在平時的學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編整理的一封信的作文600字3篇，希望能夠幫助到大家。
親愛的李偉：
你好！這是你轉學以來第一次和你聯絡。你轉學以後，我們一直沒見過面了。你的身體是否像以前那樣健壯呢？這次寫信給你，是想與你分享我的快樂。
今年國慶，我和媽媽、爸爸到汕頭中山公園遊玩。根據“中山公園地圖”的指示，我們來到了划船的地方。咦？水面上那圓圓的東西是什麼呢？原來是中山公園在國慶期間推出的新娛樂項目——水上步行球。球浮在水面上，人可在氣球裏爬行或步行。。由於要玩的人太多，每人只許玩8分鐘。岸上還有工作人員用繩子拉着氣球，以防萬一。
我們買完隨着要玩氣球的人羣，排隊來到了岸邊等候，巴不得快點。好容易輪到我了，只見那氣球大約有2米，中間有一條縫，讓人鑽進去。我先坐進去，由工作人員往裏面充氣，再把氣球中間的縫拉上，最後把球推進水裏。我企圖在氣球裏站起來，可氣球馬上翻了個滾，我就跌倒了。我想，既然站不起，我就又在氣球裏爬，氣球就不斷的向前滾動。我在氣球裏 往外望，外面顯得迷迷糊糊的噢。咦，氣球怎麼自己往岸邊飄呢？原來是時間到了，工作人員正把氣球往岸邊拉呢！我戀戀不捨的上了岸。此後，我們又到“釣魚村”去釣魚，到“雜技演出場”去看精彩的'雜技表演……我好高興啊！
再告訴你一個好消息，這學期其中考試我得了一等獎，還樂滋滋地從校長手裏捧回一份獎品呢！
一年多來，你也一定有許多趣事、喜事。請寫信或打電話告訴我，讓我也分享你的快樂。讓我們在不同的地方，互相鼓勵，共同進步！
祝你
學習進步，生活愉快！
你的同學：小明
20xx年11月24日
新疆的小朋友：
你好！
接到我的來信，你一定挺高興的的吧？雖然我們素不相識，但我們以後一定可以成為好朋友的！
你知道我的家鄉揚州嗎？
揚州有許多著名的景點，如茱萸灣、鳳凰島、瘦西湖、何園、個園、東關街、雙博館、宋夾城等。這些美麗的地方，都是揚州標誌性的遊玩景區，每一位來揚州的遊客，都必須去這些地方遊玩。而且，只要是揚州人，都知道這些地方，你説，這些地方是不是很出名？你想來揚州的這些地方玩玩嗎？
我的家鄉還有著名的揚州炒飯、紅燒獅子頭、煮乾絲、淮揚湯包……這些色香味俱全的美味佳餚，都是揚州標誌性的佳餚，只要是吃過這些菜的`人，一提到這些菜的名稱，就會不停地嚥着口水。每一位來揚州的遊客都會品嚐到這些飯菜，而且，每吃一道，都會豎起大拇指，讚不絕口！而且，沒吃過的想吃，吃過的還想吃。
俗話説，我們揚州人講究慢生活，“早上皮包水，晚上水包皮。”，“皮包水”的意思是：早上吃早飯，都是先沏一點茶，然後一籠小籠包，打開電視，開始慢悠悠的吃早飯。
“水包皮”的意思是：晚上，結伴一起去澡堂裏舒舒服服地泡澡。
新疆的小朋友，你在新疆過得好嗎？我想問一下，新疆有什麼習俗？新疆吐魯番盆地的葡萄好吃嗎？新疆還有什麼特產？
新疆的小朋友，我期待着你的回信。希望我們能夠通過書信的方式來建立起我我們之間友誼的橋樑。對了，我一樣期待着你對我上文中問題的回答！如果你到揚州來，我一定帶你去揚州著名的那些景區，我一定帶你吃揚州著名的那些美食。我的家鄉——揚州隨時為你敞開大門！
親愛的母校：
您好！
時光荏苒，第六個夏天忽地跑來時，我的國小六年就這樣結束了。在畢業典禮這個特殊的日子裏，我站在操場上，深情地望着你，我是多麼不捨呀！可過去的日子無法回來，我也不可能再陪伴您。忽然間，我又想起了六年前的那一天……
XX年的'9月1日，我緊緊地攥着媽媽的手，躲在她身後，帶着憂慮和喜悦踏進了體育路國小（即現在的何家坳國小分部）。憂的是老師好不好？喜的是我成為了一名國小生。可看到大哥哥大姐姐們在快樂地做遊戲，校園裏的花花草草似乎都在向我點頭時，我的恐懼不知跑到哪裏去了，心裏衝滿了欣喜。隨即，我被分到了一班（二年級時與何家坳國小合併時改成六班）。見到了以前幼兒園的同學們，我熱切地向他們打招呼。上學的第一天便在喜悦中度過了。
最讓我留戀你的是我的班主任張老師。從上學的第一天裏，我就喜歡上了她的語文課。張老師對我們很負責，對每一個學生都很關心。她知道我比較靦腆，就推薦我當學校的主持人、播音員；讓我在班上擔任班長、學習委員、體育委員等等。四年級時，她懷了一個小寶寶，仍然挺着個大肚子，忍受着夏日的驕陽為我們上課。我們都被感動了。從此，我們更加努力學習了。
六年了，我與母校已有了深厚的情誼，這時卻要把我們分開。我向往國中的生活，但捨不得離開您。您説，“國中會讓你學到更多知識。去吧，孩子。”我點了點頭。再見了，母校。
走出何小的校園，我牢記着，“今天我以何小為榮，明天何小以我為榮！”
此致
敬禮
您的孩子：xxx
XX年xx月xx日
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