實用的遊戲作文錦集九篇

在學習、工作乃至生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編為大家收集的遊戲作文9篇，希望能夠幫助到大家。

遊戲作文 篇1

今天上課時，老師嚴肅地説：“今天我要和大家一起玩個遊戲。”有同學在悄悄討論：“遊戲好不好玩？”“遊戲是什麼？”有人高興得在地上打滾，有人像出水的蝦連蹦帶跳。

俞黎傑挑了兩本厚厚的書，書上只有文字和數字，還有提示，再也找不出什麼嘍。老師把書一頁一頁插進去，過了好一會兒，向書重重地壓下去，嘴裏不知道在嘀咕什麼，像唸經一樣。老師問：“誰上來拉一下這個本子？”安靜的教室突然喧鬧起來，同學們爭先恐後地舉起手來。

首先上來的是呂婉穎，只輕輕一拉，好像已經做過這個實驗，丁翔也同意我的`想法。

這回，丁翃和張元昊他們倆拉書，可是左拉拉不出，右推推不動，用了九牛二虎之力也沒有分開，看來書是再也分不開嘍。

老師又叫來了兩個人增援，四個人一起拉，像拔河一樣，可是書還像之前那樣紋絲不動。這次全班都來拉，嗚嗚嗚，像兩輛大巴士在拔河一樣。這兩本書像粘了膠水一樣，一點也掰不開，真是的，連我吃奶的力氣都用了，書還是老樣子。

難道這書真的粘上膠水了嗎？俞黎傑翻開書看看，推了推，又把書倒過來看了又看，什麼都沒有發現。我想，只能找世界大力士來分開這兩本書了。

後來，老師告訴我們這其中的奧祕：因為摩擦力，書本才掰不開。

啊哈，原來是這樣！我突然覺得我們的老師變成了科學家，還以為書本被施了魔法。

遊戲作文 篇2

咦？老師讓呂奕賢拿A4紙幹什麼？寫東西？寫作文？唐學藝説做遊戲。肯定不對！什麼？老師居然唐學藝説的是對的。

猜一猜什麼遊戲？同學們面面相覷，誰也不知道。

老師説：“遊戲規則是讓A4紙的'一個角在手指上站立起來。”

我心想這還不簡單，不就是讓紙立起來嗎？同學們都和我一樣，不聽老師講清楚，都迫不及待地做了起來。一開始自信滿滿，後來都成了曬乾了的狗尾巴草——蔫兒了。

時間到，我和呂奕賢爭先去展示。我用手指夾着紙的一個角，自豪地説：“瞧，我成功了。”可老師擺擺手，不合規則。呂奕賢呢，把紙折作一團，老師問：“這是角嗎？”顯而易見，他也失敗了。

看大家都沒成功，老師説看我給大家表演魔術。

老師把紙前折一下，後折一下，然後把尖尖的角放在手指上，輕輕鬆手，紙不知被施了什麼魔法，竟像一個白衣仙子舞動起來。那一刻，班裏沸騰了，每個人臉上洋溢着喜悦。

這個事情告訴我們。有時換個角度思考問題真的可以成功。

遊戲作文 篇3

今天，我們來到了李老師的課堂，李老師説今天要做粘泡泡糖遊戲，我一驚，想：怎麼粘呢？再説，我也沒帶泡泡糖，要不你給我們每人發一個？可是李老師就是遲遲不告訴我們答案，李老師的葫蘆裏到底賣着什麼藥，李老師，你就別賣關子了，快告訴我們吧，我們快等不及了！

只見李老師雙手一叉，眼睛瞟了我們一眼，微微一笑説：“泡泡糖就是你們自己！”啊？我們是人呀，怎麼成了泡泡糖？除非你給我們施了魔法！

遊戲開始了，李老師叫一些同學當泡泡糖，其他同學喊口令，只有李老師最神祕，粘哪個部位，都是李老師隨口説的。我可不敢舉手，怕李老師設了陷阱，讓我們跳進去，不行，我得要看看其他同學的好戲，先在下面享受一會兒！

遊戲正式開始了，我們在台下使勁喊：“泡泡糖粘什麼？”我心想：李老師，你快説粘嘴巴，讓他們台上的人難為情、害羞吧！可出乎意料的是，李老師沒説粘嘴巴，卻大聲地説：“粘屁股”！李老師的良心真是大大的好，只見台上的.人撅起屁股，和別人的屁股粘起來，頓時，我們鬨堂大笑，成了歡樂的海洋。

可最倒黴的是翁博宸，居然找不到屁股無處粘，只好被淘汰了，他站在一旁，等待受罰。接下來，台下的我們繼續喊：“泡泡糖粘什麼？”李老師眨了眨眼神祕的説：“粘鼻子！”只見台上的人趕緊找到對方對的鼻子粘了起來，我在台下邊看邊想：粘住了嗎？離嘴巴還有多遠？我仔細一瞧，呀，還差得遠呢！真是有驚無險啊！

最有趣的是豬八戒背媳婦，這哪是懲罰，簡直就是享受！只見丁亦航和戴燁做豬八戒，原因只是他們太胖了。可是當他們要背女同學時，女同學就一溜煙跑了，李老師一把抓住她們，把她們推回了原地。只見兩個豬八戒各背了一個“媳婦”，就跑進了“神仙洞”，這時，同學們都笑得合不攏嘴。

粘泡泡糖遊戲真有趣，讓我終生難忘！

遊戲作文 篇4

今天，我們班級裏玩了貼鼻子的遊戲。

一開始，大家都爭着舉手，希望自己能上去表演，我也高舉着手，可惜沒能選上。張新科被選上了，他們打猜決定先後順序。勝了的同學的眼睛被蒙了起來，這樣他就看不見了，我們大家就成了他的眼睛。

遊戲開始了，班級裏安靜下來。張新科在“一、二、三。”的喊聲中轉了三圈，他已經不是面朝大家了，而是朝着門的方向了。他慢慢地抬起手，小心翼翼地向前走着，坐在位置上的.同學再也坐不住了，有的指揮他左邊，有的喊着他向右，還有的叫着上面、下面，張新科沒了主意，摸來摸去，像沒頭的蒼蠅一樣，不知道該聽誰的了。

張新科停了下來，定了定神，好像根據大家的聲音確定黑板的位置。他終於摸到了黑板，並順着方向估計了小丑的鼻子的地方。他把鼻子貼了上去，不過就是貼歪了一點，教室裏發出一陣歎息聲。

看來盲人的生活真麻煩，以後我一定要幫助他們。

遊戲作文 篇5

盼星星盼月亮，我們終於迎來了星期三下午的體育課。

我們在操場上排好隊，體育老師問我們：“同學們，你們想玩兒丟沙包的遊戲嗎？”我們異口同聲地回答道：“想！”體育老師提了提嗓子，説：“遊戲規則是這樣，四位同學丟沙包，其餘同學躲沙包，被沙包擊中者淘汰。躲的同學可以通過接沙包來換取一次重生的機會，或者用來救一名被淘汰的隊員。負責攻擊的同學必須在半個小時內擊敗其餘同學。”

只聽見老師的哨聲一響，遊戲開始了。我是負責躲的同學，剛開始我們一動不動，四個攻擊的同學把沙包胡亂一扔。把同學們都嚇壞了，大家上竄下跳，就像一羣慌亂的螞蟻。結果我們失去了四名隊員，我們氣急敗壞，想把隊友救回來。眼看我們處於下風，四個負責攻擊的`同學又朝我們發起了猛烈的攻擊。這次我們沒有慌亂，而是站在原地不動，等到他們發起攻擊時才開始閃躲。我們上蹦蹦下跳跳，成功地躲開了所有的攻擊，還獲得了一枚“重生藥”，成功地救回了一名隊友。

雖然我們獲得了短暫的安全，但是禍不單行，對方不斷變換扔沙包的方法，我們一次次躲避，損失還是防不勝防，最終我們只剩下四名隊員。每個人的手心裏都捏了一把汗，心提到了嗓子眼。有一名攻擊隊員很聰明，他聲東擊西，眼睛緊緊地盯着我，手裏的沙包卻投向了我旁邊的隊友。還好我的隊友像猴子一般靈活，輕輕一躍，便敏捷地躲開了沙包。

這時，哨聲再次響起，體育老師宣佈：“恭喜躲避隊獲勝！”我們欣喜若狂，緊緊簇擁。此刻，我真正體會到了堅持不懈帶來的成就感。

遊戲作文 篇6

我發明了一種用魔方玩的遊戲。

魔方的六個面有六種不同的顏色，我們規定白色代表1，藍色代表2，橙色代表3，紅色代表4，黃色代表5，綠色代表6。又規定了六種玩法：1、寫偏旁部首相同的字5個；2、跳5下；3、讀三頁書；4、猜一個謎語；5、説一句英語或單詞；6、大通關（別人讓你做什麼你就做什麼）。

玩的'時候，把魔方仍在沙發上，魔方的中心是什麼顏色，就按和顏色相對應的玩法去做。

今天我和爸爸玩過，和爺爺也玩過。挺有意思的！

遊戲作文 篇7

今天，這次作文課變成遊戲課。老師鄭重地宣佈：“我們今天要做一個遊戲——你做我猜！”大家立刻歡笑起來，期待着美好時光的到來！

比賽拉開了序幕，只見兩個同學自信滿滿地走上了講台，看了看手上的紙條，第一個同學立刻擺了一個尖尖的嘴巴，用力地點頭，一個喊了一聲：“啄”另一個同學脱口而出：“啄木鳥！”對了，答案就是啄木鳥，我們快樂隊的人開心地笑着，成長隊卻垂頭喪氣的。

成長隊的同學看看紙條説：“扁扁的嘴巴，雪白的身體。”有的説是鴨子，有的説是白鵝。後來，他又補充了一句：“走路搖搖擺擺的.。”這時，大家恍然大悟，原來是企鵝呀！也有幾個對大家來講是小菜一碟的詞語，比如：孫悟空，同學一比出孫悟空的經典動作——抓耳撓腮的動作。大家就叫了起來：“孫悟空！”老師沒辦法，只好兩隊都加100分！讓我印象最深刻的是狼吞虎嚥的那一局。同學抬起手就開始吃東西，我想：這肯定和吃有關！我想來想去，突然，一陣聲音：“狼吞虎嚥！”對啦！我特別高興，太好啦！

遊戲結束了，快樂隊比成長隊少了100分。但是我依然沉浸在快樂的氣氛當中！

遊戲作文 篇8

在這個漫長的假期裏，我們都可能會有難忘的事。最令我難忘的事，就是那次與哥哥姐姐一起騎自行車了。

有一天下午，我早早的寫完了作業，和哥哥姐姐約好去奶奶家騎車。到了那，我們一人扶着一輛車，興奮地推着車走出大門，迫不及待地騎了上去。温暖的'太陽照射着我們，暖洋洋的，微風迎面撲來，舒服極了！我們三個越蹬越快，像離弦的箭一般衝向前去，風聲在耳邊來回盪漾。這時，哥哥邊騎邊大聲喊：我們來玩抓人遊戲吧！我與姐姐一致同意，遊戲限制五分鐘，哥哥當抓的。

遊戲開始了，我和姐姐一個往東騎，一個往西騎，哥哥頓時不知該追誰去。正當我準備轉彎時，哥哥迎面衝過來，可把我嚇壞了，我雙手緊握車把，兩腳一撐，一個漂移，回過頭來向後轉去。哥哥他似乎改變了主意，去追姐姐了，但他可能還不知道，姐姐和我已經會和了。只剩一分鐘了，姐姐和我開始瘋狂的逃脱，而哥哥在後面緊追不捨。馬上要結束了，我和姐姐正在慶幸沒被抓到，正在這時，哥哥趁我不注意，搞了個背後偷襲。很可惜，我被抓了。如果我反應再快一點兒，就能贏了。

這個遊戲真是太有趣了，我和姐姐又每人當了一次抓人的，直到天黑我們才回家。

很久沒和哥哥姐姐一起玩了，也很久沒有騎車了，這次騎車既好玩又驚險，讓我很是難忘。

遊戲作文 篇9

“哈哈……”這是哪裏傳來的笑聲，噢！原來是五一班範老師正在帶領同學們玩“唱反調”遊戲呢！

遊戲前，老師先宣佈了遊戲規則：“只要我一喊口號，你們就做相反的動作，比如：我説舉右手，你們舉左手，知道了嗎？”我們迫不及待的回答：“知道了。”

遊戲開始了，老師説：“舉左手。”全班同學舉起右手，還東張西望，忽然，全班同學的`目光停留在李嘉琦身上，因為只有李嘉琦舉的是左手，同學們搶着説：“李嘉琦做錯了，李嘉琦做錯了……”李嘉琦這才反應過來，把右手舉起來了，逗得我們哈哈大笑。接着，老師又説：“放下。”同學們都很聽話，忘了是在遊戲中了，紛紛把手放下了，一些反應快的同學感覺不對，又趕快把手舉起來了，我也猛然醒悟，這回老師也笑了，一些反應慢的同學，還不知道怎麼回事，呆住了，直到有一個同學提醒他們，他們才回過神來，全班同學鬨堂大笑。雖然天氣寒風刺骨，但校園裏卻春意融融，同學們的笑聲帶着融融春意飄了出去，越飄越遠……

之後，老師又説了很多口令，因為同學們吸取了教訓，所以都對了，老師很高興，她知道，我們懂得了一個道理：做事一定要專心，心不在焉，一定會出錯，錯了要及時改正喲。