【精選】遊戲作文錦集十篇

在平時的學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的遊戲作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

遊戲作文 篇1

隨着網絡的逐漸發達，越來越多的手機遊戲進入了青少年的生活，在年輕人中流行了起來，並深受他們的青睞。同時，它也因此成為家長的眼中釘，影響孩子學習的第一反派。我覺得這種跨世紀跨時代的高科技的尖端產品的好與壞，不在於其本身，而在於我們，它的使用者是否理智看待它。

有節制、有選擇地玩玩手機遊戲，益處可不少。從某一程度説，適當地玩玩手機遊戲，可以緩解緊張的心情，鍛鍊自己的思維能力，讓自己的大腦變得更機靈有一些。益智類遊戲可以發掘潛能，增強自信心；還有一些遊戲可以鍛鍊手、腦協調能力……它們豐富了我們的課餘生活。正確的使用手機遊戲也是一種很好的娛樂休閒項目呢！

但是，如果沒有節制的玩手機遊戲，特別是那種讓人“熱血沸騰”的遊戲，那傷害定是十分嚴重的。不僅學習，身體和心理也會受到嚴重的影響。最容易理解的就是學習成績下降：自控能力差的青少年們很容易沉迷其中，像吸食了鴉片，越陷越深。上課時心不在焉，下課就瘋狂打遊戲，最後還會厭學，從此人生越走越黑暗，變成一個沒用的'人。沒有節制地玩遊戲，還會導致脊椎變形、近視等。據近幾年的調查報告顯示，分別有3。6%的國小生，4。3%的國中生和1。6%的高中生。因過多玩手機遊戲雙眼出現200度以上的近視。如果他們不停下來，隨着近視度數的增加，出現視網膜脱落的風險概率會增長不少。還有的遊戲含暴力打鬥情節，使得一些辨別是非能力差的青少年模仿遊戲導致命案。比如某些遊戲中有打打殺殺，鮮血四濺、用槍偷襲對手的畫面會使好奇心促使着的青少年玩家迫切的想在現實中體驗一下刺激感，卻在盲目間造成了殺人行兇的結果。

手機遊戲究竟利大於弊還是弊大於利，取決於你自己是否合理安排遊戲時間、是否選對遊戲。手機遊戲是由人類發明出來的，它也要受人類控制和利用。你控制和利用的方法選對了，就會從中受益匪淺，獲得許多意想不到的收穫。反之，如果你被手機遊戲控制住了，荒廢了學業，傷害了身體，那麼你的人生便會變成灰色，並墜入深淵，那五彩繽紛的人生便不復存在了。

遊戲作文 篇2

在我們的生活中，小朋友們玩過許許多多的遊戲，如:“三個字”、“冰棍消化” 、“捉迷藏”等。今天，我和小朋友們做了一個有趣的遊戲，名字叫“找座位”。

遊戲的規則是:我們先在地面上畫一個四四方方兩米的`正方形，然後，給正方形的一角放一個板凳。接着，一個人閉上眼睛，繞着這一條線走，最後，必須一下子坐在板凳上，不然就是淘汰的後果。

遊戲開始了，只見雷樸走上台， 站在板凳旁，閉上眼睛，向前邁開了步子，雷樸走起來很熟練，看起來，已經是用眼力測量好的了，但是，不正當雷樸準備坐下的時候，一下子坐了個空，差點摔倒，這下子，同學們是一片持久的笑聲，雷樸也臉紅了，哈哈大笑起來。

我第二個上場的，一上場，我暗暗説:“加油！我會坐上‘寶座’的！”終於開始了，我緊閉眼睛，然後，照着剛才在場下的想象走了起來我是左拐、右拐……最後感覺到位了又感覺沒到位，我心想:不管它，於是我猛地向下一坐，哎呀！坐上了一個角，真差一點掉到了地上，真險啊！

這個遊戲不僅很有趣，還讓我感受到了眼睛的珍貴。請保護眼睛吧！要知道他有多麼重要呀。

遊戲作文 篇3

上課鈴響了，朱老師笑咪咪地走進教室，同學們迷惑不解地問同桌：“今天朱老師怎麼這麼高興？”朱老師説：‘我們今天玩一個畫鼻子的遊戲，好不好？“話音剛落，同學們就大聲叫到？”好！“

老師畫了一小男孩的頭，可就缺着一個鼻子，老師先叫班上最高的王銘越，他非常緊張。”嗖！“的.一下跳了出來，他在離黑板一米的距離轉了三圈，然後老師把王銘越的眼睛矇住，王銘越上前幾步，摸到了黑板，接着，他拿起粉筆開始畫，下面的人不停地叫：”左邊！右邊！“他不知聽那個好，終於下定決心畫了一筆，剛畫完，教室裏就沸騰了，有的捧腹大笑，有的拍着桌子，有的蹬着腳，就這樣，笑着沒完。下課鈴響了，我們還在想着那幅畫：王銘越王銘越，他居然把鼻子畫在了眼睛中間！

遊戲作文 篇4

藏錢這件事大家是不是都幹過呢？今天老師帶我們玩了一個藏錢的遊戲。

“遊戲規則是：兩位學生拉着被單的頭尾，其他同學站着他們中間，在被單下將鈔票從每一位同學手中經過，台下的觀眾來猜誰藏了錢，那麼開始！”老師的話音一落，遊戲就開始了。

有四位男同學上台藏錢，他們在角落裏，積極地討論着，過了一會，他們靠着牆，站成一排，頭和尾的.兩個人各拿着被單一角，在台上的每個人都笑嘻嘻地看着大家，讓人難辨是非。台下同學的討論變得更加激烈了，有個同學用手擋着嘴巴，湊到另一位同學的耳朵邊，偷偷地説着什麼，還有一個同學大聲爭論地説：“肯定是他！”

台下一位同學上去左看右看，還用手指了指他們其中的一位，然後仔細觀察着他們的表情，指向穿着黑衣服的男同學，結果猜錯了，不得不説他們演技太好了。老師讓他們再藏一次，把鈔票交給了他們，他們又開始討論起來。經過一番討論，他們拿起被單，站在台上笑眯眯地看着大家，這一次我們發現他們其中有一位同學表現得不太自然，他一個人望着窗外，看起來十分淡定，但是他的表情看起來卻有些緊張，我們一眼就猜出是他藏了錢，結果真的讓我們猜對了。

這個藏錢活動雖然只是一場遊戲，但是我們必須知道騙局在我們生活中還是存在的，我們需要用自己的眼睛去看，去觀察，就能發現破綻。

遊戲作文 篇5

我喜歡的遊戲有老鷹捉小雞、紅燈綠燈小白燈、貼人。 老鷹捉小雞至少三個人，紅燈綠燈小白燈至少九個人，貼人至少十個人，需要兩個人一個跑一個追，當跑的人貼到人的時候，被貼到的`那人就跑，貼的那個人就不用跑了。

很多小朋友在玩遊戲才有意思，我喜歡和朋友在一起的快樂時光。

遊戲作文 篇6

今天的作文課上，老師要帶着我們做一個小遊戲，名字叫搶椅子。我們聽了一個個躍躍欲試。

老師先宣佈遊戲規則：6把椅子7個人，把椅子圈成一個圈，一邊拍手一邊圍着椅子轉圈，喊停的時候就要趕緊搶椅子坐下。沒搶到椅子的同學將被淘汰，堅持到最後的同學將獲得冠軍的稱號。我們聽了，心裏都暗暗使勁，希望能搶到椅子。

遊戲開始了，同學們都圍着椅子轉了起來，有的拍着手哼着小曲，有的'用眼睛使勁盯着椅子，生怕自己搶不到，沒有座位。老師一聲清脆的喊聲停，同學們爭先恐後地去搶座位，我心想：我不要淘汰！結果馬上出來了，哈哈，這輪羅一諾被淘汰了。我心裏既緊張又興奮，盼望下一輪趕快開始。

第二輪預備時，大家都在試坐，只有老實的張煜輝站在那兒不動，她假裝生氣地説了一句：比賽還沒開始呢。第二輪比賽終於開始了！大家都圍着椅子動了起來，我做好了準備奮力拼搏，可是沒想到在最後緊張關頭，我卻被淘汰了。我既不甘心又希望遊戲繼續，於是我跟羅一諾當起了裁判。剩下的同學也一個一個地被淘汰了，最後只剩下了一把椅子，兩名同學不相上下，到最後孟祥倫獲勝了，另一個同學撅着嘴，站到了一邊。獲勝的同學開心極了，我們也為他歡呼鼓掌。

這真是一次開心又難忘的作文課。下課了，老師答應我們以後還會再做遊戲，我喜歡這樣的作文課。

遊戲作文 篇7

今天做完作業和媽媽玩遊戲：30根吸管，每人每次可以拿一根或兩根，取到最後一根吸管的人獲勝。我想，這還不簡單，我先來。一根、兩根、兩根、兩根……啊！還剩三根，該我了，怎麼辦？結果媽媽贏了。我不服氣，再來。一局、兩局、三局……真奇怪：無論我先拿還是媽媽先拿，無論我怎麼變換策略，總是媽媽在贏。

這是怎麼回事？一定有原因。我把遊戲的全過程好好的回憶了一遍又一遍……發現當只剩下三根吸管時，誰先拿則必輸。怎樣做才能讓自己避免輸呢？我心中有數了，要和媽媽再來兩局，看看媽媽是怎麼做的`。不一會我就發現了，原來奧妙之處在這裏：只要把三的倍數拿到自己手上就會贏。我心中歡喜，為了佔據主動我對媽媽説：“媽媽，男讓女，我讓你，你先來。”遊戲開始了，每一次我都把三的倍數拿在手中就停下來，果然贏了。有了這個法寶從此與失敗拜拜！

只有一次我一時大意失去了機會，被媽媽拿到了三的倍數，輸掉一局，好遺憾。“可以啊，小傢伙，總贏啊！”“那是！我可是有魔法的！”“噢，説來聽聽。”“你看，我發現只要我拿到三的倍數……”我把自己的發現一一道來，媽媽面露微笑，帶着讚許的目光，頻頻點頭。我給我那當數學老師的老媽上了一課，心裏別提有多美啦！

通過這件事，我認識到：第一，學習不只是在教室裏課堂上，生活中任何事情只要肯動腦筋做都會獲得成功，遊戲也不例外。第二，後來輸掉的那一局，讓我明白一時粗心便全盤皆輸，一旦沒有把握好機會就會被別人搶佔先機，今後要努力改掉粗心大意的毛病。

遊戲作文 篇8

“叮——鈴——！”上課鈴響了，老師卻遲遲不來，同學們可鬧翻了天：有的三三兩兩一起聊天；有的一起打打鬧鬧；有的一起玩遊戲……玩的不亦樂乎。

突然，教室門“吐”出了一位漂亮的.女老師。看到老師來了，同學們個個像受驚的兔子一樣，乖乖的趴在課桌上。

“咳咳~，這節課我們進行一場比賽，名字叫‘吹雞毛比賽’！”聽了老師的話，同學們欣喜若狂。

“每六個人一組，每組分為兩隊，每對三人。雞毛落到哪一組的領地，哪一組輸掉比賽。我們採用三局兩勝制。”老師宣佈完規則，同學們六個六個分好了組，每組手裏都拿着一根雞毛。“開始”老師一聲令下，同學們像打了雞血似的，鬥志昂昂。

我們組讓唯一的一名女生，守在後面的陣地，而男同學負責攻擊。

近了近了，雞毛差一點就落到我們的陣地上了，只見兩名男同學以迅雷不及掩耳之勢，合作把雞毛吹到了對方的陣地上空了，而對方沒反應過來，雞毛落到他們的陣地上了。耶！我們勝利了！

比完賽後，我們感到頭昏乎乎的，老師説這是缺氧的症狀，一會就好了。通過這次比賽我們明白了一個道理：團結就是力量！就像一根筷子容易折斷，可把許多筷子紮成一捆再去折，就沒那麼容易了。

遊戲作文 篇9

俗話説得好：“團結就是力量。”今天曠曠就和我們玩了一個遊戲——踩報紙。這個遊戲既提高了同學們的智慧，又好玩。現在大家就隨我去現場看看吧！

來到現場，時間剛好。大家正在聚精會神的聽老師講規則：三個人或四個人組成一個小組，踩在報紙上，但腳不可以出報紙的界外，在報紙上堅持五秒，成功了再對摺報紙，準備下一關。剛講完規則，大家都以閃電般的速度組成小組，再拿報紙來玩。

其中我的夥伴是小蘭和小君。第一關對大家來説是不費吹灰之力。我們三個人，每個人都站在報紙上，位置剛好。不用説堅持五秒了，讓我們堅持半個小時都行。我們又來到了第二關。我們先觀察了一下，再想辦法：讓小蘭和小君先用腳踩在報紙上，然後我踩在她們的腳上。“五、四、三”哎呀！就在這時，我們都笑了，沒堅持住，倒了下來。我們絞盡腦汁，嘗試了各種辦法，可怎麼都不行。曠曠見狀只好叫了集合。

我們大家冥思苦想，教室裏非常安靜。這時一個小組舉手來表演，看她們的身材就佔了很大的優勢了，個個都玲瓏嬌小。她們組的兩個人先用一隻腳踩報紙上，另一隻腳就放在外面，然後踩在報紙上的兩個人就把最輕的哪個人提起來，堅持了五秒鐘。看見這樣的場面，我們不的.不佩服她們這種團結的力量。

同學們，這次遊戲好玩嗎？它既提高了同學們的智慧，又體現出了同學們團結的精神。

遊戲作文 篇10

今天，我和同學玩了畫鼻子游戲。遊戲開始了，老師叫了第一位同學。第二位。第三位，第四個就是我，我原地轉了三圈之後，我就向前走，走着走着我就朝北走，我覺的不對，於是就朝東走，走到黑板面前之後我就把鼻子畫到黑板上，我聽見同學們哈哈大笑，於是我睜開眼睛一看，原來我把鼻子畫到了眼睛的下面，我也笑了起來，我覺得這個遊戲非常好玩。