在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編為大家整理的書包裏的故事作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
到了，書包帶着她的們出去。走了好長時間，書包累了，他對大家説：“我快走不動了，你們先下來讓我好好的休息一下，再讓你們進來可以嗎？”大夥兒説：“可以，我們先下來，大家都悶壞了。”於是大家紛紛跳出來，鉛筆盒、語文、數學課本、油畫棒……大家都找一個陰涼的樹陰下休息，有些在聽音樂、有的則拍起照片來。原來的世界是如此的精彩。
過一會兒，書包對大家説：“我休息好了，你們也都回家吧，我們繼續上路。”語文、數學、科學都快速的跑回到原來的位置。油畫棒上氣不接下氣的回到的'它的小空間裏。開始點到了，當
書包叫了鉛筆盒好幾聲，都不見回答。書包就問大家：“剛才她和誰在一起。”大家異口同聲的説：“沒有看到。”這下大夥兒都急了，紛紛跑出來。書包讓大家分頭尋找鉛筆盒，這時大家聽到油畫棒大叫：“找到了，找到了，她在這裏睡覺。”大家跑過來一看，只見鉛筆盒正躺在花叢中，正在睡大覺呢？油畫棒不好意思的説：“剛才躺着太舒服不知不覺就睡着。”書包把她抱起來，大家也紛紛回到自己的位置，又繼續上路了，去尋找快樂。
地球是人類的母親，大海是魚蝦的母親，書包是學習用具的母親，書包有着許許多多的孩子，它們各不相同，用處也不一樣。今天就讓我説説發生在書包裏的有趣的故事吧！
早上書包媽媽和孩子們玩遊戲，到了晚上，書包媽媽就哄着用具孩子們睡覺，就這樣在書包媽媽的呵護下，用具孩子們漸漸地長大了。一天，尺子問書包媽媽説：“我們已經長大了，為什麼還要您保護呢？應該是我們保護您了。”書也説：“我們小的時候，您保護我們，現在我們長大了，應該是我們保護您。”書包媽媽只是微微的笑了一下，便説：“除非你們去做一件驚天動地的事來，讓我瞧一瞧。”尺子聽了，通知了鉛筆和橡皮。他四處去尋找能讓它做出驚天動地的事情。尺子發現主人有難了便走過去，一看 發現主人寫錯了一個字，尺子想橡皮能做到我也能做到。
它擦了擦，尺子的頭上出現了一個包。尺子沒有完成，橡皮看了看尺子笑了一下，爬上桌子把那字擦了，可是並沒有得到什麼，橡皮也失敗了。在一次考試的中，主人的'朋友忘記帶鉛筆了，主人把鉛筆借給了他。鉛筆在考試卷上寫得很出色，。得到了主人朋友的讚賞。
鉛筆也得到了書包媽媽的同意，自己獨立生活去了。
我有一個漂亮的書包，它已經陪伴我六年了，在我的書包裏橡皮擦和語文書、直尺，它們經常吵架。聽，現在它們又在吵了。
有一天小主人考語文試卷得100分，回到家後小主人把試卷拿回家給媽媽看，媽媽誇小主人是好孩子。夜深了，“嘰裏哇啦“的聲音從書包裏傳了出來。原來“橡皮擦”，“語文書”和“直尺”又在吵架了，它們在吵什麼呢？原來它們在吵誰的功勞最大。語文書説：“要是小主人昨晚不看我的話，小主人才不會得一百分也不會得到獎呢。”橡皮擦説：“如果小主人不用我的話卷面才不會有那麼清潔呢。”這時直尺説話了，它説道：“你們在這嚷嚷什麼呢？要説在我們三個東西中誰功勞大，那還是我的.大。要不是今天小主人用我連線的話，老師怎麼會看得清楚呢？”就這樣它們三個你推我攘，一直吵個不停。突然，書包説道：“你們都給我出去，我天天給你們吃，給你們喝，一點感恩都沒有。”書包裏頓時鴉雀無聲，終於這場戰爭結束了。
這就是書包裏的故事，雖然這件事發生在書本和文具的故事，但是它告訴了我一個道理，告訴我做人不要驕傲自大，要謙虛警慎，所以以後我要謙虛做人。
從我上學一直到現在，大約共買了三個書包，每一個書包裏裝着的不只是書本，還有一個個細小的故事，但使我印象最深的還是那一件事。
在上四年級時，我非常喜歡讀漫畫版的《兒童百科全書》，媽媽給我買了一套，還贈了一個書包。這個書包由亞麻布製成，是全藍的，是流行的`“抽屜包”。書包上並沒有什麼圖案，只有一行英文。這個書包很大，但裝下上學所用的所有書本就已經很擠了。我揹着書包上學，看見有的同學把漫畫書拿出來看，我們班的老師沒有説不讓帶漫畫書。
回家之後，因為很願意看漫畫版的書，我就有了兩個選擇：帶吧，不怕沒收，但書包會被擠爆的。不帶吧，看着別的同學看，心裏非常不是滋味。我還是拿起漫畫書放進書包裏，又拿了出來，反反覆覆地做着。最終，我決定帶漫畫書，往書包裏一放，但大部分還露在了外面，我用洪荒之力，把漫畫書硬塞進了書包裏。
到了第二天上學，我背上書包，覺得書包比以前還沉，但我不怕，因為裏面裝着的是我對漫畫書的渴望。到了學校，我把漫畫書從書包裏使勁抽了出來，愉快地度過了一整天。過了一個星期，發現書包被擠爆了，漫畫書的兩個角露了出來，媽媽給我買了一個新的書包，我揹着新書包上學去了。而那個舊書包呢？它卻被媽媽扔了。現在雖然揹着新書包，但我還是總想起那個舊書包。
那個書包裏寄託着我對漫畫書的渴望啊！它在我的心中是無值之寶啊！這個書包的故事結束了，而它的壽命隨之也結束了。
我的書包不大也不小，裏面卻裝着很多東西，每天都鼓鼓的，也裝滿無窮的回憶。
一次我去海南，買了一個精美的.貝殼，我十分喜歡，愛不釋手。我幾次想把貝殼帶到學校去玩，可老師不讓帶一些與學習無關的東西到學校去。我心裏一直在做鬥爭，壞精靈好像對我説：“你就帶吧，裝在書包裏，只要不被同學發現就行了。”好天使好像對我説：“別聽他的，要被老師沒收了，那你肯定捨不得，還不如在家裏玩兒呢！”我糾結半天，最後，還是決定把貝殼帶學校去。
我用包裝盒把貝殼裝了起來，放在了書包的一個最不起眼的地方。第二天上課時，我的心怦怦直跳，不時想起貝殼，就看一下書包。這一舉動，引起了老師的注意，幸虧同桌悄悄地告訴我，讓我認真聽講，還告訴我講到了哪道題，才躲過一劫。
到下午第一節課下課的時候，我拿出貝殼，同桌一看，立馬要用東西跟我換它，我當然不肯。她跟我搶了起來，只聽“啪”一聲，貝殼掉在了地上，碎了。她一看大事不妙，連忙説：“對不起！”我心疼地把它撿起來，放在了盒子裏，又放進書包。直到放學，我傷心的把它帶回家，發現書包還被貝殼的碎片劃了一個口子，我抱着書包和貝殼大哭一場。雖然媽媽又給我買了一個新書包，但是，我覺得沒有那個書包好。
書包裏的故事很多，但唯有這件事讓我至今難忘。
記得上個星期天我和我的好朋友劉詩羽吵了一架，我為此事一直悶悶不樂，天天不理她，可以説是長期的冷戰。
冷戰可是她最擅長的，我不到一個月就敗了，回到家裏寫了一封“道歉信”，寫着寫着就覺得十分不真實，為什麼每一次都是我去給她道歉，一氣之下我把剛寫一半的“道歉信”撕了個粉碎。哼，你不道歉我也不道歉，我們就在這硬耗着吧。每到上學的日子就像我們倆的末日，一看到對方就翻白眼，當對手被老師批評還發出冷笑。
然而，時間一長，我開始想起她的好。記得有一次體育課她揹我去醫務室。還記得有一次上信息課我沒有帶鞋套，她把鞋套借給我，我不要，她笑着説帶了兩雙。最後，我才知道她只帶了一雙，還被信息老師批評了，還讓她站了五分鐘……
想着，想着，我就哭了起來。雖然有一些後悔，但是她那次和我吵架時，聲音不知道有多大。
第二天，我還像平時一樣對她，她也像平時一樣對我。但是體育課上她不見了，她平時要麼和朋友們玩遊戲，要麼就在樹下看書。
放學後，我發現書包中有一個盒子，奇怪，今天我可沒有裝盒子呀！
我打開書包一看，有一盒小星星，每個小星星上都有一個字，拼起來是：對不起，我不應該和你吵架，更不應該這麼大聲説你，對不起。
從那以後，我們倆又成為了最好的.朋友，也是形影不離的好朋友。
一天書包裏傳來了一陣陣的爭吵聲，原來是書本們爭着誰的功勞大。
數學書説：“我教會了小朋友們認數字做算式認識單位名稱，如果小朋友不學我的話，到菜市場買菜時不知道千克和克有多重，那可就買不成菜了，應該是我的功勞最大。”
英語書説：“應該是我的功勞最大，如果小朋友碰到了英國人，翻開我就知道英國朋友説什麼了，那時候你有用嗎?所以應該是我的功勞大!”
語文書一聽不高興了就説：“你們兩個吵什麼吵啊?沒有我你們兩個連説話都還不會説呢!所以啊應該是我的功勞最大!”
“我的功勞大。”
“我的.功勞大。”
“我的功勞大。”他們日夜不休的爭吵着......
終於有一天書包的小主人受不了了説：“你們的功勞都很大，大家都是好朋友，離開了你們中的任何一個我都不可能成為一個德、智、體全面發展的‘三好學生’，大家都是好朋友何必這樣呢爭來爭去呢?再這樣吵下去，不僅會影響別人的正常工作，還會影響到我們的學習，你們就一點也不知道為別人着想嗎?”
大家聽了小主人説的話都羞愧的低下了頭，從此以後他們成為了互相幫助的好朋友。
童年像一杯美酒，醇香，令人回味；童年像一朵玫瑰，温馨，沁人心脾。在那短暫且有趣的童年生活中，往往一些事物，一件物品，總會勾人心絃，或許，書包就是美好的呈現。
我是一個大書包，在我的口袋裏藏着許多的祕密和故事，我的主人今年剛上國中，面對七門功課的來臨，她總是招架不住，有時要麼是忘帶作業，要麼是忘記作業，她不知咋的，總是這樣馬馬虎虎。又是一個星期四，我正和其他書包談論着，只見主人愁眉苦臉的.走過來，她的朋友走過來招呼她出去走走，但她擺擺手，從我的口袋裏翻來找去，主人一般將我的口袋裏的東西，擺放的整整齊齊，所以一旦找什麼，總會輕而易舉的找到。她在找一個小本，好記作業，隨之，又放進去，我偷偷的看了看－－哇！有這麼多作業，這不可能一天完成吧，“叮鈴鈴”下課了，主人將書桌裏所有的書都拿出來，點點頭，把我的口袋撐的大大的，一起放進去，然後又塞了塞，才使拉鍊拉上，她努力將我抬起，可我自己連口袋都拿不穩，但我猜錯了，她用力背起我，隨之，回了家。
我其實最擔心的是早晨，在六點多，主人要去訓練，所以六點二十五就把我放在教室裏，又邁着疲憊的步伐去訓練，望着主人勞累的身影，我有些辛酸，主人每天十一點才睡，早晨又要六點起牀，難道現在的學生都是這樣的嗎？
我的主人，她十分勤勞，但在作業面前，她抵擋不住，我心疼我的主人，卻又無能為力，我只希望主人儘快調整狀態，讓她度過快樂的國中三年。
從幼兒園到現在，媽媽就給我買了3個書包，你再看我姐的書包，都數不過來，一年一個。你們都不知道，我的第三個書包來之不易，那可是我費盡心機、冥思苦想才買來的書包。
在三年級剛開學的時候，全班同學幾乎都換了各種各樣的新書包，唯獨我還在使着那破舊的書包，這使我心裏很不是滋味。
放學後回到家裏，我跟媽媽説：“媽媽，給我換個新書包唄！你看”沒等我説完，媽媽就插話了，一副蠻橫不講理的樣子説：“那書包也沒壞就使唄，咋那麼敗家呢，再説了，你老作啥夭啊，還要買書包。”我見此情形，趕緊溜走，因為，再説下去的話容易捱揍！
我想了好長時間，心想：媽媽不是説只有壞了才能買新的`嗎？我眼珠一轉，想出了個好點子，不禁壞笑了一聲。
第二天，我把家裏最沉的幾本書裝進了書包裏。一背，我了個去！太沉了！但是為了買新書包，我只好堅持揹着，書包墜得我腰痠背痛。終於，書包帶折了，背不了了，我高興的不得了。媽媽看見了，説：“拿來，我給你縫上，就能背了”我聽了，瞬間崩潰，心想：這幾日白背了，白努力了，嗚嗚嗚連個新書包都沒弄來。
A計劃不行，只好用B計劃。
我拿起剪子，在書包上面剪了一個大口子，媽媽看到了既生氣，又無奈，只好給我買了個新書包，我興奮極了。因為這個書包來之不易，所以我一直珍惜的很好。
你能講講你書包裏的故事麼？
我的書包裏永遠有幾張皺得不能再皺的畫，這不僅僅是幾張普通的畫，更包含我和朋友斷不開的友誼。
在一年級的時候，我和幾位調皮的.同學一起畫畫，雖然畫得“四不像”，但是我們仨都互相誇獎、互相評價。我畫青龍，王鵬宇畫白虎，趙天宇畫朱雀。我的青龍果然名不虛傳，畫的堪比“蛇”，王鵬宇的白虎也不甘示弱，自稱“老鼠”，趙天宇的朱雀就更厲害了，人送外號“草雞”。我們從不嘲笑彼此，打算把這次作品永久保存，每個人寫上了自己的名字，以及外號。
沒想到三年過去了，就真的成了一個紀念了，他們兩個相繼轉學了，但是我依然留着那副畫。每當看到那副畫我就會回想當年的情景，回想起我們兒時的笑臉，回想起我們互相誇獎，互相評判。一切都凝聚橙這張普普通通的畫上。他就像一本相冊記錄着我們的笑臉。
可是我的媽媽卻一直想除掉那副畫。她經常和我講：你天天留着那幅畫有什麼用？還不如好好學習呢！你就看本漫畫，上面也有字啊！可是我卻很執着，這不僅僅是一幅畫，還是包含着濃濃友誼的信物啊！我把它放在書包裏的一個難以發現的夾層裏。從那時我就不打算再換書包了。但我最怕的還是洗書包。於是，我竭力改掉我這個不衞生的習慣。如果是真的要洗的話，我也一定會把這個“信物”藏好！
朋友們啊！你們倆身在何方啊！還記得當時我們一起畫的“四不像”。朋友們啊！你們聽到了嗎？我一定會把這一幅畫“藏到書包裏”，永遠不忘！
夜深人靜，抬頭看看鐘表已經12點了。寂寞又一次包圍了自己。隨意瞥到了立在牆角的書包。我的思緒又拉回到了以前。以前的書包裝載了我多少故事啊……
曾幾何時，我學會封閉自己，開始將自己的祕密寫成張張紙條塞進書包。不曾有人清楚，也不曾有人知道。默默的寫下一個人的記憶，一個人的祕密。那時，書包就是我傾訴的對象。可是，一切都太過平靜，就像一杯水，不曾有人動過。然而，該發生的還是發生了，沒有給我任何準備的餘地……
一天，媽媽説要給我洗書包，然後一把拎起書包……霎時間，自己認為奇妙的祕密都揮灑了出來，如同一隻只紙蝴蝶，有些被浸濕了，有的則落在我的肩上。這一切，使我的笑容僵住，尷尬寫在我的臉上。接着，我的耳膜中便充斥着無盡的責罵……
我不敢肯定自己能否想下去，隱約感動一種淚崩的感覺，之後的.故事無法繼續，可是悲傷已經蔓延全身，彷彿一呼吸就會觸痛。
終於，思緒被現實扯回來，回頭看到鼓鼓的書包，順手從書包拉出恰似奏摺的故事本。翻開來看看，其實是一種深夜的享受。
書包裏的故事也許不是什麼驚天大事。但卻記載着我的生活瑣事，是一種當生活物是人非時屬於自己的美好回憶……
書包裏有皺巴巴的書和嶄新的文具；有媽媽打包的果盒，有偷偷放在書包裏的漫畫書，但是書包裏還有一個東西
那是一次小測驗，題目很難，但我暗暗高興，因為我昨天覆習了這篇論文上的所有題目。於是，我定了一個目標：交第一篇論文。
我環顧四周，許多學生已經在做我作文的另一面了，。我咬緊牙關，努力學習，寫啊寫，終於得到了最後一題。我又看了一眼，幾個同學起身交卷。不行，我必須交第一篇論文！我推開同桌，一步三步兩步衝到講台上，衝向老師。老師，交卷！我自信地對老師説。
是的'，我交了第一卷。老師説話很輕。周圍的同學都給了我一個讚許的眼神。
一眨眼，就該發論文了。別人都考了100，99，98，我只考了80。這個0好像在張口嘲笑我。別提我有多難受。老師還在紙上留言：自己做事快是不負責任的。看到這個評論，我的紅臉變得更像紅蘋果了。
這張紙是三年前的，紙的表面已經變黃了，但是上面的眼淚還是清晰可見。他一直放在我書包裏，提醒我做事的原則。我的書包會一直帶着這張紙，它會陪伴我一生。
書包裏總是吵吵鬧鬧的，吵得是各科的書本。
你瞧，語文書瞪着大眼睛，神氣地説：“我是主科，誰也沒有我重要！”數學書很不服氣，拍拍胸脯説：“聽説過數學家嗎？他們都學過了我裏面的內容，才當上了數學家！”音樂書和品社書也激烈地反撲，説：“別看我們是副科書，但是我們有的.擁有動聽美好的音樂，有的是與社會有關的知識和內容，人們讀了，不僅會陶冶情操，還會增加安全意識呢！”科學書不耐煩而又大聲地説：“科學家們肯定都讀過我這樣的科普書，要不然他們怎麼會當上科學家呢？更何況，我肚子裏還有關於大自然的諸多知識，比如動物怎麼繁殖後代、植物的變化階段、水的三態變化……”
書本們爭得眼裏都有血絲了，嗓子聲音變啞了，有的書本累倒在地，有的書本雙手叉腰，裝出一副很神氣的樣子，大聲又迅速地反覆嚷嚷：“我才是最重要的，我才是……”
書本們的爭論聲震醒了書包爺爺，書包爺爺目瞪口呆地聽了一會兒，語重心長地對書本們説：“孩子們，你們每個都很重要，每個小朋友在成才的道路上缺少你們誰都不行啊！”
書本們聽了，意識到了自己的錯誤，感覺到非常慚愧，都不在爭論，又和好了。
望着熟悉的書包，裏面的一切事物都是那樣的親切，每一樣物品都包含着一個五彩繽紛的故事
看那整齊的本子，上面凝聚着父母對我的期望，對我的愛。每一個本子都是父母為我釘的`，因為有一次，我自己釘本子，把手給紮了，血流不止，本子也釘得掉了頁。從那後，父母擔心我再受傷，便一直是他們幫我釘，當然，我也很愛惜它們，因為它們包含着父母愛我的種種，難以忘懷
再看筆袋中那支我最喜愛的鋼筆，那隻筆始終被我擦得鋥亮。因為那支筆，是好朋友伊瑞雪送的。那時，我和她一起去文具店買的，一人一支，交了十元錢後，便“分道揚鑣”了。可第二天，我的那支筆丟了，我非常害怕、傷心，因為媽媽本來就不同意我買，現在不見了，肯定會大發雷霆的。想到這兒，我忍不住頭涔涔淚潸潸了。
這時候，伊瑞雪氣喘吁吁地跑了過來。顧不上喘口氣，而是把沾滿汗水的鋼筆，二話不説就遞給了我。我搖頭把她的手又推了回去，因為我知道，她媽媽也不同意她買，可如今這她卻固執地硬塞到我的手中，氣鼓鼓地説：“你敢不要。”轉而，她又大咧咧地説：“沒事兒，姐福大命大，死不了！”
我又想哭了，但這次是被感動的落淚，可我仰起臉，把眼淚控制住，微微點了點頭這支筆也從那之後，成了我們友誼的見證，我總是把它擦得乾乾淨淨，一塵不染，因為它是我們友情的情絲
合上眼，那書包中的故事便像幻燈片一樣展現在我的眼簾，並深深烙在心中。我想：我這一輩子，都不可以忘
“咣啷，”剛回家的我把書包隨手一甩，整個人癱在了沙發上，震得沙發墊都晃了三晃。卻只聽“哎呦”一聲從書包那邊傳來，我好奇地打開書包，只見我的水壺痛叫着：“你能不能温柔些！真是好了傷疤忘了疼，我的上一個同伴就是這樣摔爛噠！”我不及反應，便禮貌性的回了一句“抱歉”。等等等，這些傢伙成精啦？想罷，我試探性地拿出筆袋輕捏了兩下，裏邊意料之外地咯咯笑了幾聲，還説：“好癢癢啊，嘻。”不用我挨個擺弄，書包裏立馬熱鬧了起來。
包裏仍喋喋不休的談論着，圓珠筆説：“尺子兄，你怎麼説話和直線一樣死板呢？”一旁的`鉛筆和橡皮簡直打起了架，一個在數學練習冊上瞎填得數，一個又“伸張正義”把字跡都擦掉，磨得紙都起了毛，“千瘡百孔”的練習冊則氣的大喊大叫：“你們怎麼不去語文本上折騰啊！”語文本聽了這話，對數學的敵意又加重了一層，把數學草稿紙捲成了一團，衞生紙被圓規扎得四分五裂，東一塊西一塊。霎時，笑的、哭的、喊叫的、抽泣的……亂成了一鍋粥，我直接把所有東西一股腦倒在了地上，讓他們好好冷靜一番，我説：“這樣，你們就能寫好作業嗎？要懂得團結協作啊！”他們聽完，都內疚的低下了頭，不再説話。就這樣，我的書包再度恢復了和平與寧靜。
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