在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的國小敍事作文6篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
什麼是分享？分享就是與他人一起享用某件事物。在生活中，處處都有分享的存在，只要願意向別人訴説自己的心情，就一定能感受到分享中的快樂。正如雷切爾·卡森所説：“我們要與其他生命共享我們的地球。”
我有一個鄰居，她小時候因頭部受到重創致使視網膜損壞，看不清事物，沒法上學。一直和她的`外公外婆住在一起，可能是因為身體殘疾家人都嫌棄她，舅舅更是討厭她，心情一不好，就會拿她出氣。她不敢有任何怨言，只會躲在牆角下輕聲哭泣。我每天看到她，心裏充滿了憐憫和同情，於是，每當女孩獨自在家時，我就會去安慰她，陪她玩。剛開始她總是躲着我，漸漸地，我們變成了無話不談的好朋友。女孩沒上過學，我便把自己在學校裏的所見所聞講給她聽，並且教他認字，體會上學的快樂。
記得有一次，我趁家人不在時，帶着黑板、粉筆等用品來到她家，當她知道我要給她上課時，甭提多高興了，迅速幫我收拾傢俱，端桌子。當我將語文書遞給她時，她激動地把眼睛貼在書本上努力地翻閲着。我學老師的樣子，把生字的結構，讀音仔細地分析給她聽，女孩全神貫注的傾聽着我的口述，生怕漏掉了一個筆畫。接着，她忍不住想要體會真正寫字的感覺，只見她飛快地打開本子，提起筆認真地在本子上寫着聽到的每一個字。因為眼睛看不清格子，所以把字都寫在一處並重疊在一起，無法看清寫的是什麼。我一遍又一遍不厭其煩地重複教她，即使我教得喉嚨乾子、聲音啞了、手心冒汗了，也沒有放棄。時間“滴答滴答”地走着，終於，女孩能把聽到的字端端正正的寫在格內了。我拿起本子，興慰地笑着説：“你真棒！如果讓你參加書法比賽，肯定會獲得第一名。”我像老師那樣，豎起大拇指對她進行了表揚，女孩聽了，露出了前所未有的幸福表情。
讓我們學會分享，充分發揮分享的力量，把快樂傳播給每一個人。
“世上無難事，只要肯攀登。”什麼事情都是靠自己做過了才會成功，只要付出汗水與努力，就不怕會錯了。往往的挫折都會讓我們受到挫折。但當戰勝挫折後，便能體會到“功夫不付有心人”此話的含義了。
還記得有一次暑假時，我買了一本練習冊，裏面的數學題很難，其中有40多道求陰影部分面積的圖形，它們都是奇形怪狀的圖，真的很難了。但是第一道，第二道，第三……直到第39道，我的自信心和成就感一下子被拋到九霄雲外去了。連續一個下午，我都沒想出它的重要條件來。急得快哭了，覺得要想戰勝挫折真是還難過於登天啊!便沮喪的丟開練習冊，躺在牀上閉目養神了。爸爸似乎看出了我的心思，嚷道：“我們在生活中往往遇到了許許多多的挫折，那麼就應該有耐心和用心。挫折嘛，不用怕的，功夫不付有心人。你再去思考思考，便總會想出挫折的`缺點了。”此時此刻，我心中立刻湧出一股熱氣，便拿起練習冊來再思忖一會兒。土人有一條閃電似的在腦袋中一閃而過。“我懂了!”我立刻歡呼起來。接着再一步步做下去。原來挫折也並不是意想之中的厲害啊!爸爸所説的話也不是錯的。
現在回想起來，才知道我門不能一步登天，面對着挫折時該有耐心，不要放棄，這樣一步一步的，挫折便會軟弱，這樣它就會不堪一擊了。
説到綠色生活，你很快便會聯想到這樣一幅圖畫：青山綠水，蟲鳴鳥叫，幽靜自然，空氣清新……但綠色的含義不僅僅是環境，還包括更深更廣的內涵。不信，請聽我娓娓道來。
綠色生活是節水有一次，我在家裏無所事事，索性看起外婆淘米來。奇怪的是，外婆並沒有把淘完米的一鍋濁水“放生”，倒是把水全倒在盆裏，一盆白白的髒水上還飄着些白白的碎渣。“這些髒水能用來幹什麼呢？”我好奇地問着外婆，外婆笑道：“淘米水可以用來洗碗呀，能去油污，一點也不浪費，洗完了還可以用來澆花、沖廁所呢!”看着淘米水能一水多用，我心裏暗暗感歎：節水就是綠色生活呀！綠色生活是安靜爸爸是個足球迷，是巴西隊的“粉絲”，這兩天可是他的節日，我們全家有時都要陪他一起看世界盃。可每回看電視時，都能聽到刺耳的轟鳴聲。仔細一聽才知道，在現場看球的.一些觀眾用一種像喇叭的樂器使勁地吹打。
據説它能發出高達120分貝的噪音。雖然宣泄了熱情，但是還是令人頭昏腦脹。我不禁想起:每天馬路上無然無故的喇叭聲，工地上刺耳的嘈雜聲……在不停地圍着我們轉圈。在噪音縈繞的生活中，安靜就是綠色。於是，我情不自禁的把自己的聲音壓低。綠色生活是科學近日，綠豆價格飆升，原來3元一斤頃刻間變成10多元一斤。為啥？全是“悟本堂”鬧的！原來，一位叫張悟本的人聲稱綠豆能包治百病，什麼癌症、咳嗽、流感……都能治。綠豆雖説是“綠”色的，但只能是糧食，並不是“十全藥”。果不其然，總吃綠豆的有些人沒病的變得有病，有病的病情卻加重了，還造成了綠豆價格的飛漲。
很多人為了健康，盲目聽信所謂“養生專家”之道術，不加甄別地跟風，賠了金錢又損身體。實則不然，只有相信科學，才能擁有綠色生活。還有，不使用一次性筷子，不接受不良信息，多吃綠色蔬菜，科學養生……這些都能讓我們的生活更綠。
不是嗎？趕緊讓你的生活也綠一下吧！
炎熱的夏天到了，我想去學游泳。
那天早晨天氣晴朗，奶奶帶我來到愛由國小 的游泳池那裏的游泳池很寬，水又深又清澈。
上課了，大家都在游泳池旁排隊，老師點好名讓我們爬下游泳池。我一聽，手腳都發抖了，大家都爬下去了，就剩下我，那我只好慢慢地下去了。我的手抖得更厲害了，雖然水有點冷，可是我的額頭直冒汗，我想這麼深的水會不會淹死我呀!老師先教我們屏氣可我的頭怎麼也下不到水裏，我心裏又緊張又難過。後來，老師教我先深呼吸，然後整個人沉入水底，我慢慢地學會了屏氣。
接下來老師教我們漂浮，讓我們手腳伸直，整個人放鬆，漂浮在水面上，讓人自由前進。但我很緊張，放鬆不了，我的`腳總是着地，人漂浮不起來。我自言自語地説“放鬆放鬆r後來在老師的指引下，我在水上能漂了起來，老師一邊看着我―邊説“好的，真勇敢，加上手和腳的動作蹬腿壓臂、抬頭。”我按照老師的方法去做，我終於遊了出去。“啊，我會游泳了我高興地歡呼起來。
可是我還要加倍努力去練，爭取早點熟練地游泳。學游泳使我懂得了一個道理不管做什麼事都要專心地做，堅持不懈才能成功。
不知什麼時候，我家來了一位不速之客——蛐蛐兒。於是，我把它放進小瓶子裏，便留心觀察起來。
蛐蛐兒的身體呈黑褐色，眼睛黑黑的向外凸起，頭頂上長着一對又細又長的觸角，它的作用可大了，可以幫助它尋找食物，也可以用它來和同伴們聯絡，相互之間傳遞信息。它長有六隻小腿，後面兩隻腿較粗、長，上面長有一些細小的絨毛，尾部還有一對兒尾須，它的背殼特別硬，彈跳力極強。
每當寧靜的夏夜來臨時，蛐蛐兒便會從草叢或石縫中傳來清脆悦耳的鳴叫聲。聽，它們又在開演唱會了！你們是否知道，它那優美動聽的歌聲並不是出自它的嗓子，而是它的翅膀。仔細觀察，你會發現它在不停的振動雙翅，難道它是受到了驚嚇或是振翅欲飛嗎？當然不是了，哦，原來它的翅膀就是它的.發音器官呀！
據説，蛐蛐兒生性孤僻。一般情況下都是獨立生活，絕不允許和別的同伴住在一起，因此，它們彼此之間不能容忍，一旦碰到一起就會咬鬥起來。此外，蛐蛐兒的名聲也很有名堂的。不同的音調、頻率能表達出不同的意思。夜晚，它響亮的鳴聲即時警告別的同性：“這是我的領地，你別侵入！”同時又招呼異性：“我在這裏，快來吧！”當有別的同性不識抬舉地貿然闖入時，它便威嚴而急促的鳴叫以示警告。
蛐蛐兒是一種農業害蟲。它能破壞各種農作物的根、莖、葉、果實和種子。尤其對幼苗的損害特別嚴重，它也危害玉米、棉花、大豆等，往往造成缺苗，嚴重影響收成。給農民帶來很大的經濟損失。
自然界的這些小生物真是太有趣了！聽了我的介紹，你是不是對蛐蛐兒有了更深一步的瞭解呢？
小時，總是把糖紙小心的展平，夾在那本小小的童話書裏，黃昏的陽光灑在我的臉上，我坐在陽台上，抱着我的布娃娃，一張張的數着還差幾張才能攢到我最喜歡的那個數字的張數呢？看着那些漂亮的糖紙，臉上不覺洋溢了笑容，一手拿着一個毛絨熊，含着小賣部賣的最火的那個，一毛錢一根的棒棒糖，自己編着一個個可愛的熊熊故事。消遣着一天天放學後的生活……
現在的我會在不經意間把糖紙扔進垃圾桶，不會再注意糖紙的花樣，每天吃着各式各樣的美食，已不會去關注那些生活中的小事，布娃娃早已被別我遺忘到角落裏，毛絨熊也因破破爛爛的而被我隨手扔進了倉庫，小時看過的童話現在想起就是一個個笑話，根本不會有的'王子和公主早已搬出了我的心中，不會再像以前一樣和同學一起擠着去買那廉價的棒棒糖，拿到糖後臉上洋溢的笑容也不會再浮現。
突然有一天，想起了小時候的事，想起了那幾張我最愛的糖紙，可卻怎麼也找不到了，想聯繫一下小時候的那幾個要好的朋友，一起去山上跑一下，回憶一下那時的生活，可每一個人都一個人都有自己的藉口，回絕了我。
我只好自己走在田野中，看着夕陽中，我模糊的身影，再也沒有小時候和朋友一起蹦蹦跳跳踩影子時的歡愉，孤獨的我蹲下身，雙手環抱着自己，回到那個夢中……
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