在現實生活或工作學習中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編為大家收集的少管閒事作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
她不停地向四周張望，帶着一副很詭異的表情，像是在看有沒有人在注意她。當她轉頭的時候，我連忙低頭看捧在手裏的書。
她——跟我差不多高，從她的衣着來看，好像是個外地人。到現在，她腳上還穿着一雙老式的繡花鞋，皮膚很黑，頭上扎着根大紅色的頭繩，像個野丫頭，很土。
我抬頭望了望她，只見她拿起一盤磁帶往自己揹包裏塞，這是在新華書店！她不就是在偷東西嗎？我的心一下子吊起來了，心裏像是有一種自己在偷似的緊張，我依然盯着她看，我想用我的眼神告訴她，我已經發現她了，希望她把磁帶放回去。可是，她沒有，她又開始東張西望起來。
這是偷兒一貫的行為。她在注意周圍有沒有人發現她，然後，趁沒有人注意的時候，朝大門揚長而去。還好，沒有發現她。
書店管理員就站在我身旁溜達。我要不要告訴這個管理員？“少管閒事，多吃三碗飯！”我耳邊響起奶奶常跟我説的話。那人與我無冤無仇，她偷東西，又不是偷我的。沒事，低頭看書吧——但是，我的眼睛還是禁不住要去看她。
她又拿起一盤磁帶往揹包裏塞了，我忍不住抬起頭，皺了皺眉頭。難道她就不怕被別人發現？
突然，她轉過頭來，她看到了我，她發現我已經發現了她。她的.目光很可怕，有憤怒，有請求，還有一絲傲氣。不知為什麼，我好像很怕她，似乎有種“殺人滅口”之意，背後涼涼的。
我再也沒有勇氣和她的目光對峙，我飛快擠出了人羣。當走到門口的時候，我停住了，我想要告訴他們有個女孩子在偷磁帶。可是，我站了片刻，最終沒有這個勇氣，我逃不出那種目光和奶奶那句多一事不如少一事的陰影。
我逃出了書店，我似乎聽到背後女孩絕望的聲音。是她被發現了嗎？
我不知道，我也不想知道。
今天，我看了一幅漫畫《少管閒事》。這幅漫畫的內容是媽媽叫兒子少管閒事，這位媽媽的舉動和話語使我陷入了沉思……
這幅漫畫裏面有一位燙着捲髮，手提包包的媽媽和一個身穿黑色毛衣，白色長褲的小男孩。當媽媽和小男孩從水龍頭旁經過時，小男孩手指着水龍頭，看水龍頭還沒有關掉，説道：誰沒有把水龍頭關掉？這白花花的水浪費掉可真讓人心疼呀！他正要去把水關掉，媽媽一把拉住了他，斥責道：又不是我們沒關水龍頭，少管閒事呀！他們倆走着走着，小男孩又看見地上有誰的衣服掉了，自言自語道：誰的衣服呀，躺在這兒可不行，我要把它撿起來交給警察叔叔！小男孩正要去撿那件衣服，媽媽又攔住了他，指責道：你啊，又不是你的衣服，撿什麼撿，少管閒事呀！快到家了，媽媽的錢包從包包裏掉了出來，小男孩看見了，正要去撿，又怕媽媽斥責説自己多管閒事，索性就不理錢包了。
我從這幅漫畫中知道，有時候父母親都要以身作則，只有這樣才能給孩子做好榜樣，而這幅漫畫裏，那位媽媽不但不支持孩子去關水龍頭、去撿衣服送到警察局，反而斥責他多管閒事。這樣的少管閒事反而給孩子的教育起了副作用。
在生活中，我看到很多類似於這位媽媽的`舉動：有一次，我和媽媽坐公交車去東森，就看到有一個小朋友看到有老奶奶來了要讓座，而他的媽媽説：得了吧，我們還有好長一段路呢，坐着！這位媽媽的舉動與漫畫中的媽媽的舉動差不多，都是為了自己的私利而阻止孩子去做好事。
我想對世界上所有的父母説：做正確的選擇，做正確的事情，説正確的話，這樣才能做孩子心中的楷模，才能教育好孩子！
記得在一個晚上，我在看一本書，書上看見了一幅漫畫，畫上是一輛公共汽車上，一個女人帶着一個小女孩，那個小女孩看見了一個小偷在偷東西，想去制止，那個女人卻拉住她説：“少管閒事。”但那個小女孩説：“媽媽，他偷的是你錢包。”“啊！”那個女人驚慌失措。
不知為什麼，好久以來這幅名為“閒事少管”的漫畫一直在我心中揮之不去，因為在日常生活中這樣的事太多啦。公園的草坪旁邊豎立着牌子，禁止入內。但還有人帶着寵物進入好像沒看見一般，沒人管。在食堂，插隊買飯沒人管，這無數個沒人管，分佈在社會的各個地方各個角落。甚至在光天化日之下，卻仍然沒人勇敢的站起來，説一句：“不可以。”這一切的.一切都是透着一個思想，那就是“閒事少管。”
教室的灰塵、紙屑不去掃，你自己不是也沒有一個乾淨、舒適的學習環境嗎？今天你可以不管摔在地下的同學，明天你摔在地下會有人關心你嗎？再有，如果你病重的父母在乘車時也遇見不管閒事的冷眼人，你又會作何感想？
這些支持閒事少管的人。處處表現出了對國家，對集體的冷眼旁觀。生怕自己吃了虧，這種思想發展下去，你就會對同學，對朋友一步一步的疏遠。
不該管的閒事可以不管，而該管的“閒事”一定要管。只有這樣才會形成團結互助，互相關心的集體。
所以，讓我們行動起來，讓“打抱不平”的人多一些，讓“不可以”再多一些！
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