在現實生活或工作學習中，大家都接觸過作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編精心整理的成長的快樂作文，希望對大家有所幫助。
成長是快樂的，但肯定也伴隨着挫折，只要我們想辦法，動腦筋，不要輕易言敗，定能把他們一個個克服，成功以後將是給我們帶來一段美好的回味。比如説，國小畢業前的那次軍訓就是一次美好的回憶。
五年級初，老師剛剛宣佈我們要去軍訓時，我們班上便炸開了鍋，有高興的，有沮喪的，也有一言不發的。我想：這可怎麼辦哪，我可從來沒有獨自出門一天以上的，如果發生了某些我沒遇到過的事我該怎麼解決？此刻，我不禁為三天軍訓擔憂了起來。
那天一早，我們乘坐大巴來到了魯匯基地，擦桌子，疊被子，這些事都難不倒我，在家裏我做多了。第一天，過得還蠻順利的。
第二天，我們將迎來整整一天的軍訓，分好組後，我們隨着一個教官，來到了一片陽光下，首先，教官開
始了自我介紹：“我姓胡，古月胡，大家請叫我胡教官。言規正轉，不説別的，開始上課！”我們中間有許多人都被這氣勢鎮了一下，我心中暗暗對這個嚴謹的教官有了好感。
“第一個動作，立正與稍息！”胡教官話音剛落，同學們就開始操練起來，但沒掌握動作要領，不是這裏錯就是那邊錯，動作顯得那麼笨拙，一點都沒有胡教官做的那麼瀟灑自如。接着又教官又指導了下，才稍稍進步了點，這兩個看似簡單的動作，輪到我們來做時，卻那麼難，我們真是感到慚愧……
“第二個動作，原地踏步！”我們懶懶散散地踏了起來，被老師嚴厲地批評了一頓後，大家才認真，有力的踏了起來。教官總算露出那副滿意的笑臉。
到休息時間了，教官一改那嚴肅的表情，與我們雜談，我們愉快極了，大家都對他留下了好印象。
晚飯是我們自己包餛飩吃，那張餛飩皮在我手上，可我好象覺得皮都特別小，根本包不住餡，勉勉強強包了幾個自己認為不錯的，下到鍋裏才發現餛飩都“骨肉分離”了，吃飯時，吃着自己做的“麪糊糊”，對“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”有了更深層的感悟！
最後一天，我們乘上了大巴後，我在車子上美美的`回味軍訓的過程，感覺真實好極了。
或許，這次的軍訓只是我人生道路上的一段小插曲，但它卻是我人生當中一次難得的磨練，讓我終身受益匪淺。
成長，就好比我人生中的一艘小船，行駛在波面上。有時風平浪靜，有時也會遇到洶湧澎湃的海浪。就像我的成長之舟，並不是一帆風順的，那真是酸甜苦辣，四味俱全。那段時間的記憶，直到現在還歷歷在目。一兩歲時，我剛學會走路、説話。晚上時，傾聽着搖籃曲入睡，而且睡的是那鬆軟的搖籃，配着媽媽的撫摸，多麼舒適啊！那時的我真的感到無比的'快樂。在兩三歲時，我己睡在一張寬大而又美麗的一張牀上了。每晚聽着媽媽讀的《一千零一夜》，為小紅帽而傷心，為小木頭而高興，然後又甜甜地入睡。睡夢中，彷彿看見小紅帽被狼吃的情景，擔驚受怕；又看見快樂的小木頭哼着歌兒，向幼兒園走去。
在體驗故事的同時，我快樂地成長。三、四歲時，我己經上了幼兒園，那時的我是在度過着最快樂的時光。放學了，用手摸着頭上的星星，走向回家的路途。到了家，爺爺奶奶便會抱着我，問：今天在學校學到了什麼？在學校吃了什麼？總有幾個問題向我投來。我便一一回答：今天學了生，日，牛，三個字，老師還獎了我一個小星星呢！爺爺奶奶表揚我，總説我以後肯定有當中隊的份。那時的我，感覺心裏比喝了蜜還要甜。當我讀了一年級，那真是樂不可滋！數學每次都是我做得最快，而且每次成績幾乎都是前三名，語文也如此。當老師讀到我的成績100分時，同學們總向我投來羨慕的目光，老師也説：你們要像張瀅那樣，好好學習。我也有些少驕傲，回到家，我把我那100分成績脱口而出時，媽媽總説：寶貝，你真厲害，下次也一定要考雙百哦！説完，便帶我去她朋友家玩了。啊！真過癮，一小時那麼快就過了。
得到很定，心裏愉快，學習就更有勁頭了。現在啊，我己經走到了五年級。書包重了，作業多了，知識也就豐富多了，我常常遨遊在知識的海洋中，而且我還讀了四大名著，這些名著讓我知道了有些人類貪婪的個性，讓我知道自己應怎樣做人。我還學着幫媽媽做家務。有次在學炒菜時，不小心給油炸着了手，到現在還疼呢！雖然生活不是處處都那麼如意，但是，我可以努力的去克服困難。陽光總在風雨後，不經歷風雨，怎能成功？我的成長之舟，行駛得雖然不穩，但也正是各種各樣的驚濤駭浪，才讓我學習到了不少。回憶往事，我才真正知道成長有煩惱，也有快樂，但是快樂更多！
是誰將我從叼着奶嘴的小屁孩養育成半熟少女？又是誰陪伴我走過青春，一起痛快玩耍，好長聊天？是誰教會我學習中的知識，為人處事的道理？你們是我成長中不可缺少的人。十里春風，滿園桃花，秋波迷人全都比不上你們帶給我的快樂。
友情
你們是我成長路上的暖寶寶。
記得有一次，那是七年級上學期期會考試後的第三天，成績出來了，並不是我心中理想的成績，似乎要差太多。這段時間的委屈，酸楚，這一瞬間都要從這帶點鹹味的淚水中發泄出來。而你知道我沒考好以後，二話不説來到我家安慰我，等我哭夠了，你陪我一起看試卷，認真分析，之後你説：“這次失敗算什麼，路還長，好好加油，別灰心，我倆還要一起上理想的高中呢。”
真正的朋友，是那個能陪你一起哭一起笑，能夠分甘同味的那個人。因為你的關心和幫助，我終於走出了黑暗迎來了黎明的曙光，那份快樂感動了我的靈魂。
親情
你們是我成長路上的陽光。爸爸媽媽，沒有你們。我不可能出現在這個美好的人世間，這份恩情可能我窮極一生都無法報答。記得那一次，我的腿被滾燙的開水燙傷。在我撕心裂肺的哭喊聲裏，爸爸嚇得趕緊跑到廚房，拿醬油擦，媽媽去藥店買藥，給我塗藥的時候還問我：“疼不疼。”您們的眼眶都濕了。你説：“孩子，你是我一手帶大的。你是我忍着劇痛生下的，你疼我更疼。”是啊，你是我的.媽媽啊！
或許我讓你們氣過，讓你們煩惱過，讓你們失望過，但是你們從未放棄愛我。受傷的時候，你們懷抱是我安全的避風港。那樣的快樂，是任何東西都無法換來的。
師生情
老師，您陪伴我們的或許只有短短几年光景，教給我們的知識卻實實在在能夠影響我們一輩子。您也教我們做人，或許您老是罵我們，但在罵我們時小心翼翼的守護着我們。您在校領導怪我們衞生區沒有掃時拼命的維護我們，力證我們打擾過。因為您每天都陪我們打掃，下雨也不例外。您是我們安全的保護牆。
南風過境，十里春風不如你。在這物是人非的景色裏，我最喜歡你們，我的青春伴者。
春天第一縷和煦的春風吹醒大地的夢，第一陣綿綿春雨催長萬物飛翔的翅膀時，鳥兒在朦朧的霧中啼鳴，微風在濃郁的春意中飄蕩，鮮花在盡情吮吸春天的雨露。
我的春天是快樂的，我的成長道路上鋪滿了綠草鮮花，是多麼美好。我的快樂像鋼琴上舞動的一個音符，歡呼雀躍；我的快樂像大海里躍起的一朵浪花，自由自在；我的快樂像一雙隱形的翅膀，帶我飛向遠方。
夢如水聲
成長鬆軟的土地旁有一條潺潺的小溪，它伴隨着我走過了漫長的金色年華。碧綠的水波在夕陽照耀下泛起金色的漣漪，夢如水聲，響亮在鄉村芬芳的泥土間。
這條小溪是我的童年夥伴。
風輕輕搖曳着，散落的花絮就像仙女的散花在空中飄呀，飄呀，小溪穿着帶花的衣裳，緩緩流淌着，習習的秋風蕩起了平靜的溪面的波紋。
我那時還是個扎着羊角辮的小女孩，我挽起衣袖，捲起褲腳，下到溪水中用手輕輕地撥動着，那一股股清涼的溪水順這手腕，流過我的心頭，我享受着涼爽的.自然之水。我在水中嬉戲着、玩鬧着。一條條小溪魚在水中歡樂地遊行着，擺動着小尾巴，泛起一圈圈的漣漪，盡情的在水裏盪漾，炫耀它婀娜的美姿。我的心也隨着盪漾開了，我拿起漁網開始在水中捕魚，這魚可機靈了，忽閃忽閃的，一溜煙就從漁網的漏洞中竄走了，我那顆純潔的童心都被小溪牽引着，陶醉着……小女孩露出像盛開的花一般的微笑。那響亮的笑聲迴盪在小溪上……
書香人生
美麗的青春，是花季，是雨季，像朝陽一樣蓬勃，像嬌花一般絢麗，書，正是我們的好夥伴。它教導我們要幫助別人，快樂自己。
讀書是人生的樂趣，是生活的享受。陶冶在濃濃的書香海里，我很快樂。
寂靜的夜晚，泡上一杯清涼爽口的茶，讓子神清氣爽，悠閒綿長。沉浸在無邊如水的書海里，讓這個寂靜的夜晚更充盈。在夢中，與諸葛亮、曹操談論三國，與孫悟空豬八戒共遊西天，與宋江李逵領略梁山好漢……濃濃的書香讓人如痴如醉，讓人回味無窮。沉浸在無窮無盡的幻想當中了，讀書，讓我們快樂，讓我們充出夢想！
書是我們的一筆精神財富，是我們生活的動力。書本上，記錄了多少偉人的豐功偉績，多少文人墨客的傑作，書中那豐富多彩的語段像星星一樣璀璨，照耀出我們民族的歷史。燦爛的中華文明在書中熠熠生輝，它就像一輪新新的太陽，一縷縷和煦的陽光照耀着我們，我們在悠久的祖國文化中成長，在這別有韻的書香中長大，那是多麼快樂，多麼幸福。
開學第一天，班長報告消息：“換班主任了！劉老師退休了，聽説新來的班主任楊老師也教語文，可嚴格了！”“什麼，換老師？我語文最差，這下可完蛋了！”
我是一名維吾爾族女孩子，我愛父母，愛弟弟，愛班級，愛同學，就是學起語文比較吃力。在班裏屬於不太引人注意的那類學生。心不在焉的上了幾節語文課。
聽説班裏要選國旗獻詞的人選，我成績不突出，感覺老師肯定不會選我。不料楊老師卻點了我的名字。我低着頭，搓着衣角，站在辦公室，“老師，我普通話不標準，我不行。”老師牽起我的手，大大的眼睛望着我，眼神那麼親切，“艾柯代，一進班我就注意到了你，你聲音好聽，好好練習，一定行！老師會幫助你。”望着老師堅定的眼神，我不禁挺了挺身子。
於是接下來的那一週，從發音、正音到姿態、手勢，感情的把握，老師幾乎是一字一句輔導我。可是有幾句話我每次都會把握不好。“我真的不行！”這個念頭時時縈繞在腦海。又一次讀錯之後我低下頭久久不願抬起，我想放棄。楊老師用温暖的手撫摸我的.頭，她説：維吾爾族人民最崇拜的樹木是胡楊，胡楊樹生長在茫茫戈壁，她用堅強的意志守衞我們的家園。戈壁灘上的依米花用五年的時間積蓄養分，第六年才綻放出奇異的四色花朵。他們用頑強的意志創造了奇蹟。孩子，我相信你，你一定會綻放你的美麗！我抬起頭，看到老師滿含希望的目光，充滿了力量，充滿了希望！我不懈努力，終於圓滿完成了國旗獻詞的任務。
從那天起我一下子對自己有了信心，我比以前勤奮學習了，會積極參加學校的活動，也會像老師一樣去幫助同學，快樂自己，我的每一天都在不斷努力，每一天都是那麼快樂！
今天我站在演講台上，感覺自己就像一棵小樹茁壯成長，因為無論我遇到什麼困難，總想起老師牽起我的手，老師的話語，激勵着我，鞭策着我，我想，這種積極進取，團結向上的精神，正是我們中華少年所應該擁有的民族精神。
我們多麼幸運，因為生長在這樣一個繁榮富足和平美好的時代；我們多麼幸運，因為和許許多多不同的民族生活在一起，感受着不同的文化，我們會團結勤奮，努力學習，將來共同建設和諧、穩定的繁榮新疆！老師，我願牽你的手，快樂成長！
從小到大，我有着許許多多的煩惱和快樂。讓我印象最深的一次，是在八歲時侯，那年爸爸在外地看了一面廣告，上面寫着怎樣讓你的孩子學習好，怎樣讓你的孩子學會做人到了第二天爸爸嚴格的回家，第一件事是叫我過來，爸爸嚴格的對我説從今天開始，我要每天給你練習冊做我當時笑了起來，心裏覺得爸爸是在和我開玩笑。到了第三天，爸爸手中拿幾本練習冊嚴格的走回家，他把我叫過來，雙手把練習冊給我，還説這幾本練習冊是我從書店買來的，你必須做完
我當時嚇了一跳。
晚上，我在房間裏做練習冊，爸爸嚴格的走進我的房間，對我説你做到二十頁，才能吃飯，做不到你就不用吃飯了我頓時呆了一眼看着爸爸，然後轉過頭開始做練習冊。到了第四天，朋友叫我出去玩，我高興的跑出去，這時不料爸爸工作提前回家了，看見我出去，連忙跑過來，這時我心裏想完了，怎麼辦，為什麼我要長大，成長的煩惱可真多啊
砰、砰爸爸在我臉上打了兩掌。我當時忍住哭出來的聲音，然後快速的跑回家，來到了自己的房間。從此我對爸爸的敬意消失了。
到了第五天，爸爸傷心的走到我面前説我以後不叫你做這麼多作業了我原諒了爸爸，但我對他的敬意完全消失了。隨後我去找朋友玩。我和朋友一起來到田野裏玩，我們看到了另一邊田裏種許許多多的西瓜，我和朋友這時紛紛來到了西瓜地。我們使勁把西瓜從根上拉斷，這時一位老伯伯拿着棍子跑來，西瓜被我們拉斷後，我們開始跑了，老伯伯在後面不停的追趕我們，可是在半路老伯伯突然不追我們了，轉頭就走了。西瓜被掉到地上碎了。一位朋友説老伯伯跑累了，就不追我們了
另一位朋友説老伯伯肯定以為我們在和他玩聲東擊西的遊戲我們什麼話都不説，然後我們開始跑到別的`地方玩了。這下我才明白成長的快樂。成長的快樂？這樣的事能感到快樂嗎？
我們來到了一片草地上，我們躺在草地上，閉上眼睛，我們聽到了風聲、鳥兒吱吱歌聲、大樹、小草、花兒的生命聲音。時間一天比一天過去，我們一天比一天的長大。成長有煩惱也有快樂。我終於知道爸爸逼我做這麼多練習冊是在關心我以後，當然也是煩惱增多。和朋友一起玩這才是成長的快樂源泉。
一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。
記不清是什麼時候了，從網上看到過這麼一句話：成長就像一班列車，在這趟車上，有來來往往的匆忙的旅客，也有沿途壯麗的風景。
記得剛看到這句話的時候我還不能理解。但隨着年紀的增長、閲歷的豐富，我似乎漸漸明白了這句話，甚至越來越覺得貼切。確實，成長就像一班漫長旅途上行駛的列車，我們生命中碰到的`每個人都是這趟車上的旅客，車每過一站都有人下車，也會有人上車，能一直到終點的人也許寥寥無幾，沿途的風景也總是不停地切換，但總有一幕能讓人賞心悦目甚至在後來的旅途中仍戀戀不忘。
成長的過程似乎是漫長的，當我有了意識有了認知後，這班列車已經過了好幾個站了，留給我的只有一些依稀可回憶的風景，有些風景就如同在我記憶深處紮根一般。
也許是尚且還不具備意識，從我呱呱墜地到我開始記事的這段時間裏，這班列車似乎是飛速行駛的，我對這段時期的記憶非常朦朧，甚至可以説是模糊不清。就像在高速公路上高速行駛的汽車上隔着車窗看兩側，只能看到公路兩邊的樹木一個接一個從前往後過去，乍一看有個大概，但仔細看卻什麼也看不清了，只有一團團跳動的黑影。
轉眼間，這趟列車的風景好像到了一片平原，這裏風景廣闊，一望無際，一切都已經慢了下來，我想着應該到了我的國小時期。我記得那時候時間過得很慢，我有大把的時間發呆、玩遊戲、看風景，車速彷彿也在這裏變慢了。然而當車開過去之後，我發現，並不是車速變慢了，而是廣闊的平原上沒有任何參照物，給了我一種錯覺。
列車還在行駛，這邊有山有水有樹林的地方應該就是我的國中時期了，在這裏我感覺到了正常的車速，在這裏我學着比之前更多的科目，課餘時間也豐富起來，看書、聽音樂、看電影、和朋友打球，可以説是非常充實了，然而成長的列車卻也不會因此多停留片刻。
列車進入了隧道，一片漆黑，想必這就是我的高中時期了，這段時間裏我為了家人為了夢想披星戴月，早出晚歸，那段時間甚至可以用暗無天日來形容，但我和朋友們一起努力，互相加油打氣，甚至有時候還忙裏偷閒，倒也算是苦中作樂。列車就在這一片漆黑中駛向遠方。
如今，這成長的列車還在行駛，前方已經傳來了微微的亮光，快要從隧道出去了，我滿懷期待，我堅信，隧道外一定有一番雄偉壯闊的景象在等着我，走過的風景我也會記得，這一路走來我很快樂，而且我相信成長的快樂也會一直伴隨着我！
人生中，有許多的收穫，收穫的感覺總是讓人難以忘懷。收穫，有成功，有失敗，有喜悦，有淚水。雖然我才十歲，但已經擁有了許多關於收穫的回憶。我第一次擦地板，用我自己的勞動感恩我的父母，便是我難忘的一次收穫。
父母是每個人人生中最大的恩人，卻也是最容易被習以為常而忽視的人。做家務原本是一件很辛苦的'事，也是家人要共同分擔的事，但我父母總是考慮到我年紀還小，沒讓我做家務。炎熱的夏天，我看到媽媽下班後還要忙於做家務，汗流浹背，十分辛苦。於是我決定幫媽媽擦地板，我第一次擦地板至今仍記憶猶新。
那是前年暑假的一天，媽媽去上班。我自己在家裏做完作業後，便去拿掃把和簸箕，把家裏掃得乾乾淨淨。然後我再拿來掃把和水桶，準備擦地板。我先把水桶裝滿水，把拖把放進水桶去浸濕。由於浸濕的拖把太重，我擰得滿頭大汗也擰不幹。
“怎麼辦呢？”我只得坐在地板上喘氣，突然靈機一動，“有了！”我拍了一下腦門，我去找來一塊沒用的毛巾，浸濕之後再把毛巾擰乾，擰乾後就可以擦地板了。我雙腿跪在地板上，我先從房間的地板開始擦起，然後擦客廳，最後再擦廚房和衞生間。我每換一處，就把毛巾去水桶裏洗一洗，擦到髒的地方，我就使出吃奶的力氣，用力使勁地來回擦。水桶裏的水髒了，我就去換水。
每浸一次毛巾，就得把毛巾擰乾。我擦完第一遍，發現地板還是濕濕的，我走過的地方，地板上會留下一道道足跡。於是，我趕緊再去把毛巾洗乾淨，擰得更乾淨了，又重新擦了一遍地，這次比第一次乾淨多了。最後再把毛巾洗乾淨，曬起來。雖然我累得腰痠背疼，滿頭大汗，但看到房間被擦得乾乾淨淨，心裏卻特別高興。
媽媽下班回來後，發現地板被擦得乾乾淨淨，高興地摸摸我的頭，説：“樂霖，你長大了！”
媽媽的表揚，增添了我的信心和力量。正是這次做家務的經歷，讓我明白了身為家庭成員，都有義務為家庭做家務勞動的道理，受益匪淺。
我收穫最多的是感受到父母對家庭的付出的無私，感歎父母的偉大，同時深感對父母的虧欠，理解了父母，減少對父母的牴觸，學會了關心父母，體貼父母，孝敬父母，喚起了對父母深深的愛！從那以後，我每天都會做些力所能及的家務，如倒垃圾、洗衣服、擦地板等，我收穫了成長的快樂！
我是一個小小的讀書迷，讀書是我最大的愛好。在我的房間有一個大大的書櫃，上面擺滿了各種各樣的書，這些書伴隨着我一天天快樂地成長。
高爾基曾説過：“我撲在書上，就像飢餓的人撲在麪包上。”這正是我的真實寫照。一有閒暇時間，我就倘佯在書的海洋裏，如飢似渴地汲取着知識的營養。如今我早已與書結下了不解之緣。我離不開書，書也離不開我了。它是我的“掌上明珠”，更是我的“心肝寶貝”。
我喜歡讀書，睡覺前我總要看一會課外書才能入睡。無論睡得多晚，我都放不下我的那些“bookfriend”。等媽媽睡着了，我就悄悄鑽出被窩，再和它們聊上幾頁。呵呵，我知道這習慣不好，為此還經常挨媽媽批評呢！因為我屢教不改，有一次，被我老媽逮個正着，結果書被沒收，禁令一週不許看書。我實在憋屈，搬出爸爸這顆救星才提前解除了禁令。所以現在我是特別小心遵守着“讀書約定”呢！為此，在家爸媽總喊我“小書迷”；在校呢，同學們又都喊我“書痴”。
“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀。”正是我如此愛讀書，學到了好多課本上沒有的知識，也比同齡的小夥伴們懂得更多。所以常常聽到大人們誇獎我：“這孩子真聰明！”、“××家的`孩子咋這麼優秀呢！”、“這孩子啥都知道！”。每每聽到這些，我心裏總是美滋滋的。
“讀書破萬卷，下筆如有神。”每每寫作文時我就猶如才思泉湧，佳詞妙句躍然紙上。所以我的作文總能得到一個個的“優”字，旁邊還冉冉升起一盞盞小星星；作文的結尾處還不時地點綴着老師的稱讚、鼓勵的評語。也許，在別人看來那隻不過是老師揮筆而就，可在我的眼裏那一顆顆星星，一個個字符都在閃閃發光。讓我自豪，讓我驕傲，讓我倍受鼓舞。也正是如此，我的一篇篇作文得獎了；我的一次次演講獲勝了。就在前不久，我代表泗陽縣參加宿遷市“迎園博盛會，做文明學生”主題演講比賽中，以優異的成績獲得了市一等獎。老師、同學都向我表示祝賀，可我覺得我最應該感謝的除了我的良師，那就是我最親密的益友——書。
書是鑰匙，它為我開啟智慧之門；書是階梯，引導我登上知識的殿堂；書是伴侶，陪伴我共度美好時光。書給了我無限的快樂、無窮的知識和無盡的收穫，讀書使我的世界變得更加豐富多彩。
讀書伴我快樂成長！
三年級時，我們就在書中遇到過：“與朋友交，言而有信”、“温故而知新，可以為師矣”等哲句。我對這些句子十分感興趣。一次，我好奇的問媽媽“這句子是從哪兒來的呀？”媽媽拿出一本《論語》對我説：“是出自這本《論語》，這本《論語》中的有哲理的句子都是古代流傳下來的。你那麼感興趣，以後我們就一起學吧！”
燈光下，媽媽打開了《論語》，翻到第一篇——《學而篇》，念起來：“子曰，學而時習之，不亦説乎？有朋自遠方來，不亦樂亦？人不知而不愠，不亦君子乎？”媽媽一邊讀，一邊給講解：“孔子説：學後又温習了，不是很愉快嗎？有朋友從遠方來，不是很令人高興嗎？人家不瞭解我，我也不怨恨、惱怒，不也是一個有德的君子嗎？”聽着媽媽的講解，我的眼前彷彿出現了20xx年前中國的這位大思想家、大教育家孔子正在給他的弟子們傳授學習經驗的情景，我的耳邊彷彿傳來了孔子循循善誘的教導聲……，於是，我不知不覺地跟着媽媽朗朗地讀了起來……
在學《論語》的過程中，我認識了許多人物，有雖“居陋巷，也不改其樂”的顏回；有“億則屢中”的子貢；有“雖有縲紲之中，非其罪”的公冶長；有“願車馬裘與朋友共，敝之而無憾”的子路……，讓我印象最深的'是：“子曰：色厲而內荏，璧諸小人，其猶穿窬之盜也歟！”，“子曰：鄉愿，德之賊也！”，“子曰：道聽而塗（途）説，德之棄也！”
每一個論語都有一個故事，讓我耳目一新，永遠難忘。在這些故事中，這些鮮活、栩栩如生的人物都成了我的好朋友。
通過學習《論語》，我還知道了“見義勇也”來自“見義不為，無勇也”，“敏於行動而訥於言，而敏於行”，“舉一反三”來自“舉一隅不以三隅反，則不復也”……，這樣一來，我對這些詞語的理解更深刻了，在寫作中運用也更貼切了。漸漸地，我沉浸在了學習《論語》的樂趣中……
每天晚上，我跟着媽媽學習並背誦《論語》，生活中，我也按《論語》的準則行事；與同學相處中，我學習每個人的長處；學習中，我樂在其中……
古人云：“半部《論語》治天下。”諾貝爾獎獲得者曾説過：“人類要在21世紀生存下去，要回到20xx年前孔子那裏去找智慧。”
是的，《論語》彷彿是一盞指路明燈，它照亮了我前進的方向，有了它的相伴，我的成長更快樂！
主持人：（面帶微笑）晚上好，親愛的觀眾朋友們，歡迎您打開電視機，收看我們的節目。現在有請我們這次節目的特邀嘉賓：快樂中學生和煩惱中學生。
主持人：歡迎兩位嘉賓共同參與這期節目的現場直播。今天，我們要探討的話題是“成長的快樂與煩惱。”快樂中學生，首先請您向觀眾朋友們談談您對這個話題的理解。
快樂中學生：觀眾朋友們，大家好。説起“快樂”，我想告訴你們，我的成長經歷。我漸漸長大了，告別了國小那快樂的時光，走向了嚮往已久的國中生活。我又認識了許多老師，朋友，我們一起玩耍，一起學習，讓我在學校中快樂地生活着。（陶醉中~~~~）
主持人：恭喜您，快樂中學生，這段話真令我們感動。煩惱中學生，也請您給大家講講您的故事好嗎？
煩惱中學生：好的。對我的`成長經歷，許多中學生是很熟悉的。在國中的生活中，學習充滿了我們的每一天。早上，天還灰濛濛的，我們便不得不從牀上爬起，揉了揉朦朧的睡眼，背起書包上學了。有時，如果起晚了，就連早飯也顧不上吃了。上課時，老師的粉筆在黑扳上，嘰嘰喳喳地寫個不停，像是一首催眠曲。漸漸地，合上了眼睛，~~不一會兒，又不得不打起精神~~~如果沒吃早飯，那麼第二，三節課，便是肚子的投訴期了，“咕嚕咕嚕”響個不停。
曾經有一次，上級宣佈“取消晚自修”，我們是多麼高興啊，可是正所謂“上有政策，下有對策”，減負風波剛停，學校便打着“住校生能上晚自修的旗子，我們不得不都成了住校生。晚上，學校，教室，燈亮着，面對桌上的作業如山一般，並未被“愚公”移走，只能埋頭苦做。放學後，只能藉着微弱的燈光走回家。
在我們的“字典”裏，只有“數學，語文，科學，英語。”其他的有些課程一般都不上，要麼自修，要麼就上所謂的正課了。在我們的“字典”裏，也沒有雙休日，一半的時間都是在學校補課
對了，還有一次上級不讓月考，期會考。學校“又施一計”，以“作業評估”為幌子，依然暗地進行着（滔滔不絕的訴苦中，省略99999999999999999999字）
主持人：觀眾朋友們，今天，我們非常有幸邀請到兩位嘉賓，並且分享了他們精彩的人生故事。相信你們心中也有一些想法，希望教育局進行改進教育方法。再次感謝兩位嘉賓，謝謝觀眾朋友們！本期節目到這裏又該和大家説再見了。歡迎大家在下週同一時間鎖定我們的節目，再見！
我成長的快樂是我有一輛屬於自己的自行車，也學會了騎自行車。
我記得剛學騎自行車的時候，是向靜靜姐姐借的自行車，我把自行車推到大坪上，媽媽在後面扶着自行車。我剛上去，媽媽就嚴厲地命令我説：“用腳踩圈，前面手握方向柄，身體保持平衡，眼睛望着前面，專心致志，別東張西望的。”我按照媽媽説的，我感覺我只有一點點學會了，但是有時還會左傾右斜的，不由自主地摔下來。
慢慢地練，我就慢慢地學會了一半；但是就是不平穩，我騎着騎着，前面左扭右扭，哎哎哎哎，砰……哎喲喂！疼死我了，摔了個大屁墩。
但是我還是堅強地站了起來，不管困難多大，我都要熬過去。堅持就是勝利，我把自行車扶起來，我就是打不敗的馮曉淇。
之後，我又騎上了自行車，在坪上騎了幾圈，突然，自行車失控了，向石子沙路衝去，我趕緊帶剎，砰的一聲響，我又從車上摔了下來：膝蓋處摔破了牛仔褲，裏面的皮膚也破了，還在流血，我感覺到無比的疼痛，眼淚水就快要奪眶而出了。我忍着痛，絕對不能哭，我還要學好騎自行車呢？終於，我還是努力地站了起來。不能讓媽媽知道，否則就不會讓我騎了。
對，堅持，堅持，堅持之後，就會贏來勝利。我心裏默默地念，我繼續騎自行車，我又在坪上騎了幾圈，慢慢地，我騎得靈活了。我還試着輕輕地按剎，我知道我剛才那一摔是因為我按剎車太快和太用力了。只要輕輕地按，逐步地加剎車，就不會摔下來。我哭了，是因為剛才的疼痛來得太突然太猛烈了；我也笑了，真是太好了！我終於學會了騎自行車。
我跑過去把這個好消息告訴媽媽。媽媽高興地説：“你真棒！這麼快就學會了騎自行車了。我的女兒真了不起呀！"媽媽低頭一看，發現了我的與眾不同的`褲子，她疼惜地説：“你的膝蓋怎麼流血了？快來，別騎了，媽媽替你好好包紮一下。"
我一本正經地説：“沒事，剛才從自行車上摔了下來，擦破了點皮。這點小傷不算什麼的。"
但媽媽執意讓我停下來休息，幫我塗藥；我告訴你們一個祕密吧：其實塗藥時的我現在很疼，很疼，嗚……嗚……
時光總是在不經意間悄悄溜走，明明在昨天還是一個小孩子的我到今天卻突然成為了一名高中生，高高的個子超過了父母，健壯的身體活力四射，這是一個跟童年時的自己截然不同的姿態。
現在回想起童年的記憶就像是一個個五彩斑斕的肥皂泡，在空中飄忽不定，展現出迷人的絢麗風采，卻讓人完全看不清裏面有些什麼寶貝。
成長，是痛苦的；成長，也是快樂的。
就像是幼年的毛毛蟲，它要經過努力的結蛹，在蟲蛹中經過令人難以想象的痛苦折磨，才能最終張開翅膀化作美麗的蝴蝶飛舞在花叢之中。我們不能否認蝴蝶的喜悦，就像我們不能否認結蛹的痛苦一樣。但是正如之前所説的，和成長後的快樂相比較，過程中的痛苦和付出反而成為了調味劑，讓最終成長結出的果實變得更為鮮嫩可口。所以，成長是快樂的，但是成長的快樂需要我們堅持過成長所帶來的一系列調味劑。
酸甜苦辣，人生中總是伴隨着這些調味劑，就像是毛毛蟲吐的絲，一層酸澀的絲，一層甜美的絲，一層苦澀的絲，一層辛辣的.絲……
在這過程中，我們的笑與淚，難忘的與難過的，最終都會化作一層潔白的繭，在時間的沖刷下不但不會暗淡，反而會更加的呈現出光潔而華美的顏色。
在這個繭裏，我們感受着小升中以後驟然提升的學習壓力，考場上那無形無味的硝煙讓我們喘息個不停，半夜十二點的鐘聲下，我們依舊在燈下奮筆疾書，桌上寫着的‘努力，奮鬥’早已從一開始的激勵變成了一種無形的壓迫。
可我們沒有放棄，我們沒有輸，我們在國中三年中用自己的努力和汗水在會考中換來了我們滿意的答卷，在那喜悦的一刻面前，我心裏沉重的負擔一下子消失的無影無蹤，三年裏積累的人生調味衝上腦門，頓時百感交集匯成了喜悦的淚水。
在那一刻，我可以自豪的宣佈，我成長了。也可以確切而肯定的告訴你，成長是快樂的。
我所選擇的道路，那清冷孤寂的長夜，那一本又一本的練習冊，那一根根空掉的筆墨所鑄成的通天大道已經衝出了黑暗，走到了燦爛的陽光之下，帶領着我沐浴着金色的陽光。
我已經衝出了成長的繭，化作自由自在的彩蝶了。
成長的果實我也已經品嚐到了滋味，果然是無比的幸福和快樂。畢竟，那是我用自己辛勤的汗水培育出來的最後結晶。
也許成長的路上許多風雨，但是最終回頭望去，那挑戰困難，衝破阻攔的你，無疑是帶着笑的。
已知：每月四周，每週七天，每天六節課，在學習的生活中，我不斷成長。
求：成長是快樂，還是煩惱？
解：在幼兒園裏，會玩各式各樣的遊戲，會玩許許多多的玩具，會唱優美動
聽的兒歌，會跳一些簡單的舞蹈，語文會寫大、小、多、少，數學會寫1~10這些
阿拉伯數字，老師經常會表揚我，給我小紅花，這些都是我的快樂，但煩惱多少
會有一點，如吃飯時，吃得特別慢，半個鐘頭都頭都過去了，一碗還未吃完，
再如中午午休時，在牀上輾轉反側，一點也沒睡意，老師就會批評我。
答一：幼兒園時期，快樂煩惱6比2，快樂﹥煩惱。
在國小裏，從幼兒園的兩門課一下增加到了九門，有語文、數學、英語、科學、體育、品德、音樂、美術、電腦。這時期，快樂有：語文課，老師表揚我，説我作內
容生動、有詳有略、語句通順，我快樂；數學課，作業裏，有一道題，班上除了我
沒人能做的出來，老師誇獎我，我也快樂；科學課，做實驗，我第一個做成功，同學們給我熱烈的掌聲，我還是快樂;體育課，我終於達標了，我就更快樂了！但煩惱還是沒離開我：作業十分的多，每天我都要做到深更半夜，太晚了，我眼一迷糊，十幾道題目一連做錯，被爸爸、媽媽和老師罵個半死。
答二：快樂一下明顯減少，減低到:快樂4，煩惱2，快樂﹥煩惱。
將來，在中學裏，課程表變大了，課程增加了好幾門，史、地、生、政、物、化，一起冒了出來，使我的腦子不再有任何空間，學業佔用了我所有的時間，我再無時間去休閒，學習，就像數也數不清的鐵鏈，緊緊綁住了我，我無力掙扎，每天受着煩惱的'煎熬。但快樂，還是像影子一樣跟着我，我離不開它，它也離不開我，我的快樂是交到了一些好朋友，能跟他們一起討論學習中的難題。還有學習到了國小時學不到的知識。
答三：快樂與煩惱，勉勉強強成為﹦
在大學裏，就變得輕鬆多了，只要每天認認真真上好學，完成好作業，就可以放鬆了，可以打打籃球，聽聽MP3的音樂，感覺生活十分美好。可是煩惱，還是窮追不捨地跟着我，我每天都得考慮就業問題。
答四:快樂又比煩惱多了。
結論:快樂﹥煩惱。
批閲者:自己。
我要説：“快樂真好，煩惱也要，這才是學習的生活。”
在我呱呱墜地的那一天，媽媽就送給我一個很有意義的名字——雨晴。媽媽説，在人的成長過程中，既有快樂，也有煩惱，就像天氣一樣，有雨天，也有晴天，而短暫的雨後總會出現更加燦爛的陽光。她希望我擁有一個彩虹般美好的明天，所以就給我取名叫雨晴。帶着媽媽的美好祝願，我擁有了許多快樂，也遇到過一些煩惱。快樂是什麼？許多同學認為：快樂就是吃喝玩樂。可我覺得最大的快樂是能看各種各樣的書，在知識的海洋中自由翱翔。記得小時候，我特別愛聽故事，天天沒完沒了地纏着爸爸媽媽給我講。可是，爸爸開店，媽媽教書，整天忙了這個又忙那個，空閒的時間自然不多。在我5歲那年，媽媽剛好教一年級，她就像教那些大哥哥大姐姐一樣，把我領到了拼音王國，使我很快和拼音寶寶交上了朋友。接着，媽媽又給我帶來了內容豐富的拼音讀物，它們使我愛不釋手。在書中，我認識了白雪公主、海的女兒；知道了醜小鴨變成白天鵝；感受到了春的如詩如畫、夏的烈日炎炎、秋的碩果累累、冬的晶瑩潔白……就這樣，書，成了我快樂的源泉。不知不覺，我上了國小一年級，別的小夥伴還剛開始學“a、o、e”，而我已經認識了一千多個字，同學們向我投來羨慕的眼光，老師們也對我讚歎不已。也正是這包羅萬象的書，充實了我的頭腦，我在校演講比賽、講故事比賽、作文比賽中，輕鬆地捧回了一本又一本的榮譽證書，在各種報刊、雜誌上發表了一篇又一篇的'作文。我感謝媽媽和書，是他們使我充滿自信，使我健康、快樂地成長。
媽媽説的一點不錯，生活中有快樂，也會有煩惱。就像《小小少年》那首歌中唱的一樣，“一年一年時間飛跑，小小少年轉眼長高，他的煩惱增加了。”愛好廣泛的我，一眨眼，成了國小三年級的學生。現在遇到了一個特大煩惱――我的時間不夠用。都怪時間老人太不夠朋友，他太講平均，不多給誰
一分，也不少給誰一秒。本來一、二年級時，除了上學，我還學劍橋英語、拉二胡、練書法、……可隨着年級的增高，我的功課增加了，業餘的時間就變少了。而我又不想讓所學的這些半途而廢，真的好苦惱。唉，真希望自己有分身術，這樣就能保住所有的愛好，不用進退兩難了。
在我成長的過程中，我數不清度過了多少個雨天和晴天，也説不清擁有過多少快樂和煩惱。這煩惱就像風雨，這快樂就像彩虹。看着自己的名字――雨晴，我對生活就充滿信心，因為媽媽曾對我説過“不經歷風雨，怎麼見彩虹？”
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