在平時的學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的力量的作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
常會聽到別人説種子萌芽，需要力量，可自己卻偏偏認為：放下，不是更加富有勇氣和力量嗎？
拋去眼前自己的美妙盛放的姿態——隨風而落吧！初春，臘梅謝了，而我也長大了不少，過不了多久就要進入中學了。爸爸媽媽平日工作忙，接送我上學的事情也就交到了我爺爺奶奶手上。爺爺身體挺好，他常將我放在他自行車後座上。他在前面騎車，我在後面坐着。繞過大街，他總會帶我從一條古色古香的小巷裏穿行。
一進小巷，兩旁的居民樓前就錯雜生長着一些臘梅樹，正逢它們盛放，星星點點，一簇一叢的黃色枝頭映入眼簾，空氣中灑了一絲清甜。兩人悠哉悠哉的，在小巷裏，世界彷彿變小了。爺爺少語，他將力量都集中在了腳底。陳舊的自行車。發出“吱吱”的哼唱，十分自然，十分有韻律。爺爺用盡全身的力氣，蹬着腳踏板，身子隨之左右微晃。早就跟他提出，讓我鍛鍊鍛鍊，自己上學。可他卻總岔開話題。我都已經長大了，您也老了，該放手了吧？力量集中在他的腳底，顯然是已不夠讓自行車“行如風”了，一輛自行車上坐着兩個人，慢悠悠地，穿行。
日子就這樣一天天過去。巷裏的臘梅開始飄落。鼓足力量，縱身一躍——它們便在空中打起旋兒，放下了它們最美的年華。是否有種不可言喻的.瀟灑呢？就這樣灑脱！眾所周知，花最美好的時候，固是盛放之時，此時，他們將各自身上獨特的美展現得淋漓盡致。而他們放下了——這需要力量。在冬春交替之際，正是植物生長最盛之時，他們放下了，鼓起勇氣，書寫下它們自己的力量。
在很多家長越發溺愛孩子的時候，他選擇了放下。他只是輕輕地在我的耳邊説了句“明天早點起牀，你自己上學，可別遲了！”我聽得出他的話中帶有淡淡憂傷和愁緒。只有我心裏明白，這裏他同奶奶商量了很久的，中間過程中也有過分歧、爭吵。他將自己和奶奶對我過分的包辦、照顧放下了，他放下了過分的愛，只為鍛鍊我的自理和獨立。
常常有很多煩雜的思索纏繞着自然萬物，人也不例外。只有用心地真正地區體會，擺脱束縛後，你會悟出：原來——放下需要力量，花——放下美麗需要力量，人亦是如此，放下——需要力量。
微笑的力量是強大的。微笑構築與平，微笑導致理解，微笑淨化心靈，微笑激勵鬥志。微笑的人生，是樂觀的人生，是頑強的人生，是將風暴雷電墨雲紛紛趕跑、於翻滾俯衝間破雲而出的太陽的壯姿，是陽光在臉頰上綻開青翠欲滴的與春。微笑的力量是強大的。
微笑是失意者心底的陽光。日本有位著名的推銷員，他相貌平平，在未成功之前，他經歷過很多坎坷，經常要面對艱苦的生活。可是在困境前他並沒有氣餒。他每天都以最美的微笑面對生活，他的微笑被稱之為“全日本最自信的微笑”。他就是日本著名的.推銷員——原一平。面對失意，他抱以微笑，微笑使飽受磨難的他始終堅強。
微笑是乞食者手中的奶酪。説他是乞食者一點也不過分，因為他曾經真的落難過。在一次災難後，他成為許多災民中的一個。當別人得到施捨時，他卻微笑地對施捨者説：“我要先幹活再吃食物。”面對飢餓，他用勞動換來食物，面對落難，他始終微笑。後來他理所當然的成功了。他就是石油大王——哈默。他微笑地面對生活，微笑使他面對窘境而不折腰。
微笑是面對人生的一種從容與豁達。樂觀的心情使人積極向上，只爭朝夕，而悲觀的心情則使人消極頹廢，萬念俱灰。同樣面對那抹夕陽，李商隱扼腕長歎“夕陽無限好，只是近黃昏”，在頹唐中度過餘生；元帥葉劍英卻開懷大笑“老天喜作黃昏頌，滿目青山夕陽照”，在萬丈豪情投身革命。同樣面對那條江河，南唐李煜垂淚低吟“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”，做了亡國之君；一代偉人毛澤東則放聲高歌“萬里長江橫渡，極目楚天舒，不管風吹浪打，勝似閒庭步”，領導全國人民大搞社會主義建設。這些偉人們正是有了積極樂觀的心態，適時給自己微笑，才能再艱難的環境中載負着神聖的使命，讓革命之花開遍整個中華大地！
生活需要微笑，沒有微笑的世界是一片荒漠的戈壁，是一座孤立的城堡。朋友，將你的嘴角，從心靈投出最純潔、最真摯的微笑吧！你將會發現自己快樂着，別人受到感染也快樂着！微笑具有無限的魅力與力量！
政治書上有一句話，“責任是人與人之間的承諾”，仔細想一想，這其中包含了不少的意味。
我們活在世界上，從古到今我們從來都不是強大的，沒有強壯的身體，鋭利的眼鏡，驚人的速度，好似單憑這幾樣人類就應該在優勝劣汰中出局，但人類還是在自然界中成為霸主，那就是相互的幫助與承諾的力量。
從古人猿的團結的生存和現在社會文明的建立似乎中間總有一股力量驅使她堅固，這種力量是那麼強大，而且在我們身邊，在生活中，生活有條不紊的繼續着，正是每個人肯為他承擔責任，父母對子女的撫育責任，使我們繁衍不息，人們對道德的責任使人們的行為有了準則，縮而小之，醫生對病人的責任，老師對學生的責任，警察對公民的'責任，再小到我們對他人的一次承諾都使我們擔負起了責任。
而正是無處不在的責任，使我們的生活更美好，或許你要問，責任確實存在，但它為什麼會讓我們的生活更美好呢？它反而給我們的生活帶來了束縛啊。責任確是一種束縛，而且這種束縛會隨着你工作的負擔而加重，但是反而想之，如果沒有這束縛，你的生活就會像一羣沒有方向的蜜蜂，一團沒有開頭的亂麻，甚至會讓人在物質橫溢的世界中迷失方向，你的行動才有了動力，你的存在才有你應有的價值。
我看過一篇文章，總的説是一名才華橫溢的少女，由於出色而被幸運女神青睞而出名，但正因為幼小的她不知如何承擔紛沓而來的重負迷失了方向，最終自殺了，如此看來，幸運的垂青反而使之成為了一種負擔，而過重的大於自己心靈承受力的責任也是一種危害。
責任是一把雙刃劍，過輕的責任會讓有些有像斷了線的風箏在空中迷失自己的方向或像折了翅的鳥兒再也沒有飛上天空的勇氣，過重的責任會讓你像一個負重的農夫，因太重的揹包而無法在田間耕耘或像如來佛的五指山徹底將你壓入瑞乾的深淵。
利用好責任，將它平衡在可以承受的範圍，生活會像一利箭，飛越高山遠水而並不會因缺少動力而墜落。
我的朋友，在我最黑暗的時候給了我光明；在我最寒冷的時候給了我温暖；也在我最脆弱的時候，給了我巨大的力量。
一
在一個風和日麗的下午，我約了好朋友出來玩，心中無比的喜悦。正當我們玩得起勁的時候，腳下的一塊石頭，把我從夢境拉回了現實。我被絆了個大跟頭，破了道5釐米長的口子，鮮血如小溪般緩緩地流出，讓我疼痛不已，我嚇得眼淚在眼眶裏直打轉。這時，我的朋友就來安慰我了：“男子漢大丈夫，這點痛算什麼！來，我扶你。”是啊！我可是堂堂男子漢，不能哭！頓時，我的.心間彷彿有一股力量，讓我堅強起來。
二
有一次臨近月考，由於我的掉以輕心，沒有做好複習準備。試卷發到我手上的那一刻，我茫然了，考卷上的題目跟火星文似的，什麼都看不懂。我迷迷糊糊地做完了試卷，交了上去。不出所料，考了個不及格。各種罵聲、噓聲如冰冷的雨點打在我臉上，像一支支冷箭穿過我那幼小的心靈。我哭着向朋友傾訴，他並沒有冷嘲熱諷，而是耐心地開導我。我的煩惱在朋友的開導下，都煙消雲散了。我的心間又有了一股力量，讓我再次重拾信心，努力學習。
三
我如願以償地加入了學校足球隊。不久後，足球隊迎來了一次比賽，這使我非常激動。我開始努力練習各式各樣的球技，即使每天都練得精疲力盡，但是我還是在球場上日復一日地堅持着。
離比賽的日子越來越近了，我們練習的強度也不斷加強。到了比賽那天，我全力以赴，心想一定要贏得比賽。但是，出師不利，沒多久就讓對手得了兩分，我們的隊員都變得有些急躁。中場休息，就在大家都想放棄的時候，我的朋友來了。他説：“我在場上表現很不錯，但是也指出了我在球場上一些不足的地方，如果大家一起打氣，互相配合，還是有機會贏的。”在朋友的鼓勵下，我一下子，我的心間又有了力量。下半場開始，我連進三球，隊友們也受到了鼓舞，於是，越踢越默契。最後，我們以5：3的好成績戰勝了對手。
朋友，就像一股力量的源泉，時刻給予我力量。
微笑，能給人帶來強大的力量。
——題記
窗外，天氣陰沉沉的，烏雲往下壓着，每個人都在這壓抑的環境下，走在街上，邁着沉重的步伐。我也十分煩悶，沒有一個人是開心的，大家都愁容滿面，正如那朵朵烏雲。教室裏，同學有氣無力地朗讀着，我心想：一會有個演講比賽，我現在背得還不熟，還要面對那麼多人，我會不會結巴呀？我焦慮地不停轉筆，內心十分擔心而又冰涼涼的，周圍的同學也都因為窗外暗沉的環境心情十分糟糕。我趴在桌子上，歎着氣，望着窗外，又有一絲淡淡的憂傷，此時我的'心情也是無比的煩躁。
這時，班主任走了進來，好像看見了我的不開心，對我微微一笑，並揮了揮手叫我出來。我慢慢走了出去，一動不動看着老師，她微笑着，我頓時感覺好像冬日裏的一股暖陽流進了我的心窩，緊張、擔心瞬間被融化。老師輕輕摸了摸我的頭，笑着説：“別擔心，你可以的！一會演講，老師也去，你看着老師就好！”我點了點頭，頓時有了股力量，特別相信自己，為了老師對我的相信，我一定要盡全力！
快要上台了，看着前面一位位同學精彩的表現，我越來越緊張，覺得自己的演講好像一點也沒意思。望了望台下熙熙攘攘的人羣，每個人都十分嚴肅，緊繃着臉。人羣中，我卻一眼找到了那温柔，朝我微笑着的老師，我心想：我可以的，我的演講是最好的！我抬了抬頭，昂首挺胸地走上了演講台，時刻盯着老師，她的微笑好像提醒着我：別緊張！你最棒！我的身體裏充滿着強大的力量。我也自信地微笑面對大家，台下的人們好像也被我感染了，有的人興奮地小聲議論。我的演講完美結束，大家響起一陣雷鳴般的掌聲，可老師在我眼中卻是人羣中最出眾的那位，用微笑給了我強大的力量。
有一種力量叫微笑，它在你緊張，有困難時給你力量。它在最陰沉的環境中就像一束陽光温暖了我們。
遠地，便看到一片綠林，“吱喳”的鳥聲也愈發地清晰了起來，就如同人聲的合唱，而那悠久的背景樂，則是由蟬兒奏起的……近了吧，婆婆的家……
城市的生活使我越發地焦躁，動不動發火，無奈的母親毅然決定將我送到鄉下的婆婆那兒，不管我是多麼地反對……
我怯怯地站在一個矮矮的平房前，往屋裏望去，烏黑的一片，這使我焦急又害怕，我腦中裝的滿是那一個個習題——我還有好多作業沒寫成吶！
“啪”，燈被打開了，一個老太太走了出來，她看見了我，便示意我進屋，我懷着複雜的心情進去了……
我攤開作業便寫，可能是我一直皺着眉緣故吧。婆婆看出了我內心的焦躁，她微微地笑着説：“妮子，我給你講個故事，你看行不？”我厭煩極了，我又不小了，還聽講故事？！可“不”字都到了口邊了，望着婆婆那渾濁的'眼中閃爍着懇求的樣子，卻又立刻嚥了回去，於是我微微地點了點頭，此刻她的眼睛中忽然閃過了一絲不易察覺的驚喜，在她臉上，滿是歲月的痕跡。
“那……我給你講‘東郭先生和狼’吧！”她略顯得激動，而我卻是應付地笑了笑，因為那故事聽過了呀！我硬是把我那急躁的壓了下去……
“……後來呀，狼躲過了那一劫，它很感激那位先生，它現在才認為以前狼媽媽教的是錯的，人類其實也有好的，於是它……”風聲、鳥聲、蟬聲，在此刻聽來更顯得有節奏了，為什麼？是因為多了一個“指揮家”嗎？是婆婆聲音的柔和恰好和諧了自然之聲嗎？漸漸地，我發現這個故事是不同的，這裏的“狼”是善良的，沒有恩將仇報……聽着這人與自然的“絕音”，我緩緩地閉上了眼睛，彷彿我已與自然融為一體，發現我可以聽見大地的心跳，彷彿我到達了讓人陶醉的天堂……
在這個天堂裏，我內心的煩躁和宂雜被洗淨了，唯獨剩下了一片寧靜，我從未見過這樣的自己。
我相信，每個人都是有雙重性格的，在城市中生活的人都戴上了面具，而當人迴歸自然時，便紛紛卸下了偽裝，以一顆純淨安寧的心面對生活，而引領着我發現這一切的，正是婆婆，她的話語化作了那一股觸動心靈的力量……
風依舊吹，鳥兒依舊唱，一切風景未變樣，而同樣在此時，一顆年輕的心，已悄然成熟……
人人都有一雙手，我的父母和老師也是一樣，他們用雙手為我指引人生學習道路的方向，在我和未來之間架起一座彩色的橋，給予我無盡力量，讓我勇往直前！
大雪紛飛的日子裏，我和小夥伴打雪仗，互相拋扔，玩得不亦樂乎。紅腫着雙手回到家裏，我正想取暖時，母親走了過來，用她的大手握住我的小手，我感受到了温暖。“涼嗎？”我問她。“不，當然不。”母親微笑着答道。母親的手像冬天裏的小火爐，幫我驅走了寒冷，温暖我的心田。母愛就是甘願自己的手冷，也要給予孩子温暖。
秋風吹過，葉子一片片飄落在地上，魅力無窮。父親抽空陪我出去打籃球，我十分開心。父親已經50歲，是家中頂樑柱。走近了，看他的手，發現很厚實，很大，大得一隻手便可以輕輕拾起一個籃球。父親一遍遍為我傳球、撿球，我在努力投籃。我感受到了強勁有力的大手和深沉的父愛，他甘願作為陪襯，給予我進步的力量！雙手就是父愛的力量，它是最美的。
教室裏一縷陽光，爬到我的書桌上，如一朵小花美麗綻放。上課了，每當看見老師不時地踮起腳，雙手盡力向上寫着板書，我的心就被敲擊了一下，老師在奮力寫着字讓我們看的更清晰完整。我到黑板上寫題時，剛寫幾個字，指尖就沾滿了粉筆灰，手馬上就乾燥起來。我想到了老師的手，也會同樣的不適。只是不知道長年累月的板書，老師的手可還能感覺到乾燥不適？是否早已習慣了這樣的`不適？看着我們的手，光滑圓潤。可有誰真正仔細地看過老師的手呢？老師的手一定有粉筆的印記吧。老師甘願忍受着手的不適，給予我們勤奮學習的力量。
形形色色不同人的手，帶給我不同的力量。媽媽温暖的手，讓我學會了愛；爸爸強勁的大手，讓我不斷進步；老師勤奮的手，讓我學會了堅強。我，勤學苦練，獲得知識，將來也要有一雙給予別人力量的手。
書是知識的海洋，是全世界的營養品，每當提起書這個話題，我的話就多了。
小的時候，當我對一切什麼都還不知道的時候，對什麼東西都充滿好奇，那是，我最大的興趣就是看書了，雖然字不認識幾個，可書裏面的圖畫總讓我愛不釋手。現在自己漸漸長大了，看的書也不再是以前的漫畫書、小人書了，而是那些富有哲理的文章、名家著作。如《童年》、《鋼鐵是怎樣煉成的》等等，而裏面人物遭遇都使我牽腸掛肚。不論是高爾基那不幸的童年，還是保爾那堅不可摧的性格，都讓我一下子體會到了讀書的樂趣。
有句古話説得好:“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，書中自有千鍾黍。”書裏什麼東西都有，它是黃金，是收穫。讀書，就等於在體會人世間的真諦，一點一點明白其中的道理。每當我拿起書時，我就覺得在品嚐人世間的真正道理，傾聽另一個人的心聲。
書裏的知識是用之不盡，取之不竭的，它就像一座知識的大寶庫，智慧的源泉。讀書，不僅能增長人們的見識，還能開闊我們的眼界。它能讓我們更快、更好地掌握許多知識。書也是創造財富的法寶，是改造世界的鑰匙。
書就像雙翅膀，讀得越多，飛得越高越遠；也好比是種子，播種得越多，收得越豐富。
書就像是我們知識的引路人，告訴我們什麼該做？什麼不該做？什麼是正確的、什麼是錯誤的'？培養我們處事的能力，讓我們在學習中進步。知識就是力量。
讀書，也是種美的享受。許多貧困山區的孩子經常起早貪黑地去上學，他們渴望讀書。在書中，也有種樂趣，它能通過文字傾聽另一個人的心聲，能理解其中那意味深長的道理。
總而言之，山外有山，人外有人，學無止境，書裏的知識是不可能讀完的，但只要刻苦鑽研，努力讀書，終有一天，自己會有一份意想不到的收穫。所以，一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰，同學們，讓我們一起珍惜時間，認真讀書吧！~~~~
“世界上最寬廣的東西是海洋，比海洋更寬廣的是天空，比天空更寬廣的是人的胸懷。”這是法國著名作家雨果説的一句話。最近，我讀到了一篇文章——《友善的力量》。讀完之後，我的心裏洶湧澎湃，久久不能平復。
本文主要講了著名試飛駕駛員胡佛再一次試飛中險些喪命，原因是飛機維修工加錯了油。而胡佛並沒有責怪他，而是和藹地鼓勵他，請他幫忙來維修費及。我的感觸很深，當我讀到“這時，胡佛並沒有像大家想像的那樣大發雷霆，而是伸出手臂，抱住維修工的肩膀，信心十足地説：‘為了證明你能幹得好，我請你明天幫我的飛機做維修工作。’”時，我被胡佛的友善而震撼，要不是胡佛的飛行技術高超，在危險時刻力挽狂瀾，他就喪命了!可能換做任何一個人都會火冒三丈，不是把他“炒魷魚”就是罵他一頓。倘若胡佛真的那樣做了，維修工還會兢兢業業嗎?胡佛假如真的把維修工狗血淋頭、劈頭蓋臉地罵一頓，或許維修工也大發雷霆，兩人大吵起來;或許維修工的自信心受到傷害，從此以後自暴自棄，最後自殺?或許兩人會打起來，鬧到公安局，最後遺臭萬年;或許，維修工當時忍聲吞氣，最後在給胡佛做維修工作時下毒手······但是，胡佛並沒有那樣做，他選擇了鼓勵維修工，他的這一舉動，改變了維修工的一生!
我曾親眼看見過這樣一件事，一輛汽車停在路邊，這時，一輛自行車從車門旁經過，車主正好開門，把自行車車主撞翻。被撞的的人只説了一句：“下次下車注意點。”之後便揚長而去。羅曼層説過：“友善不是一門科學，而是一種行為。”假如自行車車主和汽車車主大吵起來，然後大打出手，兩人不甘示弱，最後兩敗俱傷。有一句話是“退一步海闊天空”，有時，退步也是一種美德。胡佛與那位自行車車主一樣，把友善體現的淋漓盡致。我們要做友善的人，那會使我們的修養更上一層樓，讓我們的`心靈進化······我們要與友善握手，做一個友善的人。
高爾基説過：“做一個友善的人，為羣眾去謀幸福。”友善是一縷春風，捲走了人們心中的焦慮煩躁;友善是一曲動聽的音樂，讓人們感到神清氣爽;友善是一滴雨露，滋潤了人們的心田。誠信友善，從我做起!
記憶中總會有那條街道，那家小店，那位可親可敬的人，那一抹難以忘懷的微笑。
記得那時家裏人很忙，學校又離家遠，中午就回不了家，午飯大多是媽媽給我錢在外面湊合。放學鈴響了，我像離了弓的箭一下子飛了出去，直衝那條街道，熟悉的人在一家店內候着，我進門的那一刻便看見了那一抹讓人温暖的笑容。
又是一箇中午，我在街道間走着，打量着周圍的飯店，賣得飯各種各樣讓人眼花繚亂。這時，一縷淡淡的'米香遠遠傳來，我順着尋去，招牌叫食客滷肉飯。我剛一進去，一個大約三十歲的叔叔就招呼着：“同學，你想來點什麼飯呀？”叔叔笑眯眯的，胖胖的圓臉被笑容擠出一條條紋絡，個子不很高，看起來憨厚老實，讓人見了就願意坐下來與這種人打交道。我剛坐下，叔叔就笑着介紹着：“小姑娘，想來點辣的還是不辣的，愛吃鹹的還是酸的，這個有肉、汁多，這個有點兒辣……”剛來時的膽怯瞬間被叔叔的熱情感染，我麻溜兒的點了一份推薦款，然後趴在桌上寫起了題。叔叔見狀拿來消毒水和抹布細心地幫我擦乾淨桌子道：“油蹭到書上就不好了，飯一會兒就好。”我正在思考一道頗難的數學題，思考了很久，叔叔站在我身後：“來，我幫你看看，你看這裏的條件……”這一刻彷彿他成了我的老師，我變成了他的學生，叔叔講得很好，我一下就會了。
不一會，飯好了，我吃着香甜的飯問道：“叔叔，您是不是老師呀？”叔叔又笑了：“老師？哈哈—算不上，”他盤着一串佛珠：“我當年學習很好的……”我坐在那聽着一個故事，一個關於他的故事。
後來，我每天一放學就盼着來叔叔店裏聽他講故事，聽他講題，和他聊天。在這裏，我總有一種很安心的感覺。他從不把我當成小孩，也不僅當成一個顧客，我也不只認為他是一個小店老闆而是一個長者一位朋友。每次進門我都會接受他的微笑，這彷彿成了我們之間的一種儀式，我們總是相視一笑，如初見般那樣友好。
現在，叔叔已經不開店了，我也上國中了，那家店，那個人，那一抹微笑仍在我心中。
“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”人並非為獲取而給予；給予本身即是無與倫比的歡樂；對人來説，最大的歡樂，最大的幸福是把自己的精神力量奉獻給他人。
奉獻，是人的一種多麼高尚的精神，是一種多麼高尚的情操……俗話説得好，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”
在一個冰冷冰冷的冬天，寒風刺骨，連人也不敢出門，我真怪老天爺，今天這麼冷還讓我上學。我匆匆地吃了早餐，揹着書包出門去了。在路上，陣陣刺骨的寒風迎面而來，我只好硬着頭向前走。在不遠，一根大竹把我攔住了，我陡然停止，悶悶不樂地顧視前方。只見離大竹不遠有一位清潔工正毫無怨言地為人們挖通前幾天被堵塞的‘臭水渠’。他挨着冷，忍受着噁心的'臭味，用一雙差不多被凍僵的手緊緊地拿着鐵鏟，然後用力地把鐵鏟插了進被堵塞的‘臭水渠’裏，再把剷起的垃圾倒到旁邊的桶裏……突然，大事不妙，‘臭水渠’裏面被塞實了，用鐵鏟鏟不行，用夾子夾不行，那位清潔工只好戴着手套下去挖。她下倒了‘臭水渠’，冰冷的水像一支支利箭直刺他的腳。她忍受着疼痛，仍吃苦受累地挖……行人看見了也熱心地走過來對清潔工説：“小劉，別再挖了。天這麼冷，你叫幾個負責這工作的人來替你挖就行了，何況這工作又不是你負責的，你就快回去休息吧！”“咦！這是怎麼回事？這工作不是他負責的？那他這麼辛苦來做這幹啥呢？……”想着想着，我不由自主地被他那種無私奉獻的精神深深地打動了，便情不自禁地走到他身旁，輕聲細語地對她説：“叔叔，別再挖了！你就叫幾個負責這工作的清潔工來挖吧！快回去休息吧！”只見他抬起頭，氣喘吁吁地對我説：“我決不會回去休息的，我一定要把這條‘臭水渠’挖通。”看着他那倔強的樣子，我只好無可奈何地上學去了。
過了幾天，我們住的一帶地方終於能通水了，大家也高興得不得了。不知何時，那位清潔工在刺骨的寒風中辛勤工作的背影模模糊糊地浮現在我的眼前。
他的言行深深的教育着我，影響着我——一個無私奉獻的人。
當“五四”的號角就在耳旁吹響，你是否看見氣摩霄漢的青年志士揮舞着拳頭，猛砸向如狼似虎的帝國主義：當“五四”的旗幟就在眼前飄過，你是否感受到豪情千丈的學子凝聚着力量，誓死捍衞祖國的尊嚴和利益。白雲依舊，血色已褪，就在如今和平時代，我們卻面對着日本一次又一次的否定着歷史，面對着某些日本人自恃高素質而放縱着醜行，我們必然要為祖國的尊嚴和利益，發展和統一而行動起來，但我們毋須血流成河，我們也不必水深火熱，我們需要的是真正的力量，我們需要的，是去尋找這真正的力量。
我們不斷喝斥日本首相的醜行，高呼着抵制日貨，我們青年學生更是志搖山嶽，氣貫鬥牛！不錯，我們需要這樣的行動，可是這真是我們高中學生需要的能夠永遠堅定的力量嗎？這真是我們需要的能夠真正震懾日本的力量嗎？看，在喝斥之後，你見它可有悔改？看，在高呼之後，你見它可有愧疚？沒有！這是因為泱泱中華的花朵尚未最絢麗的綻放，因為青年學生的素質仍舊普遍的平庸，因為我中華巨龍仍然沒有最鋒利的`武器，去制日本以最劇烈的疼痛！
一切歷史和道理都告訴我們：只有更勝一籌的才能和技術，更優一等的素質和修養，才能在競爭的各個方面能打敗“敵人”，取得勝利。等到索尼被中國的優質名牌取代，日本就沒有它不慌張的理由，等到本田在中國的名牌汽車前再不能耀武揚威，日本就沒有它不慌張的理由，等到許許多多的日貨不能在市場上恣意囂張，取而代之是中國品牌雨後春筍地紅火，日本就不用衝動地過份高呼，只要問心無愧的行動，只要冷靜潛心的鑽研。
我們真正的力量，要在孜孜不倦，永不言棄的學習中凝聚；要在博大精深，無邊無盡的知識中凝聚；要在夜以繼日，堅持不懈的精神中凝聚。這，才是我們最需要的真正的力量。
在需要才能和素質的新時代，面對日本的一次又一次醜行，讓我們把“五四”的血淚作為精神的動力，讓我們把凝聚的力量結合在一起，為中華民族的尊嚴和利益、發展和統一而作最務實的行動。
當你已迷失在失敗的海洋時，即使只是一個微笑，也會讓你找到振作起來的力量，找到前進的方向。有時候，一個温暖的目光，一句鼓勵的話也會給予一個人力量，改變一個人的人生。而她，也許沒有改變我的一生，但在我那些黑暗的日子裏曾給予我陽光，她給了我力量，希望與前進的方向。她就是Z老師，我的語文老師。
七年級的第堂語文課，算是我黑暗時代的開端。那節課講評了語文的開學測試，而我得了八十五分的成績，是全班第二名。因而，當Z老師那堅毅而又漂亮的黑眸嚴厲地瞪着我們是時，我不以為然。因為第一次的成功加上國小時不費吹灰之力就能讓語文成績拔尖的經歷讓我對Z老師的話置若罔聞。每天晚上，我都不重視常規作業。以至於後來，我的平時成績一直處於不及格狀態。‘考試’‘煩’‘又考砸了’，這些詞大概成為那些日子的代名詞了吧，一次次的失敗，漸漸把我推向放棄的深淵。傷心，漸漸變成絕望與麻木，包裹着我受傷的心，我把自己的痛苦與無助埋藏在冷漠的外表下。而那次百次測試，讓我徹底爆發了，得知成績的時候，我的心裏針扎般絞痛。為什麼？盯着那醒目的分數，我默默無語。回到家，我的淚水決提了，再也忍不住，幾周來的悲傷，絕望，組成了無盡的淚水，而在一旁的媽媽也對我的.表現無可奈何。
第二天，我去找Z老師判改錯，出來的時候，z老師跟在我的後面，手臂輕輕的搭上了我的肩膀，輕柔的撫摸着我的背。她望着我，用極温柔的語氣説道：“小s，你的作文寫得那麼好，為什麼成績遲遲上不去呢？”z老師的聲音裏帶着濃濃的關切與淡淡的失望，那話語如同春風般柔和，温暖，打開了我的心扉。她的笑容淡淡的，卻充滿慈愛。她那烏黑漂亮的眸子明澈而堅毅，但此刻卻閃着柔和的光芒，平時那眼眸中的嚴厲一掃而光，留下的只有無限的温柔與微微的失望，那眼神似乎融化了我心中的冰雪。第一次，我感到了老師對我的期望與失望，那是一名老師對學生髮自內心的期望和學生失利後的失望。那失望刺痛了我，我頓時感到一股前進的力量，我不能辜負老師的期望。
努力，拼搏，我開始奮起直追。那次寫景專題測試，我考了全班第二，當老師含笑着宣佈成績時，望着老師那清澈見底的黑眸，我微微笑了。Z老師，這也有您的功勞！
這週四，我們班同學來到了心品基地，短短的兩天時間，生活卻異常豐富多彩，尤其是那次“勇攀高峯”，更是讓我回味無窮。
“勇攀高峯”是一個很有趣味的遊戲，以組為單位，需要同學們齊心協力才能完成。遊戲規則是：攀登一個距地兩米高的窗口，每組十人，同學可以用“託、拉”的方式幫助隊友攀上窗口。全組同學全部上去，便獲得勝利。
我們組是第一組，隨着老師一聲令下，全組同學衝到了窗口下的“懸崖”前。經過討論，我們覺得這個遊戲最有難度的就是第一個和最後一個同學。第一個同學上去時，窗口中沒有人拉；而最後一個同學上去時，下面又沒有人託。因此，我們選擇了身手敏捷的張含第一個上。
大家抱住張含的腳，一起喊：“呦——嘿！”大夥一用力，張含的手就摸到了窗台。只見他兩腿蹬住巖壁，慢慢向上蹭。約過了四五秒，他突然兩手一撐，全身一躍，頭伸過了窗口。然後，他又用雙手摁着窗口內部，一使勁，身子向上一竄，便躍了過去。上去以後，他得意洋洋地轉過身來，準備拉下一個了。
接着，幾個同學接二連三地向上攀爬……
艱難地將顧鑫雨拖上去後，該我上了，我可不比張含，體重輕，身手敏捷，這兩樣我哪一樣也沒佔，所以，要把我弄上去，可真是一場“硬仗”！
首先，我站在“懸崖”前，幾個同學抱住我的腳，一起用力，我感到腳下有一股力量。很快，我就被抬了起來，顧鑫雨從窗口伸出頭來，向我伸出了雙手，我信任地把手伸給他，他整個身子向後一傾，我的身子立刻向上一段，肋骨部分架在了窗台上。這時，就到了最艱難的一段了，我沒法把腿架上來，就這麼懸在空中，進退不得。這時，我的背後響起了叫喊聲：“李一帆，加油！李一帆，加油！”我心中暖暖的，雙臂感到了一股力量，顧鑫雨再次探出頭來，他拉住了我的腿，向上一拽，我也把雙手放在窗台上，一撐。一個倒栽葱翻過來。這時，後面響起了歡呼聲，我站起身來，向窗外伸出了手臂……
接下來的'幾個同學，我們大家齊心協力，沒有半點分神。終於，在一片排山倒海的歡呼聲中，最後一個同學也過了窗台。這是我們萬眾一心的成果，我們成功啦！
這次“勇攀高峯”，不但讓我們感受到了成功的快樂，也讓我們真正體會到了“團結的力量”。
徐特立老先生曾經説過，“一分耕耘，一分收穫，要收穫得好，必須耕耘得好。”我想，我們做事情一定要加倍努力。
努力換得球技
籃球是我酷愛的運動，可是我剛學籃球的時候總是投籃投不準，跑籃跑不進，還在場上摔倒過很多次。但摔倒了就要爬起來，教練、爸爸、媽媽這些親友團在不斷鼓勵着我。看着身邊的同學個個都身懷絕技，我既羨慕又氣餒。我為什麼不能像他們一樣呢？於是，我給自己定下目標，每天放學寫完作業都要練半小時投籃和籃球基本功。經過兩年多的努力，我的球技也突飛猛進，跑籃、投籃都很準。我用汗水澆灌出了炫酷球技。
努力拼得滿分
第一次百詞測試就快到了，我答應媽媽一定會考一個好成績。為了這個目標，我每天晚上寫完作業都會反覆練習語文詞語和英語單詞、詞組。尤其練英語時我會先把單詞表中的漢語擋住，對照英語單詞逐個説出漢語意思，然後再把英語單詞擋住，對照漢語意思讀出並寫出英語單詞。經過幾天的反覆練習，語文書和英語書中學過的詞語和單詞就像跟我結交了多年的好友，熟悉得不能再熟悉了。百詞測驗終於到來了，我拿到卷子一看，頓時心裏樂開了花，這些詞我可謂是瞭如指掌，刷刷幾下就寫完了，我信心滿滿地把試卷交了上去。第二天公佈成績，我果然得了滿分。拿到試卷的那一刻，我覺得那天的陽光格外温暖，努力真的沒有白費，我用努力拼得了滿分。
努力學成廚藝
每年我過生日的時候，媽媽都會給我做很多好吃的。今年我想在媽媽過生日的時候，也給她做道愛吃的菜。我把這個主意告訴了爸爸，他表示非常贊同。
我跟爸爸商量過後準備給媽媽做她愛吃的紅燒雞翅。我先把從市場上挑選回來的雞翅都清洗乾淨，然後就照着菜譜開始製作。但由於沒有經驗，這一次我醬油放多了，雞翅的.顏色都紅的發黑，味道還有一點兒苦，但爸爸媽媽都鼓勵我。後來我反覆研究了雞翅的做法，並嚴格按照比例放調料，嘗試着又做了幾次，每次都有進步。經過我不懈的努力，終於在媽媽生日那天，給她做了一盤色香味俱全的紅燒雞翅。媽媽説，這是她收到的最好的生日禮物。
一分努力，一分收穫，成功路上總會遇到挫折和失敗，不懈努力後再得到的成功總是精彩的。不要輕言放棄，付出過的努力總會有收穫的！
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