無論是在學校還是在社會中，大家都接觸過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的你的同桌作文6篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。
“明天你是否回想起，昨天你寫的日記；明天你是否還惦記，曾經最愛哭的你……” 靈活的手指在琴絃上蹦出一個個動聽的音符，我抱着吉他望着窗外明媚的太陽，想起了多年前同桌的你。
在學校裏，前桌後桌都會和我玩的不亦樂乎，卻經常遺漏了我左手邊的你。關於你，明明是最接近的人，現在想起你卻記不起當年的點點滴滴。
同桌的你啊，你是否還記得……我們剛剛被安排坐在一起時，那時的沉默的侷促不安 。白駒過隙，相處的時間越來越久，我才知道，在你那文靜的外表下，有着活潑熾熱的內心。
同桌的你啊，你是否還記得……我晚上熬夜， 第二天在物理課上呼呼大睡時，物理老師咳嗽一下，説：“你應該對你同桌關心一下吧?”言下之意是叫我起來。而你卻從茫茫題海中站起來，為我拉上旁邊的窗簾，遮蔽了帶着蟬鳴的陽光。然後摸摸頭怪羞澀地説：“這是我僅能做的了。”你後來對我説，卻很疑惑為什麼全班鬨堂大笑，老師的臉黑了下來。
同桌的你啊，你是否還記得 ……體測後我的成績比起以前是一落千丈，在體育課下課後我強忍着喉嚨的酸澀，回到了教室。你笑着跟我説：“今天中午有好吃的，我們快去吃吧。”悲傷使我失去了理智，我把杯子往課桌裏一甩，一言不發地走出教室。到了食堂，你還是在人羣中找到了我，和我坐在一起。我低着頭搗鼓着盤裏的飯菜，慢慢地眼淚模糊了眼睛。如果在你面前哭出來可多丟人了，我強忍着，卻依然抵擋不住猛烈的悲傷。眼淚像是被開了閘，湧進了餐盤裏。我害怕抬頭，我知道你在看我，我太害怕，太害怕了。忽然余光中出現了一抹白色，我伸出顫抖的.手去接，一股腦地往臉上抹，我狼狽的模樣被你盡收眼底。雖然你未曾説什麼安慰的話語，但對我來説，陪伴勝過一切。
同桌的你啊，你是否知道……雖然旁邊的你很容易在日常生活中被忽略，但是我的余光中總是有你的身影存在。我有些倔有些脾氣，但你依然默默無言在我身旁陪着我。
同桌的你啊，你是否還記得我……在漫漫人生旅途中，我已經離開了你人生的航班，我們早已分別多年，你有沒有忘記那個曾和你同一航班的那個女孩，和你一起嬉笑玩耍的那個女孩，你是否還能認出我來呢？
同桌的你啊， 你是否懂得……時光就像剪輯師，不斷地在名為《時光》的電影裏，剪掉許多細節。我們總是相信，世界上最堅固的，不是幾何中的三角形，而是我們的友誼。你總説，青春就是重來多少次都會有遺憾，但永遠不會後悔。
時光無數次在夢裏倒流回幾年前，關於青春的細節，都像身上的一部分，存活着。那時的我們很容易相信一個人，一起吐槽，一起八卦，一次鼓勵，一起為一點小事歡呼雀躍。我記得清晨的陽光透過窗子，灑在整齊的課桌上；我記得放了學的晚上，暗黃的燈光把我們的影子拉的好長。我忘記了當時説過的悄悄話，忘履行許下的承諾，忘記了看到彼此是雀躍的心情。關於青春的記憶，永遠停留在了最好的時光。
“你總説畢業遙遙無期，轉眼就各奔東西……”我對於你的回憶也隨着歌聲的結束而暫停，從前的日子都已遠去，可我還是會想起同桌的你。
我有一個同桌，一個愛笑的男生同桌。
他長得胖乎乎的，一頭烏黑的短髮，圓圓的臉上有兩道濃眉，濃眉下那一雙烏黑髮亮的大眼睛是那麼純潔透亮。每天看到他時他總是笑呵呵的'，給人很温暖的感覺。他就是我的同桌石藝博。
石藝博真是人如其名，他在藝術方面真是太有天賦了。先説説他音樂方面的才能吧：他的巴烏吹得特別好，這次期末音樂考試，他吹了一首與眾不同的曲目《雨醉江南》，我們聽得如痴如醉，彷彿身臨其境，全都被他那美妙的音樂折服了。我們問他怎麼會吹這麼好，他説自己每天在家都會練習，練得時間長了，曲目也就熟練了。從他身上我也明白了只要我們努力付出都會有收穫。
他不僅巴烏吹得好，書法寫得也很好，我和他同在學校的書法社團，每次練習書法的時候，我看他在老師講的時候聽得很認真，也很用心。他的毛筆字寫的很瀟灑、大氣，老師經常拿他的字作示範讓我們跟他學習。我每次寫得時候，老是字體結構把控的不好，我向他請教，他説只要心靜下來，認真觀察字體的結構，然後再下筆，這樣就能寫好了。我按照他説的方法試了試，果然寫出來比以前好看了。在他的幫助下我的毛筆字也有了進步，在這裏謝謝你，我的同桌。你身上有好多優點值得我去學習，我要向你看齊。
這就是我的同桌，一個多才多藝的陽光少年。
從前琛是我的好朋友兼同桌，他是我們班數一數二的運動健將，在體育這個大家庭裏，無論是跑步，跳繩，跳高，跳遠，還是足球，籃球，排球，鉛球，都是他的拿手好戲。
他最厲害的體育項目恐怕就是跑步了，至今為止，我仍記得有一次在體育課上他的表現。
這節體育課的內容是長跑比賽，一共要跑4圈，每圈一百米。不知不覺就輪到我和從前琛這足了，我站在起跑線上準備起跑了，幾秒種後，只聽一聲哨響，從前琛就已迅雷不及掩耳的速度衝了出去，一馬當先，毫不給我機會。終於跑完兩圈了，到這個時候，我已是氣喘吁吁了，可他依然是毫無倦態，邁着穩健的步伐向最後一圈衝去。又是一聲哨生響起，他準備衝刺了，只見他彷彿前面毫無用力般，再次加快了速度，如同一道閃電般衝過了終點。結果出來了，一分三十秒，比我整整快了15秒，因此，他也當之無愧的`成為了我們班的跑步大王。我們班數次參加校園運動會的人選中，總是到不了他的身影。
不僅如此，他還動靜結合，不但體育好，數學成績在班級裏也是名列前茅，是我們班的文武全才。雖然他是文武全才，但他十分謙虛，有人問他題目也總是耐心地教會別人，在班裏有很好的口碑，我真以這樣的同學為榮。
強壯的身子支起一顆大大的的腦袋，鼻子較大，皮膚較黑，他是誰?他是我的同桌——李柯涵。
他的臉形很難判斷。左瞧瞧，右瞅瞅，既像“甲”字臉，又像“方塊”臉。問起他，他定會自戀的答道：“這個是一張標準的‘國’字臉!"
放學了，老班讓我們給“1”號同學找缺點。孔睿涵把小本子遞了過來，他接過本子，把本子攤開：“沒事，甭客氣，我的缺點絕對很少。”結果，缺點一下子寫了四行。他接過本子，看了看：“什麼?我寫的'字不好?我寫的可是標準的方塊字，中國字，豈能不好看?還有啊，我的反應遲鈍?想當年......你們還説我自戀，我這張帥氣的臉上哪裏有過自戀的表現?”
期末的考試，他的成績讓全班人都驚訝：從500多名一下子到了160名。令人羨慕。他也順利的當上了我們的組長。問起他為什麼可以考得好，答曰：只要副科好，成績頂呱呱。
即使這樣，他還是不經常舉手。
我們身邊有許多的人，我的同桌也是其中之一。我的.同桌很樂於助人，他雖然有時候會裝小氣，但是每次看見別人有一點點困難，他就會立刻去幫助別人。
事情發生的那一天，那天我把作業要去上交的時候，發現自己的鉛筆盒離奇失蹤了，我同桌看見我不高興的樣子説，你怎麼了呀？“唉，我太粗心大意了，把鉛筆盒忘在家裏了”，我説。他看了我一下，連忙從鉛筆盒裏拿出自動鉛筆、橡皮，我説你幹嘛？我不要你的東西，他説先拿着用吧，記得晚上把他們還給我，或者明天早上給我也可以。當時我非常感動，連忙道聲謝謝。還有一次，我又把書忘到家裏了，他發現我不高興了，説怎麼把書忘到家裏了呢？嗯，他立刻就説到我借你吧，咱兩個看一本，我説不行，這都是第二次借你東西了，我媽媽一會兒會把書送來的。他説，那在你媽媽把東西送來之前我們先看一本吧。就這樣我們一起看一本書學習，直到我媽媽把書本送來。
這就是我的同桌，心地善良、樂於助人的好同桌。
Frnak從國小一年級開始就是我的英語班同學。
在我的印象中，他總是那麼有趣，那麼幽默，不管是説出的話還是做出的事，都令人開懷大笑。可是有時，過於幽默，會讓自己陷入困境當中。
還記得有一次，Frank向我們班的女生們開了一個玩笑，搞得我們男生笑得眼淚都出來了，可是女生們可並不覺得有趣，反而覺得有些過分，所以都想報復一下他。於是，在下課時，Frank被她們給拖到另一間教室中，並鎖上了門，我與同伴面面相覷，不知該怎麼辦，既想解救他又害怕被打，然而更多的.人卻還在為那個玩笑開心的笑着。
當然，Frank他也不是處處都那麼調皮，比如上課。在課堂上，他經常勇敢的舉手發言，並且學習成績也很好，總是在考試時名列前茅，被老師評為我們班的榜樣。我也曾經請教過他，問他為什麼既可以開心玩又可以好好學習，他意味深長地説：“要合理安排時間，才能勞逸結合”。我聽完後想：“Frank真是一個好‘老師’呀！”
現在回想起來，我為有一個這麼好的同桌而自豪，以後我也要向他多多學習，爭取比他更好！
這就是我的同桌----Frank。
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