有關激動人心的作文彙編六篇

在平凡的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的激動人心的作文6篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

激動人心的作文 篇1

在生活中，我時常會因為一件事而臉紅，有時會因為害羞，有時會因為尷尬，有時會因為受到表揚......而最讓我印象深刻的，便是那一次得到表揚的一件事。

以前，我的語文成績考得並不好，可那一次，我卻破天荒地地考了一個90多分。因為此事，老師在班上表揚了我。

那一天，老師心情非常激動。只見她眉毛高高揚起，微笑着説：“這一次考試，寶丹同學竟考了90多分。許多以前考90多分的同學，都被她遠遠拋在了身後，這是她努力之後來之不易胡成果呀!”我聽到這幾句話在，心“砰砰”直跳，手腳都不知道應該放到哪裏，異常激動。抬頭望了望周圍，同學們齊刷刷地往我這邊看。我的臉一下子紅了起來，恨不得找一個地洞鑽進去。突然間，老師發話了，“現在讓我們請寶丹同學上來分享一下學習經驗!”“啪啪啪......”，教室裏響起了熱烈的掌聲。上去?我從來沒試過耶!不上去?那可是老師的.命令!複雜中，我還是走了上去。

不一會兒我就後悔了，站在講台上，望着一位位同學，我的臉又一次刷的一下又紅了，我變得不好意思起來，一句話也不肯説，怕説錯了話，老師同學們笑話自己。老師又説：“你們都應該向她學習，努力學習，爭取考個好成績!”同學們又一次鼓起了掌。我慢慢地走下去。當坐回座位時，又看到同學們的目光，慌忙低下頭，不敢去面對同學們那一雙又一雙眼睛。

那一次，我臉紅了。

激動人心的作文 篇2

今年的十月一日國慶節是多麼令人激動的一天啊!它不但是舉世矚目的世博會中國國家館日，也是“嫦娥二號”成功發射的日子。

早在發射之前我就從報紙、電視上了解到“嫦娥二號”是我國第一個自主研發的地月軌道形衞星，裝載它的長三丙火箭也是一種大名鼎鼎的火箭，是一個不對稱的火箭。

緊張的發射時間到了，我坐在電視機前，雙眼直直地盯着屏幕，看到火箭不時冒着水蒸氣，真擔心它會把裏面的化學物質化光，都有點按耐不住了。直到聽專家説“火箭出發前會補滿這種液體”時，我才放心了，繼續坐在電視機前等待火箭的升空。終於等到10秒倒計時了，每過一秒我的心就高一點，心卡到了嗓子眼。隨着一聲口令，火箭升空了……多麼激動人心的`一幕，相信全中國人民都在為之歡呼!“一切正常!”當控制室裏傳來一聲聲報告正常的聲音時，我懸在心裏的大石頭也終於落了地。

“嫦娥二號”的發射成功，不只是探月史上的一小步，也是我國航天史上積極探索邁向輝煌的一大步。這裏面凝結着許許多多工作人員的心血。他們工作了三年，為的就是火箭升空的那一剎那，每一個航天器做完之後又是一個新的開始。我讚揚那些研製航天器的科學家們，你們孜孜不倦的工作就是為了讓中國航天史添上光彩的一筆，我感謝你們!

激動人心的作文 篇3

學校的生活豐富多彩，總會有許多令我們心馳神往的活動。最近，我們班開展了一次激動人心的活動——“擊鼓傳花”。

説是“擊鼓傳花”，我們卻沒有花，也沒有鼓，可這次活動依然讓我們樂不可支。

上午第三節課，老師隆重地宣佈:“第四節課，我們將舉行一次‘擊鼓傳花’的活動。當音樂響起時，同學們開始傳‘花’，當音樂停時，‘花落誰家’，誰就是‘幸運者’，那就要接受同學們精心準備的‘懲罰’。下課後，你們每人準備一張小紙條並寫上一個小懲罰，上課後我來收……”老師話音剛落，班上隨即響起了一陣排山倒海的歡呼聲。

“叮鈴鈴……”下課了，同學們開始七嘴八舌地討論起來。此時此刻，同學們期待着上課，期待着老師的到來，期待着活動的開始……

“叮鈴鈴……”上課了，教室裏頓時鴉雀無聲，同學們懷着無比激動與期待的心情，靜靜地坐在座位上，目不轉睛地盯着教室門口。只聽見隔壁班的讀書聲，只聽見窗外鳥兒的鳴叫聲。這時，只見老師拿着一包紙巾，邁着歡快的步伐踏進教室，頓時，安靜的氣氛因老師的到來而被打破了，隨即而來的是一陣歡呼聲。

準備工作完畢!音樂響起，同學們開啟了一場激烈的傳遞賽。同學們拿着“花”你傳我，我傳你，好不熱鬧。正當同學們玩得熱血沸騰的時候，突然，音樂停了，所有的目光投向一位“可憐”的男同學，似乎都在期待他即將收到的大禮。啊哈!你瞧，老師正拿着一份份裝滿同學們小心意的`禮包向他走去，那男同學接過禮包，伸手取出一張紙，上面寫着:請大聲説出：我是傻子。教室裏頓時響起了一陣雷鳴般的掌聲。懲罰完畢，音樂起再次響起，這會兒，同學們更激動了，“花”一到手，就立馬傳給了別人，生怕自己要受到懲罰。

其中有一位男同學特別有趣。每次拿到“花”都得舉起來瞧瞧，臉上還露出“不懷好意”的笑，之後才慢吞吞地傳到別人手裏，。還有兩位男同學更有趣。只要其中有一個男同學拿到了“花”，就只會傳給對方，就這樣不停地傳來傳去，有時還把“花”塞到對方的衣服裏。結果音樂停止時，兩人手裏都拿着花，兩人都逃不過懲罰，他們“自作自受”的行為惹得同學們笑得前仰後翻。

這次激動人心的活動在那熟悉的“叮鈴鈴……”聲中，在同學們的歡聲笑語中愉快地結束了。此時我還沉浸在那歡笑聲中，久久不能忘懷!

激動人心的作文 篇4

一年一度的校運動會又拉開序幕了，這是最激動人心的時刻，也是全班同學的心往一處想，力往一處使的時刻。

我是一名運動員，將代表班級參加跳高和800米兩項比賽。第一項跳高，我就像一個鼓得圓滾滾的.球，信心十足，因為我曾是跳高冠軍。開始跳高了，我輕鬆地越過了一個又一個高度。當105釐米時，第一跳失敗了，我的這個球就像被刺破了。第二，第三跳都失敗了，我無緣獎牌，這個球也徹底地癟了。我非常失落地離開了賽場，很想哭但強忍着。同學們紛紛投來愛的抱抱，安慰説，還有800米，冠軍非你莫屬。

到了下午，800米即將開始。“砰”地一聲，“萬箭齊發”，8名運動員迅速成一條線。我一個一個超越，前面只有兩名同學了。我保留着體力，到第三圈開始衝刺了，又一次趕超了一位同學。耳邊響起同學們的吶喊聲：“楚釩，必勝！楚釩，必勝！”我再一次鉚足了勁，想要趕超對手，只是對手實在太強，直至終點，也未能超越。我意外地獲得了亞軍，雖然有遺憾，但是小夥伴們的吶喊鼓勁讓我感動！

激動人心的作文 篇5

今天的天氣真好，風和日麗，陽光明媚。草地上來了一羣人，正在進行一場激動人心的足球比賽。

兩隊實力不相上下，足球在場上上下翻飛，吸引着大家的目光。説時遲那時快，只見前鋒隊員飛起一腳，球直奔對方球門飛了過去，守門員雙眼緊盯着飛速旋轉飛來的球，伸出雙手朝着球的方向撲上去，在他倒地的時候，球從他的手邊飛進了球門，球進了！場上傳來吶喊聲、助威聲和歡呼聲。

這精彩的比賽吸引來了不少觀眾，他們有的伸着頭側着身，瞪大眼睛，害怕自己錯過了精彩的瞬間；有的看着看着忽然沉思了，彷彿想起了自己的童年踢球的`時刻；有的則大聲吶喊，給隊員們加油鼓勁，歡呼雀躍；還有的是路過這裏不由自主地停下來觀看比賽。就連賽場邊的一隻小狗也目不轉睛的看着，彷彿能看懂輸贏似的。

場上的比分不相上下，難分勝負，觀眾的心都提到嗓子眼兒了，他們焦急地盼望着球能進到對方的球門裏。觀眾席的觀眾們開始七嘴八舌地討論誰會是最後的贏家，分別給自己喜歡的隊員加油打氣。

這真是一場激動人心的比賽。

激動人心的作文 篇6

一個緊張、愉快和充實的學期結束了，繽紛多彩的寒假已近在眼前。今天下午，我們舉行了休學式，那可真是激動人心啊！

外面下着毛毛細雨，教室裏則是一片狼藉。有的跑來跑去，有的大聲吵鬧，還有的跳來跳去，一幅不可收拾的場景。

終於毛老師進來了，她帶着一大疊獎狀，看着就叫人激動。再看看那兩大袋的獎品，讓人眼紅。我的心“砰砰直叫，每個人臉上都緊張兮兮的'，空氣中充滿了緊張。

毛老師打破安靜，大聲宣佈獲得“工作積極分子”稱號的同學。一陣陣熱烈的掌聲驟然響起，獲得這個稱號的同學開開心心地回到了自己的位子。

緊接着，毛老師報了“學習積極分子”、“書法之星”、“美術之星”……不知為什麼，在報這些單項獎時，我不想聽到我的名字。

漸漸地，最最激動的時刻到了，十三名優秀生即將一一揭曉。

“蔣泉、俞依含……”就快發完獎狀了，我還沒聽到我的名字。我越來越着急，就在最後一張時，我聽到了我最希望聽到的聲音：“王一可！”

多麼開心，多麼緊張，我親手拿了獎狀，歡呼雀躍。

不止這一張獎狀哦，在數學各類獎項評比中，我榮獲：優秀組長、優秀課代表、優秀學習和優秀作業，真是個大豐收啊！

這個休學式過得這麼開心，我想我的寒假也一定會過得有意義和快樂。