無論是身處學校還是步入社會，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的竊讀記作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
最近我迷上了武俠小説，所以經常讀到廢寢忘食的境界。
因此，我的學習也被我扔到了一邊，媽媽見到我這樣，只好下達了“禁讀令”，以後絕對不允許看武俠小説。可是，我一天不看我着急啊！媽媽做得也太絕了，還請了一個“小保鏢”——老弟！看着書房，不准我看武俠小説。
別看他小，粘人功可是大師級的呢！一旦他盯上你了，你就準備去跳黃河吧！這次的竊讀計劃看來有一定的難度了。不過不怕，我有一套自創的“三十六計”。嘿嘿……
第一計：“引誘計”。我拿出老弟最最最最最最最最最(此處省略一萬個最)喜歡的`棒棒糖，在老弟面前美美地吃着。我一邊吃一邊説：“要不要來一口啊！”本以為老弟會兩眼發光向我要，可他卻淡淡地回答了一句：“切！老媽給的工資可以買好多好多棒棒糖呢！我才不稀罕你這一根。”説完繼續站崗了。哼！軟的不行來硬的。
第二計：“強衝計”！“一、二、三，衝呀！”我剛跑幾步，就被一個龐大的身軀擋住了。一看，原來是老爸呀！我見情況不妙，快溜！
第三計：“調虎離山計”！軟硬都不行，只好使出絕招啦！“弟弟，老媽叫你去領工資。”弟弟一聽，二話不説，屁顛屁顛地就跑去找媽媽了。太棒了！GO！
我在書房裏津津有味地讀着《天龍八部》，看完了一頁，又情不自禁地去翻另一頁，我飛快地閲讀着。突然，老弟帶着老媽衝了進來。後果可想而知了……
這種竊讀的滋味可真不好受啊！
一天早晨，我隨手拿起一本書翻了翻，發現了我感興趣的文章---《竊讀記》，我被故事內容吸引住了。
故事講了一位家境貧困的國小生在書店裏竊讀的過程，表達作者對書的渴望。
我真的很敬佩這位作者，佩服他對書的那種喜愛，與現在有的人來對比，真是相差十萬八千里。
有的人看書漫不經心，翻開一本不願讀的書，不思考，不認真的讀；有的則是挑出部分自己喜歡的內容去讀；但，一個真正懂書的人，則是懷着很認真地態度去看書，會思考書的'內容，並且還會根據書中情景以及當時氣氛表露出相應的表情。
我願做最後一種人。我看書時，會結合每一篇文章的題目想一想主要內容，再從第一頁開始讀。每看完一篇文章我都回憶這篇文章的主要內容，並找出優美的句子和詞語，説説喜愛的原因。當讀到不明白的地方時，我會停下來靜靜思考一下，實在不懂就去請教別人。看完一本書後，就會寫一寫讀後感。最後，還思考作者為什麼要寫這個故事，他想表達怎樣的情感。
一本你喜愛的書，就是你的朋友，也是一位使你終生受益的良師。閲讀一本好書，就是跨越時間和空間，同睿智而高尚的人對話，這是多麼美妙的事情啊！
五年級上冊語文的第一課，就是林海音寫的《竊讀記》。
本文寫她常常光顧書店，卻從不購買書，所以她想盡辦法把自己隱藏起來。藏在人羣中或者貼在一個大人身旁。直到飯店飄來一陣陣菜香，書店的日光燈也亮起來的時候，她才依依不捨地離開。有時還會為了看完一本書而跑幾家書店。她這種強烈的'求知慾和對讀書的渴望真令人感動。
文章裏令我感受最深的句子是：“記住，你們是吃飯長大的，也是讀書長大的！”仔細想想，這句話有着很深的含義。老師告訴我們：糧食哺育的是身體，而書籍哺育的是靈魂。對我們來説，書籍和糧食同樣重要，因為書籍就是我們的糧食，它可以使我們增長知識，豐富我們精神糧食。
現在，雖然我們時時刻刻都可以讀書，但有的同學卻不怎麼愛讀書。想一想從前，作者要讀一本書有多困難啊，我們應該珍惜現在來之不易的讀書機會。高爾基曾經説過：書籍是人類進步的階梯。杜甫也説過：“讀書破萬卷，下筆如有神。”讀書不僅僅可以拓寬我們的知識面，還可以提高我們寫作的水平。
讓我們養成愛好閲讀的好習慣，一生都與好書相伴吧！
讀書的故事猶如一條五彩繽紛的彩虹，在我的腦海中閃閃發光。有時讓人哭笑不得，有時讓人開懷大笑，有是時讓人黯然神傷，最令人難忘的是那一次半夜三更竊讀！
我最愛姑媽啦！因為每一次姑媽來，都會帶許多五花八門的書來，每次看到姑媽帶來許多的'書，我都會樂的合不攏嘴。
叮咚！叮咚！門鈴像清脆而又美妙的音樂，我像一隻活蹦亂跳的小白兔，打開門，姑媽提着一大堆書搖搖晃晃地走了進來，我接過書，連聲謝謝都來不及説，連跑帶跳地回到房間，我如獲至寶，津津有味地讀了起來。一頁，兩頁，我像一匹餓狼，狼吞虎嚥地“吃”起來……
我沉醉在書海中，卻渾然不知到了該睡覺的時間了，媽媽大叫一聲：“小書蟲，該睡覺了！”我一下子從書的美夢中跳了出來，我一看，天啊！九點了，已經遠遠地超過了媽媽規定的睡覺時間了，依依不捨的放下書，不情願的躺到牀上，翻來覆去睡不着，艾特怎麼樣了？到底怎麼樣了？掉下山崖會摔壞嗎？最終，好奇心驅使着我，我悄悄打開燈，小心翼翼拿出我心愛的書，如飢似渴地讀了起來，慢慢的我的眼皮越來越沉重，不知什麼時間竟然睡着了。早上，媽媽送來白開水，看到我房間的燈還亮着，我手裏拿着書睡得正香，媽媽大發雷霆，像一隻“張開血盆大口”的老虎，我只能像小綿羊一般躲在被窩裏，瑟瑟發抖。
雖然被媽媽痛罵一頓，但從書中學到了那麼多知識，受這點兒罵，又算得了什麼呢？這就是我，一個愛看書的小書蟲！
自從我讀了《竊讀記》以後，我就想：為什麼林海音對讀書那麼感興趣呢？看看我們，我們是有書不讀啊！她必須在人多的地方，快速的翻開書，貪婪的讀着，那是因為什麼？是因為她沒有錢買書，又擔心被書店老闆趕出去，所以她只能選擇竊讀。
她説：“那時我不免要做白日夢：如果口袋裏有錢該多好！”是啊！她多麼渴望能有錢啊！
“我低着頭走出書店，腳站的有些麻木，我卻渾身輕鬆。”她的腳雖然有些麻木，但是她竊讀的.很成功。她讀書的慾望得到了極大地滿足，她非常的快樂，所以渾身輕鬆。直到飯店飄來一陣陣菜香，書店的日光燈也亮起來的時候，她才依依不捨地離開。
有時還會為了看完一本書而跑幾家書店。她這種強烈的求知慾和對讀書的渴望真令人感動。文章裏令我感受最深的句子是：“記住，你們是吃飯長大的，也是讀書長大的！”仔細想想，這句話有着很深的含義。老師告訴我們，糧食哺育的是身體，而書籍哺育的是靈魂。
對我們來説，書籍和糧食同樣重要，因為書籍就是我們的糧食，它可以使我們增長知識，豐富我們精神糧食。
我們也要向她學習，我們要勤奮學習，熱愛讀書。
“樂樂，快去洗澡！”餐廳那邊發出喊聲。
“哦。”我懶洋洋地回了一聲，手裏仍然拿着那本《莉莉與章魚》，慢騰騰地往卧室走去，心中又浮現起書裏的故事。
故事內容一波三折，令人目不暇接。呼吸急促的莉莉，張牙舞爪的“章魚”，驚恐的主人。一切好像柳暗花明，卻又迷霧重重。六千美元的治療費，生與死的鬥爭，明晃晃的手術刀。一切好像接近答案卻又疑點多多。
我拉開櫃子，取出浴袍，大步邁向衞生間，打開暖氣，放上滿滿一盆洗澡水，在這過程中都離不開這本書。一直到我跨進澡盆時， 還拿着這本書。我實在太入迷了，全身都泡在水裏也不肯放下。
衞生間雖然很小，但迴音效果很好。我繪聲繪色、深情並茂地把故事念出來，聲音在空間迴盪。為了不被媽媽發現，我時而濺起水花，鬧點動靜，不讓媽媽起疑心。手支撐得很酸，但值了。
讀一本好書，就像心兒插上了翅膀，在一排排鉛字裏自由地飛翔。鉛字好像跳動起來溶成了故事中的.畫面。腦袋享受着精神的食糧，身子泡在温温的洗澡水裏。啊，醉了！
“樂樂，你怎麼在洗澡時看書！”我好像驚醒過來，手一抖，洗澡水沾到了書的一角。水現在已經冰涼冰涼。面對老媽的怒斥，我把書放在洗手池上，站起身，像捲毛狗一樣甩了甩身上的水，然後用毛巾擦乾身上的水，穿上浴袍，拿起書，大步往卧室走去。
頭一扭，我瞟到老媽哭笑不得的眼神......
今天，我們學習了課文《竊讀記》，我深受啟發。
課文寫的是作者林海音小時候因為家裏窮買不起書，就去書店竊讀。讀書的時候，怕書店的老闆發現她只讀書、不買書。晴天的時候她把自己隱蔽在一個大人的身邊，雨天又要裝着十分着急的樣子給老闆看。書店沒有地方坐，時間一長，腰痠背痛，飢腸轆轆。
課文中有這樣一段話，急忙打開書，一頁、兩頁，我像一隻餓狼，貪婪地讀着林海音將滿懷讀書渴望的自己比作一隻餓狼，一頁頁貪婪的閲讀，猶如餓狼撲食，寫出了林海音強烈的求知慾和對讀書的渴望。作者家裏窮買不起書，就去書店竊讀，十分辛苦。而我們呢？有哪位同學能説，你要買對學習有幫助的書而家長不同意呢？沒有。家長一聽，就會立刻去買，一分鐘也不會耽誤。可我們有林海音那
樣熱愛書籍、渴望讀書馬？看書，有的同學是走馬觀花，簡簡單單看一看，有的.同學是隻看頭、不讀尾，還有的同學是書買回來後，連翻也不翻；甚至有的同學是家長逼着看書，我們與林海音的差別多大啊！
讓我們記住課文中國文老師的一句話吧！記住，你們是吃飯長大的，也是讀書長大的。是啊！吃飯能提供我們物質營養的，而讀書是給我們提供精神營養的。這兩種營養都不能少，只有這樣我們才能健康成長。
我這人有一嗜好，就是上廁所時愛順手牽羊，牽走幾本書。
可老爸卻從來不讓我帶書進去怕我蹲久了會腳麻。
可這也無法阻止我對書的`熱情。例如：今天寫作文時，突然肚子痛。於是急匆匆地拿了本書就想走。可是回頭一想：不能這麼“光明磊落”地把書帶進去突然得想個法子才行。
突然，我急中生智，把書往衣服裏一塞，再用手捂住肚子，裝出肚子似乎非常痛的樣子。以便逃過老爸的“火眼金睛”。現在萬事俱備，只欠東風。
一切弄好後，我就準備“起程”了。
老爸叫住了我，我嚇得出了一身冷汗。
“幹嗎?”我有事小心翼翼地問。
“哦。你東西掉了。”老爸説。
我低頭一看，發現搭在脖子上的紅領巾掉了。剛剛怎麼沒發現呢。
我彎下腰撿，可就在不注意時，手一鬆，書本“譁”地一聲掉在地板上。心想，完了!“行蹤”敗露了!
我趕緊把書撿起，準備溜走。
可這始終逃不出老爸的“火眼金睛”。
“穎，不是叫你不要帶書進去嗎?”老爸略帶責備地問。
“這個…這個…”我低這頭邊走邊走支吾着。
我抬起頭一看，啊!到了衞生間門口了，不等爸爸細盤問，我一溜煙跑了進去，差點沒撞牆上。
哈哈，終於又可以看書了!
一談到讀書，我就想起了一件關於讀書的故事。我自從會認字後不到幾年，就開始讀書。讀的第一本書就是“話説天下大勢，分久必合，合久必分……”的《三國演義》。媽媽每天給我講一段《三國演義》，我聽得如痴如醉，所有關於關羽的故事我可以倒背如流。可媽媽講得太慢了，所以我咬了牙決定自己讀書。
有一天晚上，我看完“水淹七軍”後，媽媽就催促我去睡覺，我看得意猶未盡，但是隻得順着媽媽的意思去睡覺。我一睡下，閉上眼睛，滿腦子都是《三國演義》的畫面，那時，我聽見“啪！”一聲關燈的聲音。過了一會兒，大廳沒有了動靜，媽媽應該睡覺了！
我躡手躡腳地爬起來，打開牀頭燈，小心翼翼地拉開椅子，坐在上面看着《三國演義》。整間屋子十分安靜，甚至連一根針掉在地上也聽得見。我既興奮又害怕。突然，我聽到了一陣很大的聲響，原來是廚房門被呼呼大風關上了，我的心忐忑不安，生怕媽媽會發現我的“詭計”。
時間一分一秒地過去了，我看得入了迷。也不知過了多久，我竟然把《三國演義》看完了，“叮咚……叮咚。”時鐘發出了動聽的聲音，“原來已經深夜12點了！”我不禁感歎。
我睡下去，關上牀頭燈想着《三國演義》中令人激動的畫面，進入了甜美的'夢鄉……
在我國小的時候，我讀了中國四大名著。高爾基曾經説過：“書籍是人類進步的階梯。”我在立刻的王國裏學到了無窮無盡的做人的道理。
我讀了《竊讀記》這篇文章，受到了很大的教育和啟發。
這篇文章的內容是：一個愛好讀書的小女孩，天天到書店去“竊讀”，在竊讀的過程中發生的樂趣和經過，因為她沒有錢，所以只能去書店竊讀。她用了很多的寫作方法，會分幾個層次來寫，即：動作描寫、神態描寫和心理描寫。寫的很好。她寫的這篇文章突出了她愛讀書，對知識的渴求，我也要向她一樣。
看完這篇文章後，給我的感受就是她很愛讀書，這讓我想起了許多讀書的名言，比如高爾基的：我撲在麪包上，就像飢餓的人撲在麪包上。這篇文章讓我聯想到有一次，我們班在上科學課時，有絕大部分同學在偷偷地看課外書，我也包括在內。那堂課我一會兒看看書，一會兒聽聽有沒有打下課鈴，結果那一堂課老師講什麼，我一點兒也沒聽到，所以，從那堂課後，我就上課認真聽，下課使勁看，因此我就愛上了看書。
對於這篇文章，對我心靈最大的觸動就是她為了看書，連肚子多餓，腿多累，脖子多酸也還要看書，她真是一個愛讀書的人！知識對每個人都很重要，只有知識與智慧不斷增長的.人，才是一個真正成長的人，所以我們對知識是永無止境的。
我看到作者對知識的渴求時，我又想起在班上一起做數學題的時候，他們一起在那寫時總有一個人在報答案，不動腦筋，到了考試時，那些同學動不動就往同桌的試卷上瞄一眼，到了期末考試分開坐時，他們就露出了馬腳，分數都甚至不及格。
“書籍是全世界的營養品。”這句話説的一點都沒錯！
哇賽，《閣樓裏的祕密》耶，這可是我盼望已久的書啊！當我得到這本新書時，將她緊緊抱在懷中，躲在書房裏大口大口地“啃”起來。但好景不長，睡覺時間到了。
夜深人靜，耳畔除了隔壁爸爸媽媽輕微的聊天聲以外，幾乎沒有別的任何雜音。窗外的鳥兒不唱了，連樓下連續不斷的汽車喇叭聲也沒有了。
我躺在牀上，翻來覆去睡不着，腦子裏仍在回味書中的情節，主人公怎麼樣呢？後來她解開那12箱神祕文件的祕密了嗎？
我實在無法忍受這樣的困惑，於是，我輕輕掀開被子，躡手躡腳的在房間裏摸索着我的書和手電筒，哈哈，摸到了，我將它們一把抓過，一下子就鑽進了温暖的.被窩。打開手電筒，映入眼簾的是一行行精彩的文字和激動跌宕的情節，主人公瓊又得到了重要的線索了！她快要揭開神祕的文件祕密了……
就在我激動不已的時候，吱的一聲，門開了，我頓時手忙腳亂地關掉枱燈，把書藏在枕頭底下，裝睡。媽媽進來，摸了一下我的背，見我一身汗，便幫我掀開了厚厚的被子，她哪裏知道那是我剛剛嚇出的一身汗啊。
等媽媽一出門，我長長吁了一口氣，本來想再繼續看，可剛剛因高潮引起的一點小激動，因為媽媽的到來而徹底消失了，我開始睡意不斷。於是，我悄悄的將書和手電筒放回原位，睡眠模式啟動……
今天我讀了一本書名叫《竊讀記》，讀完後我被文中那小女孩愛讀書的精神，深深地感動了。
課文講的是：一個小女孩家中貧困沒錢買書，只好跑到遠處的書店竊讀，每當女孩覺得環境有些不對時還要在換一家書店，有時候一本書要到好幾家書店才能讀完，小女孩雖然家裏的處境很不好，但她愛讀書的精神使我很敬佩她。每當她看完書時，已餓地飢腸轆轆可是口袋又沒錢……
記得有一次，我在看一本新買的作文書，可我一目十行，囫圇吞棗，後來媽媽問我大概意思，我卻一問三不知。再看看文中的小女孩，雖家窮，但絕不放棄這個讀書的'好機會，不像我，讀書應付了事，好象是為別人讀書。那女孩，沒錢讀書卻自學成才，而且還那麼愛讀書，而我一到考試，什麼都忘了，不知道該怎麼辦才好。
沙士比亞曾説過：“書籍是全世界的營養品”，我們都要向文中那小女孩學習，讀書不能囫圇吞棗，走馬觀花，所以，我從今天開始，我要向小女孩學習。
俗話説：糧食滋養身體，書籍豐富智慧，讓我們永遠記住這句話，發奮學習吧！
看了林海音寫的《竊讀記》後，我十分敬佩服她，因為她的家裏很貧困，沒錢買書但是她並沒有因貧困而放棄學業，依然很愛讀書。可我們呢？有錢買書，卻不好好讀書，我們真應該感到慚愧！
林海音在書店“竊讀”，並不方便：1、擔心書會不會賣光了。2、一邊看書，一邊還要防着書店老闆。3、需要忍着飢餓，和站立時腳的痠痛。4、還必須把自己隱藏起來。如果有那麼多麻煩，我就不看了，餓着就不怕胃餓出病來。
我也有過“竊讀”的滋味：記得第一次去新華書店，本來想買幾本書的，卻沒有帶錢，在焦急的`不經意間，發現書櫃旁有許多小朋友正在看書，對呀：幹嘛一定要買書呢？何不從下來直接看上一點？想到這兒，我便坐下來拿起一本書，津津有味地讀起來，讀着讀着就越來越不好意思了，便放下書走出去了。
每逢下雨天，我就會覺得很煩惱。可是，林海音卻如此興奮，因為，這樣她就有充足的理由在書店待下去。我恨不得雨快點停，而她卻希望雨越大越好。
我在想：是什麼讓她克服種種困難，依然如此喜愛讀書？是她堅毅的決心！
我認為我們應該珍惜眼前的一切，想想林海音的童年生活裏，讀一本好書是多麼困難呀！
回到家，來到房間，打開書包，拿出了作業，做了起來。我邊做邊想，昨天讀到什麼地方了？那本書放在那裏？左邊第三排，不錯……
我拿出了那本書，暗喜沒被發現。我輕輕翻開書，一頁兩頁。我像在沙漠裏發現了一塊“綠洲”，也似餓狼般的讀了起來。
我恐慌被媽媽發現，就會踮起腳尖，慢慢地一步兩步，在門口仔細張望。每當她轉過身時，我會偷偷的躲在門後面望着媽媽。發現當時媽媽沒有注意到我時，我會知趣的關上門，繼續回到書桌旁看起來。我認真的看着，彷彿身臨奇境。周圍一片寂靜我一個人走在路上，看見五彩的煙花，真是美不勝收！
這時我也不免做個白日夢，要是真的能一邊看書獲取着知識，一邊聽着這響炮喜慶又悦耳的聲音那也是極好。
突然媽媽走了進來，我用最快的速度把書藏進了櫃子裏，幸好媽媽沒有發現。我長歎了一口氣，腦子裏繼續在思考下一次的竊讀記。
書是我們的朋友，他會帶給你歡樂。他也是你的.教師，為你補充知識上的難題。他還是你的精神食糧，帶給你充足的知識……，一起讀書，一起收穫吧！
某晚，媽媽正在給我聽寫，媽媽在客廳，我在書房，媽媽説一個，我聽寫一個。突然，腦袋短路了般，好幾個字怎麼也想不起來了，怎麼辦？怎麼辦？受到刺激的大腦冒出了一個大膽的想法：“偷看下書好了。”兩個聲音在我頭腦裏爭論起來，一個聲音叫到：“偷看下吧，沒關係的。”另一個聲音喊到：“不行，要是被媽媽發現了怎麼辦？”“沒事，只要小心點不被發現就沒事。”“但偷看是不好的行為，一定會被媽媽罵的.。”兩個聲音一直在我腦子裏爭論不休，我用力甩了甩頭，想把這兩個聲音拋開，但最後還是第一個聲音佔了上風，決定偷看一下。
我的心緊張得像小兔子一樣亂竄，感覺提到了噪子眼上，只能聽見自己“嘭嘭”心臟跳動的聲音。我伸出發抖的手，小心翼翼地把放書包的椅子拉到身邊，儘量不發出一點聲音，終於拉過來了。我時不時偷瞟媽媽，生怕媽媽突然出現在我的身後，給我抓個現行。手伸進書包找書時，發現自己的手心全是汗，書怎麼也摸不到，鼓起勇氣手眼並用找到了書，終於把書拿到了書桌上，可我彷彿聽到客廳有動靜，急忙拿起筆裝作在寫的樣子，嚇出了一身冷汗，真是做賊心虛啊！見媽媽沒走過來，我趕緊翻書飛快地抄了，屏氣匆忙把書塞進書包，長長舒了口氣，裝作沒事的樣子，繼續聽寫……。
文學範文吧
