在日常學習、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的團隊精神作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
昨天半夜也不知怎麼回事，我明明沒有蓋被子，可全身彷彿着了火一般，使我忍無可忍，在牀上翻來覆去仍無法降低我身體的温度，也不知道過了多長時間，才在難受中入睡。到了早上，我被媽媽給叫醒了，可感覺腦袋暈乎乎的，全身仍像烈火一樣滾燙。實在是太難受了，於是我向媽媽説等會再走，就這樣我又陷入了睡夢之中。
到了學校，我半睡半醒地徑直向大門中走去，卻渾然不知，一個巨大的危險正等待着我，我走進校門沒多遠，只聽一聲喝斥“站住”，可把我嚇了一跳，原來是校長，他好好地把我訓了一頓，由於我一説話頭都疼，我也沒有給他説明原因，還讓我繞操場跑了十分鐘。唉！真是太倒黴了。
現在細細一想，確實是我的錯。經過一個學期的跑操，彼此之些間己經十分熟悉了，前後左右的人跑步的特點都十分了解，可是我的離去，使一切都陌生了起來，整個隊伍自然就不整齊了。北斗三號的總設計師謝軍曾説：一萬減一筆於零，一個零件的失誤可能導致整個航天工程的'失敗，一個人的缺實可能使整個團體失敗。
我們班是一個統一的整體，缺一個人都不可以。只有這樣，才會使我們更加團結，更加強大！
最近閒得無聊，從電視上無意中翻出了密室大逃脱，這部綜藝沒看多少期就被吸引住了，裏面有一些非常有趣又驚悚的密室，每一期都凸顯出了團隊精神。
在安保危機這一期中，因為實驗的失敗，有一種器型植物只要被T星植物感染，就會變成怪物兒蜜桃團的任務就是取回24盆T型植物並放在花店就可以逃離了，就是要考驗團隊精神，每個電視都不都有不同的T型植物的數量，他們首先去了瑜伽房，每個人拿一盆。拿到之後快速撤退，監控室的人也配合好，給他們説明逃跑的路線，這就是很好的團隊精神，就這樣的'團隊精神讓他們一次次的成功了，有一個店開門之前需要解鎖，大家把線索拿回來之後一起思考，最終也破解了，這也是團隊精神。
最後他們拿完了花，要把所有的花送回花店，需要抵禦所有的怪物的攻擊。一名隊員主動站出來吸引怪物，其他人用鐵籠死死擋住怪物，一個人運化，每個人都分工明確，團隊默契移動，這也叫真正的團隊，而不是自私，蛇人為己，遇到事情總是想着逃跑。不幸的是，怪物們察覺到了不對勁兒，一窩蜂湧上來，大家趕緊逃跑，一名隊員為了團隊用身體擋住了怪物，為隊友爭取逃跑的時間，捨己為人，無私奉獻，換做我應該會穿的比兔子還快，面對恐懼真應該學習一下人家怎麼做的。
這部綜藝讓我重新認識了團隊精神，不光這一期每一期都是這樣的，所以團隊就是非常重要，如果一個團隊沒了團魂，那就不是個好的團體了。
最近，我把吳承恩的《西遊記》讀完了。裏面的孫悟空、唐僧、豬八戒和沙僧，在去西天取經的路上共同經歷了九九八十一難。
我最喜歡齊天大聖孫悟空，因為他神通廣大、機智勇敢，一個跟斗就是十萬八千里，還有七十二變，還有他把那重達一萬三千五百斤、能大能小的“如意金箍棒”玩得出神入化，他的眼睛更是火眼金睛，不管是什麼妖魔鬼怪，他都能識別。唐僧很無能，一天到晚只會唸經，不能識別妖魔，還經常冤枉孫悟空，念“緊箍咒”使孫悟空痛苦難堪，但他的菩薩心腸是最好的.，更是一個稱職的領導者。豬八戒好吃懶做，而且還貪生怕死，但還是服從領導，有怨言也認真完成任務。沙僧雖然很笨，但也任勞任怨，為大家挑行李，替師傅牽馬。在這個組合裏，悟空是斬妖除魔的主力，八戒是探敵先鋒，沙僧是後勤部長，唐僧是四人的中心。
最後，唐僧師徒四人經過共同努力終於取到了真經，孫悟空成了鬥戰聖佛，八戒成為了淨壇使者，沙僧為金身羅漢。最讓孫悟空高興的是，發現頭上的金箍已經消失不見了
讀完這本書，讓我懂得：只有具有唐僧師徒那樣的團隊精神，才能做出一番大事業。
《孟子》雲：“天時不如地利，地利不如人和。”老百姓中流傳：人心齊泰山移。時代的先驅人物，提出了時尚的話題：“團隊精神”。
三國時期的宜渡文戰，二戰期間的中國抗日戰爭……這無數從寡勝多，以弱勝強的'例子無一不體現了“團隊精神”的重要性。
我們知道，在團隊中包括許多個體，在這些個體的有機組合下形成團體。在團體中，個體的作用固然不可忽視，但個體之間相互聯繫的順序、合理則更為重要了。要處理好個體之間的關係，調整好個體間的佈局，從而使整個力量大大勝於個體的力量。
當今世界，科技不斷髮展，科學的分支越來越多。人們智力、能力都是有限的，不可能方方面面都通曉，而加強團隊精神無疑是取長補短的最好方法。但在合作中絕不能爭強好勝，爭名奪利，否則就會讓人們走上那條岐途。
大家瞭解巴西球隊嗎？他們擁有天、皇級的球員、龐大的強勁陣容、得勝的啦啦隊，但他們內部卻不肯合作，每個球員都想在那片綠茵場上盡情展示自己的風采，忘掉了團隊精神，最終，由於原因種種，巴西隊在那年的世界盃上，打破了這“不可勝利”的神話。
正是團隊精神讓我們學會了包、諒解；學會了在危險的時刻首先顧忌他人；學會了團結、學會了忍讓。一時間中華的傳統美德盡顯無疑，而我們也在團隊精神中實現了自我的價值。
我們都知道，個人的發展與進步離不開團隊。只有在團隊中發展才能挖掘自身的潛力，我們也知道，一個團隊的'能力出自於團隊中每個成員努力的結果，而每個成員的進步需要團隊的支持與自身潛力的相結合。如果這種能力受到封殺，個人潛力挖掘不出來，整個團體陷入墮落狀態，可想而知，在他們受到困難與挫折時不能有較好的領導着領導整個團隊共同發展，團體中每個成員即使再團結，沒有了上進心與鬥志，永遠走不上成功道路！
換言之，一個成功的團體內必將有一個成功的領導者，則這需要個人能力做支柱！假如在這個團體中，每個人的個人能力都十分強大，那麼團結起來，力量力大無窮，就如雪球一般，每個雪球都很大，團結成一個球，則更大，相反之，則更小！
我們不能否認團結壓倒一切，如果在團體中每個成員的能力得到發揮，潛力得到挖掘，個人能力又十分強大，則這會比團結時團結的更要強大！但，在當今這個競爭十分殘酷的年代裏，個人能力無疑是最好的殺手鐗！
生活中很多事情都需要團隊的精神，比如：出版報、大掃除、球賽、合唱會……
有一個故事：十兄弟鬧不團結。要出門遠行，父親把他們叫到跟前，拿了一根筷子，輕輕一折，“啪”的一聲，筷子斷掉了；又拿了一把筷子，狠狠地折，怎麼都弄不斷。於是，父親告訴他們：團結就是力量！
我和我的同學最近進行了一個“作詩集”的活動,這就考驗到了我們的.團隊精神了。我們先分工：我抄唐詩；甲抄宋詞；乙抄元曲；另外每人再加抄三首現代詩，這樣就分工好了。後來，我們只用了兩天時間，就把工作完成了。這讓我明白了， 成功來自團隊精神。
拔河也是考驗一種團隊精神，大家的力量必須往一處使，不然，就輸給對方了。
通過這些事，我知道，團隊精神就是力量！合唱時，需要團結，這樣，歌聲才能更整齊嘹亮；大掃除時，需要團結，這樣，速度會更快，打掃的地方也會更乾淨；球賽時，要團結，這樣，球賽才能取得勝利。生活中的這些事情，讓我懂得，成功來自團隊精神！
團隊，就是許多人組成的一個團體。團隊精神，自然也就不言而喻了。團隊精神當然無處不在的。
返校那天，學校找來了一位曲老師。起初，老師讓我們玩一個“傳話”的遊戲。這個遊戲就是老師告訴最後一個同學一串數字，以自己組特有的暗號來專遞。我們覺得很新奇，就匆匆定了一個暗號，並全組一致同意用這個暗號。當時，這個暗號的漏洞很大：小數點，負號，分數，百分數......都表示不出來！當時老師就像是故意跟我們對着幹似的'，出的是“—（這個數是負數，後面忘了）！”當時，我後面的同學很機智地在我後背上橫着劃了一道。我愣了一下，思考着這可能是什麼數字，大概是分號，或是負號吧，也就這兩個符號是橫着一道。但不管是什麼東西，還要依照原樣傳下去不是？但結果很是出人意料，最前面的同學很默契地説出了正確答案！當時老師就説了，只有少數組答對了。我們組答對就是因為我們組有極其默契的團隊精神。
之後，老師又教了我們杯子舞，有幾個同學不會，有的同學就耐心教導，直到會了才離去。後來整個年級聚在籃球館裏比賽。賽後老師公佈了成績，結果是在我們意料之中的——第一。取得了獎盃，我們全班都特別開心。
團隊精神，在團隊中起到不可或缺的重要部分。因為大家團結一心，才有這個優異的成績。
大約在一個星期前，我校開展了籃球比賽。
我們隊有10個人，我也是其中的一個隊員。比賽分上半場、下半場。我們的隊長去抽籤，我們是和二班對打，時間是第二天。
我們班的實力不怎麼樣，而他們二班是一支強隊，我們心裏都有點虛。
時間像流水似地在我們身邊流過。()次日，我們的心都抽得緊緊的。
我説：“我們和二班比賽，就像山羊和老虎打鬥，我們怎麼打得過他們？”這時，我們的班主任從邊上走了過來説：“你們是一羣山羊，他們是一羣老虎，你們只要團結，發揚團隊精神，一起用自己的尖尖角，把一羣老虎一個個撞開，最後的.勝利就是你們的。”
比賽開始了，我們一起上場，心裏想着：“人心齊，泰山移。”隊長説要敢衝，我們開始發球，大家都衝了上去，一個人在接應，我們配合默契，如一羣勇敢的山羊，齊心協力，用尖尖角一次次衝破他們的防線。結果出乎意料，我們以30：27的比分贏了。
事後，我們總結這次以弱勝強的經驗，大家都深深體會到，發揚團隊精神，就能無往而不勝。
榮譽無非是兩種：個人榮譽和團體榮譽。那我此刻問你：那種榮譽更重要！更有意義！我覺得是團體榮譽。因為團體的成功要靠大家的努力完成的，僅靠一個人是不行的。
以往看到過這樣一個故事：森林裏，一羣螞蟻被熊熊大火圍困了。火圈越縮越小，螞蟻也漸漸變得無路可逃。就在螞蟻們快要葬身火海時，意想不到的一幕發生了：那羣螞蟻迅速地圍成一個圈，圍成一個黑壓壓的蟻球。快速的`滾出火海。在滾出火海時，外層的螞蟻被燒焦的聲音不是入耳，令人膽顫。滾出火海後，僅有裏層的螞蟻沒有被燒焦，外層的基本上全都被燒焦了。
這個故事告訴我們什麼！團體精神是必不可少的。請試想：如果螞蟻們不作出那個驚人的舉動，會怎樣樣！答案是全軍覆沒。
這羣螞蟻不但有團體精神，還有一種對團體的職責。
記得那次拔河比賽前，我們班的參賽隊員就有點力不從心了：因為其他班的隊員都像牛一樣壯，而我們班的個個都比他們瘦弱。
拔河比賽時，每個隊員都使出了吃奶的力氣，脹紅了臉。尤其是我們班的隊員，雖然體型上比他們差，可是其卻絲毫不減。只見他們握緊了繩，漲紅臉，使出吃奶的力氣一拉。：“成功了！“同學們一整歡呼。我們班獲得了第一！
我們班為什麼會以弱勝強！因為他們都具有團體合作意識，同時也明白自我揹負着一種職責。
一個人成功並不稀奇，稀奇的是團隊的成功。所以，我們要從此刻開始，帶領團隊，走向成功的彼岸！
星期三下午，老師宣佈我們班和四.三班同學進行一場拔河比賽。
“比賽開始!”隨着裁判員老師的一聲令下，兩個班的同學立刻使出了吃奶的勁，用上了自己最大的力氣，可紅繩還是一會兒向左，一會兒向右，像一隻紅色的小鳥左右飛舞。“哎呀，不好!”我不禁叫了起來，我班有一個同學滑到了，“小鳥”向四.三班同學移動，眼看着四.三班就要贏了，可我班同學不言敗，大家沒有一個鬆勁的。你瞧，滑倒的'那個同學又爬起來了，他使勁的咬住牙，閉上眼，身體往後傾着，使出全身力氣，終於使“小鳥”飛回到了中間。我為他們捏了一把汗，懸着的心也落下來了。我們不約而同全都喊：“加油!加油!”我班同學勁更大了，只見他們咬着牙，屏着氣，臉憋得通紅，身子一個個使勁的往後傾，往後傾……就在這時，四.三班有的同學滑倒了，我班同學一看，士氣大振，各個使盡全力去博，使“小鳥”一點一點往我班移動，移動……這時，全場靜悄悄的，我把眼睛瞪到最大，以防看不清這一精彩的時刻，啊!“小鳥”還在我班境內，我班士氣越來越高，勁頭也越來越大，終於，“嘟”的一聲哨響，裁判員宣佈我班贏，全場立即爆發出歡呼聲、笑聲，笑聲震耳欲聾。四.三班隊長不服氣説：“下次一定要贏你們!”我班班長説：“下次我班還要拿冠軍。”説完兩個班同學都笑了。
拔河比賽就在笑聲中結束了，它使我明白了一個道理，“團結力量大。”
這個學期，作為班主任，每天強調學生要有團隊精神，要團結起來，要有一分光發一分熱。看樣子還是很有效果的，在這次文化藝術節中，學生還是沒有給自己丟臉，獲得了團體總分第一名與精神文明班。呵呵，看着那一疊獎狀自己還是感到高興。
不過當班主任還真累，每天你得想着要如何去管理好他們，不過對於自己還是一種鍛鍊，畢竟好多年沒當班主任了，現在當班主任的心態早已不是當初那個毛頭小子，到今日，現在班級評比的那些結果，對於自己似乎並不是很重要，自己可能很少去關心最終的結果，更多地注重培養學生的做人做事的能力。有人説，彪哥，看不出啊，你沒怎樣撲到班上去，你們班的成績與排名不錯嗎。呵呵，在別人眼中自己確實做得少了，只是可能自己想的`更多了，自己更多地注重如何培養班幹部的獨立處事能力，學生的團隊精神，更多地讓學生自己管理自己，自己當一個旁觀者就好。
無論自己怎樣去想當然，想讓學生自己去管理好班級，看樣子自己還是會不經意間激動起來，就比如拔河比賽，自己覺得組織好了，可以不管它了，到了最後還是把自己的嗓子喊啞了。
鉛筆、橡皮和卷筆刀都住在筆筒裏，鉛筆經常和橡皮、卷筆刀發生爭執。
一天，鉛筆驕傲地説：“從現在開始，你們全得聽我的。因
為要是小主人沒有了我，她就不能寫字了，而你們是可有可無的。”
橡皮和卷筆刀聽了都很激動，橡皮生氣地説：“憑什麼我要聽你的，”它邊説邊向鉛筆做了個鬼臉，“要是小主人寫錯了字，她怎能再把作業本變得整潔呢？”
卷筆刀也氣憤地説：“要是沒有我，你的衣服髒了破了，小主人會馬上把你丟到垃圾桶裏去。”説完，它倆氣鼓鼓地走了，只留下鉛筆孤零零一個人。
第二天，小主人放學回家做家庭作業時，突然發現桌上可愛的橡皮和卷筆刀不見了，“媽媽，我的橡皮和卷筆刀到哪兒去了？”然後就哭了起來。橡皮和卷筆刀有點兒內疚。
小主人既沒有橡皮，也沒有卷筆刀，寫的.作業亂七八糟，竟然是全班倒數第一。鉛筆決定跟橡皮和卷筆刀和好。鉛筆對它們説：“只有我們一起合作，才能讓小主人交出漂亮的作業，並且學習更上一層樓，我們要永遠在一起。”
的確，做什麼事都要合作，要有團隊精神才能把事情做得更好。
靠“你就是公司”五個字凝聚人心的美國惠普公司，首先提出了“鄰桌原則”的經營理念。“鄰桌原則”就是鼓勵每個員工在幹自己的工作之餘，看看鄰桌的人正在幹什麼事，是不是遇到了困難，想想自己是不是有更好的辦法幫助鄰桌順利解決難題。
“人”字的結構是一撇一捺，穩當得立於天地之間，説明人與人需要團結協作，互相支撐，美國人際關係專家卡耐基也説：“一個人的成功只有15%是依靠專業技術，而85%卻要依靠人際交往、有效説話等軟科學本領。”可見團隊精神何等重要。
在教育中注重利用“鄰桌原則”也因此顯得很重要。教育學生在完成自己的作業後看一看周圍的人有沒有困難；在自己值日已打掃乾淨時看一看周圍的人是否需要你搭一把手。學生在羣體中為同伴提供力所能及的'幫助，與同伴羣策羣力解決問題，建立自信心。使班級具有內聚力和親合力。讓人與人間優勢互補、共同發展。這樣的人和集體才是鮮活的有生命力的。因為整體智慧、團隊精神是造就人才不竭的動力源泉。
學會關注別人的困難，隨時有自己的一雙手等待援助別人，有一顆為開拓集體潛力優勢而思考的心。我想,不僅學生需要，教師更需要。
大家開始合作吧，因為我們需要彼此的支持!
榮譽無非是兩種：個人榮譽和集體榮譽。那我現在問你：那種榮譽更重要？更有意義？我覺得是集體榮譽。因為集體的成功要靠大家的努力完成的，僅靠一個人是不行的。
曾經看到過這樣一個故事：森林裏，一羣螞蟻被熊熊大火圍困了。火圈越縮越小，螞蟻也漸漸變得無路可逃。就在螞蟻們快要葬身火海時，意想不到的一幕發生了：那羣螞蟻迅速地圍成一個圈，圍成一個黑壓壓的蟻球。快速的滾出火海。在滾出火海時，外層的`螞蟻被燒焦的聲音不是入耳，令人膽顫。滾出火海後，只有裏層的螞蟻沒有被燒焦，外層的基本上全都被燒焦了。
這個故事告訴我們什麼？集體精神是必不可少的。請試想：如果螞蟻們不作出那個驚人的舉動，會怎麼樣？答案是全軍覆沒。
這羣螞蟻不但有集體精神，還有一種對集體的責任。
記得那次拔河比賽前，我們班的參賽隊員就有點力不從心了：因為其他班的隊員都像牛一樣壯，而我們班的個個都比他們瘦弱。
拔河比賽時，每個隊員都使出了吃奶的力氣，脹紅了臉。尤其是我們班的隊員，雖然體型上比他們差，但是其卻絲毫不減。只見他們握緊了繩，漲紅臉，使出吃奶的力氣一拉。：“成功了！“同學們一整歡呼。我們班獲得了第一！
我們班為什麼會以弱勝強？因為他們都具有集體合作意識，同時也明白自己揹負着一種責任。
一個人成功並不稀奇，稀奇的是團隊的成功。所以，我們要從現在開始，帶領團隊，走向成功的彼岸！
團隊合作是最重要的團結才能成功，團結能讓大家興奮，團結能讓大家瞭解友誼。
這是拔河比賽，這也是我們沒有經驗的拔河比賽。但是我們充滿自信地去參加比賽。第一輪比賽開始後，我們奮力抽離。沒有經驗的我們像軟弱的草一樣，不團結的我們不像一片的.石頭一樣聚集在一起。只有我們團結起來才能贏得比賽。“笛子”的喇叭聲響起，2班獲勝。雖然我已經理解了這個結局，但我還是很難過。所以膽小的我決定鼓起勇氣讓老師聽聽我的想法。是團結大家的方法。老師同意了在接下來的比賽中，我們佔據了前鋒。雖然我沒有去比賽，但我會用我強壯有力的聲音為他們加油。之後我們進入了決賽。第二節課，我們全班進入實驗室練習，首先姿勢，左腳前，右腳後，然後用力拔就可以了。但是我們好像少了什麼。
第三節課，雖然我們是第二強，但沒有力量，但我們有經驗和團結的力量。因為我們是一個羣體，我們不是一個弱風不起眼的小草。現在我們是高聳的大樹我們不是一個的石頭，而是一個完整的堅硬的大石頭。我們現在有非常強大的力量。就是團結！森中心的姿勢很標準，像年輕的老鷹翅膀，在頭包裏引着紅臉，像牛奶的力量，努力地拉着。耶！我們贏的時候，老師微笑着，我們很高興，那場面太激動了！我無法用三句話來表達那個場景。每個人的嘴都是不閉的。
這讓我知道團結就是力量。不管烏龜跑得多慢，只要他們努力，就必須到達終點。就算失敗也沒關係。因為小樹苗倒水，總有一天會成為大樹。
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