在日常的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編收集整理的五年級的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
生活中處處有數學，人們總要用數學來解決問題，而且許多知識都是生活中產生的，因此，我們離不開數學。
有一天，媽媽在家煎雞蛋，一個鍋裏可以同時煎兩個雞蛋。我問媽媽：“你準備煎幾個雞蛋？”媽媽説：“我準備煎三個雞蛋。順帶也考考你，每次煎一個雞蛋需要兩分鐘，那三個雞蛋用最快的時間煎好，需要幾分鐘呢？”
我記得我在《天天愛數學》的書上看過這種問題，正好派上用場！我坐在椅子上靜靜地思考着：薦一個荷包蛋要兩分鐘，煎正煎反正好兩分鐘。第一次， 我同時放兩個雞蛋，一分鐘後，取出一個，另外一個翻身，並立刻放入第三個；在過一分鐘後，把第一個雞蛋取出，然後把先前拿出的雞蛋再放入鍋中，並把第三個雞蛋翻身，在過一分鐘後，三個雞蛋就全好了。就這樣，三分鐘內就把雞蛋全部剪好了。
我把結果告訴媽媽，媽媽語重心長地告訴我：數學知識必須靈活掌握，學以致用，才能更好的讓數學服務於我們的生活。
從短短地煎雞蛋的`過程中，我發現了數學的樂趣和重要性，只有學懂了、學透了就會發現數學和生活是分不開的！
有兩個學生：一個很調皮，經常玩爬高跳低的遊戲;另一個平時很聽話，從不玩危險的遊戲。有一次，他們在生活區裏玩，從一個儲藏室上跳下來時，其中一個摔斷了腿。
請你來猜一猜，到底誰摔傷了？
十有八九的人會説是那個調皮的學生，對嗎?而正確答案是：那個平時很小心的孩子受傷了。
因為那個很調皮的孩子平時經常這樣跳，已經習慣了，而那個很小心的孩子從未有過類似的經歷，根本不會跳，看到別人跳，也跟着學，結果就受傷了。
這就是思維定勢惹的禍，這正是思維定勢導致人們判斷出錯。
想想看在我們的教學中有沒有類似的現象呢。平時學習一塌糊塗的學生偶然在一次考試中取得了好成績，我們會怎麼看待呢?心裏是不是在想：這成績八成不是真的。當好學生將來在社會上有所作為時，你心裏會不會想：這孩子從小就很優秀。當面對後進生在生活上愁眉苦臉時，你是否會想：這孩子從小就學習不好，唉，誰讓他不好好學習嘞。怨不得別人呀。這就是思維定勢式的流言蜚語。
受我國封建制度的制約，許多人都認為：只要學好書本上的知識考試就能考好，考試考好了就是好學生。尤其在我們農村，看課外書大多數家長持反對態度，大多數家長認為書本上的知識還學不會，再去看課外書那不是更學不好？
現在有很多人仍然有“從小看大“等諸如此類的觀念，很多時候把學生一棍子打死，看不到學生的可變性、可發展性，這是非常有害的。這種思維定勢無論對“好生”還是對“差生”的'心理健康成長都是不利的。“好生”的心理壓力會很大，為了自己在老師，家長，同學之間的地位，名譽，有時會不惜作弊來提升自己的分數;“差生”會破碗破摔，自信心一度下滑。
學生的成長是不定型的 ，那個向黑熊潑濃硫酸的大學生，不是學習考試很好的學生嗎？這就要求我們教師，一定要摒棄那種靜止的一成不變的思維定勢和“一俊遮百醜”的片面思維方式，用變化的發展的眼光看待和研究學生。雖然我們的學生良莠不齊且個性迥異，但我們卻不應該有情感傾向，要相信每一個學生。
我們可以對海飛絲洗髮液情有獨鍾，可以對格力空調格外信賴，但是在和學生交往的過程中，一定要走出思維定勢的圍城。
我的學校柳林四小是一個很好的學校，這裏有友善的同學，和嚴厲或友善的教書育人的老師。
我們學校有許多有趣的課程，除了語文,數學,英語這些基本的課程以外，還有許多副課，像體育,科學，音樂等深受同學們的喜愛。
説到音樂和體育就不得不説我們學校的兩大特色——陶笛與腰鼓。腰鼓與陶笛是3-6年級必須學會的才藝，我們為此成立了腰鼓隊,陶笛隊。我們上午大課間大部分時間敲腰鼓，下午大課間大部分都在吹陶笛，我們還有一年一度的腰鼓節那幾天別説多熱鬧了，我們還有陶笛比賽,運動會等具有校園獨有的'特色節日。
在校園中央有一個國旗台，每週一都要穿上乾淨整潔的校服來升國旗，宣誓，每週的檢查報告，聽校長,同學,主任的精彩發言，每次聽完都深有感，。有時還會彙報我們學校外出比賽所獲得的成績。
我們學校成立了許許多多隊伍，像什麼籃球隊,足球隊,跳繩隊,田徑隊……他們每天都要訓練甚至是暑假。我問他們：“你們不累嗎。”“我們不累，只要能取得好成績。”他們訓練的很辛苦但是並沒有起色。不過我們學校跳繩隊完成的很出色之前在週一的彙報説他們獲得了第1名，哦！簡直不要太好，大家都沉靜在歡樂之中。
我認為我們學校是最好最快樂的一所國小。
一個乏味至極的下午，小男孩米洛在自己的房間發現一個神奇的收費亭。他開着電動玩具車，駛過收費亭，踏上一趟不可思議的奇妙旅程。
一路上，米洛曾身陷懶散國，誤入結論島，還在詞語國鋃鐺入獄。但他在夥伴鬧鐘狗和騙人蟲的幫助下，一次次轉危為安，還邂逅色彩大師，“哪個”婆婆，向下長的男孩——阿列克。賓斯，噪音醫生——布赫謝。D。超鬧與他的助手吵吵等許多有趣的朋友。最後，米洛勇敢地前往無知山，在無知山上，他們碰到了可怕的“時間殺手”，“奪詞島”，愛騙人的“老鼠”與“橡山”。但他們把種種困難再次轉化為安，並營救出了韻律公主與理性公主。
讀完了整本書，我受益匪淺！從懶散國的`人們見到鬧鐘狗就懼怕它，因為它看見人們浪費時間就會十分惱怒，去制止它們；如果不想進入懶散國，那一定要在開汽車時十分專注，動腦筋，在結論島上讓我明白了做事情要果斷；在無知山上，我明白了時間的重要性；在“去過了”詞語王國與數字王國之後，我明白了學習的好處與重要性。這本書讓我們與米洛都悟到了許多的道理。
想到我自己，有時遇到難題我會偷懶，不想動腦筋，覺得太麻煩；有時做事情磨嘰，走來走去，好像覺得沒事可幹！如果讓我有這樣一次旅行，那我一定不能向米洛一樣勇敢，因為我膽子小，又怕黑又怕蟲子，還不敢一個人睡覺……和米洛比起來我真是差得太遠了！
所以，我決定要改掉這些壞毛病，以後做事情的時候一定要專注，不拖拉，練練自己的膽子，克服自己怕黑的壞毛病，讓自己能一個人睡覺。
在一座城市中心，科學家們研究出了一個動物商店。商店裏的所有職員全是精通語言的動物們。
商店裏的食品、貨物全擺在架子上，每一行架子上都有幾隻八哥。在沒人來問價錢的時候，它們都站在架子上一聲不叫。當有人來問價錢的時候，它們便會告訴人們這種商品的價錢。如果有人要偷架子上的'貨物時，八哥們一定撲到小偷身上狠狠地啄幾口。
在商店裏，還有許多猴子服務員。它們會引導顧客們走到要買貨物的貨架前。
收銀員是熱情的大猩猩。它們不用電腦，而是用它們聰明的大腦來計算錢數。它們計算得十分精確，從不會有一丁點兒差錯。把錢找給顧客後，服務員就會説一句：“請用環保袋。”説完後，服務員還會問顧客是否需要環保袋。若顧客説：“要一個吧！”那收銀員便會給他一個環保袋，並告訴顧客要節約袋子。如果顧客説：“不需要，我已經有了。”服務員聽後就會對顧客説：“謝謝光臨！”
在門口，會有兩位負責的保安。它們是兩頭温順的大象。保安會打開顧客的環保袋，並檢查商品是否付過了錢。檢查完畢後，保安們便甩甩長鼻子。這時，顧客就可以走了。
在商店裏，所有的動物們都和人們和諧相處，配合得很好。它們的服務讓顧客既拍手叫好又眉開眼笑。
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