在學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編整理的難忘的老師作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
我們班換過許多的老師，可對我印象最深的卻是教了我們不到一年的邢老師。
我的老師，無私奉獻，對我們又那麼親切，在我的印象裏，她非常温柔，非常美麗。
邢老師從來沒有打過我，偶爾教訓教訓我們班不聽話的幾個學生。
邢老師20多歲，扎着辮子，像我們的姐姐，有的時候還會領着我們玩遊戲。而我們也在緊張的複習中愉快了下來。
快要畢業了，可我對老師依依不捨。您用知識甘露，澆開我們理想的花朵；您用心靈清泉，潤育我們情操的美果。有人説，師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬。我還要。説，師恩似海，因為大海浩瀚，無法估量。
我不是您最出色的學生，而您卻是我最尊敬的老師，老師，您是真誠的`、善良的、美好的，天涯海角有盡處，只有師恩無窮期。感謝您，老師！
七年級:嶽才楗
世界上有各式各樣的手，有的手粗大有力，有的手温暖細膩，有的手稚嫩靈巧……
班主任王老師的手不很大卻温暖細膩，並且充滿了愛，在這雙温暖的手的關愛下，同學們健康茁壯的成長着。
一次，我遊戲時不小心碰着了腿，我疼的呲牙咧嘴，王老師看見了，用她那充滿愛的手撫摸着我的頭説：“別怕，只是蹭破了點皮”，那雙手的温暖傳遞到我的身上，傷口好像真的'沒那麼疼了。
還有一次是在考試，我正在為最後一道題犯愁，王老師似乎感覺到我的心思，拍拍我的肩膀，我轉過頭來，王老師的臉上掛滿了慈祥的笑容，像我親愛的媽媽一樣，她輕輕地説：“仔細想一想，一定能解決掉它的！”聽了老師的話，我仔細想了想，終於算出了答案，最終取得了優異的成績。這時王老師的手拍動着，她一定是在用掌聲鼓勵着我。
啊！王老師的手是充滿愛的手，王老師的手是寫滿知識的手，王老師的手是世界上最美麗的手！
一個人一生中有許多老師，其中有你最喜歡的、最尊敬的、也有最難忘的老師。而周老師就是我一到五年級的音樂老師。
周老師中等個兒，體型偏瘦，五十多歲的年紀看起來只有三十多歲。她有一頭烏黑亮麗的長髮，一雙彷彿會説話的眼睛，玲瓏小巧的鼻子和紅潤的櫻桃小口。
周老師性格超好，無論你怎樣調皮她都不會生氣。記得有一次音樂課，我們在下面講得不可開交，彷彿有一千隻母雞在教室裏不停亂叫。可週老師沒有像別的.老師一樣勃然大怒，也沒有責罵我們，只是不停地喊“安靜” “安靜”。她是大家公認的脾氣最好的老師。
我曾經是學校鼓號隊的隊員，周老師則是我們的指導老師。她工作認真，細心負責，在這段時間令我學到了很多音樂知識，令我受益匪淺。
如今，雖然她已經不教我們了，鼓號隊也不復存在，可週老師的好深深地印在了我的腦海裏。在眾多的老師中，她也許，沒有語文老師讓我尊敬，卻無疑是最令我難忘的！
春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中。老師，您就是我們心田的春雨，我們將永遠感謝您。
記得在8歲那年，開學的前一天，媽媽把我送進學校。第一個迎接我的是您——王老師。您微笑着，像天使般的把我領進教室，而就在這一刻，我一下子就喜歡上了您。放學了，同學們陸陸續續的被家長接走，熱熱鬧鬧的校園，頓時變得冷冷清清。可是，我的爸爸媽媽還沒來。站在這棵槐樹下，看着偶爾從面前走過的陌生的面孔，望着樹的四周陌生的建築，我真希望有一個同學和我説説話啊！就在這時，班主任老師走來了，她用手輕輕的'撫摸着我的頭，説：“你的爸爸媽媽一定很忙。我們就在這稍等一會兒，如果爸爸媽媽還不來，老師送你回家。”王老師的手那麼温暖，王老師的話那麼親切，就像我的媽媽。轉頭四望，校園已經不再陌生，我覺得自己彷彿回到了家。
老師，當了你六年的學生，我明白了：原來陽光是這樣照亮人生的，雨露是這樣滋潤禾苗的。
我們班有個百變天王熊老師，他是一個説變就變，沒有過程的老師。如果你們不信我就給你們講一個故事吧！
上課了，熊老師笑眯眯地站在前黑板前，正準備講課，只聽尹威華説：熊老師，劉志鵬説他沒帶語文作業。老師的臉立刻陰沉了下來，兩隻圓鼓鼓的眼睛直瞪着劉志鵬説：出去，你要是找不到就別來上課。劉志鵬也低着頭，拿着書包跑到走廊上，可憐巴巴地找他的'作業。
我們盯着熊老師，生怕他衝我們發火，沒想到熊老師一回到講台上又笑逐顏開地講起課來，好像什麼事也沒發生一樣。十幾分鍾後，劉志鵬又進來了，低着頭不好意思地説：老師，我忘在家了。
這時，老師剛好在講怒氣衝衝這個詞語，聽了劉志鵬的話熊老師真的怒氣衝衝了，他衝着厚厚的記事本打了一拳。熊老師的力氣舉世聞名，所以這一拳可讓玻璃糟了殃，一下子全碎了……就在大家目瞪口呆地看着熊老師的時侯，熊老師臉色一變又心平氣和地講起課來……
啊！熊老師真是一個百變天王啊！
時光如流水般穿梭，一眨眼，六年國小生活即將結束。打開記憶的閘門，老師的諄諄教誨，父母的無私的愛，同學的相互鼓勵，一樁樁，一件件，都如夢境一般，但都銘刻在我的心中。
記得剛上四年級，一副嶄新的面孔——劉老師成了我們的語文老師，正是這位對工作一絲不苟的教師，讓我拿感恩的心中增添了一個“足跡”。在一次鄉里組織的`“中華魂”演講比賽中，一向信任我的劉老師不但為我爭取了名額，還在課餘時間幫我練習。一次次的鍛鍊，一次次的糾正，是我從一竅不通到“出神入化”的地步。當然，我也不負老師重望，取得了全鄉第一的好成績，老師欣慰的對我笑了。正是老師對我的信任、鼓勵，是我在近年來的國小生活中取得了許多榮譽，並即將畫上圓滿的句號。
如果讓我感謝一個人的話，那就是我的老師，“老師”，這一句親切的稱呼，會使我在人生這條漫長的道路中，堅持不懈、永不言敗的走下去!
我忘不了左老師那雙迷人的眼睛，黑漆漆的頭髮。她對工作非常負責。
有一天，天下着濛濛細雨。我一進教室就聽見同學説：“左老師病了，今天可能不回來給我們上課了。”正當我們垂頭喪氣是，一個熟悉的身影坐進了教室，那正是左老師。正當我們疑惑不解時，她説：“同學們不用擔心，我的身體好了。”但在課堂上我卻不時聽到老師的'咳嗽聲。我真想多她説：“您辛苦了。謝謝您為我們做的一切。”
時間過去這麼久了，但左老師的一舉一動卻不時地在我腦海中浮現，引起我的思念。(^o^)/YES！就是這樣的。
一頭烏黑濃密的披肩發，束成短馬尾飄在腦後，笑露八顆牙，如孩子般可愛，這就是我最喜歡的彭老師。
許是年齡較小，彭老師比其他老師看起來更加平易近人。每逢下課，彭老師都會留下來和我們一起聊天，聊她的糗事，聊我們的快樂。有時我們玩遊戲，也會拖上彭老師。記得那次我們要玩貼膏藥的遊戲，我和幾個膽大的'同學跑去邀請彭老師，彭老師經不住我們的軟磨硬泡，加入到我們的遊戲陣營，沒想到彭老師舉手投足間像個大孩子一樣，玩得不亦樂乎。
你別看彭老師平時這麼和藹可親，生起起來如狂風暴雨般嚇人。有一次，班上幾個淘氣鬼又闖禍了，我以為彭老師還會如往常一般細語勸導，沒想到彭老師先禮後兵，徹底爆發了，傷心之情溢於言表。嚇得我們大氣也不敢喘，我心裏默默唸叨：“不惹老師生氣，從我做起。”
我喜歡和藹可親的彭老師，也喜歡疾言厲色的彭老師，無論她温暖如陽，還是狂風暴雨，都讓我至今難忘。
老師是多麼善良的人啊！她給了我們知識，她教會了我們做人的道理，她像對待親人一樣關心我，她就是我們的老師朱！
我記得有一次，我不小心摔倒了。我在那裏哭得很傷心，老師慢慢伸出他温暖的手，拍拍我的`肩膀説:疼嗎？”我點點頭，説道:很痛。“當老師拿出餐巾幫我治療傷口時，我看着老師温柔的眼睛，感到非常高興。傷口癒合後，老師慢慢地把我扶起來，親切地説:你為什麼這麼粗心？今後要小心，別再摔跤了。”我看着老師，點點頭説:謝謝你，老師。”另一次，我的頭暈了。告訴老師，老師摸了摸我的額頭説:為什麼這麼熱？“老師發燒了。只要説:“你要回家嗎？”此時此刻，我別無選擇，只能回家休息。但是當我的家人不在的時候，老師説:把我的車開回家。”我再次點頭。我上了公共汽車，幾分鐘後到達，然後我回家了。
在這兩個事件中，我感謝老師的關心和照顧，謝謝！！
中等身材，皮膚略黃，長長細細的眉毛下嵌着一雙明亮的眼睛，這就是我的班主任樊老師。
樊老師是一位有責任心的老師。有一次，我練習冊中的一道題不會做，就舉手問老師。樊老師很耐心的為我講解，直到我聽懂了，她的臉上才露出會心的微笑。
樊老師是一位關心學生的老師。那天早上我們班的王昌浩同學沒有到校，樊老師很擔心。一下課樊老師就給家長打電話，聽説王昌浩病了整在掛吊瓶，樊老師心中的石頭才落了下來。
樊老師是一位學富五車的`老師。一天，樊老師要求我們收集含有數字的成語，第二天上課時交流。課堂上，樊老師問：“誰能夠按順序説出含有數字一到十的成語？”話音剛落，一位同學舉起了手，“一馬平川、二龍戲珠”這位同學可能由於緊張怎麼也想不出來了。樊老師説：“那我來説吧。三長兩短、四面楚歌、五顏六色……”啊，真沒想到那麼多的成語像印在樊老師的腦子裏一樣。
“世界上任何一種情，都比不上師之情。”這真是千古絕唱。
四年的時光如雲般飄過，時間的天使不苟的將時間撥向離別，馬上就要畢業了。在橫林實驗國小四年的國小時光中，我被許多老師教過，使我學到了以前學不到的知識。曾記得，我們剛進校門時，還是蹦蹦跳跳的少年，還只會一些簡單的加減乘除，多麼幼稚，多麼天真，而如今，我們似乎已經不是以前那個無知的兒童了。我們學會了更復雜的知識，而這些都緊緊的聯繫着一個人，那就是您——老師。
在我印象之中，對我們最好的就是蔣老師。在見到她第一面時，總覺得她是一個很嚴厲，不那麼平易近人的老師，心裏還有一點害怕，上她的課會很緊張。但這一切都是想象，都不是現實，她每一次與我們溝通，都是用那温和的聲音；她每一次教我們寫作業，都會彎下腰耐心地教，我們聞着你身上那淡淡的清香，彷彿我們的媽媽一樣……
風箏飛得再高，它的`線仍被您的手牽着，遊子走的再遠，他的心仍掛着母親不管走向哪裏，我永遠都不會忘記您——老師。
時光飛逝，我已是六年級的學生。眼看，就快要離開母校，可心中卻仍有牽掛。老師的關愛，同學的歡笑……這一切無不令我難以忘懷。在這一切中，最令我難忘的是我的語文老師——王老師。
她是我們一年級的班主任，也是我的啟蒙老師。剛入學，我的.字寫得馬馬虎虎，時而張牙舞爪，時而潦潦草草，連家長也覺得我這是“鬼畫符”。老師知道我是為了想快點完成作業才不認真寫字，所以，一天上午，老師請我到辦公室。
老師對我説：“一個人的字就和他本人一樣，字寫得好，人一定很端正；字寫得潦草，人就是態度不認真。”説完，便翻看我的生字本給我，我看了看自己寫的字，慚愧地低下頭去。王老師再用了四個字總結——字如其人。
從那以後，我的字不再亂七八糟，也不會因為趕時間而不認真寫字。現在，雖然我的字還算不上蒼勁有力，入木三分，但已經“如其人”了。
字如其人，這四個字一直在我耳邊迴響。那麼熟悉，有那麼陌生。
滴答，滴答，外面下雨了，真倒黴，今天是一個人走，也沒帶傘，只能等着雨停了在回家，老師問我：“為什麼不回家？我説：”我沒帶雨傘，老師説；“用我的吧，我説那怎麼行呢，老師您先回家吧，老師説；”不，你回去吧，經過老師和我對抗，最後我只好拿着老師的雨傘回家。
第二天，老師感冒了，我知道這是因為我，我便去看望老師，順便把雨傘也還了，我到老師家裏後，老師説你怎麼來了，我説，我是請假來看你的`，老師、給你雨傘，老師説不了給你做各級吧，我就把雨傘收了起來。
我現在不在老家了，同學也記不清幾個了，可我只要看見這把傘，就好像看見了老師。
説起武老師，人人都會翹起大拇指，為什麼會翹起大拇指呢？因為武老師帶出了一批批優秀的學生。我很榮幸能成為她的學生，下面我來介紹一下我們的武老師。
武老師身材高挑，耳邊留着一縷卷卷的長髮，一雙炯炯有神的大眼睛，非常迷人。和藹可親的笑容，像燦爛的花兒一樣。
在課堂上，她用豐富的知識吸引着我們，用温柔的聲音講述每一課的內容。她朗讀的'課文，非常生動。使一詞一句都擁有了生命。當我們在課堂上做小動作的時候，老師的一個嚴厲的目光，我們就領悟到不該那樣做，當我們學會一個知識，她會用加油的眼神，鼓勵我們前進。每一堂課，我們都獲得了珍寶般的知識。
在課下，武老師會關心每一個同學，當我們不會的時候，會教導我們，當我們犯錯時，會耐心的指出錯誤引導我們改正。
武老師像媽媽一樣關心呵護我們，我們愛老師，她像一盞明燈，照亮我們前進的路程！
那般深情，那般親切，還有那般動人的聲音。我回頭一看是那歌聲優美的音樂老師陳老師。
記得有一次上音樂課，老師提出了一個問題，由於我覺得這題太簡單了，我就不由自主地站了起來回答了問題。忽然老師用閃電般的眼睛看了我一眼，對我説：“以後要舉手説，聽到沒有。”我看到了這樣的情形，心臟一下子就跳得老高，我害怕得不説話，就緩緩地坐了下來。課照常上了下去，快下課了，我有一點想哭，但又哭不出來，下課鈴響了，老師走到我的身邊，輕輕地撫摸着我的'頭，在我耳邊説：“沒事吧，剛才我只是一時生氣才對你兇，我一般不會的。”説完老師親了我一下。我聽了連忙轉過身對老師説：“老師，是我錯了，對不起，我一定會改掉這個毛病，以後我會舉手發言的。”旁邊的同學笑了，我和老師也開心地笑了！
啊！這難忘的陳老師啊！陳老師原來是我們班的副班主任，現在換了，音樂老師也換了，我真的對陳老師戀戀不捨！
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