【推薦】五年級作文彙總5篇

在學習、工作乃至生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家整理的五年級作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

五年級作文 篇1

星期天早上，爸爸、媽媽都出去了，我吃過早飯，收拾好碗筷，便開始做作業。

突然，傳來一陣小雞的叫聲。接着，又聽見老母雞在“咕咕”地叫喚，好像在呼喚它的小寶貝來享受母親懷抱裏的温暖。啊，小雞出殼了。我連忙跑出去一看，嗬！老母雞正帶着剛孵出來的小雞，找食吃呢！我連忙跑過去，捧起一隻小雞，輕輕地用嘴親着它那絨球似的身子。多麼可愛的小生靈啊！爸爸、媽媽回來後，不知怎麼歡喜呢！我喜滋滋地捨不得放下它，一遍又一遍地親着。

這時候，老母雞“咕——”一聲叫起來，彷彿對我説：“得了，得了，快放下！”我輕輕地放下小雞，心想，找食多困難，我去找點食來餵你們！想到這裏，我轉身就往屋裏跑。不料，不幸的'事發生了。我一腳正踩在一隻小雞身上，頓時，小雞喪了命。我大吃一驚，淚水在眼眶裏直轉，終於忍不住，大哭起來……

爸爸、媽媽回來了。爸爸一見新孵出的小雞，高興地説：“今年咱家雞蛋又要豐收了。”媽媽一眼就看見我哭，就問：“怎麼啦？不舒服嗎？”我心想，不能説出真情，不然爸爸會責備我的，便擦擦眼淚説：“爸，隔壁的小明把我家的小雞踩死了一隻。”爸爸皺了一下眉，朝隔壁望了望，又看了看我，摸着我的頭説：“沒關係，踩就踩了吧！”我心頭一塊石頭落了地，偷偷看爸爸，發現他正用嚴厲的目光審視着，我不由得低下了頭。

媽媽拾起死了的小雞，心疼地撫摸着，老母雞也“咕咕”哀叫着。我心裏別提多難過了，連忙躲進屋裏。吃午飯時，我低着頭一聲不吭，媽媽關切地問：“怎麼了，是為小雞傷心吧？”爸爸好像看透了我的心思，對媽媽説：“別管他，讓他想想有好處。”午飯後，爸爸提議一起把小雞埋在房後。我小心地用布把小雞的屍體包裹起來。爸爸挖了一個小坑，把雞放了進去，讓我埋上。這時，我的淚水又一下子流了出來。爸爸好像故意地説：“一隻小雞，不用這麼傷心”。我更忍不住了，“哇”地一聲大哭起來，拉着爸爸的手説：“爸爸是我不對，小雞是我踩死的。”爸爸聽了我的話什麼也沒説，只是輕輕撫摸着我的頭。我抬頭望了一下，只見爸爸的臉上露出了笑容。

晚上，全家人坐在一起，又説起白天發生的事。媽媽語重心長地説：“孩子，誠實的價值遠遠勝過一隻小雞，以後不能再説謊了。”爸爸也接着説：“知錯就改，就是好孩子。”我認真地點了點頭。經過這個星期天，我好像又長大了許多。

【評析】

這篇小文，記敍了星期天家中發生的一件不愉快的小事。事情不大，但從上午、中午到晚上整整延續了一天。小作者在不同的時間抓住主要情節加以記敍，突出了重點。文中注意寫了“我”的心理活動，以寫“我”為主，但恰如其分地寫了爸爸、媽媽，體現了“全家人”共度這個星期天。文章結尾用“我好像又長大了許多”含蓄地點出這個星期天是有意義的。

五年級作文 篇2

Hi！知道我是誰嗎？估計你已經猜到了，不錯！我就是美麗的小印章。

我長的可漂亮了。圓柱體的身體上有一個粉色的“腦袋”，腦袋上有許多亮晶晶的“小眼睛”，雖然小，但也容易讓人看得見，只要輕輕一按“小眼睛”，她就開始睜大起來，四處看東西啦！我的“身體”上有一層漂亮的外套，上有許許多多的小娃娃的.衣服，美麗極了！我的下面穿着一隻粉色的“鞋子”，脱下襪子可以看見我的“腳心”，上面有粉色的心形圖案，上面寫着英語“love”。我長得這麼漂亮，一定有人喜歡我！

別以為我只是漂亮哦！我還很有用途呢！我的“腦袋”被人拿着時，我就知道要開始工作了，我用腳心一心一意地踩着白白的紙，同時，我的“小眼睛”也已經開始發出亮光啦！小朋友們非常喜歡我，因為我是老師給他們的獎勵呀！一想到這裏，我都會感到無比自豪。當然，我也是一個很漂亮的裝飾品，大人把我擺到孩子的書桌上，孩子就會快樂地和我一玩，看！我的用途是不是很大！

我就是我，不僅美麗典雅，還多才多藝，是無法代替的，我因我給人類帶來的歡樂感到驕傲和自豪，你喜歡我嗎？

五年級作文 篇3

隔壁的奶奶友好的問我：“咋？沒帶鑰匙？”我紅着臉低了低頭。奶奶和藹的摸了摸我的頭，：“先到奶奶家來吧。”

我怯怯的跟着奶奶進了奶奶家。剛進門，聞着奶奶家飯桌上香噴噴的飯菜，我流下了口水。奶奶笑着説道：“孩子，餓了吧？快洗洗手吃飯吧。”我不好意思的.説道：“奶奶，這怎麼好意思呢？你已經收留了我，怎麼好意思在吃你的飯菜呢？”奶奶笑了笑：“沒關係，快吃吧。本來奶奶就孤家寡人一個，你能陪我吃飯，奶奶高興還來不及呢。”聽了奶奶的話，雖還是有些不好意思，但肚子早已敲起了小鼓，於是，我便狼吞虎嚥起來。奶奶看着我笑着説：“好孩子，慢點！”

吃完飯，奶奶陪我做作業，雖然奶奶不會但她很認真的幫我翻着書，講着笑話，講着她以前的故事。不知不覺，作業就做完了。夜幕悄悄降臨，爸媽還是沒回來。我不免擔心起來，哪能麻煩奶奶這麼久呢？奶奶似乎看透了我的心事，對我説：“沒事，奶奶陪你等。來，先看會電視。”“嗯”奶奶打開了電視......

過了好久，爸媽回來了。我不捨得回到了家。聽了我的訴説後，爸媽十分感謝奶奶，奶奶説：“嗨，這算什麼？鄰居嘛。”

從此以後，爸媽經常幫奶奶做家務，而我經常到奶奶家去蹭飯，奶奶好像就是我們家的一員。我再也不用擔心沒帶鑰匙了，因為奶奶會幫我拿好鑰匙，儘管如此，奶奶還是會讓我在她家吃飯。

我又多了一個奶奶。

五年級作文 篇4

每當我看見這個可愛的毛絨玩具小熊，就想起在外讀書的妹妹。

妹妹是阿姨家的女兒，我們一直形影不離。可是，後來她因父母工作轉到張家口讀書去了。唉，就這樣，我們的.感情就被這無形的剪刀剪斷了。

小時候，我經常去阿姨家找妹妹玩。她呢，也經常來我家。我們坐在牀上，邊聽家長講故事，邊互相擺弄着玩具玩，你推我一下，我碰你一下，最後都倒在牀上笑起來。

我們一起上的幼兒園，一起學習，一起玩耍。上課認真聽講，下課追逐嬉戲。可快樂啦！

上了國小，因為家庭住址及，妹妹去了一完小，我上了前三完小。我們依然一有時間就聚在一起，討論學習中的問題，分享成功的喜悦……

四年級，妹妹轉走了，臨走時，她送給了我她的寶貝——毛絨小熊，我送給了她我的摯友——一隻純白色的玩具小羔羊。儘管我們各在一地，但我們還是經常聯繫，聊聊生活的情況，談談學習的成績……

無聊時間，我抱着小熊一起，把它當成心肝寶別，給它講故事聽，晚上睡覺時把它放在枕邊，陪着我一起入睡……

國小時我們姐妹倆的一條心，永遠連在一起。

五年級作文 篇5

“想出去玩？先寫完作業再説！”老媽一聲吼，又“砰”的一聲關上門，將我和自由完全分成了兩堆。無奈，剛想出去玩玩放鬆的我只好耷拉着耳朵，如同打了霜的茄子——焉了，只好回到書桌前奮筆疾書。

當夕陽親吻着西山的時候，我終於只剩下一篇作文了。我皺着眉頭，口裏咬着筆頭，兩眼直髮愣的望着窗外。腦子裏卻一片空白。寫什麼好呢？我琢磨着。可我腦子卻如同一個擰得死死的水龍頭，放不出一滴靈感的水。

我煩躁的抓抓頭，把筆一拋，正準備出去玩。前腳剛出門，右腳還沒出來，“作——業——”一聲把我叫住。這是老媽特有的聲音。我反過頭來，關上門。媽媽走了過來，問：“作業呢？”“只有作文了。”“那還不快去寫？”“沒有素材！”“你呀——”老媽拿起“楊梅粒”狠狠地打了我一下，我下意識的護住頭。“真不知道你那榆木腦袋裏裝的'是漿糊嗎？”“媽——，”我習慣性的回了一句“我腦袋裏裝的是大腦、腦汁。還有——還有腦漿，不信你去大街上去問問！還有我的頭是肉和骨頭做的。不信，您摸摸。”我特地把媽媽的手放到我頭上摸了摸。媽媽“噗嗤——”一聲笑出聲來。老媽又用“一陽指”點了我一下説：“説你笨，你還真笨！對啦，你剛才説沒素材嗎？我給你提供一些，早上自己做飯。”“寫過了”“你幫我做家務！”“沒啥好寫。”“説媽媽辛苦，感恩媽媽。”“我又不在家，天曉得你幹了些什麼！”“今天你自己洗衣服。”“又不是第一次了。”“那你直接交空本子的啦。”老媽吼了一番。

“切，你自己去寫呀！”我心裏想到。“啊！不好，老媽拿起掃把追來啦！”我大叫一聲，拔腿就跑，立即跑進房，反鎖了門。

過了一陣子，我靜下心來，想：今天，煉繩算一件，提飯菜算一件……後來我又説了出來，才發現有二十幾件。

這時，媽媽走了過來，“再送你一條好素材，剛才那件事。”