在日復一日的學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的飛翔作文600字4篇，歡迎閲讀與收藏。
我飛翔的天空總有太多太多的夢，忍不住等下一秒鐘，去尋找天邊的彩虹。
粉墨丹青是我飛翔的天空。我與凡高的《向日葵》為伴，時而在靜謐的《星月夜》中徜徉駐足，時而在莫奈的《黃昏》下享受夕陽的温柔，我不僅僅在意蒙娜麗莎的幾分神祕的喜悦，更願凝聽蒙克聲嘶力竭而又充滿詭異的吶喊。這裏有印象主義的沉穩莊重，又有點彩派的匪夷所思，還有抽象主義的天馬行空。如果你覺得這樣有些“崇洋媚外”，你儘可以選擇在熱鬧非凡的清明上河圖上感受熙攘的.人羣，繁忙的水運。如果你喜歡建安風骨，你可以欣賞《洛神賦》的雋永，如果你鍾愛騏驥你可以領略《八駿圖》的雄渾。這是一個五彩斑斕的天空，一個讓你的眼睛與心靈感受無限愜意的天空。
玄妙音符是我飛翔的天空。我可以與命運抗爭，隱居在田園之中，撫摩着康嵇留下的琴，做一個默默無聞的英雄，讓《廣陵散》永遠留在心中。我不是莫扎特那樣的天才少年，也沒有周杰倫那樣的才華橫溢，但我有像肖邦那樣孤寂的心。我喜歡在難於上青天的蜀道中感悟啼月夜的子規所吐露的真心，我喜歡在大海面前重拾當年的感動華夏的知音之曲，我不愛那震耳欲聾的搖滾，不愛那靡靡不振的藍調，我愛高山流水，天籟之音，儘管一曲肝腸斷，天涯何處覓知音。這樣的天空讓我感受超脱，卻又不覺“高處不勝寒”。
鴻篇鉅製是我飛翔的天空。我喜歡與梁山好漢縱橫在水泊之中，喜歡身披金甲，於亂石穿空中立不朽之功，雖然我是大男子主義讀者，但我也喜歡走入那眼花繚亂的大觀園，領略紅樓一夢的精彩。我做不到隨風而逝，但我可以在莎翁的戲劇裏做個跑龍套，可以在歐亨利的小説裏扮演個重新做人的拉爾夫。在書籍面前，人人平等，縱使你腰纏萬貫，也一定能像與魯迅有一面之緣的阿累那樣用心去感悟字裏行間，得到精神慰藉。是啊，這樣廣闊的天空，不用心去包容，怎麼會顯得湛藍無垠呢？
我飛翔在天空，即使有太多無法實現的夢，但只要努力了，就會有屬於自己的成功，那才是真正的海闊天空。
“呼—終於看完了！”。關閉百度網上關於《飛翔的教室》頁面時，我的心裏還有一股意猶未盡的感覺。《飛翔的教室》講述了同學之間友情、勇氣和自信的故事，書中的精彩情節深深地扣住了我那顆稚嫩的心，不由地讓我想起與我朝夕相處五年、結下深厚友情的同學們，更使我想起文明班級檢查時發生的趣事……
記得那是在一次早自習時，同學們三三兩兩地到教室，有的在做題目，有的在互相聊天，有的在抄家作，還有的'在温習功課。這時不知誰大喊了一聲：“我看到文明班級檢查的老師正在隔壁檢查呢！”頓時，班級裏像炸開了鍋一樣，亂作一團。因為大家知道這是班級的集體榮譽，而且上次沒評上、這次都卯足了勁想一舉奪冠，沒想到來得這麼突然。這時班委説了句：“大家不用着急，我們只要做好我們自己就可以了！”
康嘉偉和楊承臣當時正為一道數學題而爭得不可開交，一聽到要檢查文明班級，他們立刻壓低聲音、交頭接耳進行探討，還提醒別人不要大聲喧譁；黃朱偉發現羅成龍的桌子有點歪了，連忙伸出援助之手，和他一起把桌子擺正，臨了還像欣賞藝術品似的左看右看、頻頻點頭；第二排的朱歆怡發現講台上有一張廢紙屑，像離弦的箭、以迅雷不及掩耳之勢把紙張扔進了垃圾筒。
“對了，大家別忘了檢查紅領巾哦！”聽到班委的提醒，同學們紛紛低頭打量自己胸前的紅領巾。楊逸輝發現自己沒戴時，馬上從書包裏抽出一條備用紅領巾，不管三七二十一，直接把紅領巾套在上。
“哎呀，我的紅領巾不見了！”蔣晨旭大喊一聲，這時，邊上的同學連忙拿出一條，對他説：“我這有，你快戴上。”大家都配合得很默契，互相提醒着、互相幫助着、互相檢查着，等一切準備完畢，都穩如泰山地坐等檢查老師。
這次雖然虛驚一場，但我們還是光榮地評上了“文明班級”稱號，榮譽固然重要，但在迎檢前同學之間表現出來的深刻友情、團結氣氛讓我感到尤為重要，我也為自己是班級中的一員而感到無比自豪！我愛五（5）班，更愛和我榮辱與共的同學們！
“我是一隻小小鳥，想要飛卻怎麼也飛不高……”我是歌中那隻渴望飛翔的鳥，擁有夢幻般的翅膀。看着湛藍的天空和幾朵悠悠的白雲，我的理想要遨翔，我想閃亮光。
我站在無邊無際的原野上，那荒草萋萋的`土地使我更想飛翔，給大地平添一份光彩……
夕陽西下，原野上靜寂無聲，本來就是黃色的土地在晚霞照映下顯出淡淡的紅色……此時，一隻小鳥伴着我的思緒飛上無限廣闊的天空。這隻小鳥終於通過自己的不懈努力、掙扎，對飛翔不再只是渴望，他實現了自己的理想。
送走這隻成功的小鳥，我又回到原野痴想……我感到有一股力量在促使我：奮鬥吧！努力吧！在黎明到來之際不要退縮，不要逃避。面對猛獸，不要畏懼，勇敢面對。在浸透奮鬥的淚泉，灑遍犧牲的血雨之後，你將不會再渴望藍天，你將發現自己已成為天空中亮麗的一點。
我奮鬥啊奮鬥，在某一年，我又回到原野。這時，我已經羽翼豐滿。我踮起腳尖，展開雙翅，我在漸漸地升高，我飛起來了，我終於在這無限廣闊的天空中遨翔，憑着一顆勇敢的心自由飛翔……
“快寫作業！”我的幻想終止了。我多想變成一隻小鳥啊！也許我現在就是一隻有着華麗裝飾的小鳥，卻缺少那片嚮往已久的天空。我多想飛到長城上去歌唱，多想飛到富士山上看櫻花點點的日出，多想飛到死海去游泳，飛到哥本哈根的朗厄里尼港灣海濱公園，給大海邊的美人魚擦去絕望的淚水………我最想的是能夠乘自己的理想遨翔。
我渴望飛翔，我渴望自己的理想成為現實，我渴望心靈的放飛，我要在廣闊的天地間自由飛翔，我要綻放出自己生命中亮麗的一點！“我想要怒放的生命，就像矗立在彩虹之巔，就像……”。
我是一隻渴望飛翔的小鳥！
你有沒有聽説過“苦心人，天不負。臣薪嘗膽，三千越甲可吞吳”？
你有沒臊氣説過“天降大任與斯人也，必先苦其心智、勞其筋骨，餓其體膚”？
是的，成大事者必能克服眼前的困難，以絕對的毅力實現更遠大的理想。鳥兒本屬於天空，怎能用飛翔的羽毛換取幾隻蟲子呢？面對眼前的小利益，是否應該留住理想的羽毛，等待飛翔呢？
蘇武的故事眾人皆知。他為保氣節，甘願留在匈奴過着非人般的生活幾十年，卻從不肯向匈奴低頭。設想一下，他若投降於胡人，將享受着怎樣的`榮華富貴啊，憑藉單于以對他欣賞，完全可以稱王一方。可是他沒有，持節不損，迴歸中原就是他全部的理想。僅僅是這個理想，使他不甘受辱持刀自刎的身影，使他去時滿頭青絲歸時已皆白髮的形象，還有他那早已掉光了裝飾的節杖，在中華民族幾千年的歷史中留下了濃墨彩的一筆。
他，並沒有用氣節換取榮華，而是用他的羽毛換取幾十年後的重新飛翔！
勾踐卧薪嚐膽的故事和蘇武一樣，流傳後世，名垂千史。對於勾踐，也許死亡更為容易，可是他沒有。他沒有因為一時的不能飛翔就放棄了飛翔。他卧薪嚐膽，歷精圖治，甚至為贏得信任裝瘋賣傻，幹着非人的活計。只為自己的廟宇、自己的人民。他支持下來了，並練就了強硬的翅膀，在若干年後足以打敗吳王，重新飛翔！
蘇武和勾踐為我們做出了榜樣。不拘泥天眼前的一點小利或是困難，留住理想的翅膀。當代中國也不乏忍辱負重、放眼未來的事例。王皓在雅典奧運會不敵柳成敏，他沒有氣餒，苦練球技，克服心理陰影最終在世錦賽上戰勝了他的老對手！他當初可以放棄，可是他卻選擇了繼續。
我們應該把目光入得更高、更遠。遠望那片蔚藍的天而不是幾隻果腹的蟲子；留住理想的羽毛，飛翔！
文學範文吧
