在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編整理的秋遊的作文4篇，歡迎閲讀與收藏。
這個星期，我們期待已久的秋遊終於來了！我們乘上大巴，同學們唧唧喳喳，説説笑笑高興極了。不久，大家看到了錦江樂園的摩天輪，同學們一起歡呼起來！
進入錦江樂園，哇！這真是一個遊戲的天堂，有“颶風飛椅”、“摩天輪”、“溶洞飛車”、“海盜船”……其中我最難忘的是——“急流勇進”。
我和3個同學一起坐在了一艘船上，導遊讓我們抓緊欄杆。船緩緩地在水面上行駛着，我覺得沒什麼恐怖的，沒同學説的那麼嚇人。漸漸地，船上了第一個坡，然後又迅速地衝了下去，雖然我聽到身後有同學發出了喊叫，但我覺得一點也不刺激。緊接着，船有上了另一個坡，我的身體突然向後傾斜，還有點抖，像要掉下去一樣，覺得害怕極了。我往下一看，啊，好高啊！這樣衝下去渾身肯定會濕透的，有點後悔玩這個項目了。我強忍着害怕的心睜着眼，船終於到了最高處，突然一下子衝了下去，一顆心猛的`像要跳出去似的，眼睛不聽使喚地緊緊閉上，不由自主地大叫起來。頓時水花四濺，把我淋成了一隻“落湯雞”。到了終點站，我下了船，覺得“急流勇進”真是太好玩了，就坐一回實在有點意猶未盡。
接着，我們又去玩了“溶洞飛車”、“大擺槌”、“海盜船”、“碰碰車”，同學們嘻嘻哈哈度過了快樂的一天。
這個“急流勇進”太過癮了，我以後還要玩。
今天我們要去廣西民族博物館秋遊，八點十五分出發，全班同學都非常興奮，那時我也非常興奮，因為要乘坐公交車去。
出發的時間準備到了，同學們馬上走出教室，到走廊排隊，排好了之後就到足球場排隊，馬上就要到我們班出發了，全班都高興極了。
公交車開到半路時美術老師放歌給我們聽，同學們都忍不住也一起跟着唱了，馬上就要到博物館了，老師把音樂關掉，等車進大門停穩後我們就下車，去長廊那裏放書包，然後重新排隊去博物館裏，我看見有好多叔叔和阿姨在排隊買票，我們這在門前拍了幾張合照，就進門了。我們先去參觀銅鼓，我看見有好多種不同的`銅鼓，然後我們又參觀了繡球和青銅有器等等，最後我們還參觀了以前的通訊設備。
最後我們走回長廊那裏坐下來分享了美食，吃完東西然後我們就排隊上車，坐車回到了學校。
今天我們過得都很高興，收穫了很多東西。
早就聽高年級大哥們説起秋遊的樂趣了，馬上就要秋遊了，我的心也興奮起來，對這項集體活動充滿期待。
但——事實卻差強人意。聽説要帶那些低年級的小孩，我就樂了：不就是帶
小孩嗎，隨便哄哄他們就可以啦！誰知帶起小孩時，這羣二年級小屁孩兒卻如脱韁的野馬，剛離開老師的視野就開始賽跑，把我們這羣國中生可害苦了，跟着他們滿世界亂跑，一時制訂的旅遊計劃也被打亂，好不容易抓住他們，這才開始更為漫長的參觀之旅……
首先，我們費盡口舌才連哄帶騙嚇住他們，然後正式開始參觀這個大觀園。首先我們來到凸碧山莊，但這裏卻有許多小路，正可謂“曲徑通幽處”，我們也正應了這首詩，在這裏繞了好多彎子才繞出去。之後，我們又到了瀟湘館，但這時小孩已顯出精力旺盛的特性，開始騷動起來，此時遊客，本校生也越來越多，我害怕出了什麼閃失，於是採取化整為零的策略，分頭向終點——省親牌坊方向行進。
可是即使分散了壓力，這一個小孩也的確很讓我頭疼，但也有乖的時候，每當他堅持不住的時候，還不等我教育他，他就自己給自己打氣，什麼“堅持就是勝利”“成功就在眼前，午飯就在嘴邊”，在匆忙之餘也增添了一絲搞笑。
但，隨着人流量增多，我們也漸漸迷失方向，我不禁方寸大亂，但作為組長，要是連我都慌了，其他人也會亂套的'，於是我只好“不懂裝懂”，帶領他們亂闖，但逢人就問方向，總算找到了正向。正走在路上時，一位組員卻突然給我打電話，説他們帶着兩個小孩已經到了，再看一下表，糟糕，還差八分鐘就總集合了！我不禁加快了腳步，可孩子的心理防線已全線崩潰，我只好振作精神，拼命給他打氣，終於到達了最後的終點，把孩子交給老師後，我才如釋重負，此時，肚子也不爭氣的叫了起來，終於能吃飯拉！
而剩下的時光就是交流會，紛紛談論起帶小孩的不易。我開始仔細回想起帶小孩的過程，還有那些可以做得更好？自己小時候是不是也像他們一樣不懂事？自己現在會不會還有些小時候的毛病？
總而言之，這次秋遊也告訴我們一個道理：有時候自己認為自己行，其實自己根本不行。希望各位同學吸取教訓，不再重蹈覆轍！
我們最盼望今天這次綜合實踐活動課！因為趙老師要和我們去靶台秋遊。
趙老師終於出現在教室門口，我們歡呼雀躍，像小鳥一樣飛出教室。我們排着整齊的隊伍向靶台進發，“快點！快點！”心急的同學不斷催促前面的同學，隊伍越走越快，後來竟然跑了起來！
很快到了靶台，靶台始建於45年之前，是我們鄉民兵集中打靶訓練的地方，目前已經荒廢多年，沒有什麼設施，長滿荒草野菜，但是非常開闊。首先，老師讓我們自主探索這個地方，看誰能發現靶台最吸引人的地方。
“看，這裏有個大洞！”有個同學叫起來。
等我們都圍過去，發現不是一個洞，而是兩個，大洞旁邊還有一個小洞。這個小洞是野兔的家？還是黃鼠狼的家？我們激烈地討論起來，老師説讓我們回去把自己的觀點寫成文章，我們要有科學支撐！哦，我們發現了一個課題！
“老師，這紅紅的是什麼？”是啊，開闊的靶台上，有大片大片紅紅的野菜，都三四十釐米高。走近細看，鮮紅的細莖長滿暗紅的種子。
原來，這是黃金菜。據説這種菜在秦皇台（以前叫單寺鄉）長得特別茂盛，別的地方都不大長。大概1960年前後鬧饑荒的時候，這種菜還挽救了這一方的好多百姓，所以取名為黃金菜。老師講的繪聲繪色，我們聽得津津有味！為什麼黃金菜在我們這裏生長特別旺盛呢？我們又找到了第二個小課題。
走在草叢裏，一隻只螞蚱從腳邊飛起，“捉螞蚱嘍！”一聲提議，眾人歡呼，我們在草叢裏奔跑着，追逐着時起時落的螞蚱！
集合的哨聲響起，每個人都捧着幾隻螞蚱。同學們都拿出自己最大的螞蚱和同學比試。
“咦？我的螞蚱是紅的，你的`怎麼是綠的？”
“我的是褐色的！”
“為什麼螞蚱會有不同顏色？”老師問，接着，老師宣佈，“第三個課題產生了！”
快樂的時光總是短暫，老師組織我們回學校了。路上，看到了一個老奶奶正在收拾剛豐收的玉米，一個個又粗又大，金黃金黃的，真喜人啊！讓我們拿起棒子，也感受到了豐收的喜悦。可是，老奶奶告訴我們，春天種下玉米，要除草、施肥、澆水、治蟲，才會有這沉甸甸的收穫。“鋤禾日當午，汗滴禾下土”我們不禁齊聲背起了這首詩，“我們要節約每一粒糧食！”老師嚴肅的説。
“光盤行動，從我做起！”我們鄭重的回答。
這次出遊，我們收穫太多，我喜歡這樣的秋遊，喜歡這樣的綜合實踐活動！
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