在平日的學習、工作和生活裏，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編幫大家整理的續寫邯鄲學步作文4篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
這樣，過了一段時間，新的走法沒有學會，舊的走法倒全忘了。當他反回燕國時，只好爬着回去。
剛回到燕國，就有一位農民走過來一邊捧着肚子，一邊笑話他：哈哈，你這麼大了還不會走路，真是笑爆我的肚子呀！哈哈！農民這麼一説，就引起了四面八方來人的注意力，他們都陸續走過來，在被嘲笑的那個人周圍圍成一個圓圈，紛紛議論：他怎麼回事呀？怎麼會爬在地上呢？、他是不是不會走路，改為爬行了？、如果真是這樣，那這就笑掉我的大牙了！哈哈哈哈！被嘲笑的那個人見到場勢對他不妙，就訊速地逃離現場，去一個沒有人的地方。
他想：唉！現在我爬出去就會被別人嘲笑，怎麼辦好呢？看來，以後都要在這個安靜的地方過夜了。突然，他腦子的.那一盞燈馬上就亮了起來。他緊握拳頭，充滿自信心地説：我現在不會走路，不過，我可以自子學呀！可是，他又歎了一口氣，近乎絕望地説：唉，到了最後還不是落得同樣的下場，到時候連爬都不知道怎麼爬了。唉！大約過了幾分鐘，他突然想起老師以前常對她説的一句話：不論你做什麼事情，成功一否並沒有關係，只要你盡力去幹，都沒關係。於是，他又充滿自信心地説：好！不論成功以否，我都要冒這一次風險！
説幹就幹，他扶着兩邊的柱子，小心翼翼地慢悠悠地站起來，然後，他圍着這根柱子慢慢邁出每一小步。經過這樣的反覆練習，不久以後，他就學會了走路。
這件事情不知道是誰張揚出去的，不過，昔日這位經常被人嘲笑的爬行者，近日已成為一個經常受人敬佩的榜樣！
自從，燕國人忘記以前的走法，新的走法沒有學會。他只好爬着回去，當地的百姓都哈哈大笑。
看這個人。他回到家裏，他老婆問他‘你怎麼爬着回來了。他把事情一五一十告訴了她。老婆臉色立刻變了。他老婆十分生氣想上去打他，可是他又成了這樣，他上廁所都需要人抱着。
他看老婆的生氣，鄉親們的嘲笑，終於明白了；別人的長處一定要學不要盲目的模仿，新的.沒有學會反而叁死的自我。
自從燕國壽陵的那一個人去學走路後，消息立即傳遍了各地，人們聽到這個消息後都興奮不已，想看看這個人到底學到了什麼，也跟着學習學習，於是人們都紛紛從四面八方趕到壽陵來學走路。
在那個人將要歸來的那一天，壽陵城門口熱一熱鬧鬧、沸沸騰騰的——大家都聚集在城門口來歡迎那個人，男的、女的、大的、小的`、老的、少的……人那個多呀，城門口都擠得爆棚了，還有人繼續趕來。大家那高興勁兒，絕不亞於舉行盛大活動時的那高興勁兒。
“聽説這個城市裏有一個人去趙國首都邯鄲去學走路了，有這麼一回事嗎？”
“當然有了，估計這個人學到的走路姿勢很美呢！”
“他來了以後我一定要先搶到一個‘沙發’！”
“對，一定要搶一個‘沙發’，要不然就學不了了！”
“那個人來了，真來了！”一句話，將人們的目光轉向了前方，大家的熱情更高漲了。但是，就在人們的熱情之火燃一燒起來時，眼前的景象彷彿一盆冷水澆到人們的頭上——他竟然是爬着回來的！人們七嘴八舌地議論着：
“不對呀！明明是去邯鄲學步，怎麼是爬着回來的？”
“是啊是啊，這還讓我們怎麼學呀！”
“我猜肯定是跟動物學的。”
“我猜肯定是他本來就小氣，不願把它學的東西展示出來。”
“咱 們要不然去問問他吧！”這一句話，提醒了大家。大家立刻擁上去，把他身邊圍了個水泄不通。“你明明是去邯鄲學走路，怎麼會爬着回來？”“是啊，我們還都想 跟你學走路呢！”“這是怎麼回事呀？”……在人們的追問下，他供出了來龍去脈：他去趙國首都邯鄲去學走路，學了一段時間沒有多大長進，以為是自己走路的習 慣太頑固了，便努力地忘卻，同時還機械地模仿他人的走法，因此才有了這樣的一個結果。大家恍然大悟，隨後都紛紛的走開了，“都是沒有主見、機械模仿他人惹 的麻煩！”
這個燕國人爬回了燕國，路上，人們議論紛紛，他卻滿不在乎自豪的説：“你們懂啥？這種走法目前在邯鄲是非常流行的，很多貴族都是這樣走路的.。”聽多了，人們漸漸相信了他的話。
到家後，燕國人的妻子就迎過來説：“大家都説你學會了一種新走法，讓我瞧瞧。喂～～別爬着了，我和你在説正事了！”燕國人感到很無奈，只好對妻子承認了自己是騙別人的，其實根本就沒有學會什麼新的走法，並且把原來的走路方法也忘記了，只好爬着回來，但又不能丟面子，只好這麼説。燕國人的妻子聽了非常生氣，馬上收拾東西準備回孃家。燕國人急了連忙到外面告訴大夥自己在撒謊，大家聽了，原諒了他，並答應了他再去一趟邯鄲。
在這種情況下，這個燕國人十分感動，不用幾天，就能走出十分優雅的步伐了，也成為了一個彬彬有禮、待人和善的正人君子。
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