在平凡的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編精心整理的認識你真好作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
剛認識你時，你是一個温柔秀麗的少女。你如出水芙蓉般清麗似水，又如荷花般出自淤泥而不染，那麼輕靈飄逸，讓我覺得，你好似是一顆晶瑩剔透的小水珠。
你是俏麗的。你白玉般的芙蓉秀臉圓潤而白嫩，兩腮上有着兩個深深的小酒窩，你笑起來小酒窩便會顯現，銀鈴般的笑聲飛蕩在教室裏。你那彎彎細細的柳月眉黑黑的，如同美麗的新月，頻有古代美女風範。有時微蹙，顯得有些生氣，有時展開眉毛，笑顏如花。你那盈盈如醉的大眼睛是最美麗的，眸子清亮而有神，大而嫵媚，是那麼的明淨，明亮如秋水，清澈如一汪湖水，你的眼睛水汪汪的，是那麼好看。你像刷子一樣的兩排長睫毛又黑又濃密，嬌羞時，低下頭來，嬌媚萬分，眨眼睛時，那長睫毛就似蝴蝶般上下來回，顯得那麼好看，那麼迷人。你的鼻子小巧玲瓏又筆挺，顯得那麼白嫩，一張紅豔豔的.櫻桃小口能説會道，你的身材很高挑，也很苗條。你的手白嫩而纖細，你的皮膚白白的。你那一頭烏黑髮亮柔順飄逸的秀髮長長的，如同瀑布般，美麗極了，你總是温柔地將它們梳成漂亮的長辮子。哦，美麗的你，是多麼迷人呵！
你是愛彈琵琶的，你彈琵琶的聲音行雲流水，潺潺的，那麼動聽，讓人從心靈深處感動，為你真摯地鼓掌。我忘不了你那次上台表演《天山之春》這支曲子的時候。你人本來就美，穿上那美麗的表演服裝，更是人面桃花相映紅。你把頭髮挽成了個髻，身上穿着銀光閃閃的紗裙，飄飄欲仙。你坐在上面是那樣的高貴，那樣的美麗，清秀脱俗，我們為你鼓掌，我們支持你！你似乎和我們心有靈犀一點通，那晚彈得特別好，我聽得入神，你彈得認真。哦！你是多麼多才多藝呵！
你是愛跳舞的，我知道。你跳舞跳得很好，我記得有個舞蹈，好像還是你領舞的。你那麼美麗，真像一隻色彩斑斕，最美麗最美麗的蝴蝶。你扇動着羽紗，那時的你，活潑而清純。
你是温温婉婉，幽幽柔柔的，你的心思，總讓人琢磨不透。你是那麼温柔可人，親切隨和，讓所有人都喜歡你，看到你的笑臉，天天好心情。你温温婉婉，從不跟人吵架，假設吵架，你也只會説一言兩語便不反駁，所以我欣賞你的性格，於是我和你成為了要好的朋友。
你不孤僻，你幽柔；你不愛錢，你清高；你不平凡，你明豔照人；你不暴躁，你温柔可人。
哦！認識你真好，我的好夥伴周響，我喜歡你！
“往前走吧/青春不承認沙漠/前方一定會有/清流在路旁”，詩人對青春充滿了許多的希望。青春不承認沙漠，生命不承認海洋。堅定不移的往前走，衝出沙漠在海洋中航行，夢想就在前方。勇敢堅定的前行，勝利的果實在前方等待着你。但這不是終點，這只是你生命中的一點收益，在勝利的前方，無限廣闊。我想，此時的詩人應正值風華正茂的年紀。他對自己，充滿自信；對青春，充滿激情；對生命充滿希望；對自己的未來，充分自信。
“我不去想是否能成功/既然選擇了遠方/便只顧風雨兼程/ 我不去想能否贏得愛情/既然鍾情於玫瑰/就勇敢地吐露真誠/ 我不去想身後會不會襲來寒風冷遇/既然目標是地平線/留給世界的只能是背影”。看，詩人對自己是多麼地充滿自信。不管是“遠方” 、“玫瑰”還是“地平線”都是詩人自己的目標，不僅是詩人的，也是我們自己的。我們也想走向遠方，我們同樣鍾情於玫瑰，我們的目標是地平線。“成功”、“玫瑰” 、“背影”都是我們自己贏得的，也是詩人贏得的。詩人定了目標，就會去努力。我們亦然如此，在這過程中會有許許多多的困難、挫折，但這些都會成為我們成功的奠基石。此時的詩人，應當是抱負滿懷，對自己充滿自信的。他自信，卻不傲不自負。他很清楚他自己需要的.是什麼，我們同樣也應該清楚。――這是我認識的青春且富有激情、理智且充滿自信、勇敢且堅定不移的詩人――汪國真
“酒入愁腸/七分釀成月光/餘下三分嘯成劍氣/繡口一吐/就是半個盛唐”這，是余光中眼中的李白。余光中先生的評價的後半部分我同意，可是第一句我卻不同意。我眼中的李白，不是“酒入愁腸”，而是“酒入豪腸”。“酒中仙” ――李白，豪情萬丈，一生放浪不羈，想要做什麼就做什麼。他是一個多麼自由、多麼豪情的人啊﹗“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人。”多自信的人。42歲的李白，在得到唐玄宗的徵召後，返回家中，收拾細軟，卻又迷戀山村人家的真誠與自己的妻兒，可又要實現自己的理想。他躊躇。最終，他還是走了，他抬頭向天大笑。他不甘心自己的才能被埋沒，他不甘心自己的滿腹經綸，化為烏有。不甘啊卻又思念妻兒。我從他的笑中看到的是淚眼朦朧；我從他的笑中聽到的是愁緒。
“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。”多豪性的人，這使得“酒中仙” 仍對未來，對自己的前途充滿希望。他希望自己有一天能夠得到重用，實現自己的理想。他堅信自己的未來是像大海一樣廣闊的。此時的詩人，應該是豪情萬丈的。――這是我認識的，矛盾的，愁緒且豪性的“酒中仙”――李白
“有一天/我們真的相遇了/萬千欣喜/竟什麼也不説/只用微笑説一句/能夠認識你，真好”
時間可以沖刷記憶，卻無法沖走你我的回憶。
題記
從見面的第一次，到分別時的最後一面，三年時光如白駒過隙，轉瞬即逝，你我笑顏已成昨日之事，一張畢業照凝固了你我的交往，時光來去匆匆，一切已成過往。
還記得那是一個夏天，花園裏的樹見證着一個個生命的成長，從無知到成熟。那一年，第一次進行了分班，相伴三年的同學夥伴忽然分開，迎來了新的同學，我不知以後將會怎樣。坐立不安，一開始只敢和認識的人説話，時間一長，生性活潑的我怎甘願一直如此？便嘗試着交新朋友。
當時下了課，我的位置在你後面，我輕輕地拍了拍你的背，你忽的轉身，迎來一張燦爛的`笑臉，我問到：“同學，下課了去吃飯嗎？”你猶豫了，我當時以為你是靦腆，便拉着你朝門後走去，窗外的樹枝輕輕搖曳，似乎也是在催你。到後來我才知你是作業沒寫完才猶豫的，便不禁笑了出來。那一天，我認識了你，你也認識了我。
後來接觸的時間長了，我逐漸熟悉了你，才發現我竟是認識了一個興趣相投的夥伴。你的性子與我很是相像，所喜愛的事物與我的也是十分相似，便不免覺得你這個朋友交得值了。
有一次上體育課，你提出了建議：“不如我們玩踢毽子吧。”便不亦樂乎的踢了起來。那棵樹似長大了不少，已經有半棟樓那般高了，就這麼靜靜地看着我們，似在笑。我踢得不多，但也不是很少。你也不甘落後。“1234”欠一還一模式很快便玩膩了。便想了個新玩法“要不我們玩接踢吧！”一拍即合，可誰知興致大體相同的兩人卻是默契感全無。我朝左邊踢，你跑到右邊去接；你踢得很高，我便接不住，好不容易找到了默契感，逐漸有了感覺，卻是直接土崩瓦解原本可以接住第三個的，卻摔了一跤；原本可以完美的“發球”，卻不慎踢到對方的肩上很快，打打鬧鬧，一節課便過去了，你我約定下午繼續。
畢業那天你問我要去哪個中學，要不要和我一起？我搖了搖頭，我報的中學已經錄取了，對不住啊。“祝你好運”，同時出口，説完便笑了。如今再去看那棵樹，已然成熟了許多，它彷彿在與我笑談昨日趣事，又彷彿在與我依依惜別。
很快你我分別已經半年，但你我之間的情意卻不會被時間磨滅，如今回憶往事，只會覺得幼稚可笑，除此之外便只剩下心酸，同時深深地感歎一句：“認識你真好！”
師徒這種關係呀，最美在錦上添花，最可貴在雪中送炭。朋友中的極品，便如好茶，淡而不澀，清香而不撲鼻，緩緩飄來，似水長流。親人，更是一個人的精神支柱。每每遇到困難，往往總是第一個幫你，絕不落井下石。有這樣一個人，他既是我的老師，也是我的朋友，更是我的親人。他便是“廣大”。
“廣大”是我的新班主任，語文老師。他非常有特色。我的一個國小同學看到他的照片，很不厚道的笑了，而且笑得肚子都痛，最後都笑不出聲了，説：“你們老師怎麼這麼像徐崢啊？”“你是説他胖嗎？”“嗯，他的腦袋往前勾，下巴似有兩個！”“海納百川有容乃胖嘛！”“……”
老師，其實也挺幽默的。上語文課總能把我們逗樂幾次。一次語文課，他跟我們説：“開玩笑要分場合，不得在眾人面前開，而且開玩笑的雙方必需很熟，特別還要有個度。你們的師兄師姐，就因為開玩笑，‘死’得很慘：那天我教他們主謂賓。我舉了個例子：‘帥氣的'廣大教我們讀書’。這句話的主語是‘廣大’，謂語是‘教’，後面是賓語。那麼‘帥氣的’是什麼？你們的學長們回答是‘反語’。結果被我罰寫了一天的作業。”他能以幽默風趣的方式，讓我們明白：有一些玩笑不能開。我們花了兩年學會説話，卻要花十年學會閉嘴。這也是他高超教學藝術的體現。
最讓我難以忘懷的是那次的談話。因為剛進入學校，對寄宿生活不太適應，睡不着，我想把情況跟爸爸反應，可是我的電話卡又掉了。而且51個人在教室裏晚自習相當的嘈雜，學習效率很低。我把以上情況跟他反映了。他説：“這麼嚴重呀？”，然後嚥了一下口水，面部肌肉抖動了一下。“一切都要適應，人的潛能是無限的，沒有什麼做不到的。你今天可能不適應，可是過得久了，漸漸就會好了，這就是成長。這裏的條件肯定不如家裏的好，所以當你適應了以後，在家裏可能會更珍惜。”
短短的幾句話，我的心裏卻是暖暖的，他讓我在困難中選擇適應，使我能夠積極面對，教我成長。
其實那件事還有一個後續，第二天早上我們晨練，他特意問我：“昨天睡得怎麼樣呀？”我的眼眶突然有點濕潤了，這種感受是不可描述的，是不可取代的。
肖復興曾有這樣一句話：“那些年，我曾徘徊在那場上山下鄉的運動中，曾經有過這樣一個人，説過這樣一句話，讓我終身難以忘懷。”“廣大”
便是那樣一個人。在我的人生旅途中，他可能只是陪我三年的過客，但他在我心裏，直到永恆……
你，並非我的親人，亦非我的朋友。你不會言語，不會動，卻成為我的一位知音。
我在上學前，一直在老家生活，而你，就生長在那村前的古井旁。看上去你很老，想必是受盡了前世的風雨，歷盡了百年的滄桑。我慶幸，即使隔了百年，我們也因時間的穿梭而相遇，你立在那裏，千年不倒。
你並不美，在美麗的花花草草中十分扎眼，因為你太老了，樹皮多麼粗糙，這使得我與你的第一次相遇顯得那樣不經意。我厭惡你，因為那些花花草草沾上晨露，讓人似乎“一襲江南夢，醉卧煙雨中”，而你，是那麼的不諧調，我還罵你是“千年樹妖”，我恨你破壞了這美景，還無情地撿起一塊石頭砸向你。
那一晚不知為何狂風驟起，黃沙漫天，大雨傾盆，電閃雷鳴，是因你想向我證明什麼嗎?那一夜，我徹夜未眠，不知為何，牽掛着你的安危。第二日，我再去看你時，我驚訝了。你身邊的花草折的折，傷的傷，落的落，殘敗不堪，而你，仍毫不動搖，我瞬間明白了你存在的.意義。正是因為你歷遍風雨的洗禮，才會如此頑強。那一刻，我瞬間明白了許多。
我每日坐於你的綠蔭下，享受着那一片清涼。我開始想像你目睹的故事。你也許看到了東漢末年的豪傑並起，羣雄逐鹿;你也許看到了唐起隋落，事態變遷;你也許親眼見過李白的“會須一飲三百杯”，見過辛棄疾的“沙場秋點兵”，見過范仲淹的“滿目蕭然，感極而悲”。你不應當生長在這破敗之處，而應該長於禪院內，享受那“初日照高林”，享受那“但餘鐘磬音”。我似乎想像到一位高僧坐於你腳邊，一隻木魚，一盞青燈，一顆佛心，一杯淡茶，悠然自得。
你若有情懷，必定也會“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”;你若有情感，必定也會“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬高人”;你若有煩愁，必定也會“烹羊宰牛且為樂，會須一飲三百杯”;你若有生命，必定也會“高堂明鏡悲白髮，朝如青絲暮成雪”。你彷彿在對我訴説着什麼……厚繭對蝴蝶來説並非阻力而是助力;污泥對荷花而言並非詛咒而是襯托;風雨對彩虹來説不是妨礙而是必須;你歷盡的滄桑於你而言並非不幸而是必要的磨鍊。你尚且如此，何況我呢?
我與你，相見恨晚。我與你在一起的時光濃淡相宜，我們的心繫在一起，遠近相安。東晉陶淵明獨愛菊，北宋周敦頤猶愛蓮，盛唐文人甚愛牡丹，而我，只愛你。成長路上，認識你真好!
轉眼間，七年級欣欣然地進入了我的生活；轉眼間，就在不經意中結識了四十七位古靈精怪的同學；轉眼間，就感受到了新的友誼的氣息，夾雜在金風中迎面而來。
在這裏，我想寫一寫我的新同學：小宸。雖然認識不過短短十來天，但我想對她説一句：認識你，真好！
皮膚白皙，常常咧着嘴、眯着眼睛微笑，一條馬尾總在腦後快活地跳來跳去，開朗活潑，彷彿永遠都不會生氣難過。
我對小宸的第一印象，緣於那天陪她一起去食堂充飯卡的時候。她手裏緊緊攥着卡和銀行的匯款單，一路上步履輕快，時不時東張西望，興奮地在嘴裏感歎咕嘟什麼，然後轉頭問我：哎，這裏你來過麼？那種好奇和新鮮勁實在令我忍不住想笑。好個小宸，整一個好奇寶寶，真是夠有意思。我當時就在想：嘿，還真別説，能認識這樣的同學實在是真開心。
前幾天，又發生了一件事。從那時起，我便覺得她不僅活潑有趣，還是一個樂於助人、熱情豪爽的人。
中午，食堂里人山人海。上完體育課，我便揣着餐具飛奔到食堂，急不可待地站到了餐枱之前，開始思考今天中午該吃什麼菜，直到站在了等待買餐的隊伍之中，我才猛地發現了一件至關重要的大事摸摸口袋，糟糕，飯卡怎麼不見了？
沒有了飯卡，中餐便是鏡中花，水中月，可想不可求。我的第一反應落在操場上了，可是無論如何，我都不能現在動身去操場。我是一個比較好面子者，只好壓住心頭那份慌張無助，裝作若無其事的樣子，跨出隊伍，徑直走向我那一桌。小宸已經在低頭用餐了，此時正好抬起頭來，看見我費力擠過人羣，手上卻不像之前那樣端着餐盤，有些吃驚地問：咦，你怎麼
我攤了攤手，淡定地説：飯卡不見了，不過沒關係，中午飯不吃應該沒事。
她驚訝地望了我幾秒鐘，手上的筷子也不由地停在了半空中，然後，出乎意料地，她突然猛地把筷子一放，手伸進口袋，快速掏出什麼東西，果斷地拍在桌上向我推過來，説：喏，用這個。
啊！我一怔，但很快又反應過來，忙慌亂地擺擺手，語無倫次地説：哎，別這樣那個，我沒關係的，你，別
沒事的，你拿去先用着好了，但不吃午飯是不可以的！她很肯定地説，又把卡往我這兒推了推。
好吧，我只好將她的`飯卡借過來，暫且一用。匆忙道了謝謝之後，我忙不迭地説：那個，我下次錢還你
還不還也無所謂啦！你別説那麼多了，同學間互幫互助應該的嘛，快去買，不然菜都沒了！
哦，謝謝謝我急忙把她的飯卡拿好，匆忙跑到餐枱前，找了個十元的窗口等，隊伍依然排着，人依然不少，我低頭看着那張寫着小宸名字的飯卡，忽然一股熱流湧上心頭，不由得感到了一種奇特的温暖
人們都説：相見，相識，是一種緣份。
現在，我覺得，確實如此。
小宸，認識你，真得很好！
今天，我要説的這個人，可能大家早已熟悉。我在寫作文時也多次提到他，但今天我又提起他時，還是有千言萬語。
記得在國小時，我才認識了他。他個子不高，瘦瘦的，感覺一陣清風都可以把他吹起。但他濃眉大眼，還有一個圓圓的小鼻子和那可愛的'小嘴。
他是一個插班生。剛來時班主任把他安排到了我旁邊，並對我反覆強調，下課時要多陪他玩玩，如果他有問題在課堂上沒有聽懂，就一定要多給他講講。
我側過頭看了他一眼，他不敢直視我，而是不時地盯着課桌。
第一節課下課，他還是坐在座位上，這時我們班的幾位頑皮的男同學來到他面前。有一名同學突然説到：“小不點兒，你是從哪個學校來的呀?”他嚇了一大跳，直直地看着那個發話的男生。好久，猛地一起身説：“我從哪裏來，你管不着。”説着就要離開座位，幾位男同學好不容易把他堵住，狠狠地説：“小子，找打!”
我從校園剛一回教室，看到了這一幕。二話不説，衝了上去，推開那些男生，並護着他説道：“誰再敢來碰他!”
時間一晃，我們都上五年級了。我們都酷愛打籃球，我們五五班，籃球就屬於我們打的好，他善於搶斷，速度奇快。而我是一個全面的小前鋒，得分如探囊取物。
正巧，我們五年級正開始籃球賽。可當時，我手覺冰涼，上半場我一分未得，把我可急壞了。他站了出來，對我冷靜地説：“常誠千萬不要急。如果我斷球后，你要馬上跑位，我會馬上把球傳給你，輕鬆得分。”在下半場開始不久，他所説得這一幕出現了。他迅速斷球，我在前方，我們直入對方籃筐。他把球還是傳給了我，輕鬆得分。全班人都喊着我的名字。
從那之後，我們的“雙子星”組合威震五年級，大家都知道我是得分王。
我們又一同步入中學的殿堂。我一時還不太適應，在軍訓期間他如願當上了我班體委。我在軍訓時有好幾個動作不標準，而遭到教官的訓罵。他在下課時急忙跑到我面前認真地教我這幾個動作，練習後我大有進步，教官則當着全班的面表揚了我。
現在我們週末還一起經常打籃球。我回想着我們那一樁樁的趣事後，蔡鳳睿對我説：“你幫了我不少!”我激動地説：“不，是你讓我們國小生涯更快樂，是你在我最困難的時候幫助了我。有你，真好!”他不好意思地説：“祝我們友誼之樹長青。”
夕陽下，兩個小夥子一起走在了回家的路上……
步入學校生活的六年來，我認識了很多形形色色的老師：有醫護士般的温柔細膩的，有監管者般的教學嚴厲的，有喜劇演員般風趣幽默的.……可我剛進國中，就認識了——一位與眾不同、集多種優點於一身的綜合型老師，廣大老師！
“入學先軍訓”這是常規。我們軍訓的那一週雖已立秋，但老天似乎想磨練我們這羣“娃娃兵”的意志，便叫來了秋老虎，把我們像放在燒烤架上一樣猛烈地炙灼。幾天下來，同學們都被曬紅曬黑了，有些同學身上長了痱子，還有的險些中暑病倒。我倒還好，出於以前烈日下的經常運動，已經習慣了暴曬。在如此猖狂的炎日之下，我們多渴望有一大桶水擺在面前，讓我們喝個夠。當我們疲憊不堪地走進教室時，出現在眼前的卻是您和家長們為我們精心準備的冰激凌、冷酸奶和新鮮水果。大夥兒品味着這些平日毫不起眼的美食，可謂涼意於口，暖意於心——我頓時覺得“高大威猛”的您像一位慈愛的母親，讓我們寄宿的學生也能時刻感受到家的温暖。認識您，真好！
記得是上週二吧，您給我們佈置了第一次課堂字詞抄寫作業，並規定了一系列作業要求。許多同學上交給您看，您都不滿意，一一地撕了，我也被撕了好幾次。這異常嚴格的要求真使我不知所措，一直到下課通過您要求的同學才只有三兩個。但您嚴格之時也不失寬容：當天第四節課結束後，我的抄寫作業依然未完成，所以我準備寫完再吃飯。這時您卻出現在了門口：“肖佳名，怎麼不去吃午飯？”“啊，”我回答，“我想先把作業寫完再去，怕等一下吃完回來沒時間寫了。”“嗯，吃飯還是更重要，我就推遲到下午一點收吧。”您又説。“真的嗎？太好了，謝謝廣大老師！”我高興地合上了本子——此時我覺得您不是一位老師，而更是一位嚴厲而寬厚的父親，能隨時幫我們解決困難。認識您，真好！
有一節語文課，我們正討論着“春風像什麼”的話題。我無意間聽見有人説了一句“像父親的巴掌”便笑着重複了一遍，結果您聽到了，便立刻站在我身後指着我：“他説像父親的巴掌，咱們就讓他體驗一下。”“啊，不是我的想法呀，我只是聽到了別人説覺得好笑，重複了一遍而已呀！”可已經無法解釋了，只聽一句“春風來了”，我的眼前立刻閃過一隻大手，嚇死我了。這一系列動作逗得全班鬨堂大笑。您讓我們這緊張的學習生活充滿了歡樂。認識您，真好！
因為您，我的人生有了榜樣。廣大老師，認識您真好！
韓老師，認識你真好！你是一位既幽默又風趣、善解人意但又不失嚴格與嚴肅的人。你有一點微胖但很“帥氣”、可愛卻也有老師自帶的氣勢。
你的幽默風趣在於每次下午上課時講着講着突然就變成了一個大哈欠，常惹得同學們立刻哈哈大笑起來；每次我們誇你帥時你總會做出“廣大標準帥姿勢”——將手把前面的頭髮撩起來。記得軍訓時有一次你説非常帥的教官和更帥的韓老師，引得同學們把肚子都要笑破了。
認識你真好！
你很有趣：因為你有“一點”胖，所以還被取了個外號叫“韓牆”，本來你以為是“強壯”的強，但當我們説是“牆面”的'牆時，你感到大跌眼鏡；還有次，因為你逼我們的學長們看《鋼鐵是怎樣煉成的》，結果被學長們喊做“韓斯特洛夫斯基”，但我們相信你一定覺得這是值得的，因為學生們學到了更多的知識。
認識你真好！
我覺得你很可愛，記得當我在微信羣裏看到你的第一眼時，就被你那張臉萌翻了，再到學校一看，發現你盡然脖子後面帶了三個“游泳圈”樣的肉肉，你胖胖的臉加上脖子上的三重遊泳圈豈不像一個寶寶自帶了三個“游泳圈”？當然你的肥肚肚也不是一般的可愛，每天走路時就像抱着一個大西瓜或大南瓜，如果再加上鼻子、眼睛、嘴巴，豈不美哉？我還有一個問題想問你，你帶着那麼大的“西瓜”走路累不累啊？
認識你真好！
你的嚴格主要表現在對作業的要求上，記得一次全班因為沒有將用來抄寫的紙張折成四塊，你毫不留情地將作業全撕了，要求重做，但我們知道你這是為我們好。還有一次，因為我的字沒寫好，你要求重寫，我認認真真花了整整二十分鐘時間又寫了一遍總算過關了，通過這件事你讓我明白了一個道理：只要努力就一定會成功！
認識你真好！
你有老師的氣勢，最典型的表現在於當我們在教室裏吵吵鬧鬧時你只要在那兒一站，教室裏剎那間就會安安靜靜！
認識你真好！
你的嚴肅在於課堂上，如果有人擾亂紀律，你就會嚴肅地批評、指正。還有在公共場合，你要求我們不準喊別人外號，要尊重別人。
認識你真好！
你的善解人意讓我感受最深的是軍訓期間你總會讓教官帶我們到陰涼地訓練，而且每次訓練完竟然還有水果吃！廣大果然不僅人“廣大”，你那善解人意的心更“廣大”！
認識你真好，韓老師！
春日的清晨，小區樓下的花顯得格外的美麗，從樓上往下望去，花朵爭相開放，柔嫩的春風像個淘氣而又可愛的孩童，在濃郁芬芳的花簇中來回碰撞，惹的花叢中的鈴蘭隨風舞動着多字的柔美身軀，連樹爺爺都批拍着一身翠綠嫩黃的枝葉連連叫好。
我穿着格子花紋的連衣裙，襯上一條潔白無瑕的褲襪，鑽進花叢，使得那些色彩斑斕的蝴蝶都停下吸吮花蜜，吃驚的打量我這個不速之客。
我繼續前進，希望能捉到一兩隻蝴蝶回家玩樂。可是那些彩蝶彷彿有靈性似的，看我是我住校網，就紛紛四散逃開，害的我一會兒東奔，一會兒西跑，結果在花叢裏折騰了半天，不但沒有捉住蝴蝶，反而搞得自己灰頭土臉，十分滑稽。
就在我垂頭喪氣，滿惱火想要回家時，一隻小螞蚱突然從綠草叢中奔得跳了起來和我撞了個滿懷。我嚇了一跳，呆了幾秒，突然回過神來，當我看清來着是小螞蚱時，喜出望外，想一手把它捉住，可是，它彷彿背後也長着眼睛似的，還不等我那細小的指尖觸碰到它那微微凸起的'背脊。只聽一聲，那小傢伙又從我的身上跳走了。可我不想放棄，幾次撲進草叢，可每次我的五指剛剛捉住小螞蚱的身軀，它又淘氣的從我的指尖逃走了。這時我才想起我原本捉蝴蝶的網。？我一把抓住網的手柄，一個箭步衝到了螞蚱面前，它轉身欲逃，可已經遲了，我眼疾手快，一下子把網罩在它的身上。勝利的喜悦即刻蔓延了我的全身。
我把手伸進網中，用手指捏住了它的背上的硬塊。這時我才有機會打量它。這真是一隻漂亮的螞蚱，翠綠的驅殼，上面那兩隻輕薄的綠殼，覆蓋着那對柔弱的雙翅，使它免受傷害。
我把它放進一個盒子中，還在裏面墊了一層土，鋪上了一堆嫩草，把它帶回家。
到了家後，我迫不及待的打開盒子來看，那隻小螞蚱在一個角落裏呆着，一動不動，不像我抓它時那麼活蹦亂跳的，於是我想它可能是餓了，我輕輕拿起一根嫩草，觸動它，它還是無動於衷，我感到很奇怪，又想它可能是被我困在盒子裏不開心了，於是我輕輕地把它放到陽台上，那活潑可愛的小螞蚱又回來了！可是，它跳了一會兒又停了下來，呆呆的望着草坪，這回我終於恍然大悟，它想回到它的夥伴身邊。我連忙把它放回草坪，他看了我幾秒，可能是感謝我把它重新放回大自然。接着，它就消失在一片翠綠中了。
回到家後，又想起和小螞蚱的大戰後，我不禁笑了起來也不禁感慨：認識你真好—小螞蚱。
新的環境，新的老師，新的同學，一切都是新的，我皺着眉頭怯生生地走到位置上坐下。
環顧四周，看見了陌生的你，你安靜地坐在角落，翻動着陳舊的書本，我嘟着嘴小聲説：切！裝什麼好學生，沒想到班裏還有裝葱的人！
你沒説什麼，只是微笑抬頭看看我，又低下頭看書，我惱了，感覺有一隻隱形的手狠狠扭了一把我的心，感覺隱隱作痛，湧到嘴邊的髒話又被我狠狠嚥了下去，只是在心裏説：好生奇怪！
你很好看，油黑的'頭髮像皮瀑布似的傾瀉下來，垂掛在肩膀兩側，烏黑的雙眼像天上的星星那麼明亮、靈動，長長的眼睫毛可愛地一抖一抖，紅紅的小臉蛋，一張櫻桃小嘴一張一合，似乎在念叨什麼，小小的腳輕輕打着節拍，彷彿看的書裏有奇妙的旋律。
我翻找着餐巾紙，可是翻來翻去，就是找不着那熟悉的一包餐巾紙，我急得滿頭大汗。肚子脹得難受，周圍又都是生人，也不知怎麼開口向人家借東西。還在我山重水複疑無路時，你抬起頭來，看看我，然後張開嘴想説什麼，但沒有説出來。
你遞給我一包餐巾紙，我斜着眼看了你一眼，一把將餐巾紙奪了過去，我想我該説謝謝，但最終沒有擠出這兩個字，似乎説出這兩個字比登天還難。我想我這樣太不禮貌，可又不知怎麼的，就是討厭你。
我將那包餐巾紙揉了又揉，最後又猶豫地將它放在你的桌上，轉身向別的同學去借，然後快步走向門外，我背對着你，但是我感覺有一股炙熱的目光盯着我，彷彿能把冰山融化，眼神裏透露出無限的失望與無奈。我心一顫，但不敢回頭看你，只能在心裏對你説一萬聲對不起！
我本以為你會就此討厭我，看不起我，憎惡我。但是我完全想錯了，你每次看見我都會朝我搖手或説：你好呀！就算我不回答，你也不會記得尷尬，只是默默地走開了
我喜歡你的朗讀，在一片安靜中，你的朗讀令人陶醉。雖然沒有人教過你如何朗讀課文，但你卻讀得感情充沛。你的聲音並不響亮，甚至有點細弱。但你的聲音純淨，抑揚頓挫。
你的朗讀，彷彿來自遙遠的地方。
你的朗讀，像夜晚月下的蟲鳴，讓我們聽得如痴如醉。我們會託着下巴，沉浸在其中。
我們有時甚至不知道你什麼時候已經停止了朗讀，直到老師説我們再一起朗讀一遍時，才回過神來。
你平易近人，總是幫助我，還幫我解圍。
那一次課上，我回答不出問題尷尬地站着，你小聲地將答案告訴我。
在我無聊時，你總會用笑話逗我；在我苦惱時，你安慰我；在我悲傷時，你陪伴我左右，與我一起度過難熬的時光。
我總對自己説：有你這樣的朋友，真好！
對呀，你成績好，品德好，人也好。我還有什麼可挑剔的？
我很慶幸當初遇見你。
認識你，真好
我們開學已經有兩週了，在這段時間裏，我對班主任——韓老師有了更深的瞭解，也發自內心地覺得他是一名好老師。
韓老師有着微胖的身材，但卻胖得可愛，大家都説他“帥”。他每天都穿adidas的衣服，簡直就是他的標配。韓老師的性格詼諧幽默，他經常扮鬼臉發朋友圈，總是抿着嘴笑。他還喜歡和我們開玩笑，軍訓的時候，我們和教官合影，韓老師説道：“教官帥不帥啊？”我們齊聲回答：“帥！”這時，韓老師又説：“當然，比教官更帥的韓老師就在這裏。”我們目瞪口呆，頓時哈哈大笑起來。還有一次，我們坐在操場上休息，班上一名同學看見了一瓶“怡寶”礦泉水，又看見韓老師穿着上邊白，下邊綠的t恤，於是便説：“老師，你穿着上白下綠的衣服，好像這瓶怡寶啊！”同學們又哈哈大笑，就連後面的其他老師都説他想象力豐富呢！老師還有意地和“怡寶”合了影，並幽默地説：“下次別讓我再看見這瓶怡寶！”以後，同學們都説怡寶為“廣大”，還聽見有人説：“哎，誰誰誰，分我一點廣大！”可真好笑呀！
韓老師雖然愛開玩笑，但對待學習還是非常嚴格，一絲不苟。他常常跟我們説，字如其人，一個人字寫得好，人也就長得美。所以，韓老師讓我們每天寫字貼，語文英語的都有，這讓我們寫的字更加工整美觀。韓老師佈置的抄寫作業，必須按照格式規規矩矩地寫，不能塗劃，不能使用修正液，寫錯了字只能從左上角至右下角劃一斜線。第一次作業，我就因為寫錯了兩個拼音被撕了重寫，而第二次作業，不知怎麼又被撕了。結果作業發下來一看，是因為我寫錯劃斜線的字超過了兩個。我心裏有點不高興，韓老師是強迫症吧！但我回到家一想，其實韓老師是為了我好，我也發現自己寫作業比國小更嚴謹了，國小有可擦筆，讓我懷着僥倖心理，而現在寫什麼字都要先在腦子裏過一遍，以免出錯。韓老師還讓同學們輪流上台介紹自己，鍛鍊了我們的表達能力，讓我們更大膽，還給班上絕大數同學安排工作，我也當上了背誦組長，為班級出力，為同學服務。
生活上，韓老師也很關心我們。他經常給同學們拍照，不讓家長擔心；播報每開發生的`事，讓家長更瞭解我們的學習生活；我腳痛，韓老師叮囑我不參加跑操，我指甲長了，韓老師用他的指甲剪給我剪；有同學不適應，韓老師來為他做思想工作……這一點一滴，滿滿都是愛和感動。
韓老師，謝謝你的幽默詼諧，讓我們每天開開心心；謝謝你對我們要求嚴格，讓我改掉以前的壞毛病；謝謝你對我們無微不至的關心，讓我們健康成長……
韓老師，認識你真好！
吾班主任，韓慶也。字廣大。定睛一看，那可是“英俊瀟灑，相貌堂堂”啊！一雙圓溜溜的小眼睛，那深邃的目光彷彿可以看穿一切，一對肉呼呼的大耳朵，和彌勒佛的雙耳還有點相似，韓老師的臉上時常掛着微笑，唯獨一種情況他的臉會“變色”，那就是當我們不聽話做錯事的時候，但是，這種“變色”卻也因他的喜感面相緩衝了嚴肅。韓老師就像歡樂喜劇人，乍一看，和我們同學手中的“怡寶”水瓶還真有幾分相像。
只和韓老師相處了這麼短短2周時間，便感覺他是一個非常負責、敬業的老師。就拿軍訓來説吧，韓老師每天都會揹着他沉重的長鏡頭單反來為我們記錄軍訓時的風采，儘管韓老師並沒有和我們一起訓練，但是他卻要不斷變換姿勢，一會兒趴着、一會兒金雞獨立、一會兒扭着肥腰，把我們每一個同學的點點滴滴都記錄下來並及時傳給了遠在家裏為兒女操心擔憂的家長們。他其實比我們更加辛苦，更加勞累。我還聽媽媽説，韓老師每天晚上十點半都會在班級微信羣準時“咚咚咚敲三下”，把一天的情況給各位家長彙報，即使現在軍訓結束了，韓老師依然每天如此，讓焦慮的家長們能更多的.瞭解我們在學校的情況，事無鉅細，一一説明，而且還説得跟劇本一樣，人物、對話、場景，甚至語氣詞，聽得家長們津津有味，逗得家長們捧腹大笑，直到凌晨了還傻痴痴的不想散會。最令我感動的是，我因為軍訓用力不當再加上生長疼痛混合在一起，使得我的腳疼痛難忍，廣大老師瞭解情況後，對我無微不至，總是處處關心我，就像我的家人一樣，我暗暗下決心一定要好好唸書，絕不辜負廣大老師的一片苦心。
當然，在平時，他也是個非常幽默風趣的人。他很容易和我們打成一片，比如軍訓匯演完畢，我們便去竹林照相，他故意讓同學做出追打他的動作，自己裝出一副逃跑的樣子，引得我們捧腹大笑。還有，當我們同學吐槽他像怡寶時，他並沒有生氣，卻是立馬走到攝像機前，豎起大拇指和怡寶先生合了一張影，這也無形的體現出他的自嘲，並且在我們面前毫無架子，同學們都願意和他交心。
別看他幽默，在我們學習這一方面卻是格外嚴厲的，他特別強調書寫工整，首先我還不以為然，結果第一次練字我就被罰重寫，之後我就再也不敢馬虎。韓老師分寸把握的很好，什麼時候可以開玩笑，什麼時候應該要嚴肅分得清清楚楚，他這種抽一鞭子撫摸一下的教育方式用在我們這種叛逆猴孩子身上很奏效，同學們打心眼裏更加敬重偉岸的廣大老師。
韓老師，我想對您説：遇見您真好！也希望我能珍惜與您在一起的三年時光，成為像您一樣優秀卓越的人！
告別了國小的稚嫩與傲氣，迎來了中學的成熟與穩重。一切，都是全新的面貌，同時也都是陌生的面孔。剛剛步入國中，陌生感壓迫着我，我就像游泳時嗆水一樣，呼吸沉重且困難。是您，讓我從壓抑中脱身，破冰而出，找到正確的航向！
認識你真好！開學時近乎殘酷的軍訓，是您，讓我安心！開學前高興之餘，我心中仍有一絲忐忑；對國中生活充滿無限遐想時，也在思考可能遇到的問題。我帶着一種又興奮又害怕的心情前去報到，看到韓老師您本尊之時，您那既潮又可愛的外表以及談吐間的'幽默風趣就讓我安心不少，更別説軍訓期間您對我們的關懷了。頭一天，別的班都在炎炎烈日下，唯獨我們班在樹蔭下進行軍訓。第三天，我們剛剛回到教室，想休息一下，吃點水果，可突然傳來命令：立馬下去集合！“才在烈日下站了幾個小時，卻一點兒休息時間也不給！”同學們正抱怨之時，韓老師您天使般的出現了，給我們爭取了休息時間，讓我們得以放鬆……
幾件旁人眼中的小事兒，無不體現您對每個同學的關心愛護，有這麼負責的班主任，我不再心生懼意，是您，讓我安心！
認識你真好！課堂教學中，您教會了我靜心。
開學第一天您就説過：“你可以暫時不優秀，但是你不可以不努力！”之後的每一堂課，您都認認真真地教，我們也認認真真地學。您的課，教室裏永遠是最安靜的，就連同學們回答問題也輕聲細語。沒有英語課的活躍，沒有道法課的鬨堂大笑，更沒有其他課的調皮，但是卻多了一份沉思和細緻。不論發生什麼，您總是泰然自若，您這種冷靜的心態感染了我，讓我不再像以前那樣浮躁，做什麼事兒都認真仔細了，是您，教會我靜心！
認識你，真好！下課時，生活中，您的相伴相隨，給我帶來無時不刻的開心。每次查寢，您也能給我們帶來笑聲和歡樂，記得那一次我們剛回到寢室洗漱，您就來了，拍了許多同學們的照片，還加了許多搞笑的特效，整個晚上我們都是帶着笑意度過的，就連睡覺做夢，夢也是甜的！
您還經常在下課時與我們説笑，就像我們的朋友，讓我的每一天都在開心中度過，有您這般幽默的班主任，每位同學都拋開了煩惱和傷心，是您，給我們的生活注入了開心！
您不僅讓我感到安心，靜心和開心，還讓我們的父母感到放心！這一切，都源於一片廣大的愛心，觸動我的心靈，帶來温馨。
認識你！真好！
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