在平日的學習、工作和生活裏，大家對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編幫大家整理的我的良師作文，歡迎閲讀與收藏。
昨日肖培東老師為我們上了一節寶貴的課，領略了肖老師對語文理解之深刻。今天，我們再次相見於報告廳，瞭解張岱的巔峯之作《湖心亭看雪》。
今天較於昨日有些不同。昨天，一些同學看了謝老師發我們上課時的視頻，深深地被肖老師的文采所折服，紛紛前來聽大師講課，人數從20人增加到38人。有這麼多同學在，我信心暴漲，舉手回答問題的勇氣又多了幾分。
開始上課了，肖老師先讓我們朗讀全文，體會作者，結合背景，讀進去，慢慢若有所悟。漸漸，在肖老師的帶領下，我彷彿穿越古代，看那皚皚白雪，得張岱內心孤寂情。江山即將毀於一旦，大雪紛飛的夜晚，內心想和大自然融為一體，心中早已萬分惆悵。
肖老師絕大時間是讓我們品析字詞，一個“絕”心中孤寂從何起？幾個一，蒼茫大地獨我人。講着講着又悟出了人生真理“人是最渺小的，特別是面對大自然時，所以這般渺小的生物要創造出高大的事業來。”
“我們要記住這湖，這亭，更要牢記這顆孤寂的心，正為湖心亭。”肖老師一番話語驚四座，文章內容與標題緊密相連，用平淡的語言達到了昇華的`效果。
霎時，掌聲雷動，這才是大師，語言中有平淡之處，卻給人想象的空間，令我大開眼界。
肖老師，逆天般的存在！
莎士比亞説過：“書籍是全世界的營養品。”沒有營養，人還能生活嗎？沒有書籍，就像生活沒有陽光。閲讀，是一把鑰匙，為我打開知識的寶庫；也是一位嚮導，帶我尋找知識的源泉。在我的生活中，書，成為了我生活中的一份子。下面，讓我來講講我和書的故事吧！
記得去年暑假，媽媽給我買了一本名叫《假如給我三天光明》的書。我看得如醉如痴，夜幕什麼時候降臨了，我也不知道。當時鐘敲了十下的時候，媽媽走進我的'房間，笑着對我説：“女兒，該睡覺了！明天再看吧！”我搖搖頭，説：“媽媽，明天不是放假嗎？讓我再多看會兒吧！”
媽媽聽了，臉從晴天變為陰天，厲聲説道：“不行！放假也不行！放假也要養成良好的習慣！轉小腦瓜，有了！於是，我忙對媽媽説：“好，我睡覺！明天再看！”媽媽見我果真上牀“睡覺”，就走出了房間，繼續看電視。我見媽媽走後，拿起手電筒，像老鼠偷油似的，拿起放在書桌上的書。
一頁，兩頁，我像一匹餓狼，貪婪地讀着。秒針扭動着她那又細又長的身軀，當時針走到12這個數字時，我終於看完了。不過，我沒有馬上入睡，而是重新把書中的大概內容品味完後，才關掉手電筒。這種感覺真不錯，像蜂蝶飛過花叢，像泉水流經山谷。品味完後，我才酣然入睡。
書，是我的良師，教我領略人生的真諦；也是我的知己，聽我的訴説心聲。我願與書一生為伴。
書像一架梯子，引導我們登上知識的殿堂；書像一把鑰匙，幫助我們打開心靈的智慧之門；書像一杯美酒，讓我們回味無窮……書，我的良師益友。
從小到大，我讀過許許多多的好書。在眾多書中，對我影響最深的一本書是《綠山牆的安妮》。這本書教會我很多道理。
《綠山牆的安妮》中的主人公安妮年幼喪母，不久，父親也離開了人世。幾經周折，最後被一對住在綠山牆的兄妹收養。
這本書是我精神上的支柱。四年級期末考試，我數學才考了85分，對於成績一直名列前茅的我來説，這簡直就是晴天霹靂。那個紅色的數字一會兒左、一會兒右地在我眼前轉來轉去，扎得我的眼睛睜不開。我覺得自己像從高處跌進了萬丈深淵，這種失敗是我從來沒有過的。
我一個人徑直走到書房，隨手拿起了那本書。讀完後我恍然大悟，和書中的安妮相比，這才明白自己剛才的'氣餒是多麼可笑。書中的安妮樂觀地面對生活中的一切困難，而我，只是因為一次失敗就要放棄嗎？答案是：不！我再次拿起那張試卷，覺得那個數字也不再那麼刺眼。
這本書教會我很多道理，人的一生不可能一帆風順，總會遇到困難和挫折，但我們不應該氣餒，應該樂觀地面對生活中的一切挑戰，儘自己最大的努力做好，還可以給自己設定一個目標，向着這個目標前進，努力奮鬥，這樣再大的困難也不能阻擋我們前進的腳步。
書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。書，帶我在知識的海洋裏遨遊；書，讓我打開知識的大門；書，給了我一筆巨大的財富。
書，我的良師益友。
“教師都是辛勤的園丁，照料我們這些祖國的花朵。終有一天這些花朵便會為祖國錦上添花”
不知道是因為巧合還是什麼，從一到五年級我從來都沒有換過數學老師。所以，我們以前班級的同學都和數學老師——侍老師，有着很深的感情。可以説侍老師是我的良師也是我的益友。因為她幫助我恢復數學成績，也是她在我大病一場後像媽媽一樣關愛着我。
在五年級下學期的期會考試中，一向數學成績不錯的我居然下滑了好多。當時我很傷心、難過。心想：如果我一直這樣下去的話，那麼我的六年級生涯豈不會更艱難。這時候，侍老師似乎看出了我的心事。於是她每天都會叫我到黑板上做題。不會做的她細心講解；會做的，她就把我做的題目當成板書講解給同學們聽。一日復一日，眨眼間就又到了五年級的期終考試了，我把平時侍老師所講得那些重點題型和知識，全部應用在這次考試上。當考試結果出來後，我懷着忐忑不安的心情來到學校裏取試卷。在侍老師唸到我分數時，我異常高興。因為我的.成績又回到了以前的正常水平，進步很大。我很感謝侍老師。但侍老師卻説這就是平時刻苦學習所換來的回報。
在侍老師的精心關愛下，我找回了學習自信心，同時我和侍老師成為了無話不談的好朋友。每次遇到侍老師我都喜歡和她聊上兩句。
啊，侍老師！你是一位好老師，也是我的好朋友。我一定不會辜負您的期望。我這支花骨朵一定會燦爛的綻放。快樂成長，長大後做一番事業，回報社會！為父母和您爭光，感謝您的培養之情！
我有一個神奇的朋友：只要輕輕地點擊鼠標，足不出户，天下大小事就盡收眼底。它就是網絡。在我的學習和生活中，常常會遇到一些困難。這時，網絡就會來幫我排憂解難，真可謂是我的良師益友。
有一次，語文老師佈置了“課外收集關於時間的格言”的家庭作業，要求不少於10句。我翻遍了家裏的課外書，東拼西湊，也湊不齊10句，怎麼辦？我急得如熱鍋上的'螞蟻。我坐在書房裏發呆，突然眼珠一轉，看到了電腦。我迫不及待地打開電腦，在百度網站上一搜索，哇，原來有這麼多關於時間的格言，我馬上把它抄在練習本上。第二天上課，語文老師要我們説説關於時間的格言。話音剛落，教室裏鴉雀無聲，沒有人舉手。而我卻我胸有成竹地舉起手，老師疑惑不解，叫我站起來回答。此時，全班同學的目光都集中在我身上了。我一口氣説了20句，同學們對我讚不絕口，頓時教室裏響起了雷鳴般的掌聲。語文老師臉上的疑雲消失了，露出了笑容，還表揚了我。我聽了心裏美滋滋的。
網絡不但在學習上幫助我，還豐富了我的課餘生活。
當我得知世博將要在上海舉行時，我興奮不已，心中充滿了無限嚮往，我多想親眼目睹世博的風彩呀！但爸爸媽媽沒空帶我去上海。此時，我又想到了你，我的良師益友。坐在電腦前，只要打開網上世博會，就能在網上漫遊，世博各館任你行！我暢遊其中，一幅幅精美絕倫的風景令我留戀忘返……
此外，累時，聽一首悠揚的樂曲，放飛心情，享受寧靜，難道不是一種心靈的享受嗎？
網絡，我的良師益友，我愛你！
書有很多種類，書有很多作用，可以讓我們增長知識，可以使我們變得智慧......，書既是我的朋友，也是我的老師，此生我有書，結下了不解之緣。
我和書的相識在幼兒園，不過那也是初見，我真正認識書的時候是五年級。小的時候，還不懂什麼是書，一拿到書就隨便看一下，接着就......睡着了。反正那時的我跟書沒有什麼交集，書不犯我，我不犯書。直到一本書的`出現，讓我為書着迷。有一天，下午同桌拿了本<<西遊記>>來學校看，我那時特別無聊，便隨手捧起那本書來看了，可這一次我竟沒有，睡着，卻越看越精神，裏面的故事情節生動有趣，漸漸的，我喜歡上了看書，每天放學回家，我都是自己一個人，在房間裏看書，到了吃飯的點，才依依不捨，放下書。不僅如此，書對我的幫助很大，我的作文和課外閲讀水平提高了不少。書就像我的老師一樣，不斷的給我傳授知識，書也像我的朋友，在我孤獨時，給我，快樂，在我失敗時，給我希望 ，在我難過時，給我安慰。
書，它好像有魔力，使人漸漸的喜歡上它。現在我才明白一個道理，其實，書只要你認真的去“品嚐”，你會感受到書中的味道是多麼的奇妙，只要你抓住裏面的生動情節，你還怕你不會愛上看書？書，是我們的良師益友，不過也要適當的看書，要保護眼睛，不要得了書呆子這個外號喔！
書，一個多麼熟悉的字眼，一個多麼熱切的稱呼。僅一個字卻深深地烙印在我們的心中。書，是我們日常生活中必不可少的東西。是我們學習過程中不可缺少的工具。它是我們的工具，是我們的良師，更是我們的益友。
“書籍是人類進步的階梯”，高爾基説的話一點也沒錯。我們在攀登人生階梯的時候，書籍一直陪伴在我們的身邊，為我們解開一個又一個疑惑，衝破一個又一個難關，登上一個又一個巔峯。沒有書籍，那麼世界將會失去以往的歡樂，人們的生活就會失去以往的光彩，將沒有了任何顏色，任何樂趣。
我愛書，更愛收集書。在我的書架中，整齊地擺放着許多書本。每一本書都是完好無損。我每天大部分的時間都會停留在看書之中。書，使我流連忘返。一目進入書的海洋中，就無法退出。在看書的時候，我的情感徹底與書本融為一體，每當看到有趣的情節時，我會忍不住哈哈大笑起來；每當看到英雄事蹟時，我會心中暗自佩服；每當看到感人的情節時，我會淚流滿面。書成為了我身體必不可少，一部分。失去了書，就像失去了一位良師。
書，不但能帶給人興趣，冋時教導了人做人的.道理，生活的哲學。《雷鋒的故事》告訴我們：人的生命是有限的，但是為人們服務是無限的。《湯姆索亞歷險記》向我們詮釋了一個調皮而勇敢的湯姆，為了自己的夢想而不懈追求。《魯濱孫漂流記》向我們展示了人生好似一艘航船，只有在風浪吹打之中才能更好的前航。在書中我們學會了做人的道理，懂得了人生的意義。
書是我們的老師，是我們的益友。它猶如一位導師，指導我們往更高的山峯攀爬。書給我們帶來了知識，帶來了興趣，帶來了光彩。
書是人類進步的階梯，在書中，我們可以解讀百態社會、解讀古典文化……一本書，足以讓我們豐富知識、提高素質、提高內涵、提高做人的標準……在書中，我們可以汲取營養，可以自由地與書還共同遨遊、共同成長，做一個愛書的“書蟲”。
這幾天，我閲讀了楊紅櫻阿姨寫的一本書：《虎皮貓，你在哪裏》，這本書由此以來我已經看了許多次，但它讓我一次比一次的懂得許多。
這本書主要講的是笑貓和虎皮貓之間堅貞不渝的愛情故事。虎皮貓突然失蹤了，笑貓為了尋找它，踏上了艱辛的'尋“親”之路。但是，世界上的虎皮貓到處都是，樣子也很相似。於是，笑貓發生的一場場誤會和一個個故事就這樣開始了，一次又一次，在笑貓的艱苦努力下，它終於在古老的鐘樓裏找到了敲鐘的虎皮貓，但是虎皮貓的耳朵卻被鐘聲給震聾了。可是笑貓不但沒有嫌棄它，而且還每天陪在虎皮貓身邊講述着它們以前那點點滴滴的故事，不管虎皮貓它聽不聽得見，但笑貓依然堅信總有一天虎皮貓會聽見的。
我被笑貓那堅定、執着、堅持不懈的精神深深地感動了。雖然它在尋貓途中遇到了很多困難，但是它仍然尋找着屬於它的愛情與真愛。面對一次次的失敗，它並沒有選擇放棄，而是選擇了堅持。在生活中，我們做事也不能半途而廢，要堅持，這樣就一定能夠成功。
這個故事中的笑貓讓我懂得了：做人要像文中的笑貓一樣，無論做什麼事都是堅持不懈，笑貓它仍然沒有放棄、仍然堅持着。我真的為文中的笑貓那種無私的精神感到震撼，感到無比的崇敬……我要向它那種精神學習、致敬。
孔子曾説過一句話：“三人行，必有我師焉，擇其善者而從之，其不善者而改之。”這句話的意思是説多人一同行走，其中必定有一個人可以學習，要選擇他們的長處學，對於其短處要改正。我覺得這句話説得很好。生活中可做為自己的老師的有很多，不光是每一個人，就是每一個物也都可以做自己的老師。
心中的`螞蟻
我記得在國小時學過一篇課文，名字叫《蟻國英雄》，説的是一羣螞蟻在遭遇火災之後，迅速滾成一團，變成一個球形，最後經過它們的艱苦努力，終於滾出火場。讀完文章後，我特別感動。那時我們班很不團結，我想：連螞蟻都能夠團結互助，我們為什麼不能這樣呢？事情出乎我意料，學完課文後，我們班改變了許多，打架罵人的明顯少了。這也許是那篇文章的功勞。從此，每當與同學發生矛盾時，我都會想到螞蟻，螞蟻是我心中的良師。
心中的小草
有一首詩：離離原上草，一歲一枯榮，野火燒不盡，春風吹又生。這首詩是寫小草的。而“野火燒不盡，春風吹又生”兩句也成了千古名句，只所以如此，是因為它寫出了小草那種頑強拼搏、堅忍不拔的精神。我以前有一個毛病，做作業常常知難而退，一遇到問題就不做了，或是拿別人的抄。從我讀完這首詩後，明白了其中的道理，我學會了自己動腦，不再知難而退，而是迎難而上。小草，也成了我心中的良師。
世上許多生物都可以做自己的良師，只要你善於發現，用心感悟，你一定能從這許多生物身上，學到許多讓你終生受益的東西。希望我們每一個人心中有更多的良師益友。
“經典”的古書，它本身的文字，便是“文學“的”藝術”作品，所以也叫它是“文章”。古人把最難記得算術和其他天文、地理、物理等知識，都編成“歌訣”來唱。——國學大師南懷瑾教授
我的媽媽是學習漢語言文學的，對我們中華民族的傳統經典作品有着特殊的感情，所以從我開始學説話時，媽媽就為我準備了一整套的《兒童中國文化導讀》讀本，兩歲多的時候，我便可以跟着媽媽用幼稚的言語讀出“大學之道，在明明德，在止於至善”等等的隻言片語，我對這些拗口的文字漸漸產生了興趣；上了幼兒園，我們的課程中也安排了《三字經》、《弟子規》、《論語》等古文經典，每次我總能在別的.小朋友之前將這些文字流利的背誦出來，所以經常受到老師表揚，這使我更加喜歡這些古文經典了。
這些文字像一個個小老師，讓我知道了弟子入則孝，出則悌，謹而信，泛愛眾，而親人，行有餘力，則以學文；知道了三才、三光、三綱、四時、五行等基本常識；瞭解了中國歷史上朝代的更替；知道了三傳、四書五經，風雅頌……
這些文字又像是我的好朋友，在我學習完後，陪我度過快樂的閲讀時光。我在課堂上學習了春天，回到家，它又會引導我找到“燕草如碧絲，秦桑低綠枝”、“落紅不是無情物，化作春泥更護花”等描寫春天的生動語句。我在課堂上學習了簡單的對韻，回到家，它就會引導我找到笠翁對韻，拓寬我的知識面，幫我掌握更多的知識。
經典誦讀——我的良師益友！今後我更要好好地擁有它，記住它。讓它來淨化我的心靈，提升我的品位，引領我克服重重困難，向成功不斷邁進！
良師繁多，我的良師是誰？哦，讓我仔細想想。
週末去朋友家偷了盆仙人條，把它放在我自己撿來的小罐子中，撒了點土，就走人了。星期一，就帶着這偷來的仙人條應付了老師所佈置的作業。老師見了它，沒説什麼，好像心裏明白似的點了下頭。
幾周過去，仙人條裏的'土硬的像石頭一樣，用筆都弄不動。於是我把它拿回了家。回到家，拔蘿蔔似的一拔，它斷了兩截。我就把它扔到了鐵樹旁的泥土裏。心想，這就是它的墳了。哦，還不錯，就是有點濕了，這與它生前的習性好像不太符合。算了，管它呢。
一下子，放暑假了。暑假的時候一直下雨，全是狂風暴雨下個不停。這天氣，哎，就讓它下吧，不干我事。
幾天後，太陽總算出來被趕出來了。我就站在太陽下，伸了個懶腰，舒活了幾天都沒有動過的骨頭。我看到了我的朋友在外面躺着曬太陽，我就走到鐵樹旁弄了跟鐵樹的武器，想要去弄我朋友。當我拔下武器時，看到武器下多了幾根仙人條。這是哪裏來的啊？，我想。想了想，猛地拍了下頭，這不就是我的作業啊。它怎麼活下來的啊？這個問題在我腦海裏油然而生。前些天那麼猛地傾盆大雨都沒有把它帶入天堂。我霎時驚呆了。把幾根仙人條放在一個新的花盆中。看着綠油油的仙人條，我悟出來很多：
我們應該堅強樂觀面對生活，在接近死亡線時要有不死的意志。遇到挫折要像我的作業----仙人條一樣敢於面對和克服一切困難。要勇敢堅強生存下去，不要畏懼。
望着我的作業----仙人條，我隨筆寫下一句：
當你失去一切時，只要你還想繼續生存下去，那麼你那頑強的意志會永遠存在你的心中。
這個我偷來的、我的作業----仙人條，我想它應該有個更合適的稱呼：良師。
在我的心中,始終點燃着一盞明燈,它照亮了我前方的路。
那是一個炎熱的夏天，我到朋友家去玩。朋友在給花盆裏的植物澆水，我好奇地湊過去，興致勃勃地在一旁觀看。
我無意間發現了幾隻螞蟻，它們被剛剛浸濕的泥土所淹沒，都在拼命掙扎着。其中一隻螞蟻掙扎了一會兒，就陷入了黏黏的泥土，慢慢地被吞噬，與泥土融為一體。其他幾隻螞蟻仍在痛苦地掙扎着，它們的觸角不停地動彈，身體卻被泥土裹了個嚴嚴實實。朋友被這幾隻螞蟻的堅持不懈深深感動了，他找來了一根竹籤，把其中一隻螞蟻身上的泥土輕輕撥開。這隻螞蟻如釋重負地抖了抖身子，徑直向另外幾隻被圍困的螞蟻爬去，努力撕咬、拉扯着包裹在它們身上的泥土。在這隻螞蟻的`幫助下，它們都從泥土中掙出了身子。它們幾個又繼續銜咬着泥土，似乎還有什麼東西被埋在下面。我們想看個究竟，就沒有打攪它們。不久，我們看到有一對小小的觸角露了出來，原來下面還有遭難的同伴。幾隻小小的螞蟻為了儘快救出同伴，使出渾身解數，使勁兒地銜咬着泥土。經過一番努力，它們終於救出了被困的同伴。它們用觸角互相碰了碰，似乎是在慶祝勝利呢！
我不瞭解昆蟲，不知道螞蟻的行為是否出於偶然，但我覺得在這一點上，它們確實表現出一種人類所具有的互幫互助的道德理念。
螞蟻的故事讓我明白了這樣一個道理：在困難面前，不要被嚇倒，要勇敢地和困難作鬥爭；遇到困難時，要團結起來共渡難關，要堅信，團結就是力量。
小小的螞蟻，如同我人生路上的好老師，將永遠引導我、激勵我前進！
從我記事開始，爸爸和媽媽就為我買了各種各樣的書籍排在書架上，希望我長大了是一個愛看書的孩子。
但是事實並非如此，開始我並不是一個愛看書的孩子。我喜歡看電視，喜歡看精彩的動畫片，任爸爸媽媽説破了嘴，我也不聽。直到有一次，爸爸媽媽為我講《安徒生童話》故事，正當我聽得津津有味的時候，媽媽竟然不讀了，讓我自己看。沒辦法，誰叫我聽得太投入了，非常想知道下面的內容，所以只好自己讀了，讀着讀着我就放下手了。
漸漸地，漸漸地，我就喜歡上了讀書。在書中，我閲讀着自己喜歡的童話故事，有趣的科幻小説等。其中，我最喜歡的書是《十萬個為什麼》，從書中我知道了雲、霄、雨、電是怎麼形成的，為什麼汗水是鹹的等等。我遇到什麼不會做的題目，問爸爸媽媽，他們説：“你去問問無聲的`老師吧！”我翻閲了許多書，終於知道了答案，那種獲得答案的欣喜與興奮是無法比擬的。
在生活中，我如果遇到了什麼不順心的事或學習壓力太大時，我會找一些幽默書，笑話書來看。看着看着，我的煩惱就一掃而光空，快樂就會重新回到我的臉上；在學習上，我經常會遇到什麼不會做的題目，愛看書的我，在書的幫助下，總能迎刃而解，令我學習成績穩中有進，信心百倍；生活中，我從書中明白許多做人的道理，漸漸地成了一個樂觀向上、謙虛有禮孩子。……書，就像給我諄諄教導的師長和親密無間的朋友一般，我知道，我愛上了書！
書就像一塊營養麪包，能補充我的飢餓；書就像一個指南針，引領我在書的海洋裏遨遊；書就像一個海島，讓我找出書中的奧祕，使我快樂無比；書，更是我的良師益友。我相信，在未來的日子裏我一定要珍惜它、愛護它。
書是人類生活中不可缺少的良師益友，它好比一架梯子，引導我們登上知識的殿堂；又如同一把鑰匙，幫我們開啟心靈的智慧之窗。書讓我們遨遊知識的天地，帶我們領略學習的快樂。
小的.時候，我只對書中的畫感興趣，因為那些畫畫得惟妙惟肖，而對周圍的文字則連看都不看。長大了，才慢慢體會到的魅力。隨着識字量的增加，我便喜歡上了楊紅櫻阿姨的作品《淘氣包馬小跳》。楊紅櫻阿姨把每一個人都刻畫得十分形象，尤其是主人公馬小跳。而且楊紅櫻阿姨寫的都是生活中一些平凡的小事，這給我許多寫作文的靈感。以前，我認為寫作文要寫轟轟烈烈的大事，但自從看了《淘氣包馬小跳》後，我才明白其實生活中的每一件事都可以成為寫作文的素材。這讓我的作文水平有了很大的提高，而這一切僅僅是因為讀書。
書不但教給我寫作文的方法，還帶我暢遊奇妙的數學王國。四年級時我對數學十分着迷，媽媽就給我買了一本書《奇妙的數王國》。這本書用童話的形式來講數學，使原本枯燥無味的題變得十分生動。我對這本書愛不釋手，它讓我明白了許多數學知識：解方程、分數與小數的轉化等等。因此，我在數學課上一點兒也不吃力，把知識點記得很牢固，為以後的數學學習打下了基礎。
莎士比亞説：“書籍是全世界的營養品”。讀書可以吸收更多的“營養成分”來豐富大腦，讀書可以學到許多知識，讀書可以提高成績，讀書還可以……，書是最好的“家教”，讀書可以幫助學習。
文學範文吧
