無論是在學校還是在社會中，大家一定都接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編為大家收集的託物言志作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
在我美麗的校園裏，有潔白無瑕的玉蘭，蘑菇般的萬年青，有高聳入雲的香樟樹，也有山峯似的梧桐，還有那傲雪經霜的梅花，還有……但我最喜歡的就要數那美麗的梅花了。
春天，梅花照常抽出新的枝條，長出嫩綠的橢圓帶尖的葉子，但極其的稀疏，好像還沒有穿好自己那綠色的紗衣一般，梅花的`枝幹像柳條那樣細細的，像是一個擺好了姿態的仙女一樣，等着你這個人給它照相呢，害羞的用一簇葉子遮擋着自己美麗的容顏。
夏天，梅花的葉子更密了，顏色更綠了，顯出了勃勃生機的樣子，給人以美的感受，使人感到心曠神怡。這時，它則像一個魁梧的大將軍，披着綠戰袍顯出至高無上的英勇氣派。
秋天，梅花那美麗的綠色也開始漸漸的消失了，一陣風吹來，樹葉陸續飄了下來，像是下了一場綠色之雨。
冬天，梅花開了，仙女開始用梅花來裝飾自己，它不像別的花一樣，它傲雪經霜，綻放出了美麗的容顏。它的花蕊是黃色的，有六片花瓣，像雪花一樣，是粉紅色的，真是美麗極了。
瞧！這就是我們學校的梅花。
我家有很多植物，比如：仙人掌，多肉、月季花……其中，我最讚美的是奇怪的蘆薈。
早上，我去給植物澆水，我每次都先澆蘆薈，我好奇地自言自語：“唉！蘆薈，你是什麼？你可以結果嗎？你可以吃嗎？”這時爸爸走了過來，聽到我的'話，笑着説道：“你可真會想象。”
晚上，我做了個夢，夢見了蘆薈。夢中，我愣了愣問道：“你是誰？”蘆薈回答道：“你喜歡的蘆薈呀！”“你回答我一個問題，你可以結果實嗎？”它説：“當然不行。”我失望極了。“但是，我有大用處呀！”“什麼大用處呀？唉，別走呀？”這時，我醒了。
第二天早上，我急衝衝地去問爸爸：“爸爸，你説，蘆薈有什麼大用處呀？”爸爸賣着關子回答説：“在你需要的時候再告訴你！”
夏天，我的腿突然長了“痘”，爸爸説：“蘆薈可以治。”
過了兩天，我的腿真的好了。
蘆薈，你真神奇啊。我知道你雖然不比其他植物耀眼，但你有真本領，我讚美你，向你學習，爭取做一個對社會有用的人。
在百花凋謝之時，唯有梅花生機勃勃，迎着漫天飛舞的雪花，傲然挺立在凜冽的寒風中。數九隆冬，地凍天寒，那傲雪而放的梅花，總是散發出縷縷清香，沁人心脾。
那花白裏透紅，花瓣潤滑透明，恰似琥珀或碧玉雕成，冰清玉潔。有的豔如朝霞，有的白似瑞雪，有的綠如碧玉。梅花開時，有早有遲，在同一枝梅丫上，可以看到花開的各種姿態：有的`含羞待放，粉紅的花苞鮮嫩可愛；有的剛剛綻放，就有幾隻小蜜蜂鑽了進去，貪婪的吮吸着花粉；有的盛開許久，粉紅柔嫩的花瓣惹人喜愛。
入夜，雪片輕飄，朦朧的月光灑在梅花梢頭，更平添了幾分清高。陸游寫過一首詠梅的《卜算子》，其中有這樣一句：“無意苦爭春，一任羣苦妒。”李清照的《漁家傲》中也有類似的句子：“莫辭醉，此花不與羣花比”。是啊，在羣花齊放，爭芳吐豔的春天，你不會看到它的身影；而在這冰天雪地中，在其它花草全部凋謝枯萎時，它卻綻放了鮮豔的花朵！梅花在我心中是高潔的象徵，它不願隨波逐流，與百花一起盛開在春天裏，而是超凡脱俗挺立在風雪中。
梅！真是剪雪裁冰，一身傲氣啊！在刺骨寒風中，一簇簇花朵在風中搖曳，照耀它的不是温暖的陽光，而是嚴冬裏的一縷殘陽。
我欣賞梅花，欣賞屬於它的美，屬於它的精神。
曇花醖釀了一生，傾盡畢生心血，在一個萬籟俱寂的深夜，或者一個悽風苦雨的夜晚，在人們熟睡之際，百花沉寂之時，悄然綻放。那種美麗，那種光輝，不亞於牡丹的雍容，不亞於玫瑰的妖嬈，是人為之震撼。
曇花就這樣在夜裏孤芳自賞，悄悄從人們的夢鄉走過，不留痕跡，不留餘地。這瞬間美麗鑄就了永恆。破曉之時，你所能看到的，只是一朵凋垂的花，冷冷地掛在枝頭。於是我便開始傷心，上帝讓這驚世之美做這短暫的停留，卻不肯讓她多開放片刻。長大以後才明白，不是上帝太殘忍，而是我太天真。
試想，如果白天、黑夜，無論何時，曇花都一如既往地開放着，那麼，誰會珍惜那短短的幾個小時，誰會在意她的美麗，曇花那獨屬於黑暗的魅力，又怎能體現得出呢？我們之所以被曇花瞬間的美麗折服，之所以無比珍惜那開放的'幾個小時，正是因為我們經歷了白天裏那漫長的等待啊！珍惜生命，珍惜生活，是我們做好任何一件事的最大前提。
很多東西在你擁有的時候不覺得它是多麼珍貴，失去了才會發現，你不經意間遺落的往往是重要的、一刻也離不開的東西！由此，我説，不論我們現在擁有的是多是少，我們都應該感謝上蒼的恩賜，都應該好好珍惜，不論是短暫的曇花，還是萬里長久的月季。
梅花
最喜歡的花兒就是那梅花，我尤其喜歡它的堅忍不拔的意志力。在那天寒地凍的冬天裏，百花凋謝，惟有梅花是那麼的生機勃勃，開得那麼鮮豔美麗，古今中外有多少文人大家都以梅花為題讚美她，如宋朝著名的文學家王安石《詠梅》：牆角數枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來。“梅花香自苦寒來”……
梅花身姿優美，香氣襲人，花兒更是惹人喜愛，有的.白裏透紅，猶如剛摘下來的蘋果;有的白似瑞雪，就象少女的臉龐;有的紅似火，熱情奔放。它們香氣沁人心肺，。在同一棵梅樹上，可以看到各種梅花的姿態，給人一種清新自然有的才含苞欲放，粉紅的花苞鮮嫩可愛;有的梅花已盛開許久，粉紅可愛。
在北風呼嘯的時候，梅花卻傲然挺立在寒風中;在大雪紛飛的時候，梅花不屈不撓傲雪而放。
梅花以它的冰肌玉骨，凌寒留香被喻為民族的精神為世人所尊重。梅花以它的堅強，高潔，不屈不撓的品格，給人立志奮發向上的精神。
啊!梅花我讚美你!
這麼高潔的梅,當然!
什麼花帶給人清廉高潔之風華?那當然是與梅、蘭、竹稱兄道弟的花中四君子之一——菊花。
我最愛那與眾不同的鴛鴦菊。它那根深深紮在泥土裏，任憑風吹雨打，絲毫不動搖。從莖上伸出一隻只大小不一的墨綠色的小“鵝掌”，這就是菊葉。葉子上的脈路清晰可見，大的脈路上又伸出小的脈路，一根根延伸下去。這些葉子襯托着“主角”——鴛鴦菊。鴛鴦菊為雙色，紅色和黃色。紅得鮮豔像太陽，黃得燦爛像月亮。誰説日月不同輝，這花就開得這麼美麗。
與特別的鴛鴦菊比起來，嬌小的雛菊顯得那麼平凡。一朵朵花緊簇在一起，像剛剛出生的小雛鳥和姐弟緊靠在一起。黃的、紅的、紫的……五彩繽紛。仔細瞧它，花芯由綠變黃，可愛!花瓣一片片圍得整齊，好看!馬路上經常用它來裝飾綠化帶，秋天的'綠化帶因為有了雛菊，才顯得生機勃勃!
呀!是哪個粗心的姐姐拋錯了繡球。走近一看，哦，原來是菊花中最大的一種——金繡球。它把花瓣向上包攏，好像裏面藏了什麼寶貝似的。還有些花瓣像一葉小舟，順着“綠瀑布”流下來。那“大腦袋”把下面細小的莖都壓彎了。
菊花不僅好看，而且健身益氣、明目清腦、長壽延年。菊花除了釀酒、泡茶外，還可以入藥，曬乾後可以做成菊花枕，還可以美容呢!
“秋叢繞舍似陶家，遍繞籬邊日漸菊……”我吟着無稹的詩，聞着這一股股幽香，心情爽朗多了。我愛秋菊!
冬日，如此寒冷，如此漫長，昔日富貴的牡丹也低下了頭，就在深邃秋天怒放的菊花，也經不起白雪的考驗。唯有梅，在冬日依舊充滿生機，開出那或紅或黃的小花，分外的美麗，有分外的幽香。
牡丹盛開的季節，正是百花爭豔之時，如此好的環境，若不開出一朵美麗的花兒，未免也説不過去，畢竟那時氣候是那麼好。可是梅卻完全不同，梅花盛開之時，正是嚴冬，大地上只有白茫茫的一片，沒有花鳥魚蟲作伴。她就像是一位君子不與其他花都芬芳，只是安分守己，完成自己報春的任務，也只是應為這樣，他頑強的生命力才得以體現，那沁人心脾的幽香，也因此更加寶貴，更加令人神往。
世人都慨歎“松竹梅歲寒三友，桃李杏春風一家。”然而“春風一家“是無法與“歲寒三友“相提並論的。“春風一家”只有春天才會美好，才會有生機與活力。而“歲寒三友”卻是在折磨中頑強抗爭，痛苦中孕育而生!
“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”，在雪後賞梅，是別有趣味的。厚厚的積雪壓滿了她的`枝丫，陽光映照在上面，白的邊緣鑲上了一道銀金邊，給人以美的享受。被雪包裹着的梅花，花蕊豎立着，在百丈冰原之中，依舊生機勃勃。
梅，是十分樸素的。他沒有玫瑰那麼妖豔，也沒有牡丹那麼富貴，她就是一位清純的的少女，這或許就是林逋要這樣讚美她的原因吧：
眾芳搖落獨暄妍，佔盡風情向小園。
疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏。
苔蘚是一種弱的植物，但它卻自信開放；苔蘚是一種不太引人注目的植物，但它卻逆風生長；苔蘚也是一種令人討厭的植物，但它卻給我們帶來勃勃生機。
苔蘚的底色是綠色的，上面長着幾朵可愛的小花，猶如幾個小精靈在用雨水洗它們那飄逸的頭髮。
一次下了舞蹈課回家，當時正下雨；而且還黑着天，我非常小心地走着。眼看就要到家了，可就在心中暗暗期待的時候，突然在單元口的台階上滑倒了。媽媽説我太不小心了，可我不甘心；總覺得是踩到了什麼東西，我用手機一照，果然有一個綠綠的東西在台階上。媽媽説那是下雨後會長出的植物——苔蘚。當時，我還在心裏罵它呢！
這件事後，我很後悔。因為當時沒有仔細觀察苔蘚的`樣貌，而是像旁人一樣吐糟它。
在一個月後，終於下雨了。我在台階上，左望望右看看，發現並沒有出現苔蘚。我傷心地走在上學的路上，好像老天都在為我哭泣。忽然，我轉頭一看發現了一片綠綠的東西。啊，是苔蘚！我高興的恨不得跳起來。我用雙眼仔細地盯着那一片，發現長得並沒有那麼醜。
雖然苔蘚生長在陰暗、潮濕的環境中，但它們還是在創建屬於自己的一片天地。有時，我常常在想，這樣的苔蘚不就像是含苞待放的我們嗎？
有一首歌的歌詞裏引用了這樣一段詩句“苔花如米小，也學牡丹開。”這首歌定為了我們班的班歌。我想：老師把這首歌定為班歌，也一定是想讓我們像苔蘚一樣追求夢想、努力奮鬥，擁有像牡丹一樣的人生！
一日為師，終生為父。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。想到這兒，我情不自禁地想起了祖國花朵的培育者、祖國棟樑的支柱、為我們默默付出的老師。
一個普通的圓柱體，披上了紅色的外衣，頭上長着一根“天線”，這就是蠟燭。
蠟燭是一種非常普通的物品，相信大家都見過蠟燭吧!它非常便宜，滿世界到處都是。看到這，你一定會感到奇怪吧，蠟燭這麼普通，我為什麼要大費周章的介紹它呢?的`確，蠟燭很普通，但是它那種默默為他人付出的精神卻深深吸引了我。它點亮了自己，照亮了他人，不求一絲回報。想到這兒，我情不自禁地想起了祖國花朵的培育者、祖國棟樑的支柱、為我們默默付出的老師。每天，老師早早地回到學校，教我們做人的道理，傳授我們豐富的知識。大家都説老師是園丁，是茫茫人海中的指明燈。可我卻要説老師是一支蠟燭。“一日為師，終生為父。”老師用辛勤和汗水培育我們這些祖國的花朵，使我們成為祖國的貢獻者，對自己從來沒有一點兒私心，不求一點兒回報。如果生活中沒有了老師，就如停電時沒有蠟燭，人生會陷入一片黑暗。這時，我想起了上學期背的一句古詩：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。這句話用在老師身上再適合不過了。老師直到白髮蒼蒼，也還在堅持上課，就如蠟燭一樣，為照亮別人犧牲自己。
蠟燭，它是那麼平凡，又是那麼偉大。以後，我也要像蠟燭一樣，為社會默默付出，無私奉獻!
它那細小的身體，卻擁有強大的意志，為自己建造安全的住宅；它帶着勤勞的精神，一生努力奔波，讓生活過得更加美好——它就是蟋蟀。
有一次，我們的老師讓我們觀察蟋蟀，大家都非常開心。我去觀察的時候，正從草叢裏跳出一隻蟋蜂。仔細一看，原來蟋蟀長着三對足，一對透明的翅膀，身體呈現出青綠色。一開始我抓住了它，然後我把它放了。過了幾天，我又去找蟋蟀，這次不僅找到了蟋蟀，還找到了它的住宅。我發現蟋蟀非常勤勞肯幹，而且聰明絕頂，它用一半青草擋住洞口，這樣既能擁有光亮，又增增加防禦。我一連觀察了好幾天，偶爾會看見裏面飛出一些泥土，那一定是蟋蟀在努力建造什麼吧？懷着好奇心，我挖開蟋蟀的住宅，發現裏面不僅整潔、乾淨，樸素，蟋蟀用最簡單、柔軟的`工具，建造出如此乾淨整潔的房間，難道不是很聰明嗎？
當夜深人靜的時候，蟋蟀會拿它的小提琴來演奏一曲，躺在牀上的我，傾聽着這美妙的樂曲，很快就能進入夢鄉。
蟋蟀非常慎重，從不隨遇而安，每當我遇到困難，我都會想起微小的它，以及它那不屈服的勇敢。我喜歡蟋蟀，我們要學習它堅持不懈、勤勞肯幹的精神。建造自己人生的“洞穴”，好好刻畫我們的人生藍圖。
我們經常看到這樣的景象，在陡峭的山崖上，挺立着一棵松柏，它那麼直，根扎的那麼深，一點也不像長在崖壁上的樹，一點也沒有受到惡劣環境的影響。
古往今來有多少文人墨客曾經讚美過它：
咬定青山不放鬆，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。——鄭板橋
巖壁上的松柏已經成為了一道亮麗的風景線。它雖立於巖壁，卻從沒因為環境惡劣而枯萎，它永遠不會因為春暖花開、酷暑難耐而停止生長;更不會因為霜降風吹、銀裝素裹而停止紮根。彷彿它的體內有一種永不停歇的'動力，在催促它、在鼓勵它、讓它快快長大。
每當看到巖壁上的松柏，我心裏送含着一絲敬佩和一份決心，我要發揚松柏不停歇地生長，不停歇地紮根的美德，讓我的學習旅程也像松柏的生長一樣不停歇，我要將我學業大樓的地基打得又深又穩，以便撐起我學習的大樓，使它成為眾多大樓之中最堅固的一個。
我要拍下一張立在陡峭石壁上的松柏，並在背面寫上鄭板橋先生的詩擺在我的課桌上，用來提示，警醒我自己，永遠不要忘了自己向松柏學習的承諾。我相信以後我不認真學習時，看課外書時，松柏可以警醒我，使我好好學習。
要記住：咬定青山不放鬆，立根原在破巖中，千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。
喜歡下雨的天氣，無論是清風細雨還是暴風驟雨，雨總是可以輕鬆轉變我的心情，所有的煩惱和憂傷會像是被雨水給洗淨一樣，心情像是雨過天晴一樣瞬間變得輕鬆、愉悦。
也許有些人會討厭雨天，因為下雨前的沉悶壓抑，以及下雨是的蠻橫無理，但是沒有人討厭雨後的明朗天空。雖然突如其來的雨滴會打濕人們的衣裳，但是細細的雨滴落在臉頰上，像是媽媽的手輕柔的.撫摸着孩子的臉頰，將那份柔和帶到心底。在細雨中漫步，感受到細雨拂面的涼意，讓疲憊的身體得到短暫的放鬆，讓緊繃的神經得到片刻的安息，讓一切都沉浸在自然的美好之中。也許此刻會想起令你感到温暖的場景：媽媽的懷抱、好友的支持等等，
小雨潤如酥，即使足夠的温柔但是卻也十分的纏綿，缺乏捨我其誰的霸氣。嘗試過在傾盆大雨中疾走、狂奔着，任憑着豆大的雨點打在身上，肆意在雨中發泄着自己的不滿、在雨中甩掉自己的壓力，雨聲的掩蓋下在雨中大聲的喊叫着，將心中的委屈和不滿淋漓盡致發泄出去。等到雨聲漸漸平息，一切事情也都恢復了平靜。雨過天晴，陽光似乎更加明亮，天空也似乎更加藍，空氣也更加的新鮮。雨後的世界彷彿是一個全新的世界。
我們也是一樣，長期壓抑着自己，不妨把內心的想法痛快的宣泄出來，便可以迎來一個全新的自我，發現一個全新的世界。沒有過多的抱怨和不滿，那就會發現自己的未來是嶄新的，是一個可以辨別前行方向的道路。
如同雨一樣，做一個全新的自己。
十幾年的經歷讓我不禁覺得，本該精彩的人生卻淡而無味。每一天都在重複着同樣枯燥的事情，讓我厭煩。
經歷過幾次不順心的事，我開始想逃離這塵世。
我對母親説：“我不想再這樣下去了。再多的努力看來也只是徒勞，那麼多人在我之上。我不如返璞歸真，學習古人，過隱居的生活。”母親沒有説話。過了幾天，母親帶我來到一座山前。那是一座我不知名的山，雖算不上高，卻可用險來形容。我望着母親，猜測着她的意圖。
“你看到那棵樹了麼？”母親指了指山崖。我抬頭望去。陡峭的山崖間，赫然有一棵樹，似已被山崖的細縫擠得彎了腰，卻不乏生機。
“嗯，看到了。那是······”
“走，我帶你上去。”母親拉着我，尋了一個較緩的山坡，一步步向上走。
看着母親額頭上的汗水，我雖不解她的用意，卻告訴自己一定要走上去。山頂。這確是一個人跡罕至的地方。
母親拉着我，來到了那棵樹前。“你看。”我愕然。那棵樹竟是從石頭中生長起來的！
“這，怎麼會······”
“你看，這棵樹要生長，就必須穿透堅硬的'巖石。你是個聰明的孩子，我想你會懂的。”母親不再多説。我小心地俯下身子，看着山崖上的那棵樹。它的根確是生長在巖石中，堅韌有力地向四周伸展，似乎要汲取周圍所有可以利用的養分。
樓下，是一個軍分區。軍分區裏，種着兩棵健壯的松柏。
春日，在萬物剛剛甦醒，柳樹才剛剛長出嫩芽時，松柏早已披上了濃綠的“軍裝”，同門口站崗的叔叔一起站立在春風中;夏日，驕陽似火，知了躲在松柏的樹枝上高聲抱怨：“真熱!真熱……”那松柏卻頂着烈日，頑強生長，它周身圍繞着充滿勃勃生機的墨綠，令人看上一眼，頓時神清氣爽;秋日，路旁，法國梧桐的枯葉，早已化作一隻只金蝴蝶，悠悠忽忽地飄落在馬路上，真似個“無邊落木蕭蕭下”，平日裏嫩綠挺拔的小草，也蔫蔫地垂下了頭，滿目的金色外，只有松柏的那抹深綠了;冬日，雪花洋洋灑灑地飄下，紅豔的臘梅和依舊蒼翠的松柏，儼然成了這冰天雪地裏獨特的景緻。
站崗的，似乎不單單是那一個叔叔，而是由三人同時守衞軍分區的'安全。
那兩棵蒼松。如盡職的戰士，直挺挺地聳立在大門口;如稱職的園藝師，高大的身軀給人美的享受;如巨大的遮陽傘，在炎炎夏日，為我們送來陰涼……
遇到困難時，我看見它們正與風雨作鬥爭，雨停了，風靜了，一旁的矮樹早已斷了枝葉，而松柏卻依舊挺拔，這是在告訴我要不怕困難吧;想放棄堅持時，卻見它們頂着驕陽，奮發向上，這是在教我“堅持才能成功”的道理吧……
那松柏，是我的老師啊!它們在默默裏教會了我多少道理!
贊松柏。
有誰想過一顆種子，在石頭重壓下破土而出的力量，有誰想過一朵梅花，在冰天雪地中傲然綻放的生命力，還有誰想過生命的意義是什麼有人認為生命是一盞燈，照亮我們前進的道路，有人認為生命是一隻小船，載着我們渡過冰冷的大海，還有人認為生命是老師，教導我們做人的道理。我認為生命是春草那頑強不屈的精神。
因為，春草在土裏的時候，春草必須堅強地、努力地往上。當春草遇到障礙物時，它也會繞開障礙物的。當春草要破土而出的時候，如果它上面有一顆石頭的話，他會一點一點的把石頭給頂起來，它才能生長出來。你瞧一顆春草生長出來多麼費力啊！
有一次，我看到有些小朋友在玩火，一不小心，他們把草地燒了一大片的地方。最後，他們逃跑了。我以為那些春草不可能再長出來了。可是，過了幾個月，我又來到了這一片草地上，一看，那天被燒焦的草地，居然又生長出了嫩綠的'芽。我想：這太不可思議了，這使我想到了一首詩句：野火燒不盡，春風吹又生。
我通過春草那頑強不屈、堅持不懈的精神明白了：生命最重要的是要有勇氣去面對生命中的風風雨雨，無論你多麼弱小，無論你遇到什麼樣的挫折，只要有勇氣就會有希望。
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