在平時的學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編整理的關於心意作文，希望能夠幫助到大家。
明吃完晚飯，無意中透過窗玻璃，看到里老師辦公室的燈還亮着。他想起班主任武老師習慣，當天的學生作業總要當天在校內批改完才回家/菇不是武老師又在……”小明決定到去到底事。他穿好雨衣，剛推開門，就見同學王紅上氣不接下氣地跑來説:“小明，剛才我去給上夜班的送雨農，路過時，看見武老師還在辦公室裏，是不是武老師沒帶雨具回不了家呀?”小明從家裏拿了一把傘，披上雨衣説：“走，咱們去”。出門-‘過馬路便到，可天黑得仲手不見五指，又到處是泥。王紅走着走着”一不滑倒在地，稀泥濺在她剛買的.新裙子上。小明一看，走上去説：王紅，你摔着了嗎?” “沒事兒王紅説:“快點給老師送傘要緊。”説完他倆繼續往裏走，雨越下越大，的雨水象小溪在流。小明、王紅捲起褲腿，走進。
王紅和小明來到老師辦公室時，小明、王紅滿腳是泥，雨衣上的水直往下鋶。他倆把辦公室的門地推開縫，小明透過門:逢一看，。武老師還在批改作業。看見武老師臉上的表情,一會兒是唷轉陰，一會兒又陰轉靖。小明想，老師多為我們操心呀!
母親節剛剛過，我們卻沒在母親節的時候留在母親身邊，為了彌補母親節的“過失”，我決定幫媽媽洗一次腳，也恰好符合這次的`德育作業。
端來了水，媽媽問：“幹嗎呢？”
我只是笑，然後將她的伸到臉盆上方。
她似乎明白了什麼。“又是德育作業吧，不用洗了，影響學習。”
我有些許不悦，“都知道是作業了，還想不讓我完成？”
她沒説話，或者説啞口無言了。
我輕輕地撫摩着她的腳。想起了很多：
當初她揹着我跑了多麼久，當初這雙腳踩死了好多嚇我的蟲子，當初為了我東奔西跑，當初為了找我起的水泡，當初已經扭傷了的腳卻硬是送我上下學……
我欠她的太多太多，都彌補不了。感覺喉嚨有東西卡着。
“傻孩子……”她摸着我的頭説。好久沒有這麼親近了。
我的眼淚落在了水裏，但願她沒發現。
我終究是那麼不爭氣的哭了。
後記：每次洗腳都有不同的體會，每次都會哭。但這些都證明着——我愛他們！
老師是小石子鋪平了我們前進的路，老師是一盞明燈在黑暗中指出真確的路，老師是大海中的小船在無盡的大海中幫助我們游到岸邊。
這次，期中考試我的數學打了96分，我的老師非常高興地説：“是我得了全年組的最高分。”同學們也讚歎不已。另一班的老師到我的班就請我出來看了看我就真誠地説：“嗯，果然是個好料子。”我的老師謙虛地説：“不要誇，不要誇，誇了會驕傲的。”老師們就笑了起來，我心想：哈，老師真幽默。另一班的老師説：“唉，我就貪不着這樣的好料子。”“哦，對了我該走了，拜拜！”老師説了就走了。老師叫我回去了。又把我放在她面前。我心想：我的學習都很好，還要在你面前有一點浪費。那時我還是知迷不悟。
老師從那天開始就幾乎每次回答問題都叫我。我想都不想就回答了。這我就有一些不行了。我這可忙起來了每天無時無刻不在學習。到了期末考試我就在腦子裏想可以想一想起老師在作題時對我説：“作題要認真，把字寫好。”我就感覺到了力量。我飛速地做完了試卷。沒想到啊我還是前三名。老師也給我發了一個學習飛躍獎的.獎狀。
老師的力量是無盡的，老師，我理解了您對我的心意。
小芳回到了家裏，拿出作業，聚精會神地做起來。她做了一會兒，突然天空中烏雲從四面八方漫過來，湧上來。隱隱約約聽到遠處響着嗡嗡的輕雷。
一會兒，黑雲遮天，像黑鍋倒扣下來。“刷”一下，電光一閃，“轟隆”一聲，一個炸雷。豆大的雨滴，稀稀拉拉地灑了下來。
小芳看見雨點，想起了還在學校批改作業的`老師。老師沒帶雨傘，怎麼回去呢？當她想到這兒，便拿起兩把雨傘準備去學校，可正當她走到門口時，她突然想起作業還沒做完。她開始猶豫不決了。可是她想到了老師有一次鬧牙疼，三天三夜沒閤眼覺，可是白天照常給同學們上課，同學們又感動又心疼。當她想到這兒時，快步走向學校，來到辦公室，果然老師還在全神貫注地批改作業。正當小芳準備進去時，披着雨衣的小明攔住了小芳，輕聲對她説：“老師正在批改作業，我們還是不要打擾老師好一些。”小芳和小明把雨具悄悄地放在了辦公室門口，然後悄悄離開了。
老師第二天查出了雨具是誰的，眼裏閃着淚花，這哪是雨具呀，這分明是學生對老師的一片心意呀！
下午，小紅正在檢查作業，突然一聲雷響，嚇得她連手裏的筆都掉到了地上。她抬頭一看烏雲滾滾而來，一場暴風雨即將來臨。她猛然想起：王老師還在學校給同學批改作業。她只顧着工作，每天放學後都在學校工作到很晚才回家。小紅想到這裏，連忙夾起雨傘向學校跑去。
小紅剛穿過一條衚衕，豆大的雨點就撲面而來。透過密密的雨簾，小紅髮現前邊有一個非常熟悉的身影，她跑過去一看原來是小宇。小紅忙問：“小宇，下雨了，你這是幹什麼去？"小宇回答：“下午放學時，我聽見王老師在教研室裏結同學批改作業時咳嗽了，我斷定她是感冒了，我給她送藥去。”小紅和小宇冒着大雨一塊向學校跑去……
不一會兒，他們來到了學校。果然，教研室裏亮着燈光。從教研室半開着的門，他們看到王老師正在專心致志地批改作業，好象外面什麼都沒發生有樣。望着王老師那專注的神情，小紅和小宇不忍心打擾他們的'老師了。他們商量了一下，悄悄地把東西放在了窗台上，把心意留給了他們親愛的老師，悄悄地走開了。
不知過了多久，王老師批改完作業，從教研室出來，看到了窗台上的雨傘和一瓶急支糖漿，欣慰地笑了……作文
李小玲是個乖巧的小女孩兒，愛扎粉紅色的蝴蝶結。今天她特意起了一個大早，因為花在早上是最有朝氣的，所以李小玲急匆匆地跑到田邊，俯下身，去採那最美麗的，最有生機的小野菊。她想：雖然這小野菊並不貴重，但卻帶着自己對老師的祝福。俗話説：“禮輕人意重”嘛！
李小玲悄悄地來到辦公室窗前，手扒着窗户，掂着腳，小心翼翼地往裏望，確定沒人後，便推開窗户，她又緊張又興奮，生怕被人發現，自己的計劃就沒影兒了，心“咚咚”直跳。看看窗內，辦公桌上擺放着一副疲憊不堪的眼鏡，昨天晚上，它不知陪伴老師工作了多久。桌子左角的日曆還停留在9月9日上，李小玲便上前，輕輕地把日曆翻到了9月10日，她想讓老師知道今天是自己的節日，不要太勞累了。李小玲東瞧瞧西瞅瞅，認為筆筒裏放花是最適合不過了。老師要教我們語文，還要教我們社會，那地球儀已經陪伴老師多年了，老師真的`好辛苦！李小玲邊想邊把小野菊插.進筆筒裏，想像着老師看到花的表情，高興地笑了！
小野菊並不貴重，但它帶着李小玲對老師的愛和祝福，是李小玲的一片心意。
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