在日常生活或是工作學習中，許多人都寫過作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的少年感作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
人生是一場搏鬥，敢於拼搏的人，才可能是命運的主人。
在山窮水盡的絕境裏，再搏一下，也許就能看到柳暗花明；在冰天雪地的嚴寒中，再搏一下，一定會迎來温暖的春風！
在一次扣人心絃的`雜技表演中，一個頂碗少年伴着輕鬆優雅的樂曲生，頭頂着一疊12只金邊紅花的白瓷碗，做各式各樣的高難度動作，一個大幅度轉身的剎那間，碗從他的頭上摔了下來，可是，他並沒有灰心，重新來了一遍，但是結果令人失望，知道第三次，頂碗少年鼓起勇氣，重新振作了起來，最後終於成功了！而在這場驚心動魄的表演裏，我看到了頂碗少年不怕挫折、敢於拼搏的精神！
每一個人在成長道路上難免會遇到挫折、困難。有人因為膽怯、害怕，在挫折面前退縮了、認輸了，有人甚至走向了絕路；但有些人就像頂碗少年那樣在困難面前絕不屈服、不低頭，走向了自己成功之路。例如：海倫·凱勒雖然雙目失明，但她以堅強的一直克服了種種困難自學成才；愛迪生曾經為了一項發明做了八千多次實驗，但他從未沮喪過，因為他至少知道這八千多種方法是行不同的，最終實驗成功了！……這樣的例子舉不勝舉，每個人以堅強的信念和意志打倒了種種磨難成功了，只要努力拼搏，堅持不懈，絕不向任何困難低頭就一定能成功！
人生道路上，只要你敢於拼搏，一定會成為命運的主人！
海邊有許多五色的貝殼；平常的西瓜有那樣危險的經歷；要想捕鳥必須雪下大了才行；潮汛來時，有許多魚兒只是跳，都有着青蛙似得兩個腳……這些都是主人公閏土腦袋裏的新鮮事，就讓我為你們講講吧！
閏土腦袋裏有許多事，有我不知道的，也有魯迅不知道的，當讀到“閏土在海邊是，朋友都和“我”一樣，是看見院子裏高牆上的`四角天空”這時，我的手抖了一下，是啊！我們這些孩子沒有見過市面，甚至連基本常識都不懂，我們卻應該羨慕他們這些孩子吧？在心底為我們這些只能看見高強的孩子歎了一口氣，有繼續讀了下去。
“閏土心裏有無窮無盡稀奇事，也都是我往常朋友不知道的。”我們這些孩子的朋友，沒有一個可以真正見過世面的，我卻在文中找到了“魯迅與閏土：雪地捕鳥、海邊拾貝、看瓜刺猹和看跳魚兒”這幾件稀奇事，讀了《少年閏土》我也才明白，我們這些天天自以為什麼都有的孩子有多麼可笑。
現在的城裏人與農村人有很大的差別，看到《少年閏土》這篇課文後，我發現了這個世界很奇妙，很好玩，有許多我不知道的事都在這裏展現出了，我也在這裏的薰陶下一天天成長起來，一天天變得成熟……
《少年閏土》給我的啟迪不僅僅是眼力與自己的知識領域，更重要的是讓自己有自理能力，有一個全新的開始。
少年感是什麼？
少年感是下課後飛揚的校服；是仲夏夜海邊的微風；還是一口冰冰涼的西瓜？
噢！少年感是無所畏懼，是無堅不摧，是無所不能！
少年感在晴天的操場上演繹。炎炎烈日下，校服外套披開，在跑道上御風奔跑。爭分奪秒、抱着永爭第一的態度向前衝去，熟悉的老師在終點等着他們，手中的計時器已被握出了汗。外套被風灌的.滿滿的，呈現出一個熱氣球狀，“熱氣球”中裝滿了青春的氣息，那就是少年感！足球在腳下翻轉，在草地上滾動，球的表面裹滿了綠衣。“草球”在腳邊穿梭，少年在草地上奔跑，一個個深深淺淺的腳印，一聲聲進球時的歡呼吶喊，那就是少年感！“胯下——手中——球框”三點一線的籃球，飛躍半空，又接到手中，一記扣籃，那球衣上的大字“24”，飛揚的笑容，那就是少年感！
少年感在各個盛會上頻現。“春之聲”“夏之歌”“金秋晚會”和“冬之韻”一個又一個活力四射的舞台，在一個又一個少年身上展現。朗誦，緩慢自然、氣勢磅礴。節目，豐富多彩、目不暇接。朗朗的誦讀聲，穿透整個校園，莊嚴肅穆的精神，溢滿心間，那就是少年感！“金秋”舞台上那多姿多彩的節目，引得少年捧腹大笑，台上台下充滿了歡樂，整個校園都在“樂”洋中暢遊；一幅幅書畫作品排成一條長廊，透過書畫，我彷彿看到少年緊握着筆的手，專注地盯着紙頁的眉眼。那就是少年感！
少年感是分別前的夏日，一起吃的西瓜，西瓜沁透人心。那個教室中，曾有我們一起歡笑，一起玩樂的痕跡，有我們朗朗的讀書聲，也有過爭執、打鬧。現已分別，但我們無所畏懼！我們知道前方苦讀之路多麼難走；可我們無堅不摧，什麼都抵擋不了我們前進的腳步。這就是少年感！
這個寒假我讀了一本書，這本書叫《一個普通少年的冬日》這本書的作者是常新港。這本書還有三位著名小説家推薦，一位是曹文軒，還有兩位是遲子建和湯素蘭。
其中我最喜歡的是《一個老鼠的生活記錄》文中的玉米黃是一個無家可歸的老鼠，遇見乞丐空手兒，於是一起乞討，成了最佳搭檔。有人想出最高價買玉米黃，可是被空手兒拒絕了，玉米黃很感動，它絕心想做空手兒一樣的好人。四個月的時候，年老的乞丐空手兒不惜獻出他賴以生存的生命之棍實現了玉米黃的願望，讓它成為了一個人，並寄託給畢生爺爺。之後，玉米黃找到畢生爺爺在一起生活，但很單調和寂寞。畢生爺爺介紹給玉米黃一家鄰居，讓玉米黃認識了大鳥、小鳥。在一次意外的事件中它救了大鳥、小鳥成了朋友。那個夏天他為生病的畢生爺爺跳了段老鼠舞，成了畢生爺爺以後的健身操。玉米黃想上三年級，結果通過校長的考題，進入了三年級。語文課上老師讓寫關於貓的.作文，玉米黃很快就寫完了。老師發現它是個天才。它的作文不僅生動，故事還超乎尋常的曲折。體育課上，它和老師比單槓，玉米黃把老師給斃了，老師辭職了。九個月的時候，大街堵塞了，玉米黃號召老鼠們把城市地下排水管道疏通開了。城市舉行了個滅鼠活動，玉米黃在一個早晨看見廣場上有無數老鼠的屍體。傷心了很久的玉米黃，看見一個失明的女孩子和一些殘疾動物在説話，玉米黃覺得要繼續做一個好人。
讀了這篇文章我非常佩服作者從老鼠角度來寫人，我感到玉米黃很善良，很聰明。空手兒也是個好人，他不以自己的生命，去圓滿了玉米黃的願望。我們小朋友們也要向玉米黃、空手兒一樣學習，從小做一個好人。
今年暑假，我讀了丁品森老師寫的《青少年心靈港灣》這本書。
《青少年心靈港灣》為我們講了許多的故事，也讓我從故事中明白了許多道理。其中，我最喜歡的一篇是《不滅的心燈靠自己點亮》。
文中共講述了這樣一個故事：朱可夫從小失去親人，家中房屋又倒塌，後來在好心鄰居的幫助下，才蓋起了一間勉強可以藏身的'草房子。7歲時，朱可夫不得不和姐姐一起去割草謀生，小小的手掌很快被磨出了血泡，血流不止。不過，就是在這樣的磨難下，他終究學會了一些農活，身體也磨結實了。8歲時，他進入了一家免費的教學小會。他在班裏衣着最差，伙食最差，但學習卻最認真，也最優秀，深受老師老師的喜歡，畢業時還得到了獎狀。
此後為了生存，12歲的朱可夫離開家鄉，去他舅舅的皮毛作坊做學徒工。學徒工的生活很辛苦，從早上6點到晚上11點都要連續工作。不僅如此，只要犯一點小小的錯誤就會遭到老闆的毒打。可即便如此，他仍然經常把馬車費省下去買書。最後，他竟學會了所有皮毛紡織技術，成為了一名青年工。
看了朱可夫的人生經歷，我深受啟發：朱可夫雖然家境貧寒，但他卻始終能堅持認真讀書。而我們這些生活條件好的人呢？每天衣食無憂，有良好的讀書環境，有循循善誘的老師，有和善可親的夥伴，我們是不是更應該好好讀書呢？年少的朱可夫為了生存，還要邊出去打工邊擠時間讀書學習，我們卻可以安心地做在教室裏，可我們做到全神貫注了嗎？當朱可夫熱的受不了時，我們卻可以吹着空調、電風扇，我們有什麼理由不好好讀書呢？我頓時明白了一個道理：成功之路要靠自己打開。
讀完這本書後，我發現這是一本好書，它能讓我們在故事中明白許多人生道理。
點評：本書結合教育現狀，貼近學生實際，能幫助青少年度過人生中最美好的一段黃金歲月。而我們的小作者也能從故事之中反思自我，又將這種啟迪娓娓述之筆端，值得我們一起思考。
今天，我們學習了《中華少年》這篇課文。晚上我沉浸在了這篇課文中，我感慨萬千，心潮騰湧，我才知道中國是一頭獅子，一頭從噩夢中奮起的雄獅，不再被人歧視了。作者以新時代的中華少年的視角激情讚美祖國，抒發了作為中華少年的由衷自豪之情，表達了中華少年建設中華的堅強決心。
中華歷史悠久，燦爛的文化哺育着我們這些中華兒女，龍的傳人永遠心繫祖國。裏行間流露出對民族的自豪感。説明56個民族是一個團結和睦的在家庭。中華少年一定要繼往開來，創造出更加輝煌的業績，讓祖國的明天更加美好。多年來，我國各項事業蒸蒸日上。20xx年神成功帶着航天英雄楊利偉飛上了太空。五年後，“神七號”又成功之路發射，航天員現在還在太空漫遊。這些成功都意味着什麼呢，這就意味着中國正在不斷走向富足，不斷走向強大；亞洲這條巨龍還會再次騰飛。讀了這篇課文，我體會到我們身為中華兒女，龍的傳人，一定要譜寫中華更璀璨的詩篇。不期望腳下處處陽關，不想頭頂一片豔陽天，不迷戀父兄給予的密罐温牀，不忘記“最危險時”戰歌飛旋，要像冰山上的雪蓮飽經霜雨打，要像藍天下翱翔的雛鷹，我們銘記祖國母親的.功德，更不忘記她承受的千災百難。
我從今要好好學習、奮發圖強，長大成為祖國的棟樑之材，不辜負祖國的希望。肩負起祖國的重任，去建設祖國、發展祖國，使祖國更加繁榮富強！
我總是喜歡聞着陶醉的花香，喜歡踏着慵懶的步伐，喜歡穿梭在迷人的田間，喜歡和清新的空氣一起享受美好，喜歡説這個世界其實充滿了愛與和諧，喜歡説我自己已經長大。
《少年小樹之歌》裏沒有優美抒情的語句，但是每一句都是那麼質樸。只是五歲的小樹兒，不幸地經歷了父母雙亡，很幸運的是他有一個愛他的爺爺和一個愛他的奶奶。他們生活不富裕，卻是很幸福。當我看到他們與大自然和諧相處，我心中會多一份憧憬；當我看到他們遇到所謂的政客，心中也會忿忿不平；當我看見奶奶幫助着小樹兒認識單詞，心中也不忘學習的使命。
“當你發現美好的事物時，所要做的第一件事，就是把它分享給任何你遇見的人。這樣，美好的事物才能在這個世界自由地散播開來。”奶奶親切的話語還在我的耳邊迴盪。我還在思考分享是什麼，清晨的第一縷陽光便開始温暖這個世界。分享是在這縷暖陽中，和隔壁的阿姨互相問候；分享是在上學路上，和父母一起叨叨家常；分享是在教室走廊裏，和同學談談樂趣或感傷。那麼，當你分享之後，是否感到前所未有的`輕鬆與舒服，是否感到眼前的一切都是那麼美好？
小樹兒的爺爺奶奶在用生命去教育他，在大自然中體驗生活，瞭解生活，從而接近生活。他的生活中有着勇敢，有着純潔，和嗅覺靈敏的憂鬱男孩，還有潺潺的流水，還有幽幽的小徑，還有暖暖的關愛。對比一個六歲的男孩，我深深地感到慚愧，雖然我比他大了七年。
我沒有小樹兒那麼能幹，他會釀酒會捕魚會觀望天狼星，我從小在家，連家務都懶得做，或者就是給父母製造麻煩。我不會在春天來臨的時候説：“大地復活了。”我一直期盼着長大，我決定長大，學會分享，學會善待，學會愛與和諧，能幹懂事。成長，來自心靈。然後，再説一遍：“我已經長大了。”
用心靈的成長，去感受鳥語花香，去體味山清水秀，去發現美好世界。
'百善孝慈若晴天……"孝心是對長輩孝敬的心意，是中國孝道文化的核心，是祖先崇拜的文化內涵。古人云，百善孝為先。一個人如果連生養自己的父母都不孝敬，那麼他的為人就可想而知了。今天，我們觀看了《20xx最美孝心少年》，令我感觸很深。
孝心並不是泛泛其談，而是行動上的感恩。王帥康就是這樣一個人：他的父親英年早逝，母親改嫁他鄉，爺爺外出賺錢，從6歲起，他就承擔起了照顧患心肺病的`奶奶的重任。不幸的是，他又被檢查出患了"馬凡氏綜合徵",不僅有先天性心臟病，視力也逐漸下降，身高還抑制不住地超常增長，視力只有0.1 .但無論怎麼樣，都無法改變他對生活的態度，對爺爺奶奶的孝心。那天，記者採訪他時，他正在麥田裏拔草。他俯着腰，雙手不停的在拔草，他首先在不斷靠近着那些稻苗和雜草交替的地方，然後摸索着，艱難的找到雜草，再用力地拔着，在拔的過程中他的手受傷了，流出了殷殷的鮮血，但他仍咬着牙繼續拔草，記者擔心他，便問他："你沒事吧？"他抬起頭，朝記者笑了笑："疼，但我得忍着，不然爺爺也得疼，我要給爺爺分擔點疼。"他又説："我現在仍要好好學習，長大後要帶爺爺奶奶去城裏轉轉。"看到這裏時，我的眼角濕潤了， 是啊，孝不在於多，也不在於少，有你真心待人，真心待己，這就是莫大的盡孝了。
孝是一種行動上的關愛，用行動表示你愛他們； 孝是一種語言上的關愛，你可以告訴他們你愛他們；孝是一種謙讓，學會理解，他們幸福你也幸福； 孝是一種無微不至的照顧，因為他們以前也這樣照顧過你； 孝是一種大愛，一種大公無私的大愛，是一種可以融化雪山上的堅冰的一種大愛，這種愛值得我們代代相傳。
她，叫王芹秀，早在她很小的時候，她就知道，自己是被父親撿來的。家裏雖窮，但是她的父親給了她全部的愛。從懂事起，芹秀就幫着家裏幹活，上山砍柴，下田插秧，照顧身體不好的'奶奶……十三歲的她，幾乎扛起全家人的重擔。
同齡的我們，該如何與她比啊？十三歲的她，洗衣服，做飯做菜，上山砍柴，下田插秧，樣樣拿手，再想想自己，心中總會騰昇起一股愧疚、一種欽佩還有一絲動盪。是啊，父母為我做了數不勝數的事，我又如何對他們的啊？因為不想幹活而“鬧”，因為要玩電腦而“爭”，現在想想，心上就好像被針紮了一下，不會出血，卻是最鑽心的疼。
父親節時，芹秀用攢的十五元錢，買了一雙鞋送給父親，還説：“要不是爸爸的話，我都餓癟了。”看到這温馨的場面，我不禁熱淚盈眶，裏面有我的感動，也有我的愧疚。在父母親過節或過生日的時候，我幾乎是不送禮物的。雖然只是吝嗇的一句“生日快樂”或“節日快樂”，但父母總是笑得合不攏嘴。
到現在我才發現，原來孝是如此的簡單。不需要一沓沓厚厚的紙幣，或是貴重的禮物，只需讓父母安心、放心，畢竟，我們是他們的心頭肉，是被捧得高高的掌上明珠啊！
孝，雖能説易，但有多少人能做到呢？人不能沒有孝，因為，孝，是做人之本。
我讀了《美德少年故事》之後，讓我很感動。有樂於助人的趙予倩、王思源和華靈等。其中讓我最感動的是《天堂裏多了一個小天使》這篇文章。
文章裏講的是一位天真活潑的小女孩單一鳴和她的爸爸。雖然生活很貧窮，但是她對生活充滿了快樂。每天上學，她和爸爸一邊踩着三輪車，一邊唱着歌，小女孩每次都自豪的唱着：“我有一個好爸爸，打起屁股叭叭叭…”雖然我很想知道還有幾句是什麼，但是上面沒有寫。
單一鳴的家裏除了她和爸爸以外，還有爺爺奶奶和一個媽媽。不幸的是，在單一鳴幼小的時候，母親因為父親身體有了殘疾，便離開了他們。但單一鳴很堅強，很懂事，從來不向爸爸問媽媽去了哪裏，俗話説：在逆境中長大的孩子，往往比同齡的孩子更懂事、堅強，更懂得珍惜眼前的幸福。看到這兒，我和媽媽的眼中閃爍着淚花。我的媽媽從小也經歷過這樣的生活，所以她哭的比我更厲害。
在二零一一年的早晨，不幸的事在次降臨到她的身上，這天早晨上學的路上，她整個人都無精打采，病懨懨的樣子，爸爸問她是不是哪裏不舒服，而她卻笑着説沒事，讓爸爸不要擔心。可是，要到中午的時候，老師打電話給單一鳴的爸爸，説單一鳴不舒服。爸爸到學校的時候，發現單一鳴已經臉頰通紅，還發着燒，整個人軟綿綿的。而她還是努力的笑着説沒事，沒事，沒事。而單一鳴的爸爸卻哭了。而我和媽媽，也是滿臉的`淚水。
單一鳴的爸爸帶着她看了一個又一個醫院，可每個醫生都搖頭，而單一鳴的爸爸仍帶着她去了另一個大醫院——揚州蘇北醫院，而醫生仍是搖着頭説：“她得了白血病，治病至少要四五十萬，而且不一定能徹底治好。”單一鳴卻仍是笑着對爸爸説：“爸爸，我們回家吧，我沒事。”而她的爸爸卻淚流滿面。
最後，單一鳴走了，永遠的走了。人間少了一位陽光女孩，天堂裏多了一位可愛的小天使。我想：單一鳴這種堅強、懂事的精神一直留在我們的心中，也一定會發揚光大。
愛的指引，帶我們眾裏尋你；孝的承諾，暖和了你我的心。
一段懷念一點憂傷，一點違心一笑一段分手往事，狂妄的病魔無清地撕咬着人姓，痛楚禰茫，時時牽絆着幾十個天真的兒童。人們都説孝心會打動天和地，無知的我以為止增笑耳，千里尋你讓我看見了人姓中的那一束光輝，那深深的源於內心的震撼。
黃鳳、吳林香、邵帥、龍花、徐沁燁、趙文龍、路玉婷、高雨欣、林章羽和何秀巡姐弟、王芹秀是這次頒獎的主人公。他們用單純、仁慈的孝行詮釋着血濃於水的親清，關於在蜜汁裏生活的我們有何言對他們品頭論足？只不過是“萬愛千恩百苦，疼我孰知父母？母儀垂則輝彤管，婺宿沉芒寂夜台。”的一種全新的擔當，無論我們如何的'領會，不變的讓然是那可望而不可及的孝道。
孟子曰：“世俗所謂不孝者五：隋其四支，不顧父母之養，一不孝也；博奕好欲酒，不顧父母之養，二不孝也；好貨財，私妻子，不顧父母之養，三不孝也；從耳目之欲，以為父母戮，四不孝也；好勇鬥狠，以危父母，五不孝也。”完滿的詮氏縊溢於言表的孝道，我也知道我們在如今的生活中也做不到這些驚天動地的事，無非是在早上向他們困恭敬敬得道聲早安，無他耳。
我們要孝敬的太多太多，只想通知我們自己，選擇孝敬，不要讓禰霧遮住雙眼，讓污垢矇蔽心靈，為老人，為自己，捧一顆清純、孝敬之心。一顆清純的，聖潔的心……
有人治療老人，千金散盡；有人奉養老人，不惜重金。有人信仰“百善孝為先”；有人遵守“一闖孝義生死關”。有人選擇善待老人，有人選擇回絕贍老。美與醜，善與惡，全在一念之間，遺臭萬年還是流芳百世，繫於一瞬。
最美孝心少年，帶來的不是幾個精彩的片段，而是靈魂的洗濯……
牆角的野草總能從石縫中鑽出，那是剛毅;每一片竹葉都會垂下頭，那是謙虛;螞蟻齊心協力搬動比自己身體大上幾倍的東西，那是團結。
俗話説：“窮人的孩子早當家。”現在想起，還真是這樣。
窮人家的孩子很主動，每當家裏哪裏不乾淨了，就會拿起掃把掃乾淨;窮人家的孩子很乖，每當父母叫喚着讓他們去幹這幹那的，他們從不喊累;窮人家的孩子很辛苦，每天要照管幾個孩子，還要陪父母去種田，這可不是一個好差事。
而我們呢?坐在家裏，等着父母來幫你做一系列小事。每天早晨上學，就等着父母來幫我們整理書包，穿好衣服，讓父親做專職司機?我們難道是一個公主王子嗎?窮人家的孩子生活的大山，家庭的擔子也過早地、沉重地壓在他們尚且稚嫩的肩上。我們是不是也應該在懵懂中學會堅強，在撒嬌中學會感恩?
可能我們還會為父母所炒的菜，不合口味，大喊大叫;還會為父母不給我們買一些心愛的小玩具而不依不饒。那是因為我們還不知道父母所對我們的好，並且早以習慣了這種關愛，並且認為是理所當然。漸漸會忘了感恩，忘了説聲“謝謝”。
當爸爸在燈光下為我們檢查作業時，當媽媽清晨六七點給我們做好早餐時，當姥姥在嚴寒下為我們清洗衣服時，我們一個甜美的微笑，一個温暖的懷抱，一句小小的感謝，這就是對他們最好的回報。
我們早應該在幼稚中學會堅強，做泥流中頑強不屈的'石柱，險灘中的石塊，面對讓人畏懼的計時跑，我們絕不退縮;面對家人給予我的“愛”，我要用我畢生的精力去學會“感恩”，同樣用愛去報答他們。
長大的道路，也許曲折，但依舊光明!
今天我看了一篇文章——《她和爺爺搶書看》。這篇文章深深的感觸了我的心,這篇文章的大意是這樣的：一個名叫李琳玉的女孩子，她不僅德才兼備而且還是大家公認的好班長，可是，命運卻和她開了兩次的玩笑，第一次是父母離異，缺少母愛的小琳玉卻依然很開朗頑強，依然是家長面前的好女兒，依然是老師和同學們面前的好班長、“開心果”。第二次是爸爸病情惡化，去世了（之前她爸爸重病在身）。爺爺受不了白髮人送黑髮人的痛苦便倒下了，李琳玉為了讓爺爺不在難過，便與爺爺一起在書的海洋裏遨遊。這篇文章不僅寫了李琳玉和爺爺搶書看，還具體寫了李琳玉的家庭雖然困難但她卻沒有退縮，反而越挫越勇，這種精神即使我佩服，又使我心頭不免湧起一絲絲傷感之處。她的這種精神是我想起了海倫凱勒、霍金、“夏洛蒂三姐妹”……在這篇文章中，有這樣兩句話：“與其讓人看到雷雨，還不如讓人看到雷雨之後的彩虹”。“人生沒有彩排，每場戲都是現場直播.”這兩句話讓我更加體會到李琳玉的不屈不撓的.精神以及樂觀向上的品質這篇文章告訴了我們面對困難不是退縮，而是前進，我們要學習李琳玉的精神品質，要學習如何對待長輩，孝敬長輩。李琳玉正是憑着她身上具有的特別的品質，成為了大家心目中的“美德少年”
最近我看了《火力少年王2天外銀龍》的故事。故事是這樣的：炫火隊員咬定是米莉泄露了“漫天蝶舞”的招式圖，米莉有口難辯，轉入電擊隊。功夫不負有心人，李非最終練成了“天外銀龍”，這對電擊隊構成了巨大的威脅。銀沙灣市第六屆俱樂部杯悠球大賽如期舉行，在個人賽中，李非的悠悠球被高添的老師做了手腳，比賽時忽然球繩斷裂，在這千鈞一髮的時刻，高添伸出了援手，扔給李非一條悠悠繩，李非敏捷地用右手接住，收回了球。現場歡呼聲和掌聲響徹雲霄。為李非的臨危不亂，為高添的拔刀相助。
我想：“高添的老師真壞！做什麼事都要靠自己自身的力量去做，而不是把別人的悠悠球做上手腳，讓高添取勝，好在高添待人真誠，幫助了李非。”
高添這種待人真誠、自信樂觀、積極向上的品質，以及他在關鍵時候挺身而出維護正義的決斷，和李非這種沉着穩重、顧全大局、有堅定的信念和勇於克服困難的決心值得我們學習，而不是學習高添的老師那種只讓自己的學生取勝，讓對手失敗的`做法。
記得在一次象棋比賽中，我和我的對手旗鼓相當，下的難解難分。因為是冬天，他衣服穿得很多，一不小心把棋盤上的一個兵移了一步，我因為專心於棋盤，所以看得清清楚楚，這對我來説簡直是天助我也，但腦海裏突然閃現出高添幫助李非的情節，我趕忙對他説：“哎，你的兵是在這邊的”，對手感激地看了我一眼，説：“謝謝！”我們又繼續下了起來，雖然最後我們打成了平局，但是我心裏卻很開心。
我始終都覺得：真誠待人才能交到許多好朋友！
一口氣看完這本小説，感觸良多，內心久久不能平靜。是啊，每個人一生之中都有夢想，或近或遠。但是又有幾人能一直追尋自己的夢想，並最終找到夢想中的寶藏呢？就如書中所説，每個人在年輕的時候都知道自己的“天命”，在那時候每件事情都有可能，他們不會害怕做夢，也不畏懼去渴望生命中任何會發生的事情，然而隨着歲月的，人們的激情將不復存在，因為遭遇的挫折讓人們認為夢想是那麼的遙不可及，因此多數人們都選擇放棄了自己的追求。
牧羊少年選擇追求自己的夢想是要經歷過艱難的抉擇的.，他放棄了父親安排的做一個神父那樣讓人敬仰的職業，選擇一個地位低微的牧羊人，只為了能夠四處旅行，看看自己不認識的周圍的世界，他善於學習，總是可以從周圍世界學習到知識。
經過了漫長的歲月，牧羊少年已經擁有了很多羊，也有了剪羊毛的好手藝，他完全可以做個快樂的牧羊人，可最終他放棄了已擁有的羊羣和熟悉的生活環境，遠渡重洋到了陌生的世界。少年在追求夢想的第一站卻遭遇騙局，身無分文，是放棄還是堅持自己的追求？隨後的遭遇讓牧羊少年遭受更大打擊，心中更加迷茫。水晶商店老闆告訴他，金字塔遠在千里之外，以他目前的情況遠遠不夠到達那裏。夢想的距離是如此遙遠。重重困難讓他停下了腳步……
雖然夢想遙不可及，但是隻要努力，執着地追求就一定能夠到達成功的彼岸！
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