們猜猜是什麼小動物呀？讓我告訴你們吧，是蝸牛。它的身體軟軟的、冰冰的、粘粘的，它的殼圓圓的、硬硬的'像一座小房子，遇到危險時它的殼起到保護傘的作用。
聽説蝸牛特別怕水，我就想做個試驗。我找來兩個碗，把它們裝入不同水量的水，先把呼呼大睡的蝸牛抓到水淺的碗裏，只見它不緊不慢地從它的小屋子裏伸出它那小巧玲瓏的腦袋，東張西望地爬着。接着我用手輕輕地抓住蝸牛的殼，它的小腦袋又馬上縮進了小屋子裏，然後我把它放到水滿的碗裏，只見它的小腦袋飛快地鑽了出來，好像在説：“救命呀，救命呀！我快要淹死了，誰來救救我呀！”
通過這個實驗我知道了蝸牛原來真的怕水呀！
老師還告訴我們，蝸牛還是雌雄同體的呢，它一個人就可以生寶寶啦！
啊！好可愛的蝸牛！
1、文章開頭與結尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人願讀愛讀，不忍釋手。
2、雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結尾處不可或缺的點晴之筆，較好地突現了文章主題。
3、故事雖平凡，感情卻真摯充沛感人。
4、文章結尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。
5、結尾以…點明中盡，含蓄雋永，意味深長，以飽滿的激情，描寫了……
6、重點突出，詳略得當，內容具體。
7、比喻貼切，用詞生動。
8、文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。
9、…以輕鬆愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。
10、敍述自然生動結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
11、對於景色的'描寫，語言簡練而準確，聯想則為觸景生情，情景自然融合。
12、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質。
13、文章邊敍事邊抒情。
14、充分運用動靜結合的寫法，並輔以比喻擬人等手法
15、小作者觀察仔細，敍述時井然有序
16、一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。
17、文章清逸婉麗流暢連貫，尤其人物語言幽默風趣
18、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進行。
19、通過生動形象的語言的描繪，使讀者彷彿置身於夢境一般。
生命很脆弱，經不起太多的風吹雨打；但又有無窮的力量，在死亡中為後代留下生存的土壤和無比璀璨的光芒。燕子掌也是這樣的。
我家的陽台上種着一棵燕子掌，它長得直直的，像一個小兵；還穿着厚厚的，短短的，又綠又嫩的外套，真討人喜愛。我們全家都喜歡它，整天對它關懷備至。
可是，一天晚上，風雨交加，它們無情地抽打着這棵寶貝燕子掌，狂野的風不費吹灰之力，“咔嘣”一聲，燕子掌斷了。它死了，它那枝幹在潮濕的泥土中躺着，述説着現實的'殘酷無情和生命的短暫脆弱。此時，它好像只留下了枝幹和葉子。
早上，我一起牀就準備去看燕子掌。當我看到燕子掌已經躺下，支離破碎時，我心如刀絞，放聲大哭，想用哭聲把燕子掌重新喚回生命來。全家人都很難過，但他們還是勸我，這是自然之道，不可改變。
過了幾天，我驚喜地發現，燕子掌本身的枝幹沒有了，但它那幾片葉子上卻長出了新芽，新芽把枝幹的營養成分吸取乾淨，變得更加強大。新芽用它那小巧而又剛強的身軀，不屈向上，茁長生長，從不向死亡屈服，向黑暗閃出無限的生存之光！
生命是有時是脆弱的，但有些生命也能在短暫的歷程中顯現價值，燕子掌雖然在疾風驟雨中彎折，但是它的每一片葉又再次落地生根，延續出新的生命。在大自然看似殘酷的生存法則中，唯有將生命賦予奉獻、堅強，萬物才得以不屈向上，死而復生。
20xx年1月8日今天我和媽媽剝蒜時，發現了一個長出白芽的，我把它泡在了裝有水的碟子裏。20xx。1。9今天，我發現白芽長長了一點，根部有一些小鬚鬚，向水母的四肢。20xx。1。10今天，我看見蒜橫躺在水裏，但是芽卻往上卷着長，芽裏露出了小綠尖，根長了，也略粗，兩邊的長，中間的短些。有點象山羊的鬍鬚了。20xx。1。11今天，蒜苗的根在水裏長長了許多，綠芽也長了有1釐米了。把它的根朝上拿在手中看象個人頭，把它橫着放看象糖果。
20xx。1。12蒜苗的顏色變的深了，在這深綠的長苗的一側中開了一條縫，中間又有一個小芽，真象娃娃裂開嘴笑了，又象媽媽把小寶寶抱在懷裏。長苗有3釐米長，裏面小綠芽有2釐米長，根最長的有3釐米。把蒜倒過來看，像個老爺爺，根是老爺爺的頭髮，芽是老爺爺的長鬍子，蒜當然就是老爺爺的臉嘍。20xx。1。13今天，我又有新的發現，那片大葉子又長長了，有5釐米，那口開的`更大了，像張開的大貝殼，裏面的小葉子也有4釐米了，準備和大葉子媽媽分開，根倒沒長多長，還是老樣子。20xx。1。14今天，葉子徹底分開了，大葉子開的口向着小葉子，小葉子開的口向着大葉子，像媽媽和孩子在説話。
説觀察，誰不會觀察？又有誰能真正可以觀察？學曹操，觀察到多疑一斬蔡瑁張仁被火燒赤壁;學那些被別人弄得團團轉的“牛鼻子”？只有能真正會觀察的人才會像孔明知己知彼百戰百勝，討得一點甜頭都是處處是道。
俗話説耳聽八方眼觀四方，我看，在古時的僕人、店小二就練久了這一本領，他們的才學不怎麼樣，可眼力耳力還是好的。店小二能一耳聽出你是否是本地人還是外省人，可以聽出你是何方人士，按照你的地方習俗，和你講話搭腔就不會遭人白眼。而且對一進來的人都是看來看去，他們對氣喘吁吁的人端水，對悠閒瀟灑的人端茶，這樣才不會捱罵。
嘿嘿，僕人更神，他們有一種預測能力，可以隱隱約約的感覺到主人要出門啦，對主人可是十分了解的，他們甚至可以依據以前的事情預知第二天發生的事的.！這樣，趕在主人面前做事，不僅可以得到主人的賞賜，還可以少挨點罵。
耳聽八方眼觀四方的人十分的厲害。你如果想知道最懂天時的人，嘻嘻，不要問專家，直接問種田的人，他們最瞭解什麼時候會下雨，什麼時候會幹旱，時時做好與天時搏鬥的準備。想一想，孔明不就是以他多年的種田經驗得知天時的麼？
其實觀察十分的容易，只要你善於瞭解身邊的一切事物，知道一般、反常的事，就可以觀察到根本。
20xx年7月xx日 星期一 晴
我早就想養只烏龜了.這個學期期末考試我考得好，爸爸終於答應了我的要求，給我買回了兩隻烏龜。晚上，爸爸在陽台裏殺魚，那兩隻烏龜偷偷地跑進去，同時咬住了魚腸的兩端，各不相讓，拼命地往肚子裏吞。“砰”的一聲，魚腸斷了，兩隻烏龜用力太猛，都摔了個四腳朝天。烏龜搶食真有趣，我還是第一次見呢！
20xx年7月14日 星期二 下雨
今天早上，我剛起牀，發現這兩隻烏龜一個勁地往屋裏爬，我因為要去補課，所以也沒去觀察它們。誰知，到了中午，忽然烏雲密佈，下起了傾盆大雨，這時我才想起，原來烏龜進屋表明要下大雨.我又學會一種自然科學知識。
20xx年7月25日 星期六 陰
今天早上，我被沙沙的聲音驚醒，便趕緊去看兩隻烏龜.突然，我發現那較大的烏龜在石頭下磨着它的甲，隨着聲音，地面上就出現一層薄薄的，白白的.粉。我連忙跑去問媽媽。媽媽説：“它要磨甲，證明它要長大了。”
20xx年7月30日 星期四 睛
果然，過了幾天，它真的變大，可是那隻小的變色了.我又跑去問媽媽，可媽媽不在家.我自言自語的説：“求人不如求己！”於是，我就去查資料，結果書上説它也要長大了。
20xx年8月4日 星期二 睛
果然，過了幾天，它也像那隻大的一樣在磨甲，漸漸長大。
通過這幾次觀察，我發現了許多奧祕.我以後還要多些觀察事物，多動手，在生活上尋找樂趣。
以前我曾養過蠶寶寶,在養蠶的活動中我還學到了很多知識,比如它的蜕皮.
那天,我回家打開放蠶寶寶的盒子."噢,桑葉幹了,得馬上換掉."我跑到陽台上,拿來了新鮮桑葉.我把桑葉一張張換下來,蠶寶寶似乎聞到了桑葉的芳香扭動着滾圓的身子紛紛爬了過來,圍着桑葉,"沙沙沙"地啃開了.突然,我發現其中一條與眾不同:身子呈淡黃色,頭上有一個透明的三角形.它仰着頭,不吃也不動.它在幹什麼呢?是不是病了.我馬上把它放在另一個盒子裏,仔細地觀察起來.
不一會兒,只見那條蠶的頭上慢慢地出現了一道裂縫,那道縫漸漸地變粗從中鑽出來一個小腦袋.與此同時,頭前那個小腦袋沒有力氣垂了下來變得乾癟了.對!它是在蜕皮.只見蠶寶寶的頭頻頻地左右搖動着使勁向前伸.可表皮並不很聽話,緊緊地粘住它的身子,蠶為什麼要蜕皮?我決心弄懂它.我很快在課外書中找到了答案:原來孵出的.蠶吃桑葉慢慢長大,當身體受到表皮的限制時,蠶就要蜕皮.一般每隔一週蜕一次皮,一生共需4次.
這時蠶寶寶已經從表皮裏完全鑽出來了.獲得新生的蠶寶寶比以前更白了,更胖了.為了能吐絲做繭,蠶寶寶不謂蜕皮之苦,真是可敬可佩.
在我們的生活的各個角落總是能看到螞蟻的出沒。媽媽總是見一隻捏死一隻，出於好奇，我決定，我要好好的觀察這些小東西。
説巧不巧，我剛好看到了桌上的一隻小螞蟻，它應該是來給我觀察的吧！那我就不客氣囉！我拿了一塊小麪包放在旁邊，但螞蟻卻好像知道我的意思，它一動也不動，偶爾才走一小步，沒有耐心的我，也等的不耐煩了，先去睡一覺好了，我便一走一跳的走入夢鄉了。“啊～”一聲尖叫，把我嚇了一跳，趕緊下樓察看，啊！桌上原來的一隻小螞蟻，變成了十幾只的軍人，排排站好，有的在外面看着，而有的在裏面搬着麪包，小小塊的`麪包要那麼多人來搬，我還是頭一次看見，但旁邊的媽媽卻生氣的走過來：“是誰放麪包在桌上的，引來這麼多的螞蟻。”哇！螞蟻好厲害呀！啊！對了，我便從書包裏拿出筆記本，把今天發生的事記下來，還在後面寫上“注意：不能單獨讓螞蟻和麪包放在一起，會有更多的螞蟻。”這樣下一次就不會發生同樣的錯。
這天是星期日，爸爸在花園散步時，好像發現了什麼一樣，大聲的叫：“妹妹！出來一下。”什麼事？我在看書呢！“幫我提一下水。”爸爸説，為什麼要提水，我自言自語的説，原來，爸爸發現了一個螞蟻洞，我的眼睛，突然發亮了，“在哪？在哪？”我好奇的問爸爸，爸爸把水灌入洞裏，和我説：“這就是螞蟻洞，等一下，會有很多的螞蟻爬出來。”過了一會兒，螞蟻真的爬了出來，而最後，有一隻很大的螞蟻爬出來，我知道，它是蟻后，我曾在書上看過。我便跑進去拿筆記本，我學到的知識很多，所以寫的滿滿的，也不忘留下一個空位，書上蟻后的樣子。
有了這次的觀察，我更瞭解螞蟻了，它們是一個團結協作的羣體。在她們身上有很多我需要學習的東西，我覺得它們很可愛！
一天，我在科學書上看到了拿鉛筆在頭上摩擦，可以把零碎的紙片吸起來，在好奇心的驅使下，我準備動手做實驗。
我找來一根鉛筆和幾張零碎的紙片，用鉛筆在頭上用力摩擦，直到頭皮都發麻了才停下摩擦，然後把鉛筆放在小紙片上面。紙片先是顫動了一下，又顫動一下，漸漸地，漸漸地，竟被吸附在了鉛筆上。我看着眼前的一幕，目瞪口呆，叫來哥哥看，他也驚歎不已。正當我們沉浸在科學的魅力之中時，我忽然想：是什麼原因使紙片吸在鉛筆上的呢？是鉛筆和紙片具有魔力嗎？還是頭髮上有一種魔力，與鉛筆摩擦後把魔力傳給鉛筆，從而吸住小紙片的呢？在好奇心的驅使下，我在網上查找了關於摩擦起電的'知識。
“摩擦的本質就是一個物體的某個表面與另一個物體的表面相互接觸並相對掠過，在接觸時，一個物體中的分子必然與另一個物體中的分子近距離地相互作用；在掠過時，這個物體的分子必然會碰撞另一個物體的分子；在碰撞過程中分子的運動就會更加劇烈起來，也就是物體更熱了。而分子間撞擊得激烈的話，就可能把原本束縛在原子裏的外層電子撞出來，這個撞出來的電子還可能跑到另一個物體上，這就是摩擦起電啦。”
瞭解完這些科學知識後，我深有感觸，原來科學是這麼奇妙而又有趣的東西啊！在日常生活中，我們要注意留心觀察身邊的事物，因為任何一個事物都有它存在的奧祕；要勇於探索科學的奧祕，通過實驗與分析，得出科學的結果。這樣才更有助於我們學好科學，愛上科學。
科學與觀察密不可分，讓我們在仔細的觀察中感受科學、瞭解科學、認識科學吧！
作文課上王老師問我們知道那些觀察方法。當我們還在絞盡腦汁想的時候，吳楠已經第一個把手舉了起來，她説：“可以用眼睛看。”王老師微笑着説：“對了！我們觀察時可以用眼睛看。”話音剛落，便又有一位同學把手高高地舉了起來，她説：“還可以用耳朵聽。”這時，吳楠又想出一個來，她説：“還可以用鼻子聞。”其他同學也不甘示弱地説：“用嘴嘗。”“用手摸。”老師也來湊熱鬧説：“你們説的這些方法都離不開動腦子想，一邊觀察一邊思考很重要。”
老師掃視可教室一週，隨便從一個同學的桌子上拿起了一張乾淨的`稿紙，微笑着説：“既然知道了觀察的方法我們就來觀察這張稿紙吧！”我心裏暗自好笑：“稿紙有什麼可觀察的呀？”這時，同學們有的説：“我看到稿紙是長方形的。”有的説：“用手一摸紙很薄。”“還很滑”有人補充道。突然有個人説：“一彈它就發出清脆的響聲。”“稿紙還有一股子紙香。”等大家七嘴八舌説完了，就都啞口無言了。
大家把求助的目光一起投向了王老師。只見王老師“唰”的一下拉開了窗簾，把那張稿紙放在了陽光底下，老師的舉動啟發了我們，我們舉着稿紙在陽光下看了又看，發現稿紙並不是潔白潔白的，它上面有不規則的網格。有的同學還獨出心裁，自稿紙的背面做起了手影，真有意思。
這節課真讓我受益匪淺呀！
我以前特別討厭雞，因為它們整天叫個不夠，長短不同，粗細各異，變化極多……
我家就有一隻母雞，它從來不欺負大公雞，而總是啄我家那隻剛剛滿月的小貓。我總為此想不通，為什麼它總是欺負小貓而對大公雞恭恭敬敬，不敢出任何差錯？它肯定是一個欺軟怕硬以大欺小的傢伙……
大母雞在下蛋的時候，差不多是發了瘋。好像是讓全宇宙的人都知道它那小的不能再小的成績：它對着院子大叫個沒完沒了，我敢百分之百的`肯定，在那段日子裏，就算聾子也會被它吵得住進精神病院，即然這樣，你在想想如果再給他配一支麥克分，然後讓它對着人的耳朵大叫，那麼那個人能活嗎？
可是，在這幾天發生的事中，我改變了對母雞的看法，因為我看見了一隻孵出小雞的雞媽媽……
有一天，我放學回家，剛剛寫完作業，便聽到了幾聲驚天動地的聲響，後來便沒了聲，我好奇心本來就非常重，又聽見幾聲聲響，於是我帶着重重疑問順着那個聲音走去，奇怪，這聲音怎麼從雞圈傳來？於是我加快了腳步，急促地趕過去，到那一看：我家的小狗不知被誰關進了雞圏，它正在咬一隻大母雞啊！我趕緊叫回小狗，心想；就一隻小狗就把你嚇成了那樣，活該！
第2天放學，我來到雞圈，想看看那隻大母雞好了沒有，説實話，它也挺可憐的！就在我踏進門的那一剎那，被一幕感人的畫面驚呆了：那隻受了傷的母雞，鵝黃色的羽毛上有一點斑斑血跡。它的旁邊還跟着一羣小雞，哦…我明白了，那時母雞張開雙臂，為的是保護好它的寶寶！
它負責，慈愛，勇敢，辛苦，因為它有了一羣雞寶寶，它偉大，因為它是雞母親，一個母親必定就是一位英雄。
我不再討厭母雞了，因為我以前忽視了一份母愛！
今天晚飯前，爸爸給了我不同種類的豆子，用水泡在小盒中，讓我觀察它們，學寫觀察日記。
泡在水中的豆子有了不同的變化，大部分沉入了水底，只有兩三粒浮了起來。我不禁產生了疑問：“為什麼這兩三粒豆子會浮起來了呢?“爸爸回答道：“因為這些豆子沒有發育完全，只長好了皮，顆粒並不飽滿，太輕了，就浮起來了。這樣的豆子是做不了種子的。”
過了一天，種子們又發生了不同的變化。我發現泡了水的豆子慢慢飽脹起來，併產生了髮絲一般的裂紋。接下來幾天，豆子的裂紋越來越大，就好像指甲月牙一般，並在其中長出一個小芽，但是這種變化只有綠豆有，其他的種子變化都不太大。
我的'心中不禁起了疑問：“難道紅豆、黑豆不裂開不發芽嗎?”後來經過我的仔細觀察，我找到了答案：黑豆和紅豆只是皮較硬，裏面的芽兒想要破皮而出，就必須靜心等待。
五六天過後，黑、紅豆原本光滑的表面上出現了一個小白點，我終於等到它們發芽了。而綠豆的芽已經長了一兩釐米了，爸爸告訴我，這些綠豆的芽會越長越長、越長越粗，長到四五釐米的時候就是我們吃的綠豆芽了。
後來，通過科學課老師的講解，我知道了植物的生長還要具有適宜的生長環境，明媚的陽光照射和充足的水分滋潤。光有種子永不能保障植物的生長。這讓我更為了解了植物生長特點。
經過此次實踐觀察，我瞭解了豆子的發芽與生長的過程。
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