在學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家整理的美的作文9篇，希望對大家有所幫助。
世間萬物，無論有生命還是沒有生命，都藴藏一些道理;世間萬物，無論是動物還是植物，都有它的美好品質;世間萬物，無論是美麗的還是難看的，都有它活着的作用。而在這世間萬物之中，我最喜歡臘梅。
在臘月這個寒冷的月份，玫瑰都枯了，桃花都謝了，櫻花都落了，只有臘梅傲然地挺立在風雪中，不畏嚴寒。臘梅開的時候，樹上基本沒有葉子，沒有葉子的陪伴，它那指甲蓋大小的`花兒一定很孤獨，很無聊，但它仍在臘月裏努力的開放，散發出一陣陣清香。它那嬌小的花朵和淡淡的清香，使走過它身邊的人，都不由自主地停下來觀賞它，稱讚它。
古人説過：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”是呀，臘梅就是因為不畏嚴寒，不畏風雨，在風雪中抬頭挺胸，不屈服於風雪，才有這清香，才會從古到今有這麼多人稱讚它。
臘梅雖然只是一種植物，但它卻擁有不怕困難，不屈服於惡劣環境的美好品質。在我們人之中，也有許多像侮花一樣的人，比如愛迪生、桑蘭、海倫·凱勒……
臘梅啊，我真對你不怕困難，不屈服於惡劣環境的品質感到佩服。
每個人都是時空的一分子，如果僅僅體驗自以為是的思想、情感，而不去體驗生活中的五彩繽紛，就會侷限在自我意識中，作繭自縛，孤芳自賞，難以得到真正的友誼，純真的愛情，人間的真理。你只有敞開胸懷，充滿同情，在純樸善良中，去擁抱自然和生活，才能找到生活中的別樣美。
生活中的美，往往不是人們想象的那樣，自動呈現在你的眼前。許多美是要去尋找，去發現。美有時候離我們很遠，很小，你就得像攝影一樣，把它拉近，放大，原本不怎麼美的，也就特美了。
以前人們常説的先進事蹟中，説到一個國小生，放學撿到一分錢，交給警察叔叔。這本來是小美，但是作者把這件小事，提高到思想認識水平上，把小美拉近，放大，就有了一定的教育意義，小美就不尋常了。
美有時候不一定呈現出整體性，而是局部的，你就得舍整體，取局部，局部的美才能充分展現。
你在人羣中，忽然看到旗袍叉中露出一條雪白的大腿，也許你會怦然心動一番，想象這樣一條腿，肯定是美女的，你便自然而然地順着旗袍往上看，哇！原來是一個白髮蒼蒼的老太。你大失所望，就什麼也不美了，可惜了你先前的怦然心動。如果你忽視了老太的上半身，只從露出腿的那一瞬間，展開遐想，局部美就會凸顯出來。
還有一種醜美，在醜陋中，你找出了他的奇特，別樣的美就會顯現。
一個叫花子，又髒又醜，但是他的思想很崇高，經常不顧個人安危幫助別人，甚至正在吃討來的一點飯，看到一隻飢餓的狗，貪婪地望着他，他只有嚥着口水，將那點飯給狗吃。你從外表的醜，挖掘出了內在的美，這種醜美就會更加動人，猶如《巴黎聖母院》的敲鐘老頭一樣。
美是多方面的，正面不美反面卻美的情況也是有的。你大可忽視不美的一面，挖掘出美的一面，別樣的美就會顯現出來。背影美的人，你就忽略正面，集中筆墨，形象地描寫她的背影，使人們在背影美中展開遐想，那種美反而比正面美更加動人。
美是多種多樣的，因為世界是對稱的，有美中之醜，就有醜中之美；有整齊美，就有錯落美；有正面美，就有反面美；有單一美，就有重疊美等等。生活中，十全十美的人、事、物很少，太陽中都有黑子呢。如果不能找出小美，局部美，醜美，反面美，重疊美，你就很難體會到多種多樣的美。
比如，世界上的花，何止萬千種？每一種花都有自己的獨特美，沒有高低貴賤之分。是人類，根據自己的愛好，把花分為三六九等，什麼國花，市花，名貴花等等。不可否認，這些花是很美，但是，絕對不是最美，不信你到深山老林中轉一趟，保證能發現比國花，市花更美的花兒，只是它們長在深山老林中無人識而已。如果你能發掘出深山之花的美，也許比國花、市花更吸引人。
是花都不錯，大花有大花的美，小花有小花的美，豔花有豔花的美，淡花有淡花的美，甚至人們還把稀有的'黒花稱作黑美人。人也是各有各的美，就看你如何去發掘，包括醜陋之人，都會有心靈美。
我們常常只在近處找美、找大美、找整體美、找美中之美，便發現不了被別人忽視了的遠美、小美、局部美與醜美等等，於是覺得生活中的美很少，難找。
我們常常只在外界找美，而不知修煉心靈美，你只有把心靈脩煉好了，才能找到生活中的美，猶如眼睛明亮的人才能看到光明，盲人只能看到黑暗；心地善良的人才能看到善良，心底邪惡的人，只能看到黑暗。大家都知道，處於熱戀中的人，看世界到處都是光彩鮮美，原因就在於那個時期的心靈是美的。
羅丹説：“美是到處都有的，對於我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發現。”
可見，這個世界不是缺乏美與奇特。因為人心與世界是對應的，也就是什麼都不缺，如佛所説：“一應俱全。”只是看我們如何去開發它，利用它。你想發現奇特，就能看到奇特；你不想發現美，美就會被淹沒。沒有誰比誰更聰明，只有你願不願意聰明，你想發現的比別人多，你就能比別人聰明。因此不要懷疑世界，要相信自己的潛能。
如果你能突破常人的觀念，就能發現生活中的別樣美，關鍵只在於我們有沒有發現美的眼光，處理美的手段。
“嘭”，又停電了。日光燈暗了，電扇也漸漸緩下來。媽媽急着去找蠟燭，我透過窗子看到外面的房子窗户上陸續有了光亮。
蠟燭點燃了。所有人都從黑暗中緩過神來。爸爸媽媽又各自忙開了：爸爸拿着蠟燭去擺弄他的那些小物件，媽媽拿着蠟燭去忙他的家務活，留下我和另一小截蠟燭相互對視。
我靜靜地注視着它，只見一滴水似得蠟滴落在桌上，不久就成了一個硬硬的圓點，牢牢地貼在桌上。你就是在悲慼你的生命嗎？還就是在擔心，電來了你又將被遺忘？可就是回答我的只有跳閃的燭光。我突然為他感到悲傷。就是啊！有點事，它的存在毫無意義。如果她有生命就是不就是也會覺得自己毫無存在感？燭光依然閃動着，偶爾被風吹歪了。風停，則立即站得筆直。
“叮”，真就是不想要來什麼偏要來什麼！日光燈跳了起來，電扇也飛速的旋轉起來。強勁的風把蠟燭吹滅了，只有牢粘在桌上的蠟才證明了它曾經點燃過。
我的`心神從與它的交流中醒來，突然想到剛才眼中跳躍的火苗不正就是蠟燭最大的自豪嗎？
也許，在千萬人之中，他是最平凡的那一個；但在我心中，他卻是偉大的，他是我心中永恆的驕傲。
___題記
從未想過要為父親寫篇文章，因為在我眼裏，他是那樣的平凡，沒幹過什麼驚天動地的事，縱然提筆也不知該寫什麼。今天，心中卻泛起了對他的思念。
童年的記憶裏，父親是嚴厲而陌生的。小時的我調皮又任性，總會闖些或大或小的禍事。父親總是很嚴肅地批評我，有時還會打我。於是我很害怕父親，怕他嚴厲的目光和大大的手掌。
父親是一名司機，每次出車都很長時間，因此經常不在家。即使回家，也呆不了幾天。所以我與父親相處的時間很少，對父親的印象也有些模糊。
長大後，對父親也瞭解了一些。我也不再害怕“父親”這兩個字眼。喜歡和父親聊天，打鬧。更多的時候是他尊重我的觀點。父親喜歡看新聞，而我則不太喜歡，每次父親想看新聞的時候，都會用乞求的語氣問我可不可以，但我的回答是堅定的，甚至不可一世，他沒有反抗，只是帶着遺憾去做其它的事。
總以為父親是一個整日嘻嘻哈哈沒有煩惱的人。其實不然，他的內心比任何一個人都痛苦，都脆弱。叔叔的突然去世，給我們這個原本幸福快樂的家庭籠上一層悲痛的烏雲，幾乎要把父親擊垮了。但是，他沒有倒，因為他知道他的背後還有全家人期望的目光。那段時間，父親變了，變得沉默寡言，整個家庭都給人以窒息的.傷感。父親一面忍受着喪失手足的巨痛，一面又要照顧我們一家老小。我實在想像不出父親是用怎樣的毅力堅挺着，我的笨筆也實在寫不出那時父親的心情是多麼的複雜。
儘管現實生活的巨痛一直圍繞着父親，但他卻從未在我面前掉過一滴眼淚。但那一次他卻哭了，而且哭得那麼傷心。那天，父親喝了點酒，可能在外面聽了什麼不如意的話，回到家，他握着我的手哭了，這是我第一次見父親流淚。有些不知所措。他對我説要好好學習，不要讓別人瞧不起我們。我知道，父親説這些話的時候，心一定很痛很痛。我沒有説話只是點了點頭。而我的心裏卻像裝了鉛似的，沉甸甸的。那一夜，我一宿未睡，回想着以前全家人在一起的快樂時光，我的心都碎了。我不禁從心裏埋怨老天的不公，為什麼要把這麼多痛加在我們身上？
我知道，父親現在的壓力很大，雖然遠方的大伯也不時地給些幫助，但遠水解不了近渴。父親要獨自撐起我們全家人的天，我是多麼想幫他一把呀！可是，我又能做些什麼呢？除了學習，我還能做些什麼。所以，我努力學習，不為別的，只為我那可憐的父親，我是多麼想快快長大啊，那樣我就可以幫父親分擔一點壓力了。
歲月無情，在父親臉上刻下一道道深深的皺紋，他頭上的根根白髮像一根根針刺痛了我的心，刺痛了我們全家人的心。我那可憐的父親啊，請再堅持幾年，等女兒完成學業，一定幫你撐起一片天。
上帝賜予了我們一雙明亮的眼睛，當我們睜開眼睛，世界就展現在我們面前，眼睛是我們心靈的窗户，它的實用價值就在於與心靈的配合，當我們把眼光放長遠時，就會注視到世界的每一個角落，那麼，我們也不妨把目光轉移到我們的身邊，就會發現，原來身邊也很美。
我們的身邊擁有着旁人不為所知的視野，就像好奇的娃娃不熟睹身邊的事物，身邊就是一道靚麗的風景線，為何不覓尋身邊的美呢？我們學生的課程可以追朔到遠古時代，感知詩人的寬大胸懷，與那可歌可泣的革命英雄一起並肩作戰，也可以關注世界的前程發展，作為祖國的接班人，這也是愛國之子的表現，長遠的目光教會我們如何按布進層，但這未必是我們心靈的開發區，我喜歡在學習之餘感受身邊的.美，人美、景美、生活美，只有身邊是無暇的，才有祖國的空前發展。
每次放學的鈴聲響起，我都會留下來做一會兒作業才去飯堂吃飯，可能是我的積極性影響了我的同伴，她也很樂意留下來陪我，就這樣兩年的時光過去了，再也回不來了，但我只會做十幾分鍾，算是補償平時的不用功，也算是補償她，然後就揹着書包去飯堂，在短短的路程中，總會見到兩隻嬉戲的蝴蝶穿梭在花叢中，一隻黃色，另一隻淺綠色，這總會吸引我的眼球，因為這在校園的生活裏是稀罕的，沒有人發現它們，除了我，我也不願意打擾它們，只因為這已是校園的常客了，但我很好奇，校園為什麼能把這兩隻蝴蝶給吸引住了？學生們不喜歡呆在校園裏，因為它對於好奇的學生來説只是地獄，但是校園的魅力卻能把這兩隻蝴蝶給迷住了，這是我第一次遇見它們而引發的'好奇，説起來真有趣。
放學的鈴聲響起，只見學生三五成羣的拎着水桶來到教學樓的旁邊，這裏有一個屬於我們學生的“試驗基地”，裏面種的全都是農場品，大多數都是集體的果實，只要有心人都會發現，這裏不只是學生的天堂，也是老師們的樂園，有一次，我和幾個同學一起來到這裏，來見證我們新培育的果實，那時正直春天，是大地復甦的季節，新播種的種子就在這裏成長，因為學校裏的學生大多數都是未當過農民的子女，校方為了讓學生的視野不只侷限在書本里，就騰出這一片土地，分發種子，現在這裏已是春意盎然的樂園。我們在這裏見到了我們的數學老師，那天，我們學了真不少東西。我們不懂得什麼菜，就連平時吃的蔬菜也不懂得它的真實姓名，老師告訴我們，可能我們的父輩就曾經下過田，至今，我們這一代就很難再與種植打交道了，我們見到了茄子的育苗，還有那些大白菜，甘薯、姜、蒜等，我的記憶力並不能裝下整個菜園的名稱，但我卻對葵花而熟知，因為以前我家裏也種過葵花，只是後來枯萎了，沒有種植經驗的我現在真是讓人打開眼界，那些葵花居然有一米多高，裏面包含着許多葵花種子，金黃色的花瓣讓人舒心，啊！真美，這是發自內心的感歎，在那紅日當頭，還有“每週一歌”的響起，忽然，我見到了兩隻蝴蝶，一隻黃色、另一隻淺綠色。
校園是多麼的美好，相反，在校內讀書的學生只為了應付老師，把身邊的事情當作另一回事，他們不懂得珍惜受教育的機會，他們只會在感受富家子弟的生活，他們瞧不起身邊的人和物。那天，我感受的並不只是當農民的心酸，還有我身邊那不為平凡的美麗，就像老師，就是身邊的美。
身邊美，處處美……
我們舞鋼的二郎山很美，燈台架也很美，龍泉湖那就更美了。
早晨的龍泉湖很美，走到湖邊，向遠處看，有一層層的朦朧的霧，一陣陣微風吹來，湖面上盪漾起一圈圈的波紋，就像一個亭亭玉立的仙女在湖面上跳起優美的舞蹈，美麗極了。
中午的龍泉湖也很美，火辣辣的太陽照着龍泉湖，如同上千只金黃色的`小魚在水裏活蹦亂跳的嘻戲。又像一陣風把葉子吹了下來，落在湖裏，那葉子在湖水裏迎風飛舞，跳起了歡快的舞蹈，時不時有在湖邊石凳上坐着的老人，在這裏散心，看看這美景，心裏真是感到歡快。
夜晚的龍泉湖很是熱鬧，水燈開了，五彩繽紛的水燈照映在湖面上，岸邊的小朋友有的騎滑板車，有的騎自行車。大人們有的在跑步，有的在散步，有的年輕人坐在石凳上談天説地，時不時還有老年人三五成羣的在做健身操，播放着優美的音樂，音樂在湖面上盪漾着，在人們的耳邊迴盪，龍泉湖的夜晚是熱鬧的。
如果你有煩惱的事，可以來我們舞鋼的龍泉湖散散心，看一看我們龍泉湖的美。
小草總是讚美大樹的挺拔，可它忘記了自己風吹不倒，雨打不折腰的頑強意志最讓人歎服；小溪總是讚美大海的壯觀，可它忘記了正是自己的默默奔流，才成就了大海的波瀾壯闊；綠葉總是讚美畫得嬌豔，可它忘記了正是自己心甘情願的陪襯，也更顯現出花朵的.美麗……問一問你自己，你是否也常常讚美XX真聰明，XX真美麗，而忽視了自己的存在，而忘記了讚美自己的閃光點？曾幾何時，我們已經習慣了讚美別人，認為讚美一詞就是為別人而量身定做的，認為別人處處強於自己，自己處處不是，註定平庸，因此自卑之感時不時地冒出來，模糊我們遠望的視線，擾亂我們生活的平靜步調。
既然這樣，那就閉上你讚美他人的嘴吧，要説也要説讚美自己！自信的站在鏡子面前，仔細的打量一番自己，也許你身材不好，還少有些胖，那就讚美自己的健康；也許你眼睛不大，還是單眼皮，那就讚美自己的機靈；也許你的個子不高，還肌膚消瘦，那就讚美自己精華的濃縮吧……終於你發現，自己還很不錯，自己也是一道風景，這是你會信心滿滿，希望滿滿……當挫折光顧，你已被擊得快要垮掉時，高聲讚美自己：“XX，你是堅強的”。
一般力量由心升起，必勝的信念縈繞心頭，這時的挫折不再可怕，你正努力去拼搏，只要奮鬥，一切困難都能戰勝！當成功將至，你已被鮮花和掌聲包圍時，也不要忘記高聲讚美自己：“XX，你是最棒的”。一種甜蜜由心升起，滿滿的自信縈繞心頭，這是你會更加努力的去描繪更美的人生藍圖，去迎接一個又一個的人生輝煌！
讚美自己，是給自己奮鬥的能量！讚美自己，是給自己必勝的信念！讚美自己，是世上最美麗的語言！讚美自己，讓成功離自己不遙遠！
我最喜歡的體育運動員是郭晶晶，你知道我為什麼喜歡她嗎？
以前，我喜歡她主要有三個原因：1。她得過很多金牌；2。她長得很漂亮；3。她也是女的。因為喜歡她，我也喜歡看跳水這個運動項目。
昨天，韓老師佈置的一個作業，這讓我更加喜歡她！讓我更加佩服她了！
想知道這個作業是什麼嗎？告訴你吧！——昨天，韓老師讓我們蒐集自己喜歡的運動員資料和圖片……因為喜歡她，我讓媽媽幫着，我們一起上網找了她的一些個人資料——
——當我看到郭晶晶的榮譽：“……自20xx年開始，郭晶晶幾乎包攬了所有國際跳水大賽三米跳板單人和雙人冠軍，其中包括在雅典奧運會上獲得的兩塊金牌，徹底宣告中國跳水的”郭晶晶時代“已經來臨，成為自伏明霞之後，中國女子跳水的領軍人物。……20xx年戰績：10金20xx年戰績：10金；20xx年戰績：6金……”。
我很感動，我決心向她學習，爭取獲得更多的榮譽！
——當我看到關於郭晶晶運動技術特點：“……被大眾稱為”跳水皇后“的郭晶晶無論身體素質、跳水技術還是心理和意志品質方面，其能力都是非常強的。郭晶晶悟性極高，……動作協調性好，……加上穩定的現場發揮，這便是郭晶晶能一直居於世界第一高位的原因。……”
我想，這一週我正好給自己制定了一個學習輪滑的目標，在運動方面，我也要學習郭晶晶的悟性和意志力，這樣我的身體也會棒棒的，這樣我的協調能力就會好，我坐車就會不暈車……哈哈！……
——當我看到大家對郭晶晶的評價：“……國家隊教練的評價是：最讓人放心的`選手。郭晶晶有一套非常適合自己的系統訓練，知道從每次比賽中吸取經驗，……並不斷地突破自我，……是一個技術與頭腦並重的選手。……”
我想，我也要成為一個讓爸爸媽媽放心的孩子！我也要成為一個讓老師放心的學生！今天我們第五單元數學測試，我又考了100分，算是我讓老師和爸爸媽媽的一個放心吧；我是昨天開始學輪滑的，昨天我學會了穿輪滑鞋在樓下走，今天我基本能滑動而且不摔倒了，（但還不會滑得快），樓下的阿姨和媽媽都説我悟性好，這要算（歸功於）看了郭晶晶這些資料對我的幫助（啟發和教育）啊！同時要感謝韓老師給我們佈置的這個作業！！
小朋友，你現在知道：我最喜歡的運動員為什麼是郭晶晶了吧！你喜歡郭晶晶嗎？快發留言告訴我吧！我等着你哦！
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