精選國中生活的作文3篇

無論是在學校還是在社會中，大家都經常看到作文的身影吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的國中生活的作文3篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

國中生活的作文 篇1

轉眼間，我進國中生活將近半個學期了，這半個學期的國中生活使我受益很多。

早晨，我們在操場運動着，呼吸着新鮮空氣，望着遠處那一座座被煙霧繚繞的大山，心情倍感高興。

早讀是我最喜歡的，聽着同學們朗朗的讀書聲，就好像在欣賞一段美妙的樂曲，整齊，而富有感情的朗讀。

下午，教室儼然成了同學們的遊樂場所，沒有嚴肅，但不吵鬧。教室就彷彿是我們的家，在這樣的大家庭裏，時刻都有歡聲笑語。

自修課上，同學們都認認真真地埋頭苦讀，奮筆疾書，好不認真。課間，同學們有的在聽音樂，有的在下面操場打球、跳遠、跑步，提高自己的智力、聽力，讓自己處於良好的學習狀態。

我們班上的老師都各有特長。班主任嚴肅幽默，語文老師和藹可親，數學老師説話很有條理、風趣，英語老師活潑開朗，熱情陽光，生物老師像媽媽一樣對我們，可敬，音樂老師很漂亮，唱歌動聽……擁有那麼多超棒的老師，在這樣的'班集體，怎麼不幸福？

我班的同學很可愛，他就是LJH，胖胖的身體，圓圓的臉，一身發福，做的每一個動作都讓我們捧腹大笑。

我班的同學很聰明，她就是LJW，圓圓的腦袋裝有很多大智慧，總有很多奇怪但富有哲學性的想法，數學是她的強項，這次數學考試她得了個滿分，數學老師心裏對她非常滿意，讓我們向她好好學習。

我班的同學很搞怪，她就是QLL，同樣也是肥胖界中的，不僅搞笑同時搞怪，總能寫些好笑的東西，讓我們哈哈大笑。

班長是最嚴肅的，但他也有可愛的一面。演員或明星的動作，他做得非常滑稽，和同學們相處得很要好，人氣也很高。

我對這半學期國中學習生活，感到非常的幸福，也希望今後的日子裏，我們共同努力，共同學習，共同實現心中的理想。

國中生活的作文 篇2

早晨，朝陽灑了一地金網，空氣中嗅得到抖擻的氣息，隱含了微微的蠢蠢欲動和騷動不安。又是一年一度的“新生訓練”，去年，我也像眼前懵懂天真的新生一樣，來到了一個陌生的環境，轉眼間，一年的光陰飛逝，我已是八年級的“學長”，已接下了“新生輔導員”這項任務。眼前“萬頭攢動”的人羣，在班主任的一聲令下，紛紛往各自的班級牌前站去，彷彿被“緣分”的篩子篩落，緩緩落下在我面前，有相聚、有分離……

看着看着，思緒彷彿回到了去年，坐在發燙的操場上，即使已是孟秋，炙人炎陽威力絲毫不減，烤着我們一寸寸肌膚。台下一個個等待起飛的夢想，藴藏着對未來的無限憧憬，正準備探索嶄新的世界；一個個逐漸萌芽的種子，深藏着的潛能，正準備鑽出土壤。漸漸的，我們開始熟悉彼此，開始結交許多朋友，開始融入學校這個大家庭；和朋友在走廊上插科打諢，和同學在籃球場上廝殺，在操場上奔馳、追逐，揮灑青春的汗水。然而，當想像不再是想像，夢想就不再是天堂，原本對國中生活的綺麗幻想，也隨着課業壓力的膨脹，隨着接踵而至的挫折而幻滅了……

走廊上，傳來新生們宏亮的口號，和那整齊劃一的踏步聲，渾然就是一羣訓練有素的士兵，雄糾糾、氣昂昂，在走廊上奮力吶喊。他們眼中閃耀着鋭利的鋒芒，露出不畏艱難的鬥志，舉手投足間都是精神飽滿，架勢毫不輸給三軍儀隊呢！

曾經，我也是這樣充滿鬥志的`啊！可是，在日益沉重的課業壓力下，因為不懂得妥善規劃、運用時間，時間的籌碼不敷支付課業的鉅額，成天被考試壓得喘不過氣。漸漸的，自信被掩埋，笑容被封藏，自怨自艾的築起心牆。我彷彿被推到崖邊，身心處於崩潰的邊緣，夢想成為空中樓閣，眼見潮落之後，就等不到下一波潮起……

“新生”，便是生命的“重生”！新的學期，面對新的課程、新的挑戰，我也算是一屆“新生”；我要掙脱“時間”的囹圄，我要讓生命“重獲新生”！從現在起，我要妥善規畫時間，學習分別事情的輕重緩急；我要在讀書時專心一致，才能提升工作效率；我要拒絕浪費時間，把握每一分、每一秒來實踐夢想，把二十四小時運用的淋漓盡致！

王鼎鈞先生説：“時代像篩子，篩得每一個人流離失所，篩得少數人出類拔萃。”我被“緣分”的篩子篩落在這裏，“既來之、則安之”，面對未來橫亙在眼前的無數未知的“篩子”，我要記取前事的教訓，把握當下；我要秉持“新生”的那股傻勁與赤子之心，抱持對夢想的熱情與執着，唯有勇敢實踐，才得以從細小嚴密的篩孔中脱穎而出，成為出類拔萃、登峯造極的人！

國中生活的作文 篇3

嚮往，每個人都有。我，嚮往我的國中生活，希望它充滿友好。

友好

“同學，可以借筆記本給我看看嗎？我記得不太清楚。”“好呀！給！”對方爽快地回答。在這裏，同學們之間十分友好，從不會像別人那樣——“可以把筆記本借我看看嗎？”“不行！憑什麼要借給你看！”

親切

“左丸尾，陳皮，走啦！”大家有時開玩笑互相叫對方的綽號，但大家大家卻從來不生氣，還會開心地回答，因為他們知道別人只是開個玩笑。而且同學們叫綽號時喊得很親切，從不會像原來——“鴿子，今天有沒有人放你呀？“接着會傳來一聲嬉笑，他們倆就會打起來，怎麼勸也勸不走，旁邊還會有人拍手叫好。

快樂

“同學們，今天我們講老舍的作品《濟南的冬天》！”接着老師有黑板上寫上了“濟南的`東天”，結果一個同學舉手站了起來説：“老師，你把‘冬’寫錯了！”聽完他的話，大家的眼睛齊刷刷地看向了黑板，之後，大家都笑出了聲。聽到同學們淳樸憨直的笑聲，老師也忍不住笑了起來。但是過了幾秒，大家就慢慢不笑了，開始專心聽課。老師從不會見大家在笑，而厲聲命令：“不準笑，誰再笑就滾出去，別上課了！”

我向往的國中生活就是這樣的，同學間——和諧，老師——和藹！