在現實生活或工作學習中，大家都寫過作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編為大家整理的快樂是作文3篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
快樂是什麼？快樂就是下課時和同學一起談天、分享，説説在學校或家中一些令人難忘的事。有時，或者有的同學一直七嘴八舌得説個不停，有的同學在練直笛，有的同學在背經書。趁此良機，我和知心好友一起談天，我們説了很多有趣的事，心中非常的愉快，在學校和同學一起分享，真得是非常的快樂。
快樂是什麼？快樂就是在家裏和父母、兄弟姐妹一起看電視。看了許多的節目，有時有説有笑，有時痛哭流涕，有時驚嚇連連...等等，有時還會為了看節目而在搶搖控器呢！真的好快樂！我們看了一個節目，那個節目內容十分生動，所以全家人都看得很投入，到一個段落時，大家都笑掉大牙，讓我覺得全家人一起看電視，實在是一件非常快樂的事。
快樂是什麼？快樂就是全家一起出遊，騎着腳踏車，從家中騎到淡水，沿途可以看到美麗的風景，呼吸到新鮮的`空氣，也可以舒展身心，可以得到許多的好處。我們一起騎到淡水河，途中有一個斜坡，我們一起克服了這個困境，很順利得到達了目的地，跟着全家一起出遊，真是快樂呀！
快樂是什麼？快樂就是和老師、同學、家人一塊兒做一些自己喜歡的事，大家開開心心、平平安安、健健康康的做快樂的事，這就是快樂。
記的小時候，有一段美好的回憶。那就是和小夥伴們去摘豌豆。
我們來到田邊，看到一片綠油油的豌豆。我們可高興了。伸出小手就去摘豌豆，無論是嫩的還是老的，我們都往口袋裏塞，口袋塞的滿滿的，我們走着吃着，開開心心地回家了。
我到了上學的年齡，媽媽把我送到幼兒園，幼兒園的同學有的.哭、有的鬧，而我感到很開心。我們在學校裏拍球、玩耍，老師和我們一起做了許多有趣的遊戲，比如，丟手絹，老師讓我們拉了一個圓圈，然後，有一個同學去丟手絹，她拿起手絹，一邊圍着圈轉，一邊想着放哪個同學的後面。同學們都在拍手唱歌，趁我沒注意，她就把手絹放在了我的後面，又慢慢地跑起來。我發覺後，她已經抓住了我，於是我在圈裏面唱了一首歌叫小燕子，同學們也跟着節奏拍掌。遊戲在歡樂的氣氛中進行着，同學們玩的可高興了！童年給我帶來了無限的樂趣。
後來，在老師的教導下，我學會了很多知識。同時，我也懂得關愛父母、尊敬老人。我在不斷成長，不斷進步，向着美好的未來奔去！
晚秋的斜暉被割成小小的方塊零散地鋪撒在桌上，桌上飯菜的熱氣，騰騰直上，直撲我的臉龐，我們一老一小相視一笑，脈脈温情在眼中流動……
起初，我也不知道自己怎麼就被領到這個奇怪的老人跟前，她的臉黑得像塊煤炭，花白的銀絲被盤成一團，一臉兇樣，渾濁的眼中迸出憤恨的目光，直勾勾地盯着我。哎！這算什麼社會實踐活動呀！敬老院裏的老人都是這樣的嗎？我長吁一口氣，小心翼翼地説：“可以開始了嗎，奶奶？”她的神色陡然一變，“什麼？大聲點！”我又問了一遍，她還是重複着説“什麼？大聲點！”一頭霧水的我被自己的吼聲震得暈暈乎乎。初次見面，我便開始懼怕這個“怪人”。
每個週末，我都會去她那兒，每次都要遭遇她的“無理”要求。“不對！這個杯子應該在電視機右邊！”“這個毛巾沒有疊整齊！”……她的嗓門兒像鐘聲一樣粗啞而沉悶。我只好更加小心翼翼，雖有不甘，但每每看見老人臉上那一抹不易察覺的欣慰笑容，我的心也不自覺地輕鬆快活起來。
在她魔鬼般的訓練中，我做家務越來越利索，手腳也靈活了很多。當我在家裏主動要求做家務時，媽媽都十分詫異，她驚歎地摸摸我的頭：“這還是我那個只會吃喝玩樂的女兒嗎？”我才發現自己的確變了不少。
直到那個暖意融融的下午，我才瞭解到，她曾有個英年早逝的兒子，我忽地開始意識到自己身上承載着如此厚重的期冀。那種想幫助和陪伴老人的感情愈加強烈，不再是一種被動的義務，而是一種發自內心的願望。
在收音機清麗的`戲曲聲中，我幹活比以前更賣力，直到整個房間收拾得一塵不染。我細心梳理老人蓬鬆的一頭銀絲，直到它們全都服帖地盤好；我為老人按摩捶背，直到雙臂痠痛才停止。看看鋥亮的地板上倒映出來的我和老人的臉：老人容光煥發，滿臉欣悦，黧黑的臉紅潤而有神采；我的臉上雖然灰撲撲，上面卻綻放着快樂。原來，我們在幫助別人時，也悄無聲息地改變了自己；我們在互相陪伴的同時，也都浸染上了一層心靈的馨香。
那一晚，是她親手做的菜：素炒白菜，蛋花豆腐湯，還有兩個大而香甜的紅薯。我們拿着紅薯啃着，眼神時不時撞在一起，我感受到了一種甜而軟的快樂，那是我吃着薯片看電視無法相比的，它樸素而又柔和，真誠而又美好。我發覺自己喜歡上這個老奶奶了，和她在一起，我學會了許多，不僅僅是做家務，還有那種對待生活認真而嚴謹的態度，和付出後收穫的最純粹的快樂。
其實，當你全身心幫助和陪伴一個人時，温暖的慰藉便會如期而至，它是一種最真實的快樂。贈人玫瑰，手留餘香。快樂，便是最好的回報。
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